Silabus Matematika (Kls X, Xi, Xii) - Edit Handayani - 8 Jul 06

SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :X
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
MATERI POKOK/ SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
1.1 Menggunakan aturan Bentuk Pangkat, Akar, • Menyimak pemahaman tentang • Mengubah bentuk Jenis: 10 x 45’ Sumber:
pangkat, akar, dan dan Logaritma pangkat negatif ke  Kuiz • Buku Paket
bentuk pangkat, akar dan
logaritma logaritma beserta keterkaitannya pangkat positif dan  Tugas Individu • Buku
• Bentuk Pangkat sebaliknya. Tugas
 referensi
• Kelompok lain
Bentuk Akar • Mendefinisikan bentuk pangkat, • Mengubah bentuk akar ke  Ulangan
• Bentuk Logaritma akar dan logaritma. bentuk pangkat dan Alat *):
sebaliknya. Bentuk Instrumen: • Laptop
• Mendiskripsikan bentuk pangkat,  Tes Tertulis PG • LCD
akar dan logaritma, serta • Melakukan operasi aljabar  Tes Tertulis
hubungan satu dengan lainnya. pada bentuk pangkat, dan Uraian
akar
• Mengaplikasikan rumus-rumus
bentuk pangkat • Menyederhanakan bentuk
aljabar yang memuat
pangkat rasional
bentuk akar • Merasionalkan bentuk
akar
bentuk logaritma • Mengubah bentuk
pangkat ke bentuk
logaritma dan sebaliknya.
• Melakukan operasi aljabar

BELAJAR
dalam bentuk logaritma.
1.2 Melakukan manipulasi • Menggunakan konsep bentuk • Menyederhanakan Jenis: 8 x45’ Sumber:
aljabar dalam pangkat, akar, dan logaritma untuk bentuk aljabar yang  Kuiz • Buku Paket
perhitungan yang menyelesaikan soal. memuat bentuk pangkat,  Tugas Individu • Buku
melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
 Tugas referensi
akar, dan logaritma Kelompok lain
 Ulangan
• Membuktikan sifat-sifat Alat *):
• Melakukan pembuktian
Bentuk Instrumen: • Laptop
sederhana tentang
tentang sifat-sifat sederhana pada
bentuk pangkat, akar dan
bentuk pangkat, akar,  Tes Tertulis PG • LCD
dan logaritma  Tes Tertulis
logaritma. • OHP
Uraian
*): disesuaikan dengan kondisi sekolah
15061926.doc 2
STANDAR KOMPETENSI:
2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.

BELAJAR
Sumber:
• Membedakan relasi yang Jenis: • Buku Paket
2.1 Memahami konsep Persamaan, • Memahami konsep tentang relasi
Kuiz
4 x 45’
fungsi pertidaksamaan dan merupakan fungsi dan  • Buku
antara dua himpunan melalui
Fungsi Kuadrat yang bukan fungsi  Tugas Individu referensi
contoh–contoh.
 Tugas lain
• Fungsi Kuadrat Kelompok
o Relasi dan • Mengidentifikasi jenis-  Ulangan Alat *):
• Mengidentifikasi ciri-ciri relasi yang
Fungsi jenis dan sifat-sifat fungsi • Laptop
merupakan fungsi. Bentuk Instrumen:
• LCD
• Mendeskripsikan pengertian fungsi  Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian
o Jenis dan sifat
fungsi • Mengidentifikasi jenis-jenis dan
sifat-sifat fungsi
• Mendeskripsikan karakteristik
fungsi berdasarkan jenisnya.
Sumber:
2.2 Menggambar grafik • Grafik fungsi • Menentukan nilai fungsi dari fungsi  Menyelidiki karakteristik Jenis: 4 x 45’ • Buku Paket
fungsi aljabar kuadrat kuadrat sederhana. grafik fungsi kuadrat dari  Kuiz • Buku
sederhana dan fungsi bentuk aljabarnya.  Tugas Individu referensi
kuadrat • Menggambar grafik fungsi kuadrat  Tugas lain
menggunakan hubungan antara Kelompok
nilai variabel dan nilai fungsi pada  Ulangan Alat *):
 Menggambar grafik
fungsi kuadrat. • Laptop
fungsi kuadrat
Bentuk Instrumen:
• Membuat tafsiran geometris dari • LCD
hubungan antara nilai variabel dan  Tes Tertulis PG
• OHP
nilai fungsi pada fungsi kuadrat.  Menentukan definit  Tes Tertulis
positif dan definit negatif Uraian
• Menentukan sumbu simetri dan
titik puncak grafik fungsi kuadrat
15061926.doc 3
BELAJAR
dari grafiknya.
• Merumuskan hubungan antara
sumbu simetri dan titik puncak
grafik fungsi kuadrat dan koefisien-
koefisien fungsi kuadrat.
• Menentukan sumbu simetri dan
titik puncak grafik fungsi kuadrat
dari rumus fungsinya.
• Menggambar grafik fungsi kuadrat
menggunakan hasil analisis rumus
fungsinya.
• Mengidentifikasi definit positif dan

definit negatif suatu fungsi kuadrat
dari grafiknya.
• Membuat grafik fungsi
• Membuat grafik fungsi aljabar aljabar sederhana
sederhana ( fungsi linear, fungsi
konstan, dan sebagainya)
menggunakan hubungan antara
nilai variabel dan nilai fungsinya.
15061926.doc 4
BELAJAR
2.3 Menggunakan sifat • Persamaan dan • Mencari akar-akar persamaan • Menentukan akar-akar Jenis: 4 x 45’ Sumber:
dan aturan tentang pertidaksanaan kuadrat dengan memfaktorkan. persamaan kuadrat.  Kuiz • Buku Paket
persamaan dan Kuadrat
pertidaksamaan • Mencari akar-akar persamaan  Tugas Individu • Buku
kuadrat. o Penyelesaian kuadrat dengan rumus.  Tugas referensi
persamaan Kelompok lain
kuadrat • Menentukan penyelesaian  Ulangan
pertidaksamaan kuadrat. Alat *):
o Penyelesaian Bentuk Instrumen: • Laptop
pertidaksamaan • Menemukan arti geometris dari • Menentukan himpunan
kuadrat penyelesaian persamaan dan penyelesaian
 Tes Tertulis PG • LCD
pertidaksamaan kuadrat  Tes Tertulis
pertidaksamaan kuadrat • OHP
menggunakan grafik fungsi Uraian
kuadrat.
• Mendeskripsikan tafsiran
geometris dari penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat.
• Rumus jumlah dan • Menghitung jumlah dan hasil kali • Menggunakan rumus 4 x 45’ Sumber:
hasil kali akar akar persamaan kuadrat dari hasil jumlah dan hasil kali Jenis: • Buku Paket
persamaan kuadrat penyelesaian persamaan kuadrat. akar-akar persamaan Kuiz
 • Buku
kuadrat  Tugas Individu referensi
• Menentukan hubungan antara
 Tugas lain
jumlah dan hasil kali akar dengan Kelompok
koefisien persamaan kuadrat.
 Ulangan Alat *):
• Merumuskan hubungan antara • Laptop
Bentuk Instrumen:
jumlah dan hasil kali akar dengan • LCD
 Tes Tertulis PG
koefisien persamaan kuadrat • OHP
 Tes Tertulis
• Membuktikan rumus jumlah dan Uraian
hasil kali akar persamaan kuadrat.
• Menggunakan rumus jumlah dan

hasil kali akar persamaan kuadrat
dalam perhitungan.
15061926.doc 5
BELAJAR
• Jenis akar • Membedakan jenis-jenis akar • Membedakan jenis-jenis 2 x 45’ Sumber:

persamaan kuadrat persamaan kuadrat melalui akar persamaan kuadrat Jenis: • Buku Paket
contoh-contoh. Kuiz
 • Buku
 Tugas Individu referensi
• Mengidentifikasi hubungan antara
 Tugas lain
jenis-jenis akar persamaan Kelompok
kuadrat dan nilai Diskriminan.
• Merumuskan hubungan antara • Laptop
Bentuk Instrumen:
jenis akar persamaan kuadrat dan • LCD
nilai Diskriminan.  Tes Tertulis PG
• OHP
 Tes Tertulis
• Menyelidiki jenis-jenis akar Uraian
persamaan kuadrat.
2.4 Melakukan manipulasi • Menyusun • Menyusun persamaan kuadrat • Menyusun persamaan Jenis: 4 x 45’ Sumber:
aljabar dalam persamaan yang akar-akarnya diketahui. kuadrat yang akar-  Kuiz • Buku Paket
perhitungan yang kuadrat yang akar- akarnya diketahui.  Tugas Individu • Buku
berkaitan dengan akarnya diketahui • Menyusun persamaan kuadrat  Tugas referensi
persamaan dan yang akar-akarnya mempunyai Kelompok lain
pertidaksamaan • Pernyelesian hubungan dengan akar-akar  Ulangan
kuadrat persamaan lain persamaan kuadrat lainnya. Alat *):
yang berkaitan Bentuk Instrumen: • Laptop
dengan • Mengenali persamaan-persamaan
persamaan yang dapat diubah ke dalam  Tes Tertulis PG • LCD
persamaan kuadrat.  Tes Tertulis
kuadrat • OHP
Uraian
• Menentukan
• Menyelesaikan persamaan yang penyelesaian
dapat dibawa ke bentuk persamaan yang dapat
persamaan kuadrat/ dinyatakan ke bentuk
pertidaksamaan kuadrat. persamaan
kuadrat/pertidaksamaan
kuadrat
15061926.doc 6
BELAJAR
2.5 Merancang model • Penggunaan • Mengidentifikasi masalah sehari-  Membuat model Jenis: 4 x 45’ Sumber:
matematika dari persamaan dan hari yang mempunyai keterkaitan matematika dari suatu  Kuiz • Buku Paket
masalah yang fungsi kuadrat dengan persaman dan fungsi masalah dalam
berkaitan dengan  Tugas Individu • Buku
dalam kuadrat. matematika, mata
persamaan dan/atau  Tugas referensi
penyelesaian pelajaran lain atau
fungsi kuadrat • Merumuskan model matematika Kelompok lain
masalah kehidupan sehari-hari  Ulangan
dari suatu masalah dalam yang berkaitan dengan Alat *):
matematika, mata pelajaran lain persamaan atau fungsi Bentuk Instrumen: • Laptop
atau kehidupan sehari-hari yang kuadrat
berkaitan dengan persamaan atau  Tes Tertulis PG • LCD
fungsi kuadrat  Tes Tertulis
• OHP
Uraian
2.6 Menyelesaikan model
matematika dari  Menyelesaikan model
masalah yang matematika dari suatu
berkaitan dengan
• Menyelesaikan model matematika masalah dalam
persamaan dan/atau dari suatu masalah dalam matematika, mata
fungsi kuadrat dan matematika, mata pelajaran lain pelajaran lain atau
penafsirannya atau kehidupan sehari-hari yang kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan persamaan atau yang berkaitan dengan
fungsi kuadrat persamaan atau fungsi
kuadrat
 Menafsirkan
• Menafsirkan penyelesaian penyelesaian masalah
masalah dalam matematika, mata dalam matematika, mata
pelajaran lain atau kehidupan pelajaran lain atau
sehari-hari yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
persamaan atau fungsi kuadrat yang berkaitan dengan
persamaan atau fungsi
kuadrat
15061926.doc 7
STANDAR KOMPETENSI:
3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel
15061926.doc 8
BELAJAR
Sumber:
• Menentukan Jenis: • Buku Paket
3.1 Menyelesaikan sistem Sistem Persamaan dan • Mengidentifikasi langkah-langkah
Kuiz
2 x 45’
persamaan linear dan Pertidaksamaan penyelesaian sistem  • Buku
penyelesaian sistem persamaan
sistem persamaan persamaan linear dua  Tugas Individu referensi
• Sistem Persamaan linier dua variabel.
campuran linear dan variabel  Tugas lain
kuadrat dalam dua Linier Dua variabel • Menggunakan sistem persamaan Kelompok
variabel. linear dua variabel untuk  Ulangan Alat *):
menyelesaikan soal. • Laptop
Bentuk Instrumen:
• LCD
 Tes Tertulis PG
• OHP
• Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan  Tes Tertulis
penyelesaian sistem Uraian
• Sistem Persamaan penyelesaian sistem persamaan 4 x 45’
linier tiga variabel persamaan linear tiga
Linier Tiga variabel variabel
• Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel untuk
menyelesaikan soal. 4 x 45’
• Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan

