SILABUS

KELAS XII SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
1.1 Laporan
• Jenis Tagihan: 4
• laporan Mendengarkan
• Mencatat pokok-
• teks
Membeda kegiatan laporan dari suatu •
pokok isi laporan
Membedakan
• tugas laporan
kan OSIS kegiatan kalimat yang kelompok dari
antara • laporan • Mencatat pokok- berupa fakta dan • laporan media
fakta dan kegiatan pokok isi laporan yang berupa opini cetak/
opini dari ekstrakurik • Membedakan kalimat (pendapat) elektro
berbagai uler yang berupa fakta nik
• Menentukan kalimat
laporan • laporan dan yang berupa Bentuk
lisan yang berupa fakta
perjalanan opini (pendapat)
• Menentukan kalimat
Instrumen:
• laporan
• Menentukan kalimat
yang berupa fakta
yang berupa opini • uraian kegiata
bebas n
• Menentukan kalimat
• pilihan ekstrak
yang berupa opini uri-
ganda
• jawaban kuler
singkat sekolah
setemp
at
1.2 Laporan • Jenis Tagihan: 4
Mengome • laporan
Mendengarkan • Mengemukakan
• teks
ntari kegiatan
laporan dari suatu
kegiatan •
kritik isi laporan
Memberikan saran • tugas laporan
berbagai OSIS • Mengemukakan kritik untuk perbaikan kelompok dari
laporan • laporan a isi laporan secara laporan media

38
 lisan kegiatan logis Bentuk cetak/
dengan ekstrakurik • Memberikan saran Instrumen: elektro
memberik uler
•
untuk perbaikan nik
an kritik laporan uraian
dan saran
•
bebas
pilihan • laporan
ganda kegiata
• jawaban n
singkat ekstrak
ulrikule
r
sekolah
setemp
at
SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

2.1Menyampa Percakapan • Melaksanakan • Mengajukan Jenis 4 • buku

ikan dalam seminar diskusi pertanyaan atau Tagihan: yang
gagasan atau gelar
dan wicara (talk
• Mencatat siapa yang
berbicara dan apa
tanggapan dengan
menggunakan alasan • praktik
terkait
dengan
tanggapan show) pokok yang yang logis. • tugas diskusi
dengan • ungkapan dibicarakan • Mengemukakan individu
alasan yang persetujuan • Mengajukan persetujuan atau • tugas
logis dalam atau pertanyaan atau penolakan dengan kelompok
diskusi penolakan tanggapan dengan alasan yang logis
• penyambun Bentuk

39
 g menggunakan • Mengajukan Instrumen:
antarkalima alasan yang logis. pertanyaan dan atau • unjuk
t: • Mengemukakan persetujuan dengan kerja
tambahan menggunakan kata
pula, di
persetujuan atau
penolakan pendapat sambung dalam • format
samping dalam diskusi kalimat pengama
itu, lagi dengan alasan yang • Mengajukan tan
pula, dll. logis argumentasi yang
• Mengajukan dapat mendukung
argumentasi yang atau menentang
dapat mendukung pendapat pembicara
atau menentang
pendapat pembicara

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

2.2 Buku nonfiksi

• Jenis 4
• intisari Membaca buku
• Mencatat hal-hal yang
menarik atau yang Tagihan: • buku
Menyampai
kan intisari
buku
• penggunaa •
nonfiksi *
Menulis intisari buku
mengagumkan dalam
isi buku nonfiksi • tugas
nonfiksi

individu
buku
nonfiksi
n kalimat
yang efektif • Menyampaikan
• Menyampaikan hal-
hal yang menarik
• tuturan
dengan dalam intisari buku nonfiksi atau yang Bentuk langsun
menggunak diskusi dengan mengagumkan Instrumen: g
an bahasa • hal-hal menggunakan tentang tokoh • performa
yang efektif yang bahasa yang efektif nsi
• Memberikan
dalam menarik • Memberikan • format
komentar terhadap isi

40
 diskusi dalam buku komentar terhadap penyampaian teman pengama
• memberika isi penyampaian tan
n komentar teman

SILABUS
Nama Sekolah : SMA ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami artikel dan teks pidato

