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Gua N5 de Lenguaje 2 Ao Bsico. Marca con una X la alternativa correcta. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde. Viajeros del tiempo Desde que se invent la rueda, los seres humanos han soado con recorrer grandes distancias en el menor tiempo posible. Se invent entonces la carreta, la bicicleta, el automvil, el camin, el autobs. Paralelamente vinieron en ferrocarril, los helicpteros y los aviones. Un par de alas intentaron imitar el gil vuelo de los pjaros, en la antigua Grecia, hasta conseguir hoy naves capaces de escapar a la fuerza de gravedad para salir a recorrer el espacio. Actualmente los aviones y los trenes de alta velocidad son los medios de transporte ms utilizados por las personas para recorrer grandes distancias. Los trenes a vapor y locomotora antecedieron a los trenes de alta velocidad que casi vuelan, suspendidos en el aire sobre sus rieles. En Japn naci el famoso tren bala que empez a funcionar en 1964 y realizaba su recorrido entre Tokio y Osaka en breve tiempo. Era capaz de alcanzar ms de 200 kilmetros por hora. En la actualidad este tipo de transporte rpido y seguro ha ido ganando terreno en toda Europa.

1. El propsito del texto es informar acerca de los (las): A. Inventos de los transportes que poseen alas para desplazarse. B. Transportes que recorren grandes distancias a gran velocidad. C. Imitaciones de transportes que se crearon a partir de las alas. 2. Qu caracteriza a los medios de transporte que recorren grandes distancias? A. La gravedad. B. La agilidad. C. La velocidad. 3. Que un medio de transporte ha ido ganando terreno en toda Europa, significa que este: A. Selecciona los terrenos por los que se desplaza. B. Se usa en Europa, seleccionando su terreno. C. Tambin se usa bastante en Europa.
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4. Un par de alas intentaron imitar el gil vuelo El trmino destacado puede ser reemplazado por: A. Bello. B. Perfecto. C. Veloz. 5. Los trenes a vapor y locomotoras antecedieron a los trenes El trmino destacado puede ser reemplazado por: A. Precedieron. B. Juntaron. C. Protegieron. Lee atentamente y luego responde.

Un da en la vida de un robot. Lunes 8: Ha decidido empezar a escribir mi diario de vida, ya que la gente cree que nosotros los robots somos seres sin sentimientos y esto me produce una gran molestia. Pero estn muy equivocados. Yo, por ejemplo, tengo un corazn metlico que vibra como un ramo de girasoles sobre la mesa de noche. Tambin tengo un gran secreto que me da vergenza confesar, pero para que vean que nos parecemos a los humanos, les contar que cada maana escucho mi msica favorita y hago mis ejercicios gimnsticos para mantenerme en buena forma, ya que si somos del ltima generacin debemos entrenar permanentemente. Los robots podemos realizar variados trabajos de los cuales algunos son muy cansadores, rutinarios o peligrosos para los hombres como es apagar incendios, servir como guardianes entretener a los aburridos, ayudar en las tareas domsticas, arreglar fallas tcnicas en las empresas y muchos otros. Cada vez que siento pena porque las cosas no me resultan, me tomo un vaso de agita de luna y pronto me siento muy aliviado. Cuando me siento lleno de amor por mi gentil robotita, tomo la guitarra y compongo canciones dulces que a ella le parecen geniales y me dice que soy un genio.
Proyecto Caracola

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6. Qu motiva al robot a escribir? A. Confesar un gran secreto escondido. B. Sealar que son seres con sentimiento. C. Entregar todo su amor a su robotita. 7. Qu causa en los robots lo que la gente piensa de ellos? A. Amor. B. Vergenza. C. Molestia. 8. Segn este prrafo: Cada vez que siento pena porque las cosas no me

resultan, me tomo un vaso de agita de luna y pronto me siento muy aliviado.

Se podra decir que el robot es: A. Amoroso. B. Dulce. C. Optimista. 9. un corazn metlico que siente y vibra como un ramo de girasoles El trmino destacado puede ser reemplazado por: A. Tiembla. B. Sale. C. Brilla. 10. me siento lleno de amor por mi gentil robotita El trmino destacado puede ser reemplazado por: A. Apuesta. B. Amable. C. Inteligente.

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Pauta de correccin
Pregunta Alternativa Correcta

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b c c c a b c c a b