penyelesaian sistem persamaan penyelesaian sistem
campuran linear dan kuadrat dalam persamaan campuran
dua variabel linear dan kuadrat dalam
dua variabel
• Menggunakan sistem persamaan
Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel untuk 2 x 45’
menyelesaikan soal.
3.2 Merancang model • Penerapan Sistem • Mengidentifikasi masalah sehari- • Mengidentifikasi masalah
matematika dari
Persamaan Linier hari yang berhubungan dengan yang berhubungan
masalah yang
Dua dan Tiga sistem persamaan linier dengan sistem
berkaitan dengan
variabel persamaan linear
sistem persamaan
linear
• Merumuskan model matematika
dari suatu masalah dalam • Membuat model
matematika, mata pelajaran lain matematika yang
atau kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan
berhubungan dengan sistem sistem persamaan linear
15061926.doc 9
BELAJAR
3.4 Menyelesaikan • Pertidaksamaan • Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan syarat Jenis: 4 x 45’ Sumber:
pertidaksamaan satu
Satu Variabel penyelesaian pertidaksamaan satu penyelesaian  Kuiz • Buku Paket
variabel yang
Berbentuk Pecahan variabel bentuk pecahan aljabar. pertidaksamaan yang  Tugas Individu • Buku
melibatkan bentuk
Aljabar melibatkan bentuk  Tugas referensi
pecahan aljabar
• Menggunakan pertidaksamaan pecahan aljabar Kelompok lain
satu variabel bentk pecahan  Ulangan
aljabar untuk menyelesaikan soal. • Menentukan Alat *):
penyelesaian Bentuk Instrumen: • Laptop
• Mengidentifikasi langkah-langkah pertidaksamaan satu
penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan
 Tes Tertulis PG • LCD
 Tes Tertulis
variabel yang melibatkan bentuk bentuk pecahan aljabar • OHP
Uraian
pecahan aljabar.
• Menggunakan pertidaksamaan satu

variabel yang melibatkan bentuk
pecahan aljabar untuk
menyelesaikan soal
3.5 Merancang model • Penerapan • Mengidentifikasi masalah yang • Mengidentifikasi masalah 2 x 45’ Sumber:
matematika dari Pertidaksamaan berhubungan dengan yang berhubungan Jenis: • Buku Paket
masalah yang Satu Variabel pertidaksamaan satu variabel dengan pertidaksamaan  Kuiz • Buku
berkaitan dengan Berbentuk Pecahan bentuk pecahan aljabar. satu variabel bentuk  Tugas Individu referensi
pertidaksamaan satu Aljabar pecahan aljabar  Tugas lain
variabel
Kelompok
3.6 Menyelesaikan model • Membuat model • Laptop
matematika dari
• Merumuskan model matematika
matematika yang
Bentuk Instrumen:
• LCD
masalah yang dari suatu masalah dalam berhubungan dengan  Tes Tertulis PG
matematika atau mata pelajaran • OHP
berkaitan dengan pertidaksamaan satu  Tes Tertulis
pertidaksamaan satu lain yang berhubungan dengan variabel bentuk pecahan Uraian
variabel dan pertidaksamaan satu variabel aljabar
penafsirannya bentuk pecahan aljabar.
• Menentukan
• Menyelesaikan model matematika penyelesaian model
dari suatu masalah dalam matematika dari masalah
matematika atau mata pelajaran yang berkaitan dengan
15061926.doc 10
BELAJAR
lain yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu

pertidaksamaan satu variabel variabel berbentuk
bentuk pecahan aljabar. pecahan aljabar
• Menafsirkan penyelesaian masalah • Menafsirkan hasil

dalam matematika atau mata penyelesaian masalah
pelajaran lain yang berhubungan yang berkaitan dengan
dengan pertidaksamaan satu pertidaksamaan satu
variabel. variabel berbentuk
pecahan aljabar
*): disesuaikan dengan kondisi sekolah
15061926.doc 11
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program :X
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.
KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUMBER

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR BELAJAR
4.1 Menentukan nilai Logika Matematika • Membedakan pernyataan dan • Menentukan nilai Jenis: 8 x 45’ Sumber:
kebenaran dari suatu bukan pernyataan kebenaran dari suatu Kuiz • Buku Paket
• Pernyataan dan Nilai 
pernyataan majemuk pernyataan  Tugas Individu • Buku
Kebenarannya • Menentukan nilai kebenaran dari
dan pernyataan berkuantor  Tugas referensi lain
suatu pernyataan
berkuantor • Pernyataan Kelompok
Berkuantor • Menentukan negasi suatu • Menentukan  Ulangan Alat *):
pernyataan ingkaran dari suatu • Laptop
• Negasi dari suatu
pernyataan Bentuk Instrumen:
pernyataan • LCD
• Mengidentifikasi karakteristik berkuantor  Tes Tertulis PG
• OHP
pernyataan majemuk berbentuk  Tes Tertulis
konjungsi, disjungsi dan implikasi
• Menentukan nilai Uraian
kebenaran dari suatu
• Merumus nilai kebenaran dari pernyataan majemuk
pernyataan majemuk berbentuk
• Pernyataan majemuk
• Menentukan
: Nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu
dengan tabel nilai kebenaran
negasinya pernyataan majemuk
o Konjungsi • Menentukan nilai kebenaran dari
o Disjungsi konjungsi, disjungsi dan implikasi
o Implikasi
• Merumus negasi dari pernyataan
o Biimplikasi majemuk berbentuk konjungsi,
15061926.doc 12
DASAR BELAJAR
disjungsi dan implikasi dengan
tabel nilai kebenaran
• Menentukan negasi dari

• Mengidentifikasi pernyataan
sehari-hari yang mempunyai
keterkaitan dengan pernyataan
majemuk
• Mengidentifikasi hubungan antara

implikasi dengan konves, invers
dan kontraposisinya
• Menentukan konves, invers dan

kontraposisi dari pernyataan
berbentuk implikasi
Sumber:
• Kesetaraan Jenis: • Buku Paket
4.2 Merumuskan • Mengidentifikasi pernyataan • Memeriksa
Kuiz
4 x 45’
pernyataan yang (ekuivalensi) dari dua  • Buku
majemuk yang setara (ekuivalen) kesetaraan antara
setara dengan pernyataan majemuk  Tugas Individu referensi lain
dua pernyataan
pernyataan majemuk
atau pernyataan
• Memeriksa kesetaraan antara dua majemuk  Tugas
Kelompok Alat *):
berkuantor yang pernyataan majemuk
diberikan
• Membuktikan  Ulangan • Laptop
• Tautologi dan • Membuktikan kesetaraan antara kesetaraan antara • LCD

Bentuk Instrumen:
Kontradiksi dua pernyataan majemuk dengan dua pernyataan • OHP
majemuk  Tes Tertulis PG
sifat-sifat logika matematika
 Tes Tertulis
• Mengidentifikasi karakteristik dari • Membuat pernyataan Uraian
pernyataan tautologi dan yang setara dengan
kontradiksi dari tabel nilai pernyataan majemuk
kebenaran
• Memeriksa apakah suatu
pernyataan majemuk merupakan
suatu tautologi atau kontadiksi atau
15061926.doc 13
DASAR BELAJAR
bukan keduanya
4.3 Menggunakan • Penarikan • Mengidentifikasi cara–cara • Memeriksa Jenis: 4 x 45’ Sumber:

prinsip logika Kesimpulan penarikan kesimpulan atau keabsahan penarikan  Kuiz • Buku Paket
matematika yang konklusi dari beberapa contoh kesimpulan
berkaitan dengan o Modus Ponens  Tugas Individu • Buku
yang diberikan menggunakan prinsip
pernyataan majemuk  Tugas referensi lain
o Modus Tolens logika matematika
dan pernyataan Kelompok
berkuantor dalam o Silogisme  Ulangan Alat *):
• Merumuskan cara penarikan • Laptop
penarikan
kesimpulan dan
kesimpulan berdasarkan implikasi • Menentukan Bentuk Instrumen:
• LCD
(modus ponens, modus tolens kesimpulan dari  Tes Tertulis PG
pemecahan masalah dan silogisme) • OHP
beberapa premis  Tes Tertulis
yang diberikan Uraian
• Memeriksa keabsahan dari

penarikan kesimpulan
• Menyusun kesimpulan yang syah

berdasarkan premis-premis yang
diberikan.
15061926.doc 14
STANDAR KOMPETENSI:
5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

DASAR BELAJAR
Sumber:
• Jenis: • Buku Paket
5.1 Melakukan Trigonometri Menghitung perbandingan sisi- • Menentukan nilai
Kuiz
4 x 45’
manipulasi aljabar sisi segitiga siku-siku yang  • Buku
• Perbandingan perbandingan
dalam perhitungan sudutnya tetap tetapi panjang  Tugas Individu referensi lain
trigonometri pada trigonometri pada
teknis yang berkaitan sisinya berbeda.  Tugas
segitiga siku-siku segitiga siku-siku.
dengan Kelompok Alat *):
perbandingan, • Mengidentifikasikan pengertian  Ulangan • Laptop
fungsi, persamaan perbandingan trigonometri pada
dan identitas segitiga siku-siku. Bentuk Instrumen:
• LCD
trigonometri  Tes Tertulis PG • OHP
• Menentukan nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut pada  Tes Tertulis
segitiga siku-siku. Uraian
• Nilai perbandingan • Menyelidiki nilai perbandingan • Menentukan nilai Jenis: 2 x 45’ Sumber:
trigonometri dari trigonometri dari sudut khusus. perbandingan  Kuiz • Buku Paket
sudut khusus. trigonometri dari sudut
• Menggunakan nilai perbandingan  Tugas Individu • Buku
trigonometri sudut khusus dalam khusus.  Tugas referensi lain
menyelesaikan soal. Kelompok 4 x 45’
• Laptop
Bentuk Instrumen:
• Menurunkan rumus perbandingan
• Menentukan nilai • LCD
trigonometri suatu sudut pada  Tes Tertulis PG
15061926.doc 15
DASAR BELAJAR
 Tes Tertulis • OHP
• Perbandingan bidang Cartesius. perbandingan
Uraian
trigonometri dari sudut
trigonometri dari • Melakukan perhitungan nilai di semua kuadran
sudut di semua perbandingan trigonometri pada
kuadran bidang Cartesius.
• Menyelidiki hubungan antara
perbandingan trigonometri dari
sudut di berbagai kuadran.
• Menentukan nilai perbandingan
trigonometri dari sudut di berbagai
kuadran
5.2 Merancang model • Fungsi trigonometri • Menentukan nilai fungsi • Menggambar grafik Jenis: 4 x 45’ Sumber:
matematika dari dan grafiknya. trigonometri. fungsi trigonometri  Kuiz • Buku Paket
masalah yang sederhana.
berkaitan dengan • Persamaan • Menggambar grafik fungsi  Tugas Individu • Buku
perbandingan, trigonometri trigonometri sederhana.  Tugas referensi lain
fungsi, persamaan sederhana. Kelompok 4 x 45’
dan identitas  Ulangan Alat *):
• Identitas • Menentukan penyelesaian • Laptop
trigonometri • Menyelesaikan
trigonometri. persamaan trigonometri Bentuk Instrumen:
sederhana.
persamaan • LCD
trigonometri  Tes Tertulis PG
4 x 45’ • OHP
sederhana.  Tes Tertulis
Uraian
• Merumuskan hubungan antara
• Aturan sinus dan perbandingan trigonometri suatu
aturan kosinus. sudut.
4 x 45’
• Membuktikan identitas
• Membuktikan
trigonometri
• Rumus luas identitas`trigonometri sederhana sederhana.
segitiga. dengan menggunakan rumus 4 x 45’
hubungan antara perbandingan
trigonometri
• Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan sisi atau sudut
pada segitiga.
• Merumuskan aturan sinus dan
aturan cosinus.
• Menyelesaikan
15061926.doc 16
DASAR BELAJAR
• Menggunakan aturan sinus dan perhitungan soal

kosinus untuk menyelesaikan soal menggunakan aturan
perhitungan sisi atau sudut pada sinus dan aturan
segitiga. cosinus.
• Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan luas segitiga. • Menghitung luas
• Menurunkan rumus luas segitiga. segitiga yang
komponennya
• Menggunakan rumus luas diketahui.
segitiga untuk menyelesaikan
soal
5.3 Menyelesaikan • Pemakaian • Mengidentifikasi masalah yang • Mengidentifikasi Jenis: 4 x 45’ Sumber:
model matematika Perbandingan berkaitan dengan perbandingan, masalah yang  Kuiz • Buku Paket
dari masalah yang trigonometri fungsi, persamaan dan identitas berhubungan dengan  Tugas Individu • Buku
berkaitan dengan
trigonometri perbandingan, fungsi,  Tugas referensi lain
perbandingan,
persamaan dan Kelompok
fungsi, persamaan
dan identitas
• Membuat model matematika dari identitas trigonometri  Ulangan Alat *):
trigonometri, dan masalah yang berkaitan dengan • Laptop
perbandingan, fungsi, persamaan • Membuat model Bentuk Instrumen:
penafsirannya
dan identitas trigonometri. matematika yang • LCD
 Tes Tertulis PG
berhubungan dengan • OHP
 Tes Tertulis
perbandingan, fungsi, Uraian
persamaan dan
• Menyelesaikan model
identitas trigonometri
matematika dari masalah yang
berkaitan dengan perbandingan, • Menentukan
fungsi, persamaan dan identitas penyelesaian model
trigonometri. matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan
• Menafsirkan hasil penyelesaian perbandingan, fungsi,
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
perbandingan, fungsi, persamaan identitas trigonometri
dan identitas trigonometri.
• Menafsirkan hasil
penyesaian masalah
yang berkaitan
dengan
15061926.doc 17
DASAR BELAJAR
perbandingan, fungsi,
persamaan dan
identitas trigonometri
15061926.doc 18
STANDAR KOMPETENSI:
6. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