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat

41
3.1 Artikel ilmiah • Jenis Tagihan: 4
dalam media
Membaca artikel • Menemukan ide
• tutura
Menemukan cetak atau
• Menemukan ide
pokok tiap paragraf
pokok tiap
paragraf • tugas n
ide pokok elektronik • Merangkum isi • Menemukan individu langs
dan (internet) seluruh artikel kalimat pendukung • tugas ung
permasalaha • ide pokok ide pokok kelompok artikel
• Mencari
n dalam • Masalah permasalahan • Menemukan • ulangan ilmiah
artikel dalam artikel dalam artikel masalah dalam dari
melalui • rangkuman artikel media
• Membahas ide
kegiatan artikel Bentuk cetak/
pokok dan • Membahas ide
membaca • kalimat Instrumen: elektr
rangkuman isi pokok dan onik
intensif majemuk
• pola kalimat
artikel yang telah
dibuat
rangkuman isi
artikel yang telah
• uraian
• buku-
dibuat bebas
• Mengidentifikasi buku
kalimat majemuk • Mengidentifikasi penun
kalimat majemuk jang

3.2 Membaca Naskah pidato Jenis Tagihan: 6

nyaring teks •
• Menandai bagian- • Menandai bagian-
• teks
pidato
Cara
membacaka
bagian informasi
penting dan bagian
bagian yang
merupakan • tugas pidato
dengan n naskah informasi informasi penting individu dari
intonasi pidato pendukung • Menandai bagian- internet/
yang tepat • Cara • Membacakan teks bagian yang Bentuk media
menanggapi pidato dengan merupakan Instrumen: cetak
pembacaan pemakaian intonasi informasi • unjuk kerja
teks pidato dan ekspresi yang
tepat •
pendukung
Membacakan teks
• format • buku-
• Menanggapi pidato dengan pengamatan buku
penunj
pembacaan teks
pidato yang
intonasi dan
ekspresi yang
• pilihan ang
dilakukan teman tepat ganda
• Menanggapi
pembacaan teks
• uraian
bebas

42
pidato

43
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
4.1 Contoh surat
• Jenis 4
lamaran Membaca contoh
• Mengidentifikasi
unsur-unsur dalam Tagihan: • buku
Menulis
surat
• unsur-unsur
surat lamaran
pekerjaan
surat lamaran
pekerjaan • tugas
yang
berhu
lamaran surat lamaran berdasarkan iklan • Menyusun surat individu bunga
pekerjaan pekerjaan atau inisiatif sendiri lamaran pekerjaan • ulangan n

•
berdasarka • Mengidentifikasi • praktik denga
struktur surat • Memperbaiki surat
n unsur- unsur-unsur dalam n
dari segi struktur,
unsur dan lamaran surat lamaran Bentuk surat-
diksi, kejelasan
struktur pekerjaan pekerjaan Instrumen: meny
kalimat, dan
urat
• penggunaan
• Menyusun surat
lamaran pekerjaan
penggunaanEYD
• uraian
bahasa dalam berdasarkan iklan bebas
surat lamaran atau inisiatif sendiri • pilihan
pekerjaan

• penggunaan
• Memperbaiki surat
ganda

dari segi struktur,

EYD dalam diksi, kejelasan
penulisan surat kalimat,
lamaran penggunaan EYD
pekerjan

44
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
4.2 Contoh surat dinas • • Jenis 4
• unsur-unsur
Membaca contoh
surat dinas
Mengidentifikasi
struktur surat dinas Tagihan: • buku
Menulis surat dinas • Mengidentifikasi • Menentukan • tugas tentan
surat dinas • struktur surat struktur surat komponen-komponen individu g
berdasarka dinas dinas (undangan surat undangan • tes surat-
n isi, • penggunaan rapat) rapat tertulis meny
bahasa, bahasa dalam • Menentukan • Menulis surat urat
dan format surat dinas komponen- undangan Bentuk
yang baku • penggunaan komponen surat • Menyunting surat Instrumen:
EYD dalam undangan rapat undangan dengan • uraian
penulisan surat • Menulis surat memperhatikan bebas
lamaran penggunaan EyD, • pilihan
undangan rapat
pekerjan diksi, ganda
kedinasan
• Menyunting surat dan bahasa
undangan rapat
dengan
memperhatikan
penggunaan EYD,
diksi, dan bahasa
4.3 Contoh laporan • Jenis 2
diskusi
Membaca contoh
laporan diskusi
• Mengidentifikasi
unsur-unsur laporan Tagihan: • lapora
Menulis • unsur-unsur • Mengidentifikasi hasil diskusi • tugas n
laporan laporan diskusi unsur-unsur yang • Menyusun laporan individu diskusi
diskusi terdapat dalam hasil diskusi (kelas • tugas

