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1. Guia de Aprendizaje -Blackboard

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1F60600651. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Código de la guía:
2/27/2009
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Descubriendo a Blackboard4Estructura Curricular: Formación Pedagógica de Instructores60Unidad de Aprendizaje: Manejo de la Plataforma Blackboard20Modalidad de Formación:PresencialxVirtual:xDesescolarizadaActividad Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: 4Ingreso a la plataforma Blackboard, navegación y conocimiento de la misma
2. Introducción3. Resultado(s) del aprendizaje
3.1.3.2.Aplicación de la función de cada Links que estan en el panel de control de la plataforma Bb3.3.Reconoce El Proceso de actualización como principio fundamental de competitividad3.4.
4. Actividades y estratégias de aprendizaje
Fecha de utilización
(aaaa/mm/dd)
:Duración enhoras:Módulo de Formación: Didáctica Aplicada de la Formación Profesional para el desarrollode CompetenciasDuración enhoras:Duración enhoras:Duración enhoras:Orientadores (a): Marta Lucía Isaza Suárez, Mauricio Lindeman, Milton Gómez, Abel Tejada, RicardoPeña, Hector Salcedo, Viviana BenavidesEl sena como entidad formafdora en la actualidad incorpora los AVA como una estrategia para la innovación yadquisicion del conocimiento y es por ello que los instructores/tutores, estamos en la necesidad de aprender amanejar todos los AVA para poder ser un Instructor/Tutor, con elementos suficientes para dar respuestas a lasnecesidades del mundo cambiante.El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de losnuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías, ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competenciasnecesarias para la inserción social y profesional.Reconoce como Pilar Fundamental del Proceso de Formación en AVA , la Herramienta o PlataformaBlackboard4.1. Al ingresar al auditorio, se les entregaran unas tarjetas, marcadas, con las cuales se asuma un Rol de Tutor oAprendiz4.2. Por subgrupos no superiores a siete personas, cada Rol ingresará al sitio http://senastage.blackboard.com Elusuario y la Contraseña, será entregado por los monitores a cada grupo.
 
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4.3.Cada Subgrupo debe asumir su respectivo Rol. Para esta primera actividad, contaran con un tiempo de 90minutos.Rol Tutores: 1.Reconocimiento del Menú del curso. 2. Publicar un perfil como Tutor, para este caso deberánrealizar un sólo perfil por grupo y asignarle un nombre a su grupo. 3. Publique un anuncio a sus aprendices sobreel inicio de la semana correspondiente. 4. Cree el foro de la semana con base en los documentos del curso. 5.Cree una actividad dentro de la carpeta de la semana correspondiente, para ello deberán basarse en eldocumento de la respectiva semana. Esta actividad deberá ir directo al centro de calificaciones. 6. Elaborar unaprueba con 3 preguntas de falso y verdadero. Las preguntas deben estar relacionadas con el documento de lasemana correspondiente.Rol de Aprendices: 1.Participe en el foro social, designe un nombre a su grupo y publique una sola presentación.2. Leer el material que se encuentra en el botón Documentos correspondiente a la respectiva semana. 3. Resolver el foro de la semana correspondiente. 4. Resolver la actividad de la semana correspondiente y enviarla por dondele indique el tutor.4.4. Se intercambiaran los Roles con los parámetros anteriormente señalados, pero la actividad será realacionadacon la segunda semana.

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