DASAR BELAJAR
Sumber:
• Jenis: • Buku Paket
6.1 Menentukan Ruang Dimensi Tiga Mengidentifikasi bentuk-bentuk • Menentukan
Kuiz
4 x 45’
kedudukan titik, bangun ruang  • Buku
• Pengenalan Bangun kedudukan titik dan
garis, dan bidang  Tugas Individu referensi lain
garis dalam ruang
dalam ruang dimensi Ruang • Mengidentifikasi unsur-unsur  Tugas
tiga
• Kedudukan titik, bangun ruang • Menentukan Kelompok Alat *):
 Ulangan • Laptop
garis, dan bidang • Menyelidiki kedudukan antara kedudukan titik dan
dalam ruang dimensi unsur-unsur bangun ruang bidang dalam ruang
Bentuk Instrumen:
• LCD
tiga • OHP
• Mendeskripsikan kedudukan • Menentukan  Tes Tertulis PG
kedudukan antara dua  Tes Tertulis
antara unsur-unsur bangun ruang Uraian
garis dalam ruang
• Menentukan
kedudukan garis dan
bidang dalam ruang
• Menentukan
kedudukan antara dua
bidang dalam ruang
6.2 Menentukan jarak • Jarak pada bangun • Mendefinisikan pengertian jarak • Menentukan jarak titik Jenis: 10 x 45’ Sumber:
dari titik ke garis dan ruang antara titik, garis dan bidang dan garis dalam ruang  Kuiz • Buku Paket
dari titik ke bidang dalam ruang  Tugas Individu • Buku
dalam ruang dimensi • Menentukan jarak titik Tugas
tiga • Menghitung jarak titik dan garis
dan bidang dalam
 referensi lain
Kelompok
pada bangun ruang ruang  Ulangan Alat *):
• • Laptop
Menghitung jarak titik dan bidang • Menentukan jarak Bentuk Instrumen:
pada bangun ruang antara dua garis
• LCD
 Tes Tertulis PG
dalam ruang* *) • OHP
• Menghitung jarak antara dua garis  Tes Tertulis
Uraian
pada bangun ruang **)
15061926.doc 19
DASAR BELAJAR
Sumber:
Jenis: • Buku Paket
6.3 Menentukan besar • Sudut pada bangun • Mendefinisikan pengertian sudut • Menentukan besar
Kuiz
10 x 45’
sudut antara garis ruang antara titik, garis dan bidang  • Buku
sudut antara dua garis
dan bidang dan dalam ruang  Tugas Individu referensi lain
dalam ruang
antara dua bidang  Tugas
dalam ruang dimensi • Menggambar sudut antara dua
tiga garis dalam bangun ruang • Menentukan besar Kelompok Alat *):
sudut antara garis dan
 Ulangan • Laptop
• Menghitung besar sudut antara bidang dalam ruang
Bentuk Instrumen:
• LCD
dua garis pada bangun ruang • OHP
• Menentukan besar  Tes Tertulis PG
• Menggambar sudut antara garis sudut antara dua  Tes Tertulis
dan bidang pada bangun ruang bidang dalam ruang Uraian
• Menghitung besar sudut antara

garis dan bidang pada bangun
ruang
• Menggambar sudut antara dua
bidang dalam bangun ruang
• Menghitung besar sudut antara

dua bidang pada bangun ruang
*) : disesuaikan dengan kondisi sekolah

**) : pengayaan
15061926.doc 20
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI / IPA
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
Jenis:
1.1 Membaca data dalam bentuk Statistika: • Mengamati dan • Membaca sajian data
 Kuiz
4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, diagram garis, mengidentifikasi tentang dalam bentuk diagram • Buku Paket
lingkaran, dan ogive  Tugas Individu
diagram batang, data-data di sekitar garis, diagram
 Tugas • Buku
diagram lingkaran , sekolah. lingkaran dan diagram
Kelompok referensi lain
ogive dan histogram batang.
• Mengidentifikasi data-  Ulangan
• Mengidentifikasi nilai • Journal
data yang dinyatakan
suatu data yang Bentuk Instrumen:
dalam berbagai model. • Internet
ditampilkan pada  Tes Tertulis PG
• Mengelompokkan tabel dan diagram  Tes Tertulis
berbagai macam Uraian
diagram dan tabel.
• Menyimak konsep
tentang penyajian data
15061926.doc 21
1.2 Menyajikan data dalam bentuk Statistika: • Melnyajikan data dalam • Menyajikan data Jenis: 4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, diagram garis, berbagai bentuk diagram dalam bentuk diagram  Kuiz • Buku Paket
lingkaran, dan ogive serta diagram batang, batang, garis,  Tugas Individu
penafsirannya diagram lingkaran , • Menafsirkan data dari lingkaran, dan ogive  Tugas • Buku
ogive dan histogram berbagai macam bentuk. serta penafsirannya Kelompok referensi lain
 Ulangan •
• Mengambil kesimpulan • Menafsirkan data Journal
dari dua atau lebih dalam bentuk diagram Bentuk Instrumen: • Internet
kelompok data atau batang, garis,  Tes Tertulis PG
informasi yang sejenis lingkaran, dan ogive  Tes Tertulis
Uraian
1.3 Menghitung ukuran pemusatan, Ukuran Pemusatan : 6x45’ Sumber:
• Mendiskusikan • Membaca sajian data Jenis:
ukuran letak, dan ukuran Rataan, Modus,
pentingnya penyajian dalam bentuk tabel  Kuiz • Buku Paket
penyebaran data, serta Median
data dalam bentuk distribusi frekuensi  Tugas Individu
penafsirannya • Buku
Ukuran letak: Kuartil, histogram dan ogive dan histogram.  Tugas
desil Kelompok referensi lain
Ukuran Penyebaran: • Membuat tabel distribusi • Menyajikan data  Ulangan • Journal
frekuensi dari data dalam bentuk tabel
Janggkauan,
tertentu distribusi frekuensi Bentuk Instrumen: • Internet
simpangan kuartil,
dan histogram.  Tes Tertulis PG
variansi dan
simpangan baku • Menggambar grafik  Tes Tertulis
• Menentukan rataan, Uraian
histogram dari tabel
distribusi median, dan modus.
• Menghitung ukuran • Memberikan tafsiran

pemusatan data baik terhadap ukuran
data tunggal maupun pemusatan.
data berkelompok.
• Menentukan
• Berdiskusi kelompok simpangan rata-rata
untuk menyelesaikan dan simpangan baku
soal-soal sehari-hari
untuk mencari ukuran
pemusatan data
kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.
15061926.doc 22
1.4 Menggunakan aturan perkalian, Peluang: 6x45’ Sumber:

permutasi, dan kombinasi dalam • Menentukan berbagai • Menyusun aturan Jenis:
 aturan perkalian perkalian, permutasi  Kuiz • Buku Paket
pemecahan masalah kemungkinan pengisian
tempat (filling slot) dalam dan kombinasi  Tugas Individu
 permutasi dan  Tugas • Buku
permainan tertentu atau
• Menggunakan aturan Kelompok referensi lain
 kombinasi masalah-masalah
lainnya. perkalian, permutasi  Ulangan • Journal
dan kombinasi
• Berdiskusi mengenai Bentuk Instrumen: • Internet
kaidah pencacahan yang  Tes Tertulis PG
mengarah pada aturan  Tes Tertulis
perkalian, permutasi dan Uraian
kombinasi.
• Menerapkan rumus
aturan perkalian,
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal
• Menyelesaikan masalah-
masalah yang berkaitan
dengan aturan perkalian,
permutasi dan
kombinasi.
15061926.doc 23
1.5 Menentukan ruang sampel suatu Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik • Menentukan banyak Jenis: 8x45’ Sumber:
percobaan sampel dari suatu kemungkinan kejadian  Kuiz • Buku Paket
percobaan acak dari berbagai situasi  Tugas Individu
• Menentukan ruang  Tugas • Buku
sampel dari percobaan Kelompok referensi lain
acak tunggal dan • Menuliskan himpunan  Ulangan • Journal
kombinasi kejadian dari suatu
percobaan Bentuk Instrumen: • Internet
• Menentukan banyaknya  Tes Tertulis PG
titik sampel  Tes Tertulis
Uraian
1.6 Menentukan peluang suatu Peluang Kejadian • Merancang dan • Menentukan peluang Jenis: 8x45’ Sumber:
kejadian dan penafsirannya melakukan percobaan kejadian melalui  Kuiz • Buku Paket
untuk menentukan percobaan  Tugas Individu
peluang suatu kejadian • Buku
 Tugas
• Menyimpulkan peluang Kelompok referensi lain
kejadian dari percobaan • Menentukan peluang  Ulangan • Journal
yang dilakukan untuk suatu kejadian secara
mendukung peluang teoritis
Bentuk Instrumen: • Internet
kejadian secara  Tes Tertulis PG
teoritisnya  Tes Tertulis
Uraian
• Menentukan peluang
suatu kejadian, peluang
komplemen suatu
kejadian.
suatu kejadian dari soal
atau masalah sehari-
hari.
15061926.doc 24
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

2.1 Menggunakan rumus sinus dan Trigonometri Jumlah • Mengulang kembali tentang • Menggunakan rumus Jenis: 4x45’ Sumber:
kosinus jumlah dua sudut, selisih dan Selisih dua sudut konsep perbandingan sinus jumlah dan  Kuiz
dua sudut, dan sudut ganda  Tugas Individu • Buku Paket
sinus, cosinus dan tangen selisih dua sudut.
untuk menghitung sinus dan  Tugas • Buku
kosinus sudut tertentu. • Menurunkan rumus sinus Kelompok
jumlah dan selisih dua referensi lain
 Ulangan
sudut • Journal
• Menggunakan rumus Bentuk Instrumen:
• Menurunkan rumus cosinus • Internet
kosinus jumlah dan  Tes Tertulis PG
jumlah dan selisih dua
selisih dua sudut.  Tes Tertulis
sudut
Uraian
• Menerapkan rumus sinus
dan cosinus jumlah dan
selisih dua sudut untuk
menyelesaikan soal.
15061926.doc 25
• Jenis:
2.2 Menurunkan rumus jumlah dan Trigonometri: Menurunkan rumus jumlah • Menyatakan perkalian
 Kuiz
6x45’ Sumber:
selisih sinus dan cosinus dan selisih sinus sinus dan cosinus
 Jumlah dan  Tugas Individu • Buku Paket
dalam jumlah atau
Selisih cosinus  Tugas • Buku
selisih sinus atau
sinus dan Kelompok
tangen • Menurunkan rumus jumlah cosinus.
 Ulangan
referensi lain
dan selisih cosinus • Journal
Bentuk Instrumen:
• Internet
 Tes Tertulis PG
• Menerapkan perkalian • Menggunakan rumus  Tes Tertulis
sinus dan cosinus dalam trigonometri jumlah Uraian
jumlah atau selisih sinus dan selisih dua sudut
atau cosinus untuk dalam pemecahan
menyelesaikan soal. masalah.
• Menyelesaikan masalah
yang menggunakan rumus- • Membuktikan rumus
rumus jumlah dan selisih trigonometri jumlah
dua sinus dan jumlah atau dan selisih dua sudut.
selisih dua cosinus.
• Menggunakan rumus
tangen jumlah dan selisih • Membuktikan rumus
dua sudut. trigonometri jumlah
dan selisih dari sinus
• Menggunakan rumus sinus, dan cosinus dua
cosinus, dan tangen sudut sudut.
ganda.
• Dengan memanipulasi
rumus yang ada
,menurunkun rumus baru.
• Diskusi kelompok,
membahas pembuktian
soal yang melibatkan
beberapa konsep
trigonometri.
15061926.doc 26
Jenis:
2.3 Menggunakan rumus jumlah dan Penerapan Jumlah • Membuktikan identitas • Merancang dan
Kuiz
8x45’ Sumber:
selisih sinus dan cosinus dan Selisih cosinus 
trigonometri sederhana membuktikan identitas • Buku Paket
sinus dan tangen:  Tugas Individu
trigonometri
 Tugas • Buku
o Identitas
Trigonometri • Melakukan latihan  Ulangan
• Menyelesaiakan • Journal
o Masalah Aplikasi menyelesaiakn identitas
trigonometri masalah yang Bentuk Instrumen:
melibatkan rumus • Internet
 Tes Tertulis PG
jumlah dan selisih dua
 Tes Tertulis
sudut
• Menghitung nilai trigonometri Uraian
sudut dengan menggunakan
rumus jumlah dan selisih
sinus dan cosinus
15061926.doc 27
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.
3.1 Menyusun persamaan Persamaan  Menentukan persamaan • Merumuskan persamaan Jenis: 8x45’ Sumber:
lingkaran yang memenuhi Lingkaran lingkaran berpusat di lingkaran berpusat di (0,0)  Kuiz • Buku Paket
persyaratan yang ditentukan (0,0) dengan dan (a,b).  Tugas Individu
menggunakan teorema • Buku
phytagoras  Tugas Kelompok
 Ulangan referensi
 Menurunkan persamaan • Menentukan pusat dan lain
lingkaran yang berpusat jari-jari lingkaran yang Bentuk Instrumen: • Journal
di (a,b) persamaannya diketahui.  Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis • Internet
 Menyatakan bentuk • Menentukan persamaan Uraian
umum persamaan lingkaran yang memenuhi
lingkaran kriteria tertentu.
 Menentukan persamaan
lingkaran jika titik pusat
dan jari-jarinya diketahui.
 Menyusun persamaan
lingkaran yang memenuhi
kriteria tertentu.
3.2 Menentukan persamaan garis persamaan garis • Menyelidiki sifat dari • Melukis garis yang Jenis: 12x45’ Sumber:
singgung pada lingkaran dalam singgung lingkaran menyinggung lingkaran
garis-garis yang  Kuiz • Buku Paket
berbagai situasi dan menentukan sifat-
menyinggung maupun  Tugas Individu
tidak menyinggung sifatnya • Buku
 Tugas Kelompok
lingkaran • Merumuskan persamaan  Ulangan referensi
garis singgung yang lain
• Menurunkan teorema melalui suatu titik pada Bentuk Instrumen: • Journal
tentang persamaan garis lingkaran.  Tes Tertulis PG
singgung pada lingkaran.  Tes Tertulis • Internet
• Merumuskan persamaan Uraian
garis singgung yang
• Menentukan persamaan gradiennya diketahui.
garis singgung lingkaran
pada suatu lingkaran .
15061926.doc 28
• Menggunakan diskriminan
untuk menentukan
persamaan garis
singgung pada lingkaran.
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI / IPA
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

