KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : BIOLOGI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NITP Sekolah : : :

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : ................................... Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi Indikator Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menyimpulkan ciriciri makhluk hidup Materi Pokok Pengertian Biologi sebagai ilmu Ciri-ciri makhluk hidup Tiga aspek keilmuan biologi meliputi: Objek Permasalahan Tingkat organisasi Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Mendeskrip Menarik kesimpulan sikan objek ruang lingkup dan biologi berdasarkan permasalahan hasil pengamatan. biologi pada berbagai Menggambar model tingkat struktur keilmuan organisasi biologi berdasarkan kehidupan objek, (molekul, sel, permasalahan, dan jaringan, tingkat organisasi organ, individu, kehidupan. populasi, ekosistem, dan Menentukan objek, bioma permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu

3 JP

Kompetensi Dasar

Indikator biologi. Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP/NIK.

NIP/NIK.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : ................................... Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.1Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan Indikator Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis. Mendeskripsikan ciriciri virus. Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan. Menggambar skema reproduksi virus. Mengidentifikasi peran virus bagi manusia. Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya Materi Pokok Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Ciri-ciri virus meliputi : Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Ciri benda mati virus 2. Ciri hidup virus

Struktur tubuh virus Cara reproduksi virus Peran virus bagi manusia meliputi :

1. Peran yang menguntungkan 2. Peran yang

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

merugikan
2.2 Mendeskrip- Menjelaskan sikan ciri-ciri pengertian prokariot. Archaeobacter ia dan Menggambarkan Eubacteria berbagai bentuk sel dan dan koloni peranannya Eubakteria. bagi kehidupan Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri. Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria. Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia Pengertian prokari E Ciri-ciri Eubacteria Bentuk sel dan koloni Eubacteria Struktur sel Eubacteria Cara hidup Eubacteria Reproduksi bakteri Klasifikasi Eubacteria Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria Contoh-corntoh archaebacteria. Peranan bakteri bagi 3 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok manusia

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3 Menyajikan Mendeskripsikan ciriciri-ciri umum ciri protista yang filum dalam menyerupai hewan, Kingdom menyerupai Protista dan tumbuhan, dan perannya bagi menyerupai jamur. kehidupan Mengelompokkan contoh Protista yang diamati.

1. Protista yang menyerupai tumbuhan. 2. Protista yang menyerupai hewan 3. Protista yang menyerupai jamur

Ciri-ciri Protista meliputi:

Mengidentifikasi Peranan Protista yang menguntungkan dan Protista bagi manusia merugikan manusia meliputi:

1. Peranan yang mengutungkan 2. Peranan yang merugikan

Ciri-ciri jamur meliputi: Ciri struktur Cara hidup Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi: Spora aseksual

2.4 Mendeskrip- Mendeskripsikan cirisikan ciri-ciri ciri jamur. dan jenisjenis jamur Mendeskripsikan berdasarkan cara jamur hasil memperoleh pengamatan, makanan. percobaan, dan kajian Membedakan spora literatur serta aseksual dan

Kompetensi Dasar peranannya bagi kehidupan

Indikator seksual.

Materi Pokok Spora seksual

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Memberikan alassan Klasifikasi jamur pemisahan jamur dari tumbuhan Peranan jamur dalam kalsifikasinya. bagi manusia Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur Proses produksi yang memanfaatkan jamur

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP/NIK.

NIP/NIK.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : ................................... Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok - Keanekaragaman hayati pada tingkat: Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mendeskrip- Mengamati sikan konsep adanya gejala keanekaragam keanekaragaman an gen, jenis, hayati. ekosistem, melalui - Menyimpulkan kegiatan pengertian pengamatan keanekaragaman hayati. - Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan 3.2. Mengkomu- Menggambar nikasikan pembagian keanekaragam wilayah flora dan an hayati fauna Indonesia, dan Indonesia. usaha pelestarian - Mendeskripsi-kan serta pembagian pemanfaatan wilayah flora dan sumber daya fauna Indonesia.