45
 dengan laporan hasil atau seminar) kelompok
melampirk diskusi • Melengkapi laporan • ulangan
an notulen • Menyusun laporan dengan lampiran
dan daftar hasil diskusi (kelas Bentuk
hadir atau seminar) Instrumen:
• Melengkapi laporan • uraian
dengan lampiran bebas
(notulen, dan • pilihan
daftar hadir ganda
peserta)
• Mendiskusikan
laporan diskusi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat

46
4.4 Resensi buku •
• Mencatat identitas Jenis 4 • buku
pengetahuan Membaca buku buku Tagihan: yang
Menulis • unsur-unsur (yang dimiliki • Mendaftar pokok- • tugas terkai
resensi resensi antara sekolah atau siswa pokok isi individu t
buku lain: itu sendiri ) yang • Mencatat keunggulan • ulangan denga
pengetahu 1. identitas buku akan diresensi dan dari isi buku n
an 2. isi yang menulis intinya (di resen
• Mencatat kekurangan
berdasarka penting/menari rumah) Bentuk si
dari isi buku
n format k • Menulis resensi Instrumen:
• Menulis resensi buku
baku 3. bahasa buku dengan • uraian
dengan
pengarang memperhatikan bebas
memperhatikan
4. keunggulan kelengkapan unsur- • pilihan
kelengkapan unsur-
5. kelemahan unsur resensi antara ganda
unsur resensi
6. kesimpulan lain:
• Mendiskusikan resensi • jawaban
1. identitas buku
yang telah dibuat singkat
2. isi yang
penting/menarik
3. bahasa
pengarang
4. keunggulan
5. kelemahan
6. kesimpulan
• Mendiskusikan
kelengkapan unsur-
unsur resensi yang
ditulis teman

47
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pembacaan novel

Kompetensi Materi Kegiata Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
Penggalan novel
• • Jenis Tagihan: 4
5.1 Menangga
• penangapan segi Mendengarkan
Menanggapi
• buku
pi
pembacaa vokal pembacaan
pembacaan
penggalan novel • tugas novel
n • intonasi penggalan novel dari segi vokal, individu
• •
penggalan
novel dari
• penghayatan Menanggapi
pembacaan
intonasi, dan
penghayatan
tugas
kelompok • medi
segi vokal, penggalan novel dari • ulangan a
intonasi, segi vokal, intonasi, • praktik sete
dan dan penghayatan mpat
penghayat Bentuk
an Instrumen:
• buku-
• performan buku
si penu
n-
• format jang
pengamat
an

Penggalan novel •
• Jenis Tagihan: 4
5.2 Menjelaska Menjelaskan unsur-
Menjelaskan • buku
n unsur-
unsur
unsur pembangun
sastra (tema, latar, unsur-unsur –unsur • tugas novel
intrinsik penokohan, alur, intrinsik dalam individu

48
 dari pesan atau sudut penggalan novel •
pembacaa pandang, dan konflik) yang dibacakan
tugas
kelompok • medi
n dalam penggalan teman • ulangan a
penggalan novel yang • praktik sete
novel dibacakan teman mpat
• Mendiskusikan unsur- Bentuk
unsur intrinsik
penggalan novel
Instrumen:
• buku-
• uraian buku
bebas penu
• pilihan n-
jang
ganda
• jawaban
singkat