4.1 Menggunakan algoritma Algoritma Pembagian Jenis: 12x45’ Sumber:
15061926.doc 29
 Kuiz
pembagian sukubanyak Suku banyak • Membagi suku banyak • Menjelaskan • Buku Paket
untuk menentukan hasil bagi  Tugas Individu
dengan suku banyak algoritma pembagian
dan sisa pembagian.  Tugas Kelompok • Buku
lain berderajat lebih sukubanyak.
rendah lain
• Melakukan algoritma Bentuk Instrumen:
• Menentukan derajat • Journal
pembagian suku  Tes Tertulis PG
sukubanyak hasil bagi
banyak dengan  Tes Tertulis Uraian • Internet
dan sisa pembagian
pembagi bentuk linier dalam algoritma
atau kuadrat pembagian.
• Melakukan latihan
soal-soal dengan
algoritma pembagian • Menentukan hasil
bagi dan sisa
• Menggunakan pembagian
algoritma pembagian sukubanyak oleh
sukubanyak untuk bentuk linear atau
memecahkan masalah kuadrat.
yang berkaitan dengan
hasil bagi dan sisa
pembagian
15061926.doc 30
4.2 Menggunakan teorema sisa Teorema Sisa, • Menurunkan teorema • Menentukan sisa Jenis: 18x45’ Sumber:
dan teorema faktor dalam sisa dan teorema pembagian suku-  Kuiz
pemecahan masalah dan Teorema Faktor  Tugas Individu • Buku Paket
faktor banyak oleh bentuk
linear dan kuadrat  Tugas Kelompok • Buku
dengan teorema sisa.  Ulangan referensi
• Menggunakan lain
teorema sisa dan Bentuk Instrumen:
teorema faktor untuk • Menentukan faktor  Tes Tertulis PG • Journal
menyelesaikan soal. linear dari suku-  Tes Tertulis Uraian
• Internet
banyak dengan
. teorema faktor.
• Menyelesaikan
persamaan suku-
banyak dengan
menggunakan
teorema faktor.
15061926.doc 31
STANDAR KOMPETENSI:
5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
MATERI POKOK/
PEMBELAJARA KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
N PEMBELAJARAN BELAJAR
5.1 Menentukan komposisi fungsi Fungsi komposisi • Membahas ulang • Menentukan syarat Jenis: 6x45’ Sumber:
dari dua fungsi pengertian fungsi dan aturan fungsi  Kuiz • Buku Paket
yang dapat
• Menjelaskan arti  Tugas Individu
dikomposisikan • Buku
komposisi fungsi dalam  Tugas Kelompok
konteks sehari-hari  Ulangan referensi
secara aljabar lain
• Menentukan fungsi Bentuk Instrumen:
• Mengidentifikasi fungsi- komposisi dari • Journal
 Tes Tertulis PG
fungsi baik yang dapat beberapa fungsi. • Internet
 Tes Tertulis Uraian
atau tidak dapat
dikomposisikan melalui
contoh • Menyebutkan sifat-
sifat komposisi fungsi.
• Menyimpulkan syarat
komposisi fungsi
• Melakukan latihan soal • Menentukan
fungsi komposisi yang komponen pembentuk
bervariasi fungsi komposisi
apabila fungsi
• Menyelidiki dan sifat- komposisi dan
sifat komposisi fungsi komponen lainnya
melalui contoh diketahui.
• Menggunakan aturan
komposisi dari
beberapa fungsi untuk
menyelesaikan
masalah
• Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
komponen yang
membentuk fungsi
komposisi.
15061926.doc 32
MATERI POKOK/
5.2 Menentukan invers suatu fungsi Fungsi invers • Melakukan kajian • Menjelaskan syarat Jenis: 8x45’ Sumber:
secara geometris agar suatu fungsi Kuiz
 l • Buku Paket
untuk menentukan mempunyai invers.
 Tugas Individu
suatu fungsi  Tugas Kelompok • Buku
mempunyai invers  Ulangan referensi
dan • Menggambarkan lain
menyimpulkannya grafik fungsi invers Bentuk Instrumen: • Journal
• Menggambar sketsa dari grafik fungsi  Tes Tertulis PG
asalnya  Tes Tertulis Uraian • Internet
grafik fungsi invers
dari grafik fungsi
asalnya
• Menentukan fungsi
• Melakukan latihan invers dari suatu
menentukan fungsi fungsi.
invers dan grafiknya
secara aljabar
• Menyelidiki sifat • mengidentifikasi sifat-
invers dari fungsi sifat fungsi invers.
melalui contoh
• Menentukan invers
dari komposisi fungsi
• Menerapkan aturan
fungsi invers untuk
menyelesaikan
masalah.
15061926.doc 33
STANDAR KOMPETENSI:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

6.1.Menjelaskan secara intuitif arti Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit • Menjelaskan arti limit Jenis: 2x45’ Sumber:
limit fungsi di suatu titik dan di Fungsi fungsi di satu titik
fungsi di satu titik melalui  Kuiz • Buku Paket
takhingga. perhitungan nilai-nilai di melalui perhitungan  Tugas Individu
sekitar titik tersebut nilai-nilai disekitar titik • Buku
 Tugas Kelompok
tersebut referensi
 Ulangan
• Mendiskusikan arti limit lain
fungsi di tak berhingga Bentuk Instrumen: • Journal
melalui perhitungan nilai- • Menjelaskan arti limit  Tes Tertulis PG
nilai di sekitar titik tersebut fungsi di tak berhingga  Tes Tertulis • Internet
melalui grafik dan Uraian
• Melakukan kajian pustaka
perhitungan.
tentang defini si eksak limit
fungsi
6.2. Menggunakan sifat limit fungsi • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi • Menghitung limit fungsi Jenis: 2x45’ Sumber:
untuk menghitung bentuk tak Fungsi aljabar dan trigonometri aljabar dan trigonometri  Kuiz • Buku Paket
tentu fungsi aljabar dan
di satu titik.  Tugas Individu
trigonometri • Bentuk Tak • Mengenal macam-macam • Buku
Tentu  Tugas Kelompok
bentuk tak tentu referensi
 Ulangan
• Menjelaskan sifat-sifat lain
• Melakukan perhitungan
limit dengan manipulasi yang digunakan dalam Bentuk Instrumen: • Journal
aljabar perhitungan limit.  Tes Tertulis PG
• Menghitung limit fungsi Uraian
aljabar dan trigonometri • Menjelaskan arti bentuk
dengan menggunakan tak tentu dari limit
sifat-sifat limit fungsi fungsi.
• Menghitung limit fungsi

aljabar dan trigonometri
dengan menggunakan
sifat-sifat limit
15061926.doc 34
6.3. Menggunakan konsep dan Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju • Menghitung limit fungsi Jenis: 3x45’ Sumber:
aturan turunan dalam perubahan nilai fungsi dan yang mengarah ke  Kuiz • Buku Paket
perhitungan turunan fungsi gambaran geometrisnya konsep turunan.  Tugas Individu
Tugas Kelompok • Buku
• Dengan menggunakan • Menjelaskan arti fisis 
referensi
konsep limit merumuskan  Ulangan
(sebagai laju lain
pengertian turunan perubahan) dan arti
fungsi. Bentuk Instrumen: • Journal
geometri turunan di
satu titik  Tes Tertulis PG
• Dengan menggunakan  Tes Tertulis • Internet
aturan turunan menghitung • Menghitung turunan Uraian
turunan fungsi aljabar. fungsi yang sederhana
• Menurunkan sifat-sifat dengan menggunakan
turunan dengan definisi turunan
menggunakan sifat limit • Menentukan sifat-sifat
• Menentukan berbagai turunan fungsi
turunan fungsi aljabar dan
trigonometri • Menentukan turunan
fungsi aljabar dan
• Menentukan turunan fungsi trigonometri dengan
15061926.doc 35
dengan menggunakan menggunakan sifat-sifat

aturan rantai turunan
• Melakukan latihan soal • Menentukan turunan
tentang turunan fungsi fungsi komposisi
dengan aturan rantai.
6.4. Menggunakan turunan untuk Karakteristik Grafik • Mengenal secara  Menentukan fungsi Jenis: 4x45’ Sumber:
menentukan karakteristik Fungsi geometris tentang fungsi monoton naik dan  Kuiz • Buku Paket
suatu fungsi dan naik dan turun turun dengan
memecahkan masalah  Tugas Individu
menggunakan konsep • Buku
• Mengidentifikasi fungsi naik turunan pertama  Tugas Kelompok
atau fungsi turun  Ulangan referensi
menggunakan aturan  Menggambar sketsa lain
turunan. grafik fungsi dengan Bentuk Instrumen: • Journal
menggunakan sifat-  Tes Tertulis PG
• Menggambar sketsa grafik sifat turunan  Tes Tertulis • Internet
fungsi dengan menentukan Uraian
perpotongan sumbu  Menentukan titik
koordinat, titik stasioner ekstrim grafik fungsi
dan kemonotonannya
• Menentukan titik stasioner

suatu fungsi beserta jenis
 Menentukan
ekstrimnya
persamaan garis
15061926.doc 36
• Menyelesaiakan singgung dari sebuah

persamaan garis singgung fungsi
fungsi.
6.5. Merancang model matematika Model matematika • Menyatakan masalah  Mengidentifikasi Jenis: 3x45’ Sumber:
dari masalah yang berkaitan Ekstrim Fungsi nyata dalam kehidupan masalah-masalah yang  Kuiz
dengan ekstrim fungsi Tugas Individu • Buku Paket
sehari-hari dan bisa diselesaikan 
membawanya ke konsep dengan konsep ekstrim  Tugas Kelompok • Buku
turunan. fungsi  Ulangan referensi
• Menentukan variabel- lain
Bentuk Instrumen:
variabel dari masalah Tes Tertulis PG • Journal
 Merumuskan model 
ekstrim fungsi
matematika dari  Tes Tertulis
• Internet
masalah ekstrim fungsi Uraian
• Mengembangkan strategi
untuk merumuskan model
matematika dari masalah
ekstrim fungsi.
Jenis:
6.6. Menyelesaikan model Solusi masalah • Diskusi kelompok • Menyelesaiakan model
Kuiz
4x45’ Sumber:
matematika dari masalah ekstrim Fungsi 
membahas soal aplikatif matematika dari • Buku Paket
yang berkaitan dengan  Tugas Individu
dengan menggunakan masalah ekstrim fungsi
ekstrim fungsi dan  Tugas Kelompok • Buku
konsep turunan
penafsirannya
• Menafsirkan solusi dari  Ulangan referensi
• Menentukan penyelesaian lain
masalah nilai ekstrim
dari model matematika dan Bentuk Instrumen:
menafsirkannya  Tes Tertulis PG • Journal
 Tes Tertulis
• Internet
Uraian
SILABUS
15061926.doc 37
Nama Sekolah : SMA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

