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La importancia de la cultura de la Información24/02/09Pedro Hernández Sariñana y Paloma María Miranda Guerrero
Resumen
Este trabajo muestra la importancia de aprender a utilizar la tecnología, esto enbase a una correcta educación, debido a las revoluciones y cambios que hasufrido la humanidad desde tiempos remotos. Una sociedad educada es la baseeconómica y productiva de un país.
Palabras clave:
Sociedad, Información, Comunicación, Tecnología, Revolución.Desde periodos tempranos del mundo, la humanidad ha sufrido cambios para suproceso evolutivo; los cuales han mejorado, en su mayoría, las condiciones yaspectos de la vida diaria de la humanidad. Descubrimientos científicos así comoinnovaciones tecnológicas han impulsado la creatividad del ser humano para
La importancia de la cultura de la Información
24/02/09Pedro Hernández SariñanaPaloma María Miranda Gurrero
 
desarrollar nuevas ideas. Para lograr esto han pasado por series de revolucioneshistóricas e industriales que han forjado la historia de la humanidad como laconocemos ahora.Desde los últimos 10 años, la humanidad está pasando por una nuevarevolucn: La revolución de la información. Gracias a las maravillas de losdescubrimientos, existe, en la actualidad, cantidades inimaginables de informacióny gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, podemos tener acceso a ellas demanera rápida y eficiente. Idea que hasta hace algunos años era una fantasía delas obras de ficción. Pero, a pesar de tener un “fácilacceso a la información¿Estamos capacitados para hacer? ¿Sabemos utilizar de manera eficiente lastecnologías de vanguardia, para aprovechar todos los canales de comunicación?La respuesta es no. Desafortunadamente, falta mucha educación hacia lahumanidad acerca de la importancia, del manejo adecuado y búsqueda de lainformación. El presente escrito pretende demostrar la importancia de conocer todos los métodos de búsqueda de información e implementar una cultura de lainformación a la sociedad.Ya que se ha hablado mucho acerca de la información empezaremos por definir eltérmino. Según la Real Academia Española (2001) se entiende por información“Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar losque se poseen sobre una materia determinada”, es decir, que es el acto decomunicar para poder ampliar nuestros conocimientos acerca de un temadeterminado.Por otro lado, se entiende por comunicación como la “Transmisiónde señales mediante un código común al emisor y al receptor” (ibid). Es decir, elser humano tiene por naturaleza la capacidad de comunicarse para relacionarsecon otras personas, y lo que comunica, a través de códigos establecidos, esinformación nueva o ya conocida. Es decir, la información y la comunicaciónsiempre han existido, es parte intrínseca del ser humano, es por esto, que se ledebe de dar la importancia suficiente a este tema.Es necesario educar a la gente en la actualidad. Según Drucker, (1997) unasociedad y una economía desarrolladas no son del todo eficaces si todo el mundoestá educado por debajo del límite de su capacidad, por otra parte, sugiere en laactualidad la sociedad tiene que ser una “sociedad educada”, ya que es un factor fundamental para progresar, crecer y para sobrevivir.Esto es una revolución educativa donde la mano de obra se ve mermadapor la actualización y la información, una persona es más productiva si está máspreparada y más informada, es trabajo que se basa en la mente y no en la mano.La gente instruida es el capital de una sociedad desarrollada. En la actualidadvivimos una oportunidad para crecer intelectualmente, y esto en base, para
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24/02/09Pedro Hernández SariñanaPaloma María Miranda Gurrero
 
satisfacer la necesidad de que todos los individuos puedan aplicar y sabeconceptos, en su propio campo y otros que están en torno a él. Es por esto que laformación de gente instruida, debe ser la formación más importante de capital y elíndice más significativo de la capacidad de un país para producir riqueza (Drucker,1997). Es por esto que si dentro una organización, se logra tener a gentealtamente preparada, se crea mayor eficiencia y a su vez mayor producción yriqueza.Desde una perspectiva educativa, según Foucault el poder- saber, debe ser la base de la educación. Esto quiere decir que el saber el poder, y entre mayor conocimiento se tenga mayor poder tiene la persona sobre el conocimiento y elárea donde se desarrolla (Hoskin, 1983). Esto para tener mayor eficacia yprontitud en la actividad humana, es por esto que según Agustín (1998) , todas lassociedades actuales con independencia de su grado de desarrollo o de suorientación política, avanzadas o en vías de desarrollo, otorgan una gran valor alfenómeno informativo.Debido a que se le ha dado una gran importancia a este fenómeno se hansugerido tre características principales que ayudan a definir la sociedad de lainformación
• Las empresas utilizan la información para incrementar su eficacia, su competitividad, paraestimular la innovación y obtener mejores resultados, mejorando así la calidad de losbienes y servicios que producen.• La información es un recurso utilizado en gran medida por el gran público, en tanto queciudadanos, y en tanto que consumidores, pues el acceso y el uso de la información lespermite ejercer sus derechos y responsabilidades cívicas.• Estas sociedades desarrollan un sector de la información que tiene por función dar respuesta a la demanda general de medios y servicios de información, una parte del cualse relaciona con las infraestructuras tecnológicas (informática y telecomunicaciones) y otracon los creadores de la información—o contenido informativo— que circula por esosrecursos. (Moore, citado por Agustin, 1998)
Las características anteriores hace que la definida sociedad de lainformación sea un femeno multidimensional y pluriforme, que tieneimplicaciones evidentes en los diferentes aspectos de la vida diaria.Es acomo determinamos la importancia del correcto uso de lainformación para el desarrollo económico de una sociedad, es así como Castells(2001), dice:
La sociedad no determina la tecnología, sí puede sofocar su desarrollo, sobre todo por medio del estado (…) En efecto, la capacidad o falta de capacidad de las sociedades paradominar la tecnología, y en particular las que son estratégicamente decisivas en cadaperiodo histórico, define en buena medida su destino, hasta el punto de que podemos decir que aunque por sí misma no determina la evolución histórica y el cambio social, latecnología (o su carencia) plasma la capacidad de las sociedades para transformarse, asícomo los usos a los que esas sociedades, siempre en un proceso conflictivo, decidendedicar su potencial tecnológico.
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