SILABUS
Nama Sekolah : SMA ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
6.1 puisi lama • • Jenis Tagihan:
•
• Mendeklamasikan/ Mendeklamasikan/ 4
buku
Menanggap
(pantun)
• penanggapa
memba-cakan puisi
lama (berbalas pantun)
memba-cakan puisi
lama (berbalas • tugas kump
i n pembacaan di depan teman-teman pantun) di depan individu ul-an
pembacaan puisi dari dengan lafal, intonasi, teman-teman puisi
puisi lama segi: dan ekspresi yang dengan lafal, Bentuk lama
tentang • lafal sesuai intonasi, dan Instrumen:
lafal,

49
 intonasi, • intonasi • Menanggapi ekspresi yang sesuai • unjuk
dan • ekspresi pembacaan puisi lama • Menanggapi kerja
ekspresi (berbalas pantun) pembacaan puisi • format
yang tepat tentang lafal, intonasi, lama (berbalas pengamat
dan ekspresi yang pantun) tentang an
tepat lafal, intonasi, dan
• Memperbaiki cara ekspresi yang tepat
pembacaan • Menerapkan isi
berdasarkan masukkan pantun dalam
dari teman atau guru kehidupan sehari-
hari
6.2 • • • Mendeklamasikan/ Jenis Tagihan:
•
Puisi baru Membaca dan 4
• Mengomentari manandai jeda pada membacakan puisi • tugas buku
Mengomen pembacaan puisi yang dibacakan baru di depan individu kump
tari puisi dari segi • Mendeklamasikan/ teman-teman dengan ul-an
pembacaan 1. lafal membacakan puisi baru lafal, intonasi, dan Bentuk puisi
puisi baru 2. intonasi di depan teman-teman ekspresi yang sesuai Instrumen: baru/
tentang 3. ekspresi dengan lafal, intonasi, • Menanggapi • unjuk medi
lafal, dan ekspresi yang pembacaan puisi kerja a
intonasi, sesuai baru tentang lafal, • format cetak
dan • Memperbaiki cara intonasi, dan pengamat /
ekspresi pembacaan ekspresi yang tepat an elektr
yang tepat berdasarkan masukan onik
dari teman atau guru
• Menanggapi
pembacaan puisi baru
tentang lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
tepat

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII

50
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
7.1 Puisi karya sendiri • • Jenis Tagihan
•
Menulis puisi dengan Menandai jeda puisi 4
: puisi
• tema bebas •
tema bebas (di rumah)
Menandai jeda puisi •
karya sendiri
Membacakan puisi • tugas karya
Membacak (disesuaikan individu sendi
karya sendiri karya sendiri
an puisi dengan situasi ri
• Membacakan puisi dengan
karya dan kondisi Bentuk
karya sendiri dengan memperhatikan :
sendiri setempat) Instrumen
memperhatikan : • lafal dan intonasi
dengan • cara • unjuk
lafal, pembacaan • lafal dan intonasi • penghayatan kerja
intonasi, puisi (lafal, • penghayatan
penghayata intonasi, • mimik/ gerak dan
• mimik/ gerak
dan ekspresi • pilihan
n dan penghayatan, ganda
ekspresi yang yang sesuai
ekspresi gerak-gerik,
yang sesuai sesuai • Menentukan makna
ekspresi
• makna puisi • Menentukan makna puisi karya teman
puisi karya teman • Mengomentari puisi
• Mengomentari puisi karya teman
karya teman

7.2 • • Jenis Tagihan

•
Cerpen Membaca cerpen • Menceritakan 4
kump
Menjelaska • Unsur-unsur
• Menceritakan kembali
isi cerpen
kembali isi cerpen • tugas ulan
• Menjelaskan unsur-
n unsur- intrinsik individu cerpe
• Menjelaskan unsur- unsur intrinsik
unsur
•
cerpen : cerpen
n
intrinsik unsur pembangun tugas
cerpen
• tema,
• latar,
sastra (misal-nya, kelompok • medi
tema, latar, alur,
•
• alur, a
penokohan, atau ulangan cetak
• penokohan/ pesan) dengan data
Bentuk /
pesan yang mendukung
Instrumen: intern

51
 • Mendiskusikan unsur- • uraian et
unsur intrinsik cerpen
•
bebas
pilihan • tape/
ganda kaset
• jawaban
singkat