1.1 Memahami konsep integral o Integral Tak • Mengenal integral tak • Mengenal arti Integral tak Jenis: 4x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tentu tentu tentu sebagai anti tentu  Kuiz • Buku Paket
turunan
Integral Tentu  Tugas Individu
o • Menurunkan sifat-sifat • Buku
• Menentukan integral tak  Tugas
integral tak tentu dari Kelompok referensi
tentu dari fungsi turunan
sederhana  Ulangan lain
• Menentukan integral tak • Journal
• Merumuskan integral tak Bentuk Instrumen:
tentu fungsi aljabar dan
tentu dari fungsi aljabar trigonometri  Tes Tertulis PG • Internet
dan trigonometri  Tes Tertulis
• Mengenal arti integral Uraian
• Merumuskan sifat-sifat
tentu
integral tak tentu
• Melakukan latihan
• Menentukan integral
integral tak tentu
tentu dengan
• Mengenal integral tentu menggunakan sifat-sifat
sebagai luas daerah di integral
bawah kurva
• Mendiskusikan teorema sederhana yang
dasar kalkulus melibatkan integral tentu
dan tak tentu
• Merumuskan sifat integral
tentu
• Melakukan latihan soal
integral tentu
aplikasi integral tak tentu
15061926.doc 38
dan integral tentu
1.2 Menghitung integral tak Teknik • Membahas Integral • Menentukan integral Jenis: 6x45’ Sumber:
tentu dan integral tentu Pengintegralan: sebagai anti diferensial dengan dengan cara  Kuiz • Buku Paket
dari fungsi aljabar dan substitusi
fungsi trigonometri yang o Substitusi • Mengenal berbagai teknik  Tugas Individu
• Menetukan integral  Tugas • Buku
sederhana o Parsial pengintegralan (substitusi
dan parsial) dengan dengan cara Kelompok referensi
parsial  Ulangan lain
o Substitusi
Trigonometri • Journal
integral untuk • Menentukan integral Bentuk Instrumen:
menyelesaikan masalah. dengan dengan cara  Tes Tertulis PG • Internet
substitusi trigonometri  Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 39
Metode :
1.3 Menggunakan integral o Luas Daerah • Mendiskusikan cara • Menghitung luas suatu
Tugas Individu
12x45’ Sumber:
untuk menghitung luas 
o Volume Benda menentukan luas daerah daerah yang dibatasi • Buku Paket
daerah di bawah kurva dan  Tugas
Putar di bawah kurva oleh kurva dan sumbu-
volum benda putar Kelompok • Buku
(menggambar daerahnya, sumbu pada koordinat.
batas integrasi)
• Menghitung volume lain
• Menyelesaikan masalah benda putar. Bentuk Instrumen:
luas daerah di bawah  Kuiz • Journal
kurva  Tes Tertulis PG
• Internet
 Tes Tertulis
• Mendiskusikan cara Uraian
menentukan volume
benda putar
(menggambar daerahnya,
batas integrasi)
benda putar
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear.
15061926.doc 40
2.1 Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah sehari- • Mengenal arti Metode : 2x45’l Sumber:
pertidaksamaan linear dua hari ke dalam bentuk sistem sistem  Tugas Individu • Buku
variabel pertidaksamaan linear pertidaksamaan
 Tugas Paket
dengan dua variabel. linear dua variabel Kelompok
Ulangan • Buku
• Menentukan daerah • Menentukan 
referensi
penyelesaian penyelesaian Bentuk Instrumen: lain
pertidaksamaan linear sistem
 Kuiz • Journal
pertidaksamaan
• Menyatakan himpunan linear dua variabel  Tes Tertulis PG
penyelesaian
Uraian
pertidaksamaan linear dua
variabel
2.2 Merancang model matematika Model Matematika • Mendiskusikan berbagai • Mengenal masalah Metode : 6x45’ Sumber:
dari masalah program linear Program Linier masalah program linear yang merupakan  Tugas Individu • Buku
program linier
• Membahas komponen dari  Tugas Paket
masalah program linear: • Menentukan fungsi Kelompok
 Ulangan • Buku
fungsi objektif, kendala objektif dan kendala
dari program linier referensi
• Menggambarkan daerah Bentuk Instrumen: lain
fisibel dari program linear • Menggambar  Kuiz • Journal
daerah fisibel dari  Tes Tertulis PG
• Membuat model matematika program linier  Tes Tertulis • Internet
dari suatu masalah aplikatif Uraian
program linear • Merumuskan model
matematika dari
masalah program
linear
Jenis:
2.3 Menyelesaikan model Solusi Program Linier • Mencari penyelesaian  Menentukan nilai  Kuiz
8x45’ Sumber:
matematika dari masalah optimum dari
optimum sistem  Tugas Individu • Buku
program linear dan fungsi objektif
pertidaksamaan linear  Tugas Paket
penafsirannya
dengan menentukan titik  Menafsirkan solusi Kelompok
pojok dari daerah fisibel atau dari masalah  Ulangan • Buku
menggunakan garis selidik. program linear referensi
Bentuk Instrumen: lain
• Menafsirkan penyelesaian
dari masalah program linier.  Tes Tertulis PG • Journal
 Tes Tertulis
15061926.doc 41
Uraian
• Internet
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.
3.1. Menggunakan sifat-sifat dan Matriks • Mencari data-data • Mengenal matriks Jenis: 4x45’ Sumber:
operasi matriks untuk yang disajikan dalam persegi
 Pengertian  Kuiz • Buku Paket
menunjukkan bahwa suatu bentuk baris dan
matriks persegi merupakan Matriks • Melakukan operasi  Tugas Individu
kolom • Buku referensi
invers dari matriks persegi aljabar atas dua  Tugas Kelompok
 Operasi dan Sifat lain
lain • Menyimak sajian matriks  Ulangan
Matriks
data dalam bentuk • Journal
matriks • Menurunkan sifat- Bentuk Instrumen:
 Matriks Persegi
sifat operasi matriks  Tes Tertulis PG • Internet
• Mengenal unsur- persegi melalui  Tes Tertulis
unsur matriks contoh Uraian
• Mengenal pengertian • Mengenal invers
ordo dan jenis matriks matriks persegi
• Melakukan operasi
aljabar matriks:
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan sifat-
sifatnya
• Mengenal matriks
invers melalui
perkalian dua matriks
persegi yang
menghasilkan matriks
satuan
15061926.doc 42
3.2. Menentukan determinan dan Determinan dan • Mendiskripsikan • Menentukan Jenis: 6x45’ Sumber:
invers matriks 2 x 2 Invers matriks determinan suatu determinan matriks  Kuiz • Buku Paket
matriks 2x2
 Tugas Individu
• Menggunakan • Menentukan invers  Tugas Kelompok • Buku referensi
algoritma untuk dari matrks 2x2  Ulangan lain
menentukan nilai • Journal
determinan matriks Bentuk Instrumen:
pada soal.  Tes Tertulis PG • Internet
 Tes Tertulis
• Menemukan rumus Uraian
untuk mencari invers
dari matriks 2x2
3.3. Menggunakan determinan Penerapan matrik • Menyajikan masalah • Menentukan Jenis: 8x45’ Sumber:
dan invers dalam pada sistem persamaan matriks
sistem persamaan  Kuiz • Buku Paket
penyelesaian sistem persamaan linier dari sistem
linier dalam bentuk  Tugas Individu
persamaan linear dua persamaan linier • Buku referensi
matriks  Tugas Kelompok
variabel lain
• Menentukan invers • Menyelesaian sistem  Ulangan
dari matriks koefisien persamaan linear • Journal
Bentuk Instrumen:
pada persamaan dua variabel dengan
 Tes Tertulis PG • Internet
matriks matriks invers
 Tes Tertulis
• Menyelesaikan Uraian
persamaan matriks
dari sistem
persamaan liniear
variabel
15061926.doc 43
3.4. Menggunakan sifat-sifat dan o Pengertian Vektor • Mengenal besaran • Menjelaskan vektor Jenis: 8x45’ Sumber:
operasi aljabar vektor dalam sebagai besaran
o Operasi dan sifat skalar dan vektor  Kuiz • Buku Paket
pemecahan masalah yang memilki besar
vektor  Tugas Individu
• Mendiskusikan vektor dan arah
 Tugas Kelompok • Buku referensi
yang dapat dinyatakan • Mengenal vektor  Ulangan lain
dalam bentuk ruas garis satuan • Journal
berarah Bentuk Instrumen:
• Melakukan kajian vektor
• Menentukan operasi  Tes Tertulis PG • Internet
aljabar vektor :  Tes Tertulis
satuan
jumlah, selisih, hasil Uraian
• Melakukan operasi kali vektor dengan
skalar, dan lawan
aljabar vektor dan sifat-
suatu vektor
sifatnya
• Menjelaskan sifat-
• Menyelesaiakn masalah
sifat vektor secara
perbandingan dua
aljabar dan geometri
vektor
• Menggunakan rumus
perbandingan vektor
15061926.doc 44
3.5. Menggunakan sifat-sifat dan Perkalian skalar dua • Merumuskan defifnisi • Menentukan hasilkali Jenis: 8x45’ Sumber:
operasi perkalian skalar dua Vektor perkalian skalar dua skalar dua vektor di  Kuiz • Buku Paket
vektor dalam pemecahan vektor bidang dan ruang
masalah.  Tugas Individu
• Menghitung hasil kali  Tugas Kelompok • Buku referensi
skalar dua vektor dan  Ulangan lain
• Menjelaskan sifat-
menemukan sifat- • Journal
sifatnya sifat perkalian skalar Bentuk Instrumen:
dua vektor  Tes Tertulis PG • Internet
• Melakukan kajian suatu  Tes Tertulis
vektor diproyeksikan Uraian
pada vektor lain
• Menentukan vektor
proyeksi dan panjang
proyeksinya
• Melakukan kajian
menentukan sudut
antara dua vektor
• Diskusi kelompok mencari

permasalahan sehari-hari
yang mempunyai
penyelesaian dengan
konsep vektor.
3.6. Menggunakan transformasi Transformasi • Mendefinisikan arti • Menjelaskan arti Jenis: 8x45’ Sumber:
geometri yang dapat Geometri geometri dari suatu geometri dari suatu  Kuiz • Buku Paket
dinyatakan dengan matriks transformasi di bidang transformasi bidang
dalam pemecahan masalah  Tugas Individu
melalui pengamatan • Buku referensi
• Melakukan operasi  Tugas Kelompok
dan kajian pustaka lain
 Ulangan
berbagai jenis
• Menentukan hasil transformasi: • Journal
Bentuk Instrumen:
transformasi geometri translasi refleksi,
dari sebuah titik dan dilatasi, dan rotasi.
bangun  Tes Tertulis
• Menentukan Uraian
• Menentukan operasi persamaan matriks
aljabar dari dari transformasi
transformasi geometri pada bidang.
15061926.doc 45
dan mengubahnya ke
dalam bentuk
persamaan matriks.
3.7. Menentukan komposisi dari Komposisi • Mendefinisikan arti • Menentukan aturan 8x45’ Sumber:
beberapa transformasi Transformasi geometri dari transformasi dari
geometri beserta matriks Geometri • Buku Paket
komposisi komposisi beberapa
transformasinya transformasi di bidang transformasi • Buku referensi
lain
• Journal
• Mendiskusikan aturan • Menentukan
transformasi dari persamaan matriks • Internet
komposisi beberapa dari komposisi
transformasi transformasi pada
bidang.
komposisi
transformasi untuk
memecahkan masalah
15061926.doc 46
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII / IPA
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

4.1. Menentukan suku ke-n o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola • Menjelaskan arti Jenis: 4x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku dan barisan bilangan
o Barisan Bilangan barisan dan deret  Kuiz • Buku Paket
deret aritmetika dan geometri
• Merumuskan definisi  Tugas Individu
o Barisan dan • Menemukan rumus • Buku
barisan dan notasinya  Tugas Kelompok
deret Aritmatika barisan dan deret referensi
 Ulangan
dan Geometri • Merumuskan barisan aritmatika lain
aritmatika • Menemukan rumus Bentuk Instrumen: • Journal
barisan dan deret  Tes Tertulis PG
• Menghitung suku ke-n
geometri  Tes Tertulis • Internet
barisan aritmatika Uraian
15061926.doc 47
• Merumuskan barisan • Menghitung suku ke-n

geometri dan jumlah n suku
deret aritmetika dan
• Menghitung suku ke-n deret geometri.
barisan geometri
• Menghitung jumlah n
suku pertama deret
aritmetika dan deret
geometri
• Mendiskusikan sisipan
dari barisan aritmatika
dan geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga
4.2. Menggunakan notasi sigma o Notasi Sigma • Menyatakan suatu • Menuliskan suatu Jenis: 8x45’ Sumber:
dalam deret dan induksi deret dengan notasi
o Induksi deret dengan notasi  Kuiz • Buku Paket
matematika dalam sigma.
Matematika sigma  Tugas Individu
pembuktian • Buku
• Menggunakan induksi  Tugas Kelompok
• Diskusi tentang referensi
matematika dalam  Ulangan
pembuktian di dalam lain
matematika pembuktian.
Bentuk Instrumen: • Journal
• Menggunakan induksi  Tes Tertulis PG
matematika sebagai
Uraian
salah satu metode
pembuktian dalam
deret.
4.3. Merancang model Model Matematika • Menyatakan masalah • Mengidentifikasi Jenis: 8x45’ Sumber:
matematika dari masalah dari masalah deret yang merupakan masalah yang berkaitan  Kuiz • Buku Paket
yang berkaitan dengan deret masalah deret dan dengan deret.
 Tugas Individu
menentukan • Buku
• Merumuskan model  Tugas Kelompok
variabelnya referensi
 Ulangan
matematika dari lain
• Menyatakan kalimat masalah deret
verbal dari masalah
 Tes Tertulis PG
15061926.doc 48
 Tes Tertulis
deret ke dalam model • Internet
Uraian
matematika.
4.4. Menyelesaikan model Solusi dari masalah • Mencari penyelesaian • Menentukan Jenis: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah deret penyelesaian model
dari model matematika  Kuiz • Buku Paket
yang berkaitan dengan deret matematika yang
yang telah diperoleh  Tugas Individu
dan penafsirannya berkaitan dengan deret • Buku
 Tugas Kelompok
• lain
Menafsirkan dari suatu • Memberikan tafsiran
masalah dengan Bentuk Instrumen: • Journal
terhadap hasil
penyelesaian yang penyelesaian yang  Tes Tertulis PG
berkaitan dengan deret  Tes Tertulis • Internet
diperoleh
barisan dan deret. Uraian
STANDAR KOMPETENSI:
5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah
5.1. Menggunakan sifat-sifat Fungsi eksponen • Membahasa ulang arti • Menghitung nilai fungsi Jenis: 8x45’ Sumber:
fungsi eksponen dan dan Logaritma eksponen dan eksponen dan logaritma  Kuiz • Buku
logaritma dalam pemecahan logaritma dan
 Tugas Individu
masalah. syaratnya • Menentukan sifat-sifat Paket
 Tugas Kelompok
fungsi eksponen dan • Buku
• Mendiskusikan dan  Ulangan
logaritma referensi
menghitung nilai fungsi
Bentuk Instrumen: lain
eksponen dan • Menyelesiakan masalah
logaritma yang berkaitan dengan  Tes Tertulis PG • Journal
fungsi eksponen dan  Tes Tertulis Uraian
15061926.doc 49
• Menggunakan sifat-sifat logaritma. • Internet