1. Gen 2. Jenis 3. Ekosistem

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber

2 JP

Kompetensi Dasar alam

Indikator

Materi Pokok Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mendeskripsi-kan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia. 1. Hutan hujan

- Memberikan 2. Hutan musim alasan arti 3. Sabana penting 4. stepa keanekaragaman hayati perlu Berbagai dilstarikan. peranan keanekaragama - Membedakan n hayati bagi pelestarian inmanusia. situ dan eksitu Konservasi (perlindung-an) keanekaragaman hayati meliputi:

tropis

1. In-situ 2. E-situ

3.3. Mendeskrip- Mendeskripsi-kan Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum Dunia Dunia Divisio dalam Tumbuhan. Tumbuhan. Dunia Tumbuhan dan - Menyusun Klasifikasi peranannya klasifikasi dunia tumbuhan. bagi tumbuhan. kelangsung-an Divisi tumbuhan hidup di Bumi - Mendeskripsi-kan lumut ciri umum (Bryophyta) tumbuhan lumut. meliputi:

9 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Ciri-ciri umum - Menggambar Bryophyta struktur tubuh 2. Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta berdasarkan 3. Struktur tubuh pengamatan. Bryophyta 4. Siklus hidup - Menggambar Bryophyta siklus hidup 5. Peranan tumbuhan lumut. Bryophyta
- Mengumpul-kan Divisi tumbuhan informasi paku tentang peranan (Pteridophyta) lumut bagi meliputi: manusia. 1. Ciri umum - Mendeskripsi-kan ciri umum 2. tumbuhan paku. - Mengklasifi3. kasikan tumbuhan paku. - Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan.

4. 5.

tumbuhan paku Klasifikasi tumbuhan paku Struktur tubuh tumbuhan paku Siklus hidup tumbuhan paku Peranan tumbuhan paku

- Menggambar Divisi bagi siklus hidup manusia tumbuhan paku. tumbuhan berbiji

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengumpul-kan (Spermatophyta informasi ) meliputi: tentang peranan 1. Ciri umum paku bagi tumbuhan manusia. berbiji - Mendeskripsi-kan tumbuh berbiji ciri umum 3. Struktur tubuh tumbuhan (akar, batang, berbiji. daun, dan - Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji. - Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga. - Menentukan nama bagianbagian tubuh tumbuhan berbiji. - Mengumpul-kan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

2. Klosifikasi

bunga) tumbuhan berbiji 4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.4. Mendeskrip- Mendiskripsi-kan 1. Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum dunia dunia hewan Filum dalam hewan. Dunia Hewan 2. Dasar dan - Menjelaskan klasifikasi peranannya dasar klasifikasi dunia hewan. bagi kehidupan dunia hewan. 3. Klasifikasi - Membanding-kan dunia hewan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan - Mendeskripsi-kan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Uji Materi Remedial Pengayaan

4 JP

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP/NIK.

NIP/NIK.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : ................................... Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendefenisi-kan Pengertian pengertian ekologi sebagai ekologi sebagai ilmu ilmu. Ekosistem dan komponen Membedakan penggunaan penyusunnya istilah-istilah habitat, nisia, Pengelompo-kan populasi, komponen biotik komunitas, berdasarkan ekosistem, faktor fugsinya. biotik, faktor abiotik. Tingkat organisasi Mengidentifi-kasi komponen biotik berbagai dalam interaksi yang ekosistem. terjadi dalam ekosistem. Berbagai interaksi dalam Menghubung-kan ekosistem.

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pengertian rantai makanan, jaring- Rantai makanan, jaring makanan, jaring-jaring piramida ekologi, makanan, dan siklus materi dan piramida ekologi. daur energi. Aliran energi dan Menggambar siklus materi bagan daur dalam ekosistem. biogeokimia Daur biogeokimia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan - Mengidentifi-kasi Keseimbang-an 4 JP berbagai tujuan lingkungan. aktivitas yang dilakukan Aktivitas manusia manusia. dan dampaknya terhadap - Mengidentifi-kasi lingkungan. berbagai dampak akibat aktivitas Beberapa bahan manusia. pencemar dan dampaknya. - Meneliti pengaruh bahan Upaya pencemar pencegahan terhadap pencemaran organisme lingkungan tertentu. - Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap

Kompetensi Dasar

Indikator kehidupan organisme. - Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan - Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Membuat produk daur ulang limbah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang - Mengetahui produk dari bahan limbah

Penanganan limbah dengan cara daur ulang

4 JP

Berbagai produk daur ulang limbah

4 JP

2 JP 2 JP 2 JP , . Guru Kelas / Guru MP

Kepala Sekolah SMA/MA

.. NIP/NIK.

NIP/NIK.