SILABUS
Nama Sekolah : SMA ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
8.1Menulis • buku kumpulan • Membaca buku • Menulis resensi Jenis Tagihan: • buku
•
4
resensi cerpen kumpulan cerpen buku kumpulan tugas kump
buku • unsur-unsur (yang ada di daerah cerpen dengan individu ulan
kumpula resensi setempat) memperhatikan • tugas cerpe
n cerpen • identitas buku • Menulis resensi buku kriteria penulisan kelompok n
berdasar • kepengarangan kumpulan cerpen resensi • ulangan
kan • kekurangan dan dengan • Menentukan
unsur- kelebihan isi memperhatikan keunggulan dan Bentuk
unsur buku kelengkapan unsur- kelemahan resensi Instrumen:
resensi • bahasa unsur resensi: buku kumpulan • uraian
pengarang, dll • identitas buku cerpen bebas
• kepengarangan • pilihan
• kekurangan dan ganda
kelebihan isi buku • jawaban
• bahasa pengarang, singkat
dll
• mendiskusikan
resensi yang telah
dibuat

52
 8.2Menulis • topik tentang • Menentukan topik • Mencatat/mendaftar Jenis Tagihan: • buku
•
4
cerpen kehidupan tentang kehidupan topik-topik tentang tugas yang
berdasar orang lain orang lain kehidupan orang Individu terkai
kan (berdasarkan (berdasarkan situasi lain (berdasarkan • tugas t
kehidupa situasi dan dan kondisi daerah situasi dan kondisi kelompok deng
n orang kondisi setempat) setempat) • ulangan an
lain setempat) • Menulis cerpen • Menulis cerpen menu
(pelaku, • unsur-unsur tentang kehidupan tentang kehidupan lis
peristiwa, cerpen orang lain dengan orang lain dengan Bentuk cerpe
latar) (penokohan, memperhatikan memperhatikan Instrumen: n
konflik, latar, • unsur-unsur cerpen unsur-unsur cerpen • uraian
sudut pandang, (penokohan, konflik, • Menanggapi cerpen bebas • buku
alur dan gaya latar, sudut pandang, yang ditulis teman • pilihan yang
bahasa) alur dan gaya bahasa) ganda terkai
• Menanggapi cerpen • jawaban t
yang ditulis teman singkat deng
an
menu
lis
cerpe
n

SILABUS
KELAS XII SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat

53
9.1 Informasi secara •
• Jenis Tagihan: 4
langsung Mendengarkan
Mencatat pokok-
• infor
Mengajuka • pokok-pokok isi informasi secara
pokok informasi
yang disampaikan • tugas masi
n saran informasi langsung * secara langsung individu secar
perbaikan • cara • Mengajukan saran • Mengajukan saran • kelompok a
tentang mengajukan perbaikan kepada perbaikan kepada • ulangan langs
informasi saran pembicara pembicara Bentuk ung
yang • ringkasan isi • Menulis ringkasan isi Instrumen:
• Menulis ringkasan isi
disampaika
n secara
informasi informasi informasi
• uraian
langsung bebas
• pilihan
ganda

• jawaban
singkat

9.2 Rekaman informasi

• • Jenis Tagihan: 4
• pokok-pokok isi Mendengarkan
Mencatat pokok-
• reka
Mengajuka informasi informasi melalui
pokok dari isi
informasi yang • tugas man
n saran • cara radio/ televisi disampaikan individu infor
perbaikan mengajukan • Mengajukan saran melalui radio/ • tugas masi
tentang saran perbaikan secara televisi/ rekaman kelompok dari
informasi tertulis tentang radio/
yang
• ringkasan isi
informasi informasi yang
• Mengajukan saran
perbaikan secara • ulangan televi
disampaika disampaikan tertulis tentang si
n melalui • Menulis ringkasan isi informasi yang Bentuk
radio/televi informasi yang disampaikan Instrumen:
si disampaikan melalui
radio/ televisi/
• Menulis ringkasan isi
informasi yang
• uraian
rekaman informasi disampaikan bebas
melalui radio/ • pilihan
televisi/ rekaman ganda
• jawaban
singkat