fungsi eksponen dan
logritma untuk
menyelesaikan
masalah
5.2. Menggambar grafik fungsi Grafik Fungsi • Membuat tabel niali • Menentukan nilai Jenis: 6x45’ Sumber:
eksponen dan logaritma. eksponen dan fungsi eksponen dan
fungsi eksponen dan  Kuiz • Buku
Logaritma logaritma untuk
logaritma  Tugas Individu Paket
menggambar grafik
 Tugas Kelompok
• Menggambar sketsa • Buku
• Menemukan sifat-sifat  Ulangan
grafik fungsi eksponen referensi
dan logaritma grafk fungsi eksponen
dan logaritma Bentuk Instrumen: lain
• Menyelidiki sifat-sifat  Tes Tertulis PG • Journal
grafik fungsi eksponen  Tes Tertulis Uraian
dan logaritma • Internet
5.3. Menggunakan sifat-sifat Pertidaksamaan • Mengidentifikasi syarat • Menentukan Jenis: 8x45’ Sumber:
fungsi eksponen atau Eksponen dan dari pertidaksamaan penyelesaian  Kuiz • Buku
logaritma dalam penyelesaian Logaritma eksponen dan logaritma pertidaksamaan  Tugas Individu Paket
pertidaksamaan eksponen
• Melakukan operasi eksponen dan  Tugas Kelompok
atau logaritma sederhana • Buku
aljabar untuk syaratnya  Ulangan
menyelesaikan referensi
pertidaksamaan logaritma • Menentukan Bentuk Instrumen: lain
penyelesaian  Tes Tertulis PG • Journal
• Menggunakan sifat-sifat pertidaksamaan  Tes Tertulis Uraian
fungsi logaritma untuk logaritma dan • Internet
menyelesaikan masalah syaratnya
pertidaksamaan
eksponen dan logaritma
SILABUS
Nama Sekolah : SMA
15061926.doc 50
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Jenis:
1.1 Membaca data dalam bentuk Diagram, Batang, • Mengamati dan • Membaca sajian data
Kuiz
4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, diagram garis, dalam bentuk diagram 
mengidentifikasi tentang • Buku Paket
garis, lingkaran, dan ogive Diagram Lingkaran garis, dan diagram  Tugas Individu
data-data di sekitar
dan Ogive batang.  Tugas • Buku
sekolah atau madrasah.
• Mengidentifikasi data-  Ulangan
• Mengidentifikasi nilai • Journal
data yang dinyatakan
suatu data yang Bentuk Instrumen:
dalam berbagai model. • Internet
ditampilkan pada tabel  Tes Tertulis
• Mengelompokkan dan diagram PG
berbagai macam  Tes Tertulis
diagram dan tabel Uraian
• Menyimak konsep
tentang penyajian data
1.2 Menyajikan data dalam bentuk Penyajian Data • Melakukan latihan • Menyajikan data dalam Jenis: 8x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, dalam berbagai bentuk diagram batang, Kuiz
 • Buku Paket
garis, lingkaran, dan ogive penyajian data garis, lingkaran, dan  Tugas Individu
serta penafsirannya ogive serta Tugas • Buku
• Menafsirkan data dari penafsirannya

referensi lain
Kelompok
berbagai macam
 Ulangan • Journal
bentuk.
• Mengambil kesimpulan • Menafsirkan data dalam Bentuk Instrumen: • Internet
dari dua atau lebih bentuk diagram batang,  Tes Tertulis
kelompok data atau garis, lingkaran, dan PG
informasi yang sejenis ogive  Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 51
1.3 Menghitung ukuran Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan • Membaca sajian data Jenis: 10x45’ Sumber:
pemusatan, ukuran letak, dan Rataan, Modus, pentingnya penyajian dalam bentuk tabel  Kuiz • Buku Paket
ukuran penyebaran data, serta Median data dalam bentuk distribusi frekuensi dan
menafsirkannya  Tugas Individu
histogram dan ogive histogram. • Buku
Ukuran letak: Kuartil,  Tugas
desil Kelompok referensi lain
• Membuat tabel distribusi
Ukuran Penyebaran: frekuensi dari data • Menyajikan data dalam
Janggkauan, tertentu bentuk tabel distribusi
simpangan kuartil, Bentuk Instrumen: • Internet
frekuensi dan
variansi dan • Menggambar grafik  Tes Tertulis
histogram. PG
simpangan baku histogram dari tabel
distribusi  Tes Tertulis
Uraian
• Menghitung ukuran • Menentukan rataan,
pemusatan data baik median, dan modus.
data tunggal maupun
data berkelompok.
• Berdiskusi dengan • Memberikan tafsiran
kelompok untuk terhadap ukuran
menyelesaikan soal-soal pemusatan.
sehari-hari untuk
mencari ukuran
pemusatan data
kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.
1.4 Menggunakan aturan Aturan Perkalian, • Menentukan berbagai • Menyusun aturan Jenis: 10x45’ Sumber:
perkalian, permutasi, dan Permutasi dan perkalian, permutasi
kemungkinan pengisian  Kuiz • Buku Paket
kombinasi dalam pemecahan Kombinasi dan kombinasi
tempat (filling slot)  Tugas Individu
masalah • Buku
dalam permainan  Tugas
tertentu atau masalah- Kelompok referensi lain
masalah lainnya. • Menggunakan aturan  Ulangan
perkalian, permutasi • Journal
• Berdiskusi mengenai dan kombinasi Bentuk Instrumen: • Internet
kaidah pencacahan
yang mengarah pada  Tes Tertulis
aturan perkalian, PG
15061926.doc 52
 Tes Tertulis
permutasi dan
Uraian
kombinasi.
• Menerapkan rumus
aturan perkalian,
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal
• Menyelesaikan
masalah-masalah yang
berkaitan dengan aturan
perkalian, permutasi dan
kombinasi.
Jenis:
1.5 Menentukan ruang sampel Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik • Menentukan banyak
Kuiz
8x45’ Sumber:
suatu percobaan sampel dari suatu 
kemungkinan kejadian • Buku Paket
percobaan acak  Tugas Individu
dari berbagai situasi
 Tugas • Buku
• Menentukan ruang • Menuliskan himpunan Kelompok
sampel dari percobaan referensi lain
kejadian dari suatu  Ulangan
acak tunggal dan percobaan • Journal
kombinasi Bentuk Instrumen:
• Internet
• Menentukan banyaknya  Tes Tertulis
titik sampel PG
 Tes Tertulis
Uraian
1.6 Menentukan peluang suatu Peluang suatu • Merancang dan • Menentukan peluang Jenis: 10x45’ Sumber:
kejadian dan penafsirannya Kejadian melakukan percobaan kejadian melalui  Kuiz • Buku Paket
untuk menentukan percobaan  Tugas Individu
peluang suatu kejadian • Buku
 Tugas
• Menyimpulkan peluang Kelompok referensi lain
• Menentukan peluang  Ulangan
kejadian dari percobaan • Journal
yang dilakukan untuk suatu kejadian secara
mendukung peluang teorotis Bentuk Instrumen: • Internet
kejadian secara  Tes Tertulis
15061926.doc 53
PG
teoritisnya
 Tes Tertulis
• Menentukan peluang Uraian
suatu kejadian, peluang
komplemen suatu
kejadian.
suatu kejadian dari soal
atau masalah sehari-
hari.
15061926.doc 54
SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
MATERI POKOK/
2.1 Menentukan komposisi fungsi Komposisi Fungsi • Membahas ulang • Menentukan syarat Jenis: 14x45’ Sumber:
dari dua fungsi pengertian fungsi dan aturan fungsi yang  Kuiz • Buku Paket
dapat dikomposisikan
• Menjelaskan arti komposisi  Tugas Individu
 Tugas • Buku
fungsi dalam konteks
sehari-hari secara aljabar Kelompok referensi
• Menentukan fungsi  Ulangan lain
• Mengidentifikasi fungsi- komposisi dari
beberapa fungsi. • Journal
fungsi baik yang dapat Bentuk Instrumen:
atau tidak dapat  Tes Tertulis PG • Internet
dikomposisikan melalui  Tes Tertulis
contoh • Menyebutkan sifat-sifat Uraian
komposisi fungsi.
• Menyimpulkan syarat
komposisi fungsi
• Melakukan latihan soal • Menentukan
fungsi komposisi yang komponen pembentuk
bervariasi fungsi komposisi
apabila fungsi
• Menyelidiki dan sifat-sifat komposisi dan
komposisi fungsi melalui komponen lainnya
contoh diketahui.
komposisi dari beberapa
fungsi untuk
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
komponen yang
membentuk fungsi
15061926.doc 55
MATERI POKOK/
komposisi.
2.2 Menentukan invers suatu Invers Fungsi • Melakukan kajian secara • Menjelaskan syarat Jenis: 10x45’ Sumber:
fungsi agar suatu fungsi
geometris untuk  Kuiz • Buku Paket
menentukan suatu fungsi mempunyai invers.  Tugas Individu
mempunyai invers dan  Tugas • Buku
menyimpulkannya Kelompok referensi
• Menggambar kan  Ulangan lain
• Menggambar sketsa grafik fungsi invers dari
grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya • Journal
Bentuk Instrumen:
grafik fungsi asalnya
• Melakukan latihan  Tes Tertulis
menentukan fungsi invers • mengidentifikasi sifat- Uraian
dan grafiknya secara sifat fungsi invers.
aljabar
• Menyelidiki sifat invers
dari fungsi melalui contoh • Menentukan fungsi
invers dari suatu
• Menentukan invers dari fungsi.
komposisi fungsi
• Menerapkan aturan fungsi
invers untuk
menyelesaikan masalah.
15061926.doc 56
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
MATERI POKOK/
Jenis:
3.1 Menghitung limit fungsi Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit • Menjelaskan arti limit
Kuiz
4x45’ Sumber:
aljabar sederhana di suatu Fungsi 
fungsi di satu titik melalui fungsi di satu titik • Buku Paket
titik  Tugas Individu
perhitungan nilai-nilai di melalui perhitungan
 Tugas • Buku
sekitar titik tersebut nilai-nilai disekitar titik
Kelompok referensi
tersebut
 Ulangan lain
• Mendiskusikan arti limit Bentuk Instrumen: • Journal
fungsi di tak berhingga • Menjelaskan arti limit  Tes Tertulis PG
melalui perhitungan nilai- fungsi di tak berhingga • Internet
 Tes Tertulis
nilai di sekitar titik tersebut melalui grafik dan Uraian
perhitungan.
Jenis:
3.2 Menggunakan sifat limit • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi • Menghitung limit fungsi
Kuiz
8x45’ Sumber:
fungsi untuk menghitung Fungsi aljabar 
aljabar di satu titik. • Buku Paket
bentuk tak tentu fungsi  Tugas Individu
aljabar • Bentuk Tak • Mengenal macam-macam  Tugas • Buku
Tentu bentuk tak tentu Kelompok
• Menjelaskan sifat-sifat referensi
 Ulangan lain
• Melakukan perhitungan yang digunakan dalam
limit dengan manipulasi perhitungan limit. Bentuk Instrumen: • Journal
aljabar  Tes Tertulis PG
• Internet
 Tes Tertulis
• Menghitung limit fungsi • Menjelaskan arti bentuk Uraian
aljabar dengan tak tentu dari limit
menggunakan sifat-sifat fungsi.
limit fungsi
15061926.doc 57
MATERI POKOK/
• Menghitung limit fungsi

