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Inteligencia_Entrenamiento

Inteligencia_Entrenamiento

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Aspectos de la competencia intelectual
Raymond Nickerson, David Perkins y Edward Smith
Intentos de aumentar la inteligenciamedianteentrenamiento
E.M.M.
 
DIVERSOS PROGRAMAS
PROGRAMA DISEÑO John Stuart Smill
En su autobiografía explica el entrenamiento al que fue sometido porsu padre, para desarrollar sus notables logros intelectuales. A la edadde tres años le enseñaron el alfabeto griego y largas listas de palabrasgriegas con sus correspondientes traducciones al inglés. Con unosocho años ya había leído las fábulas de Esopo, la
 Anábasis
de Jenofontey las
Historias
de Heródoto en su idioma original; y también conocíaya a Luciano, Diógenes, Isócrates y seis diálogos de Platón. Paraentonces ya había leído mucha historia en inglés
Schopenhauer
Afirmó que somos capaces de aprender a hacer las cosas mejor que
como las haríamos sin más, en situaciones tan exigentes como lasdiscusiones y los debates.
Wimbey
Revisa los intentos por aumentar el CI, en prescolares, los programasse enfocaron a la enseñanza del lenguaje y de habilidades de
razonamiento.
E.M.M.
 
PROGRAMA DISEÑO
BEREITER-ENGELMANNDirigido a preescolares, enumeraba los 15 objetivos mínimos específicos quedebían desarrollar:Capacidad de emplear oraciones afirmativas o negativas
Capacidad de establecer deducciones
Capacidad de nombrar colores básicos, entre otrosEsquema de enseñanza consistió en una atención repetitiva intensiva queexigía un entrenamiento sumamente estructurado; la disciplina, estricta, seexigió de cada niño una respuesta terminante y decidida.WHIMBEY Diferencias de actitudes y estilos de pensamientoPocos dotados: descuido mental, enfoque a lo superficial de la solución de losproblemas, incomprensión de instrucciones, actitud de indiferencia, pocovalor al razonamiento y mayor interés por conocer las respuestas.Pensamiento directo: lanzarse de manera precipitada y superficial sobre unproblema en lugar de hacer un esfuerzo serio o prolongada para entenderlo.Sugiere el entrenamiento en la comprensión lectora.
E.M.M.

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