54
55
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
10.1Mempresent Program
• • Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 • buku
asikan kegiatan/ Menyusun program
program proposal kegiatan/ proposal (di
program kegiatan/
proposal secara rinci • tugas
yang
terka
kegiatan/pro • berpresentasi rumah) untuk mendapatkan kelompok it
posal • diskusi • Mengemukakan tanggapan • tugas deng
dengan program kegiatan/ • Mengemukakan individu an
santun proposal secara rinci informasi tambahan prop
berdiskusi untuk mendapatkan yang dapat Bentuk osal
tanggapan mendukung instrumen:
• Mendiskusikan program kegiatan/ • Unjuk
program kegiatan proposal kerja

•
yang disampaikan
Memperbaiki program
• Memperbaiki
program kegiatan/
• format
kegiatan/ proposal proposal pengamat
berdasarkan berbagai berdasarkan an
masukan berbagai masukan

10.2 Ide pidato • Menulis teks pidato • Menulis teks pidato Jenis Tagihan: 4 • buku
dengan tema
Berpidato tertentu •
dengan tema tertentu
Membawakan pidato
dengan tema
tertentu • tugas
yang
terka
tanpa teks • cara dengan lafal, intonasi, • Membawakan pidato individu it
dengan lafal, berpidato nada, dan sikap yang dengan lafal, deng
intonasi, dengan lafal, tepat * intonasi, nada, dan Bentuk an
nada, dan intonasi, • Mencatat hal-hal yang sikap yang tepat instrumen: pidat

56
 sikap yang nada, dan perlu diperbaiki dari • Mencatat hal-hal • unjuk o
tepat sikap yang pidato yang yang perlu kerja
tepat disampaikan teman diperbaiki dari • format
• Memperbaiki cara pidato yang pengamat
berpidato dan isi disampaikan teman an
pidato berdasarkan • Memperbaiki cara
catatan atau masukan berpidato dan isi
teman pidato berdasarkan
catatan atau
masukan teman
SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
Teks 900 – 1050 • Membaca teks Jenis Tagihan: 2
11.1 Menemuka
kata)
• Menemukan ide
• artike
n ide pokok
suatu teks • teknik
• Menemukan ide pokok
• Menjawab secara
pokok
• Menjawab secara
•
tugas l/
dengan membaca benar 75% dari individu berita
benar 75% dari
membaca cepat seluruh pertanyaan • tugas dari
seluruh pertanyaan
cepat 300- • rumus yang tersedia kelompok medi
yang tersedia
350 kata membaca • ulangan a
per menit cepat cetak
Bentuk /
instrumen: elektr
• uraian onik
bebas

• pilihan

57
 ganda
• jawaban
singkat

Teks yang Jenis Tagihan: 4

11.2 Menentuka
berpola induktif
• Menentukan kalimat • Menemukan
• teks
n kalimat
kesimpulan dan deduktif
simpulan isi teks
berdasarkan hal-hal
paragraf yang
berpola induktif • tugas dari
(ide pokok)
dari
• ciri-ciri
(generalisasi, analogi,
sebab-akibat) yang
• Mengidentifikasi ciri-
ciri teks yang •
individu
tugas
medi
a
berbagai paragraf disajikan dalam berpola induktif kelompok cetak
pola induktif dan tulisan/ artikel • ulangan /
• Menemukan
paragraf deduktif elektr
paragraf yang
•
induksi, Bentuk onik
kalimat berpola deduktif
deduksi • Mengidentifikasi ciri- instrumen:
simpulan
dengan
membaca
ciri paragraf yang
berpola deduktif
• uraian
intensif bebas
• Mendaftar butir-butir
• pilihan
yang merupakan
ganda
gagasan pendukung
• jawaban
singkat