aljabar dengan
menggunakan sifat-sifat
limit
3.3 Menggunakan sifat dan Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju • Menghitung limit fungsi Jenis: 8x45’ Sumber:
aturan turunan dalam perubahan nilai fungsi dan yang mengarah ke  Kuiz
perhitungan turunan fungsi  Tugas Individu • Buku Paket
gambaran geometrisnya konsep turunan.
aljabar  Tugas • Buku
• Dengan menggunakan • Menjelaskan arti fisis Kelompok
konsep limit merumuskan referensi
(sebagai laju  Ulangan lain
pengertian turunan perubahan) dan arti
fungsi. geometri turunan di Bentuk Instrumen: • Journal
• Dengan menggunakan satu titik  Tes Tertulis PG
• Internet
aturan turunan  Tes Tertulis
• Menghitung turunan
menghitung turunan fungsi Uraian
fungsi yang sederhana
aljabar. dengan menggunakan
• Menurunkan sifat-sifat definisi turunan
turunan dengan • Menentukan sisfat-sifat
menggunakani sifat lmit turunan fungsi
• Menentukan berbagai
turunan fungsi aljabar • Menentukan turunan
fungsi aljabar dengan
• Menentukan turunan menggunakan sifat-sifat
fungsi dengan turunan
menggunakan aturan
rantai
tentang turunan fungsi
15061926.doc 58
MATERI POKOK/
3.4 Menggunakan turunan untuk Karakteristik Grafik • Mengenal secara  Menentukan fungsi Jenis: 10x45’ Sumber:
menentukan karakteristik Fungsi geometris tentang fungsi monoton naik dan  Kuiz
suatu fungsi aljabar dan Tugas Individu • Buku Paket
naik dan turun turun dengan 
memecahkan masalah menggunakan konsep  Tugas • Buku
• Mengidentifikasi fungsi turunan pertama Kelompok
naik atau fungsi turun referensi
 Ulangan lain
menggunakan aturan
turunan. Bentuk Instrumen: • Journal
 Menggambar sketsa
• Menggambar sketsa grafik grafik fungsi dengan  Tes Tertulis PG
• Internet
fungsi dengan menentukan menggunakan sifat-  Tes Tertulis
perpotongan sumbu sifat turunan Uraian
koordinat, titik stasioner
dan kemonotonannya
 Menentukan titik
• Menentukan titik stasioner ekstrim grafik fungsi
suatu fungsi beserta jenis
ekstrimnya
 Menentukan
• Menyelesaiakan
persamaan garis
persamaan garis singgung singgung dari sebuah
fungsi. fungsi
3.5 Merancang model Model matematika • Menyatakan masalah  Mengidentifikasi Jenis: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah Ekstrim Fungsi nyata dalam kehidupan masalah-masalah yang  Kuiz
yang berkaitan dengan Tugas Individu • Buku Paket
sehari-hari dan bisa diselesaiakn 
ekstrim fungsi aljabar membawanya ke konsep dengan konsep ekstrim  Tugas • Buku
turunan. fungsi Kelompok referensi
 Ulangan
15061926.doc 59
MATERI POKOK/
• Menentukan variabel- Bentuk Instrumen: lain

variabel dari masalah Tes Tertulis PG
 Merumuskan model  • Journal
ekstrim fungsi
matematikan dari  Tes Tertulis
masalah ekstrim fungsi Uraian • Internet
• Mengembangkan statergi
untuk merumuskan model
matematika dari masalah
ekstrim fungsi.
Jenis:
3.6 Menyelesaikan model Solusi masalah • Diskusi kelompok • Menyelesaikan model
Kuiz
10x45’ Sumber:
matematika dari masalah ekstrim Fungsi 
membahas soal aplikatif matematika dari • Buku Paket
yang berkaitan dengan  Tugas Individu
dengan menggunakan masalah ekstrim fungsi
ekstrim fungsi aljabar dan  Tugas • Buku
konsep turunan
penafsirannya.
• Menafsirkan solusi dari Kelompok referensi
• Menentukan penyelesaian masalah nilai ekstrim
 Ulangan lain
dari model matematika
beserta menafsirkannya
 Tes Tertulis PG
• Internet
 Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 60
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII / IPS
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana.
MATERI POKOK/
1.1 Memahami konsep integral o Integral Tak • Mengenal integral tak tentu • Merancang aturan Jenis: 10x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tentu tentu sebagai anti turunan integral tak tentu dari  Kuiz • Buku Paket
aturan turunan.
o Integral Tentu • Menentukan integral tak  Tugas Individu
 Tugas • Buku
tentu dari fungsi sederhana
• Merumuskan integral tak  Ulangan • Journal
tentu dari fungsi aljabar
• Merumuskan sifat-sifat
 Tes Tertulis PG
integral tak tentu
 Tes Tertulis
• Melakukan latihan integral Uraian
tak tentu
• Mengenal integral tentu
sebagai luas daerah di
bawah kurva
• Mendiskusikan teorema
dasar kalkulus
• Merumuskan sifat integral
tentu
integral tentu
aplikasi integral tak tentu
dan integral tentu
15061926.doc 61
MATERI POKOK/
1.2 Menghitung integral tak tentu Teknik • Membahas Integral • Menjelaskan integral Jenis: 10x45’ Sumber:
dan integral tentu dari fungsi Pengintegralan: tentu sebagai luas
sebagai anti deferensial  Kuiz • Buku Paket
aljabar sederhana daerah di bidang
o Substitusi  Tugas Individu
• Mengenal berbagai teknik datar. • Buku
 Tugas
o Parsial pengintegralan (substitusi Kelompok referensi lain
dan parsial)
• Menghitung integral
tak tentu dari fungsi Bentuk Instrumen: • Internet
integral untuk
aljabar.  Tes Tertulis PG
menyelesaikan masalah.
 Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 62
MATERI POKOK/
1.3 Menggunakan integral untuk Menghitung luas • Mendiskusikan cara • Menghitung integral 14x45’ Sumber:
menghitung luas daerah di daerah tentu dari fungsi
menentukan luas daerah di • Buku Paket
bawah kurva aljabar
bawah kurva (menggambar
daerahnya, batas integrasi) • Buku
referensi lain
• Menyelesaikan masalah • Menghitung integral
luas daerah di bawah tentu dari fungsi • Journal
kurva aljabar • Internet
• Merumuskan integral
tentu untuk luas
suatu daerah dan
menghitungnya.
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear
15061926.doc 63
MATERI POKOK/
PEMBELAJARA SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
N BELAJAR
2.1 Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah sehari- • Mengenal arti Jenis: 12x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dua hari ke dalam bentuk sistem sistem  Kuiz • Buku Paket
variabel pertidaksamaan linear pertidaksamaan  Tugas Individu
dengan dua peubah. linier dua variable • Buku
 Tugas
• Kelompok referensi lain
Menentukan daerah • Menentukan
penyelesaian pertidaksamaan  Ulangan • Journal
penyelesaian
linier sistem
pertidaksamaan
• Menyatakan himpunan
linear dua variabel  Tes Tertulis PG
penyelesaian pertidaksamaan  Tes Tertulis
linear dua variabel Uraian
2.2 Merancang model Model Matematika • Mendiskusikan berbagai • Mengenal masalah Jenis: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah Program Linier masalah program linear yang merupakan  Kuiz • Buku Paket
program linear program linier
• Membahas komponen dari  Tugas Individu
• Menentukan fungsi  Tugas • Buku
masalah program linear:
fungsi objektif, kendala objektif dan kendala Kelompok referensi lain
dari program linier  Ulangan • Journal
• Menggambarkan daerah
fisibel dari program linear • Menggambar Bentuk Instrumen: • Internet
daerah fisibel dari  Tes Tertulis PG
• Membuat model matematika program linier  Tes Tertulis
dari suatu masalah aplikatif Uraian
• Merumuskan model
program linear
matematika dari
masalah program
linear
2.3 Menyelesaikan model Solusi Program • Mencari penyelesaian  Menentukan nilai Jenis: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah Linear optimum dari
optimum sistem  Kuiz • Buku Paket
program linear dan fungsi objektif
pertidaksamaan linear  Tugas Individu
penafsirannya • Buku
dengan menentukan titik  Menafsirkan solusi  Tugas
pojok dari daerah fisibel atau dari masalah Kelompok referensi lain
menggunakan garis selidik. program linear  Ulangan • Journal
• Menafsirkan penyelesaian
dari masalah program linear.
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 64
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

BELAJAR
3.1. Menggunakan sifat-sifat Matriks • Mencari data-data yang • Mengenal matrik Jenis: 8x45’ Sumber:
dan operasi matriks untuk disajikan dalam bentuk baris persegi
 Pengertian  Kuiz • Buku Paket
menunjukkan bahwa suatu dan kolom
matriks persegi Matriks • Melakukan  Tugas Individu
• Menyimak sajian data dalam  Tugas Kelompok • Buku
merupakan invers dari operasi aljabar
 Operasi dan Sifat  Ulangan referensi
matriks persegi lain bentuk matriks atas dua matriks
Matriks lain
• Mengenal unsur-unsur • Menurunkan Bentuk Instrumen:
 Matriks Persegi • Journal
matriks sifat-sifat operasi  Tes Tertulis PG
matriks persegi  Tes Tertulis Uraian • Internet
• Mengenal pengertian ordo melalui contoh
dan jenis matriks
• Mengenal invers
• Melakukan operasi aljabar matriks persegi
matriks : penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
sifat-sifatnya
• Mengenal matriks invers
melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkn
matriks satuan
3.2. Menentukan determinan Determinan dan • Mendiskripsikan determinan • Menentukan Jenis: 8x45’ Sumber:
dan invers matriks 2 x 2 Invers matriks suatu matriks diterminan  Kuiz
 Tugas Individu • Buku Paket
matriks 2x2
 Tugas Kelompok • Buku
• Menentukan  Ulangan
• Menggunakan algoritma referensi
invers dari
untuk menentukan nilai matrks 2x2 lain
determinan matriks pada Bentuk Instrumen:
soal.  Tes Tertulis PG • Journal
 Tes Tertulis Uraian
• Menemukan rumus untuk • Internet
mencari invers dari matriks
2x2
15061926.doc 65
BELAJAR
Jenis:
3.3. Menggunakan determinan Penerapan matrik • Menyajikan masalah sistem • Menentukan
Kuiz
10x45’ Sumber:
dan invers dalam pada sistem persamaan 
persamaan linier dalam • Buku Paket
penyelesaian sistem persamaan linier matriks dari  Tugas Individu
bentuk matriks
persamaan linear dua sistem  Tugas Kelompok • Buku
variabel • Menentukan invers dari persamaan linier  Ulangan referensi
matriks koefisien pada lain
persamaan matriks • Menyelesaian Bentuk Instrumen:
sistem  Tes Tertulis PG • Journal
• Menyelesaikan persamaan persamaan linear  Tes Tertulis Uraian
matriks dari sistem • Internet
dua variabel
persamaan linier 2 variabel dengan matriks
invers
15061926.doc 66
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

• Jenis:
4.1 Menentukan suku ke-n o Pola Bilangan Mendiskusikan pola dan • Menjelaskan arti
Kuiz
10x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku barisan bilangan 
o Barisan Bilangan barisan dan deret • Buku Paket
deret aritmetika dan  Tugas Individu
geometri • Merumuskan definisi • Menemukan rumus  Tugas Kelompok
o Barisan dan deret • Buku
barisan dan notasinya barisan dan deret  Ulangan
Aritmatika dan referensi
Geometri • Merumuskan barisan aritmatika lain
aritmatika Bentuk Instrumen:
• Menemukan rumus  Tes Tertulis PG • Journal
barisan dan deret
• Menghitung suku ke-n geometri
 Tes Tertulis
• Internet
barisan aritmatika Uraian
• Menghitung suku ke-
• Merumuskan barisan n dan jumlah n suku
geometri deret aritmetika dan
barisan geometri
• Menghitung jumlah n suku

pertama deret aritmetika
dan deret geometri
• Mendiskusikan sisipan dari
barisan aritmatika dan
geometri
15061926.doc 67
geometri tak hingga
4.2 Merancang model Model Matematika dari • Menyatakan masalah yang • Mengidentifikasi Jenis: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah masalah deret merupakan masalah deret masalah yang  Kuiz • Buku Paket
yang berkaitan dengan dan menentukan berkaitan dengan
deret  Tugas Individu
variabelnya deret. • Buku
 Tugas Kelompok
referensi
• Menyatakan kalimat verbal • Merumuskan model  Ulangan
lain
dari masalah deret ke matematika dari
dalam model matematika. masalah deret
 Tes Tertulis PG
Uraian
• Menentukan Jenis:
4.3 Menyelesaikan model Solusi dari masalah • Mencari penyelesaian dari
Kuiz
14x45’ Sumber:
matematika dari masalah deret penyelesaian model 
model matematika yang • Buku Paket
yang berkaitan dengan matematika yang  Tugas Individu
telah diperoleh
deret dan menafsirkan berkaitan dengan deret  Tugas Kelompok • Buku
solusinya  Ulangan referensi
lain
• Menafsirkan penyelesaian • Memberikan tafsiran Bentuk Instrumen:
dari suatu masalah yang terhadap hasil  Tes Tertulis PG • Journal
berkaitan dengan barisan penyelesaian yang  Tes Tertulis
dan deret • Internet
diperoleh Uraian
15061926.doc 68
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Melakukan pengolahan, penyajian dan penafsiran data.

