PROIECT DIDACTIC

DATA: 26.02.2013 UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita Spectrum Iasi GRUPA: Mijlocie EDUCATOARE: Amanolesei Andreia TEMA PROIECTULUI: Eu simt, eu creez, eu exprim SUBTEMA: Vestitorii primaverii CATEGORII DE ACTIVITATI : ADP : ntlnirea de diminea : Frumusetiile primaverii Rutin: Salutul Prezena: Calendarul naturii. Tranzi ie: Buna dimineata- cantec ALA 1 : Biblioteca: Codita ghiocelului exercitiu grafic Constructii: Ladite pentru flori Joc de masa: Flori de primavara- puzzle TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare SCOPUL ACTIVITII:

-Socializarea copiilor prin activiti semidirijate, care fixeaz cunotinele nsuite anterior i pregtesc activitile urmtoare; -Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre caracteristicile anotimpului primavara; OBIECTIVE OPERATIONALE: sa reconstitute din parti intregul in succesiunea logica a imaginii; sa denumeasca floarile de primavara obtinute din reconstituirea partilor; sa alcatuiasca propozitii pe baza imaginilor respective; sa construiasca ladite pentru flori prin alaturarea, suprapunere pieselor de lego; sa execute corect exercitiile grafice.

METODE I PROCEDEE: Conversaia, explicaia, exerciiul MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: Creioane colorate, fisa de lucru, puzzle cu flori de primavara, piese Lego. DURATA: 25 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Jocuri didactice pentru grdinia de copii, Editura Didactic i Pedagogic Bucureti;

SCENARIUL ACTIVIT II Activitatea debuteaza cu ntlnirea de diminea. Copiii aezai n semicerc pe covor se saluta.Vom completa calendarul naturii, precizm starea vremii alegnd cartonaul reprezentativ. Activitatea de grup. Educatoarea va povesti copiilor ntlnirea dintre ea i Zana Primavara care le-a pregatit pentru aceasta zi mai multe surprize. Introducerea n activitate se va realiza prin prezentarea surprizelor. Aezai n semicerc copiii vor impartasi impresii despre Frumusetile primaverii. Tranzi ie. Copiii aezai n cerc, vor intona cntecul Buna dimineata. Voi anuna jocurile i activitile ce urmeaz a fi desfurate n fiecare centru, invitnd grupa de copii s le viziteze, intuind materialele puse la dispoziie i alegnd sectorul preferat. Se amintete copiilor comportamentul dezirabil n cadrul acestor activiti s vorbim n oapt pentru a nu-i deranja pe ceilali, s lucrm frumos, s utilizm cu grij materialele, s apreciem i s protejm lucrrile fcute de colegi i s cooperm pentru realizarea acestora. Voi trece pe la centre pentru a vedea cum lucreaz toi copiii, dac ntmpin dificulti n ndeplinirea temelor alese. Vom discuta despre ceea ce am realizat pentru asigurarea ndeplinirii obiectivelor propuse i vom trece pe la fiecare msu pentru a vedea rezultatele obinute. Voi aprecia activitatea copiilor, ludnd toi copiii pentru progresele fcute. Lucrrile realizate vor cpta utilitate i anume decorarea slii de grup.

DESFASURAREA ACTIVITATII

Evenimentul didactic

Con inutul tiin ific Timp

Strategii didactice Metode i procedee Forme de organizare

Evaluare

1.Moment organizatoric

Sunt asigurate condiiile necesare desfurrii optime a ntlnirii de diminea i a activitii didactice (aerisesc sala de grup, pregtesc materialele didactice, organizez copiii),plasarea organizat a precolarilor n spaiul educaional amenajat sugestiv (cu tema). Dimineata, cand am ajuns la gradinita am gasit mai multe surprize aduse de Zana Primavara in grupa noastra. Ea v-a 4 min pregatit o multime de surprize pentru aceasta zi. Trecem pe la fiecare sector i vom intui materialele de lucru puse la dispoziie.

2.Captarea aten iei

Conversaia Explicaia Frontal

Observarea comportamentului precolarilor

3.Anun area temei i a obiectivelor

La centrul Biblioteca, aveti o fisa in cadrul careia trebuie sa realizati codita ghiocelului. Trebuie sa lucrati cu grija si de asemenea sa folositi culoarea corespunzatoare. La centrul Joc de masa, veti ansambla puzzle-uri cu flori de primavara si apoi veti denumi florile obtinute. La centrul Constructii, veti realiza o ladite pentru flori. Frontal 3 min Explicaia Capacitatea de a nelege explicaiile date

4.Dirijarea nv rii

Sprijin desfurarea activitii din centrul Bibiloteca unde copiii vor realiza codita ghiocelului. La centrul Joc de masa, copiii reconstituie din parti florile de primavara. Supraveghez modul de lucru si le ofer indicatii acolo unde 5 intampina dificultati. 10 min La centrul Constructii, copiii realizeaza ladite pentru flori prin alaturarea, imbinarea sau suprapunerea pieselor. Exercitiul Explicaia Evaluarea rspunsurilor i a comporta-mentului copiilor