Professional Documents
Culture Documents
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : X/I
Program :
Standar Kompetensi : 2 Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : X/2
Program :
Standar Kompetensi : 3.Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajar Pembelajaran Waktu Alat/Bahan
an
3.1 Mengidentifikasi Apresiasi tari • Mengamati • Mendeskripsikan Jenis 2 x 45 Sumber :
jenis,peran dan kelompok pertunjukan jenis tari fungsi tari Tagihan : menit Buku Seni tari
perkembangan daerah berpasangan/ berpasangan / individu, SMA,media
tari Nusantara setempat kelompok daerah kelompok daerah kelompok, cetak,elektronik,
daerah setempat dan kreasi setempat melalui setempat budaya setempat
dalam konteks tari Bentuk
budaya kelompok
berbagai mediat • Mengidentifikasi jenis Tagihan : Bahan :
masyarakat - latar • Mengklasifikasi fungsi tarI berpasangan praktek/unju Lembar
daerah setempat belakang tari ,unsur pendukung /kelompok k kerja. pengamatan
Berpasangan tari berpasangan/ berdasarkan Alat :
/ kelompok pengamatan VCD tari
kelompok • Mendeskripsikan pertunjukan
- fungsi tari unsur-unsur • Mengidentifikasi
- jenis tari pendukung tari unsur pendukung tari
- unsur-unsur berpasangan/ Jenis 2 x 45 Sumber :
3.2 Mengidentifikasi pendukung kelompok Tagihan : menit Buku Seni tari
keunikan gerak tari individu, SMA,media
,kostum iringan kelompok, cetak,elektronik,
tari Nusantara Tari • Mendemonstrasikan • Menganalisis sikap budaya setempat
daerah setempat berpasangan sikap,alur gerak,i pola tari, alur gerak dan
yang /kelompok lantai yang digunakan pola lantai,level dan Bentuk 2 x 45 Bahan :
berpasangan/kel - sikap tari dalam tari kostum tari bentuk Tagihan : menit Lembar
ompok dalam - gerak tari berpasangan/ berpasangan/ - Laporan peengamatan
konteks budaya - pola lantai kelompok daerah kelompok tertulis. Alat :
masyarakat - rias setempat demonstra VCD tari
daerah setempat - kostum • Mengidentifikasi si,
• Menganalisis keunikan kostum dan
- iringan tari tes
keunikan kostum dan iringan tari perbuatan
irigan yang berpasangan/
digunakan dalam tari kelompok
berpasangan/ • Membuat laporn
kelompok daerah tertulis tentang
setempat
keunikan gerak,pola
lantai,kostum dan
level tari
berpasangan/kelomp
ok
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : X/2
Program :
Standar Kompetensi : 4.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
4.1 Apresiasi tari • Secara kelompok • Membuat proposal Jenis Tagihan : 2 x 45 Sumber :
Mengidentifikasi Berpasangan/ mengidentifikasi tari kreasi dalam individu, menit Buku Seni tari
gagasan untuk Kelompokdaer berbagai sumber bentuk kelompok, SMA,media
disusun ke dalam ah gagasan tari berpasangan/ cetak,elektroni
tari kreasi setempat • Secara kelompok kelompok k,budaya
daerah setempat - gagasan/i Bentuk Tagihan setempat
dalam bentuk de tari
menganalisis gagasan • Membuat proposal :
yang digunakan dalam tari kreasi dalam
tari tunggalaatau meliputi : Praktek /unjuk 2 x 45 ahan :
kreasi tari tunggal bentuk
berpasangan/ - tema kerja menit Lembar kerja,
daerah setempat
Kelompok - gerak • Mendeskripsikan Alat :
- pola • Secara kelompok gagasan yang VCD tari
lantai menyusun proposal digunakan sebagai
- level kreasi tari tunggal landasan berkreasi
- iringan tari Sumber :
- kostum • Menganalisis Buku Seni tari
materi gerak yang SMA,media
4.2 Menampilkan - sinopsis tari dipilih dan Jenis Tagihan : cetak,elektroni
seni tari - rangkaian • Menyusun sinopsis Duet, 2 x 45 k,budaya
menyusun
kreasi tari tunggal,
berpasangan ragam berpasangan/ prosedur latihan kelompok, menit setempat
/kelompok gerak tari kelompok nusantara
berdasrkan tari tunggal, daerah setempat • Membuat sinopsis Bentuk Tagihan Bahan :
Nusantara berpasanga • Menampilkan tari tari kreasi tunggal, : properti
daerah setempat n/ berpasangan/kelompok berpasangan/ Praktek/ unjuk tari,iringan tari,
kelompok kelompok kerja kostum
- Alat :
berpasangan • Mengidentifikasi Tape
: tari Payung tari kreasi yang recorder,CD
derah akan ditampilkan player
Sumatra secara
Barat individu/kelompok
-kelompok : • Mendemonstrasika
tari Srimpi n tari kreasi yang
dari Jateng di pilih
Tari Berburu
dari Papua
4.3 Menyiapkan Apresiasi tari • Mengelompokan karya • Mengidentifikasi Jenis Tagihan : 4 x 45 Sumber :
pertunjukan Berpasangan/ tari karya seni tari individu, menit Buku Seni tari
karya seni tari Kelompokdaer • Menyusun kepanitiaan yang kan kelompok, SMA,media
kreasi dalam ah dipertunjukan cetak,elektroni
pertunjukan
bentuk tari setempat • Mengidentifikasi k,budaya
tunggal atau - gagasan/i • Latihan tari tunggal Bentuk Tagihan setempat
tugas-tugas
berpasangan/kel de tari atau : Bahan :
kepanitiaan
ompok di kelas meliputi : berpasangan/kelompok - praktek/unjuk Lembar kerja
pertunjukan
atau di sekolah - tema • Membuat unsur kerja Properti tari
pendukung
• Menunjukan unsur
- gerak Alat :
- pola pertunjukaan dalam pendukung iringan
lantai bentuk publikasi pertunjukan tari,tape
- level • Menyiapkan alat recorder,CD
- iringan kebutuhan pertunjukan Player
- kostum
2 x 45
Jenis Tagihan : menit
4.4 Menggelar karya - sinopsis tari individu, Sumber :
seni tari kreasi - rangkaian • Menyiapkan sinopsis kelompok, Buku Seni tari
dalam bentuk tari ragam kreasi tari tunggal, SMA,media
tunggal atau gerak tari berpasangan/ • Membuat sinopsis cetak,elektroni
berpasangan tunggal, kelompok nusantara tari kreasi tunggal, Bentuk Tagihan k,budaya
/kelompok di berpasanga daerah setempat berpasangan/ : setempat
kelas atau di n/ • Menyiapkan sususnan kelompok Praktek/unjuk Bahan :
sekolah kelompok acara • Membuat susunan kerja Propertitari,
- Tunggal ,tari kostum,iringan
Kandagan • Menampilkan acara tari tunggal
tari
pertunjukan karya tari atau
dari Jawa Alat :
berpasangan/kelompok berpasangan/kelo
Barat tape
mpok yang akan
- recorder,CD
ditampilkan s
Berpasangan Player
,tari Oleg • Mendemonstrasika
Tambulilinga n tari kreasi yang
n dari Bali di pilih
-
Kelompok,Go
lek Sulung
Dayung dari
Jawa Tengah
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : XI/1
Program : IPA/IPS
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasi Karya Seni Tari
Sumber
Materi
Kegiatan Alokasi Bahan/Alat
Kompetensi Dasar Pembelajara Indikator Penilain
Pembelajaran Waktu
n
• Secara kelompok • Mendeskripsikan Sumber :
1.1 Mengidentifikasi Apresiasi tari mengamati fungsi tari tunggal Jenis Tagihan : 2 x 45 Buku Seni
jenis,peran, dan tunggal pertunjukan tari Nusantara individu, menit tari untuk
perkembangan Nusantara dan tunggal Nusatara kelompok, SMU,
tari tunggal kresi tri • Mengielompokan tari Bentuk Tagihan Internet
melalui berbagai
Nusantara sesuai tunggal tunggal putra dan tari : Media
media
konteks budaya Nusantara tunggal putri Praktek/unjuk Cetak
• mengidentifikasi Nusantara
masyarakat - latar kerja media
fungsi tari, jenis,unsur berdasarkan
belakang tari elektronik
pendukung tari pengamatan
tunggal Bahan :
tunggal berdasarkan pertunjukan
Nusantara Lembar
pengamatan • Mengidentifikasi
- fungsi tari pengamata
pertunjukan unsur pendukung tari
- jenis tari n
• Mendeskripkan unsur tunggal Nusantara
- unsur-unsur Alat :
1.2 Mendeskripsikan pendukung pendukung berdasarkan Jenis Tagihan : VCD tari
unsure estetis tari tari pertunjukan tari pengamatan individu, 4 x 45
tunggal Nusantara kelompok, menit Sumber :
dari hasil • Menganalisis unsur- • Mendeskripsikan Buku Seni
pengamatan Tari Tunggal unsur pendukung sikap.alur gerak, dan Bentuk Tagihan tari untuk
pertunjukan Nusantara pertunjukan tari pola lantai yang : SMU,
sikap tari Tunggal Nusantara dugunakan dalam tari Praktek/unjuk Internet
gerak tari • Menganalisis sikap tunggal Nusantara kerja Media
pola lantai tari ,gerak, pola • Mengidetifikasi Cetak
rias lantai,kostum dan media
keunikan kostum dan
kostum tari iringan tari tunggal elektronik
iringan yang
irigan tari Nusantara Bahan :
dugunakan dalam tari
Lembar
• Menyusun laporan tunggal Nusantara kerja
tertulis tentang • Membuat laporan Alat :
analisis unsur estetis unsusr estetis tari VCD tari
tari tunggal tungal Nusantara
Nusantara
Sumber
Materi
Kegiatan Alokasi Bahan/Alat
Kompetensi Dasar Pembelajara Indikator Penilain
Pembelajaran Waktu
n
1.3 Mengidentifikasi Sumber :
keunikan tari Penamplan • Secara kelompok • Menunjukan Jenis Tagihan : 4 x 45 Buku Seni tari
tunggal dua tari menganalisis perbedaan dan individu, menit SMA,media
Nusantara dalam tunggal perbedaan dan persamaan tari kelompok cetak,elektro
konteks budaya Nusantara persamaan keunikan bentuk tunggal Bentuk nik
masyarakat tari tunggal Nusantara Tagihan : ,budaya
Nusantara melalui Praktek/unjuk setempat
• Mendeskripsikan kerja
pengamatan melalui
perbedaan dan Bahan :
berbagai media
persamaan tentang Lembar kerja
• Secara kelompok
keunikan tari tunggal
membuat identifikasi
Nusantara Alat :
persamaan dan
berdasarkan VCD tari
perbedaankeunikan
pengamatan
tari tunggal
pertunjukan
Nusantara
berdsarkan • Membuat laporan
pengamatan melalui tertulis tentang
berbagai media perbedaan dan
• Mendeskripkan unsur persamaan keunikan
pendukung tari tunggal
pertunjukan tari Nusantara
berdasarkan
pengamatan
SILABUS
SILABUS
SILABUS
SILABUS