58
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
12.1 Menulis • Menulis karangan • Menulis karangan Jenis Tagihan: 4
Menulis karangan yang berpola deduktif yang berpola tugas • teks
karangan berpola deduktif dan induktif deduktif dan induktif individu dari
berdasarkan dan induktif berdasarkan kerangka berdasarkan tugas medi
topik tertentu dengan (di luar kelas) kerangka kelompok a
dengan pola memperhatikan: • Menyunting karangan • Menyunting ulangan cetak
pengembang • ciri-ciri berpola deduktif dan karangan berpola /
an deduktif • kalimat induktif deduktif induktif Bentuk elektr
dan induktif kesimpulan instrumen: onik
• letak kalimat uraian bebas
kesimpulan pilihan
• penggunaan ganda
bahasa jawaban
singkat
12.2 esai • Membaca contoh esai • Menentukan topik Jenis Tagihan: 6
Menulis esai • conto
berdasarkan • Mengidentifikasi ciri-
untuk menulis esai
• Menyusun kerangka • tugas h
topik tertentu ciri esai esai dengan individu esai
dengan pola • Menulis esai dengan memperhatikan pola • tugas dari
pengembang memperhatikan pola pengembangan kelompok medi
an pembuka, pengembangan pembuka, isi, dan • ulangan a
isi, dan pembuka, isi, dan penutup cetak
penutup penutup • Menyusun paragraf Bentuk /
• Memperbaiki essai pembukaan instrumen: elektr
(dengan • Menuliskan isi ke onik

59
 mempertimbang kan dalam beberapa •
diksi, kejelasan paragraf • uraian
buku
Eyd
kalimat, ejaan dan • Menyusun paragraf bebas
tanda baca penutup
• Memperbaiki tulisan
(dengan
mempertimbangkan
diksi, kejelasan
kalimat, ejaan dan
tanda baca)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan teks drama

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
13.1 Teks drama •
• Jenis Tagihan: 4
Menemukan • unsur-unsur Mendengarkan
Menemukan unsur-
• buku
unsur-unsur intrinsik (tema, pembacaan teks
unsur intrinsik teks
drama yang • tugas kump
intrinsik penokohan, drama didengar melalui kelompok ulan
teks drama latar, alur, • Menemukan unsur- pembacaan • tugas dram
yang amanat) unsur intrinsik teks individu a
• Mendiskusikan
dididengar drama yang didengar • ulangan
unsur intrinsik teks
melalui melalui pembacaan drama yang
pembacaan Bentuk
• Mendiskusikan unsur didengar
   intrinsik teks drama Instrumen:
yang didengar
• uraian

60
 • Melaporkan hail bebas
diskusi • pilihan
ganda

• jawaban
singkat

13.2 Teks drama • • Jenis Tagihan: 6

• simpulan isi
Menyimpulkan isi teks Menyimpulkan isi
• buku
Menyimpulk drama
drama sesuai dengan
situasi dan konteks
teks drama sesuai
dengan situasi dan • tugas kump
an isi drama • Mendiskusikan konteks kelompok ulan
melalui simpulan isi teks • Menyampaikan • tugas dram
pembacaan drama simpulan isi teks kelompok a
teks drama drama • ulangan
• Membahas simpulan
isi teks drama yang Bentuk
telah disampaikan Instrumen:

• uraian
bebas
• pilihan
ganda

• jawaan
singkat

61
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
14.1 Teks gurindam • Mengidentifikasi ciri- • Mengidentifikasi ciri- Jenis Tagihan: 4 • buku

Membahas
• ciri-ciri
ciri gurindam
• Membacakan •
ciri gurindam
Membacakan
• tugas
yang
terkai
ciri-ciri dan gurindam gurindam gurindam kelompok t
nilai-nilai
yang
• nilai-nilai • Mendiskusikan ciri-ciri
dan nilai-nilai dalam
• Mendiskusikan ciri-
• tugas
individu
deng
an
(budaya, ciri dan nilai-nilai
terkandung puisi
gurindam yang yang terkandung
dalam agama, Bentuk lama
didengar dalam gurindam
gurindam estetika, Instrumen:
moral) • Membicarakan • Membicarakan • Unjuk
pesan-pesan yang pesan-pesan yang kerja
terdapat dalam terdapat dalam • format
gurindam yang gurindam
didengar pengamat
an
Teks gurindam • Mengaitkan isi • Mengaitkan isi Jenis Tagihan: 2 • buku
14.2
• pengaitan isi
gurindam dengan
kehidupan masa kini
gurindam dengan
kehidupan masa kini
• tugas
yang
terkai
Menjelaskan gurindam kelompok t
keterkaitan • Menyimpulkan pesan- • Menyimpulkan
dengan • tugas deng
gurindam kehidupan pesan yang terdapat pesan-pesan yang
individu an
dengan sehari-hari dalam gurindam terdapat dalam puisi
kehidupan gurindam lama
sehari-hari • buku

62
 Bentuk yang
Instrumen: terkai
• unjuk t
kerja deng
an
puisi
lama

SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap
periode
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
15.1Mengidenti Kumpulan puisi •
• Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 • buku
fikasi tema kontemporer Membaca kumpulan
dan ciri-ciri • ciri-ciri puisi puisi kontemporer
tema puisi
kontemporer • tugas
yang
terkai
puisi kontemporer (Misalnya : Malu Aku • Mengidentifikasi ciri- individu t
kontempore • tema puisi Jadi Orang Indonesia ciri puisi • tugas deng
r melalui kontemporer karya Taufik Ismail) kontemporer kelompok an
kegiatan • bentuk puisi • Mengidentifikasi tema • ulangan puisi
• Menjelaskan
membaca kontemporer dan ciri-ciri puisi konte
buku maksud isi puisi
• diksi kontemporer Bentuk m-
kumpulan kontemporer
• Menjelaskan maksud Instrumen: porer
puisi isi puisi kontemporer
komtempor • Mendiskusikan tema • uraian
er dan ciri-ciri puisi bebas
• pilihan
ganda

63
 • jawaban
singkat
15.2 Karya sastra •
• Menentukan hasil- Jenis Tagihan: 4 • buku
berdasarkan Membaca karya
periodisasi sastra dari tiap
hasil karya sastra
penting pada tiap • tugas
yang
terkai
Menemukan • karakteristik periode periode Individu t
perbedaan karya sastra • Mengidentifikasi • tugas deng
• Mengidentifikasi
karakteristik setiap kelompok an
karakteristik karya karakteristik karya
angkatan angkatan/ mater
sastra pada tiap sastra pada tiap • ulangan
melalui periode i
periode periode
membaca • perbedaan
karya sastra karakteristik • Menemukan
perbedaan
• Menemukan
perbedaan
Bentuk
Instrumen: • karya
yang karya sastra sastra
karakteristik tiap karakteristik tiap • uraian
dianggap setiap setiap
periode periode bebas
penting angkatan/ perio
• Mendiskusikan • pilihan
pada setiap
periode
periode • Mendiskusikan karya- karya-karya yang ganda de
dianggap penting
karya pada periode
tersebut (misalnya, pada periode • jawaban
peristiwa sejarah, tersebut (misalnya, singkat
gaya penulisan, dll) peristiwa sejarah,
gaya penulisan, dll)

64
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA ...

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/
Alat
16.1 Kritik dan esai • • Jenis Tagihan: 2
• ciri-ciri kritik
Membaca kritik dan Mengidentifikasi ciri-
• buku
Memahami dan esai •
esai
Mengidentifikasi ciri-
ciri kritik dan esai
sastra • tugas yang
prinsip- • prinsip ciri kritik dan esai • Menjelaskan prinsip- Individu terkai
prinsip
•
penulisan kritik sastra prinsip penulisan t
penulisan dan esai tugas deng
• Menjelaskan prinsip- kritik dan esai sastra
kritik dan kelompok an
esai prinsip penulisan kritik
• ulangan
kritik dan esai sastra sastra
Bentuk
Instrumen:
• buku
• uraian yang
bebas terkai
• pilihan t
ganda deng
an
• jawaban kritik
singkat dan
esai
16.2 Pengembangan • Menulis kritik dan esai • Menulis kritik dan Jenis Tagihan: 6 • buku
gagasan atau
pendapat untuk
sastra dengan
menerapkan prinsip-
esai sastra dengan
menerapkan prinsip- • tugas
yang
terkai
Menerapkan menulis kritik dan prinsip penulisan prinsip kritik dan individu
65
prinsip- esai kritik dan esai esai • tugas t
prinsip • cara menulis • Menyunting tulisan • Menyunting tulisan kelompok deng
penulisan kritik dan esai kritik dan esai sastra kritik dan esai sastra • ulangan an
kritik dan kritik
esai untuk Bentuk dan
mengoment Instrumen: esai
ari karya
sastra
• uraian
bebas
• buku
• pilihan EyD
ganda
• jawaban
singkat

66