BELAJAR
Jenis:
1.1 Membaca data dalam Statistika: • Mengamati dan • Membaca sajian
 Kuiz
14x45’ Sumber:
bentuk tabel dan diagram mengidentifikasi tentang data dalam bentuk
diagram garis,  Tugas Individu • Buku Paket
batang, garis, lingkaran, data-data di sekitar sekolah. diagram garis, dan
diagram batang,
dan ogive serta diagram batang.  Tugas Kelompok • Buku
diagram lingkaran ,
pemaknaannya ogive dan histogram • Mengidentifikasi data-data • Mengidentifikasi
yang dinyatakan dalam nilai suatu data yang lain
Bentuk Instrumen:
berbagai model. ditampilkan pada  Tes Tertulis PG • Journal
• Mengelompokkan berbagai tabel dan diagram
 Tes Tertulis
• Internet
macam diagram dan tabel. Uraian
• Menyimak konsep tentang
penyajian data
15061926.doc 69
BELAJAR
• Jenis:
1.2 Menyajikan data dalam Statistika: Melakukan latihan dalam • Menyajikan data
 Kuiz
16x45’ Sumber:
bentuk tabel dan diagram berbagai penyajian data dalam bentuk
diagram garis,  Tugas Individu • Buku Paket
batang, garis, lingkaran, diagram batang, diagram batang,
dan ogive serta  Tugas Kelompok • Buku
diagram lingkaran , garis, lingkaran, dan
 Ulangan
pemaknaannya ogive dan histogram • Menafsirkan data dari ogive serta referensi
berbagai macam bentuk. penafsirannya lain
Bentuk Instrumen:
• Mengambil kesimpulan dari • Menafsirkan data  Tes Tertulis PG • Journal
dua atau lebih kelompok data dalam bentuk  Tes Tertulis
• Internet
atau informasi yang sejenis diagram batang, Uraian
garis, lingkaran, dan
ogive
1.3 Menghitung ukuran Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan pentingnya • Membaca sajian Jenis: 20x45’ Sumber:
pemusatan, ukuran letak Rataan, Modus, penyajian data dalam bentuk data dalam bentuk  Kuiz
dan ukuran penyebaran Median histogram dan ogive tabel distribusi  Tugas Individu • Buku Paket
data, serta menafsirkannya frekuensi dan  Tugas Kelompok • Buku
Ukuran letak: Kuartil,
desil • Membuat tabel distribusi histogram.  Ulangan referensi
frekuensi dari data tertentu lain
Ukuran Penyebaran: • Menyajikan data Bentuk Instrumen:
Janggkauan, dalam bentuk tabel  Tes Tertulis PG • Journal
• Menggambar grafik histogram
simpangan kuartil, distribusi frekuensi  Tes Tertulis
dari tabel distribusi • Internet
variansi dan dan histogram. Uraian
simpangan baku
• Menghitung ukuran
• Menentukan rataan,
pemusatan data baik data
median, dan modus.
tunggal maupun data
berkelompok.
• Memberikan tafsiran
terhadap ukuran
• Berdiskusi dengan kelompok
pemusatan.
untuk menyelesaikan soal-
soal sehari-hari untuk
mencari ukuran pemusatan
data kemudian disajikan
dalam bentuk diagram dan
menafsirkan hasil yang
15061926.doc 70
BELAJAR
didapat.
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
15061926.doc 71
2. Menggunakan kaidah pencacahan untuk menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya.

2.1 Menggunakan sifat dan Peluang: • Menentukan berbagai • Menyusun aturan Jenis: 14x45’ Sumber:
aturan perkalian,  Kuiz
 aturan perkalian kemungkinan pengisian perkalian, permutasi, • Buku Paket
permutasi, dan kombinasi tempat (filling slot) dalam dan kombinasi  Tugas Individu
dalam pemecahan masalah  permutasi dan permainan tertentu atau  Tugas • Buku
masalah-masalah lainnya. Kelompok referensi
 kombinasi  Ulangan
• Menggunakan aturan lain
• Berdiskusi mengenai kaidah
perkalian, permutasi, Bentuk Instrumen: • Journal
pencacahan yang dan kombinasi
mengarah pada aturan  Tes Tertulis PG
• Internet
perkalian, permutasi dan  Tes Tertulis
kombinasi. Uraian
• Menerapkan rumus aturan

perkalian, permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal
• Menyelesaikan masalah-
masalah yang berkaitan
dengan aturan perkalian,
permutasi dan kombinasi.
• Jenis:
2.2 Menentukan ruang sampel Ruang Sampel Mendaftar titik-titik sampel • Menentukan banyak
Kuiz
16x45’ Sumber:
suatu percobaan dari suatu percobaan acak 
kemungkinan kejadian • Buku Paket
 Tugas Individu
• Menentukan ruang sampel dari berbagai situasi
 Tugas • Buku
dari percobaan acak Kelompok
tunggal dan kombinasi referensi
 Ulangan lain
• Menuliskaaan
• Menentukan jumlah titik himpunan kejadian dari Bentuk Instrumen: • Journal
sampel suatu percobaan  Tes Tertulis PG
• Internet
 Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 72
2.3 Menentukan peluang suatu Peluang Kejadian • Merancang dan melakukan • Menentukan peluang Jenis: 18x45’ Sumber:
kejadian dan percobaan untuk kejadian melalui  Kuiz • Buku Paket
menafsirkannya menentukan peluang suatu percobaan
 Tugas Individu
kejadian • Buku
 Tugas
• Menyimpulkan peluang Kelompok referensi
kejadian dari percobaan • Menentukan peluang  Ulangan lain
yang dilakukan untuk suatu kejadian secara • Journal
mendukung peluang teoritis Bentuk Instrumen:
kejadian secara teoritisnya  Tes Tertulis PG • Internet
 Tes Tertulis
• Menentukan peluang suatu Uraian
kejadian, peluang
komplemen suatu kejadian.
• Menentukan peluang suatu

kejadian dari soal atau
masalah sehari- hari.
15061926.doc 73
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII/ BAHASA
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menyelesaikan masalah program linear
1.1. Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah • Mengenal arti sistem Jenis: 10x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dua sehari-hari ke dalam pertidaksamaan  Kuiz • Buku Paket
variabel bentuk sistem linear dua variable  Tugas Individu
pertidaksamaan linear • Buku referensi
• Menentukan  Tugas
dengan dua peubah. lain
Kelompok
penyelesaian sistem
• Menentukan daerah  Ulangan • Journal
pertidaksamaan
penyelesaian linear dua variabel
pertidaksamaan linear Bentuk Instrumen: • Internet
 Tes Tertulis PG
• Menyatakan himpunan  Tes Tertulis
penyelesaian Uraian
pertidaksamaan linear
dua variabel
1.2. Merancang model Model Matematika • Mendiskusikan berbagai • Mengenal masalah Jenis: 15x45’
matematika dari masalah Program Linier masalah program linear yang merupakan  Kuiz
program linear program linear
• Membahas komponen  Tugas Individu
dari masalah program • Menentukan fungsi  Tugas
linear: fungsi objektif, objektif dan kendala Kelompok
kendala dari program linear  Ulangan
• Menggambarkan daerah • Menggambar daerah Bentuk Instrumen:

fisibel dari program linear fisibel dari program  Tes Tertulis PG
linear  Tes Tertulis
• Membuat model Uraian
• Merumuskan model
matematika dari suatu
masalah aplikatif program matematika dari
linear masalah program
linear
15061926.doc 74
1.3. Menyelesaikan model Solusi Program Linier • Mencari penyelesaian  Menentukan nilai Jenis: 15x45’ Sumber:
matematika dari masalah optimum dari fungsi
optimum sistem  Kuiz • Buku Paket
program linear dan objektif
pertidaksamaan linear  Tugas Individu
menafsirkan solusinya • Buku referensi
dengan menentukan titik  Menafsirkan solusi  Tugas
pojok dari daerah fisibel dari masalah Kelompok lain
atau menggunakan garis program linear  Ulangan • Journal
selidik.
• Menafsirkan penyelesaian Bentuk Instrumen: • Internet
dari masalah program  Tes Tertulis PG
linear.  Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 75
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

BELAJAR
2.1. Menggunakan sifat-sifat dan Matriks • Mencari data-data yang • Mengenal matriks persegi Jenis: 8x45’ Sumber:
operasi matriks untuk disajikan dalam bentuk baris  Kuiz
menunjukkan bahwa suatu  Pengertian Matriks • Melakukan operasi aljabar  Tugas Individu • Buku
dan kolom
matriks persegi merupakan atas dua matriks  Tugas Paket
 Operasi dan Sifat
invers dari matriks persegi • Menyimak sajian data dalam Kelompok
Matriks • Menurunkan sifat-sifat • Buku
lain bentuk matriks  Ulangan
operasi matriks persegi referensi
 Matriks Persegi
• Mengenal unsur-unsur melalui contoh lain
matriks Bentuk Instrumen:
• Mengenal invers matriks  Tes Tertulis PG • Journal
• Mengenal pengertian ordo persegi  Tes Tertulis
• Internet
dan jenis matriks Uraian
• Melakukan operasi aljabar
matriks : penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
sifat-sifatnya
• Mengenal matriks invers

melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkan
matriks satuan
2.2. Menentukan determinan dan Determinan dan Invers • Mendiskripsikan determinan • Menentukan diterminan Jenis: 8x45’ Sumber:
invers matriks 2 x 2 matriks suatu matriks matriks 2x2  Kuiz • Buku
• Menentukan invers dari  Tugas Individu Paket
matrks 2x2  Tugas
• Menggunakan algoritma Kelompok • Buku
untuk menentukan nilai  Ulangan referensi
determinan matriks pada lain
soal. Bentuk Instrumen: • Journal
• Menemukan rumus untuk  Tes Tertulis PG
mencari invers dari matriks  Tes Tertulis • Internet
15061926.doc 76
BELAJAR
Uraian
2x2
2.3. Menggunakan determinan Penerapan matrik pada • Menyajikan masalah sistem • Menentukan persamaan Jenis: 10x45’ Sumber:
dan invers dalam sistem persamaan linear matriks dari sistem
persamaan linier dalam  Kuiz • Buku
penyelesaian sistem persamaan linear
bentuk matriks  Tugas Individu Paket
persamaan linear dua
variabel •  Tugas
• Menentukan invers dari Menyelesaian sistem • Buku
Kelompok
matriks koefisien pada persamaan linear dua referensi
 Ulangan
persamaan matriks variabel dengan matriks lain
invers
Bentuk Instrumen:
• Menyelesaikan persamaan • Journal
 Tes Tertulis PG
matriks dari sistem
persamaan linear 2 variabel
Uraian
15061926.doc 77
SILABUS
Nama Sekolah : SMA

Kelas/Program : XII / BAHASA
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
3 Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

3.1.Menentukan suku ke-n o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan • Menjelaskan arti Jenis: 16x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku barisan bilangan barisan dan deret Kuiz
o Barisan Bilangan  • Buku Paket
deret aritmetika dan  Tugas
• Merumuskan definisi • Menemukan rumus
geometri o Barisan dan deret Aritmatika Individu • Buku
barisan dan notasinya barisan dan deret
dan Geometri  Tugas referensi lain
• Merumuskan barisan aritmatika Kelompok • Journal
aritmatika • Menemukan rumus  Ulangan
barisan dan deret • Internet
• Menghitung suku ke-n
geometri Bentuk Instrumen:
barisan aritmatika  Tes Tertulis
• Mengehitung suku ke-n PG
• Merumuskan barisan
dan jumlah n suku  Tes Tertulis
geometri deret aritmetika dan Uraian
barisan geometri
• Menghitung jumlah n suku
pertama deret aritmetika
dan deret geometri
• Mendiskusikan sisipan
dari barisan aritmatika dan
geometri
geometri tak hingga
15061926.doc 78
3.2. Memecahkan masalah yang Solusi dari masalah deret • Mencari penyelesaian dari • Menentukan Jenis: 20x45’ Sumber:
berkaitan dengan deret dan penyelesaian model
model matematika yang  Kuiz • Buku Paket
menafsirkan solusinya matematika yang
telah diperoleh  Tugas
berkaitan dengan deret • Buku
Individu
 Tugas referensi lain
• Menafsirkan dari suatu • Memberikan tafsiran Kelompok • Journal
masalah dengan  Ulangan
terhadap hasil
penyelesaian yang • Internet
penyelesaian yang
berkaitan dengan deret Bentuk Instrumen:
diperoleh
barisan dan deret.  Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian
15061926.doc 79

Silabus Matematika (Kls X, Xi, Xii) - Edit Handayani - 8 Jul 06

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Matematika (Kls X, Xi, Xii) - Edit Handayani - 8 Jul 06

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ SUMBER

• Melakukan operasi aljabar

*): disesuaikan dengan kondisi sekolah

MATERI POKOK/ SUMBER

• Mengidentifikasi definit positif dan

• Menggunakan rumus jumlah dan

• Jenis akar • Membedakan jenis-jenis akar • Membedakan jenis-jenis 2 x 45’ Sumber:

• Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan

• Menggunakan pertidaksamaan satu

lain yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu

• Menafsirkan penyelesaian masalah • Menafsirkan hasil

*): disesuaikan dengan kondisi sekolah

Nama Sekolah : SMA

KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUMBER

• Menentukan negasi dari

• Mengidentifikasi hubungan antara

• Menentukan konves, invers dan

• Tautologi dan • Membuktikan kesetaraan antara kesetaraan antara • LCD

4.3 Menggunakan • Penarikan • Mengidentifikasi cara–cara • Memeriksa Jenis: 4 x 45’ Sumber:

• Memeriksa keabsahan dari

• Menyusun kesimpulan yang syah

KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUMBER

• Menggunakan aturan sinus dan perhitungan soal

KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUMBER

• Menghitung besar sudut antara

• Menghitung besar sudut antara

*) : disesuaikan dengan kondisi sekolah

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

• Menghitung ukuran • Memberikan tafsiran

1.4 Menggunakan aturan perkalian, Peluang: 6x45’ Sumber:

2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

4.1 Menggunakan algoritma Algoritma Pembagian Jenis: 12x45’ Sumber:

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

• Menghitung limit fungsi

dengan menggunakan menggunakan sifat-sifat

• Menentukan titik stasioner

• Menyelesaiakan singgung dari sebuah

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

dan integral tentu

• Diskusi kelompok mencari

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

• Merumuskan barisan • Menghitung suku ke-n

• Menggunakan sifat-sifat logaritma. • Internet

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

• Menghitung limit fungsi

• Menentukan variabel- Bentuk Instrumen: lain

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ SUMBER

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

• Menghitung jumlah n suku

geometri tak hingga

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ SUMBER

Nama Sekolah : SMA

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER