More From This User
Related Docuements
Silabus Sejarah Kelas X Ada RSSN Smt 1
Silabus sejarah kelas x untuk RSSN semester 1
From Yayan Syalviana
SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah: SMA
Mata Pelajaran
: Sejarah
Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber
Belajar/
Bahan/ Alat
1.1. Menjelaskan
pengertian dan ruang
lingkup ilmu sejarah
Pengertian
dan ruang lingkup ilmu sejarah
Uraian Materi:
\u2022
Pengertian
sejarah.
\u2022
Kegunaan
sejarah.
\u2022
Pengertian
sumber,
bukti,
dan
fakta
sejarah.
\u2022
Menjelaskan
pengertian
sejarah
melalui
kajian
pustaka.
\u2022
Menjelaskan
kegunaan
sejarah
bagi
kehidupan
masyarakat
masa
kini
(kegunaan
edukatif,
inspiratif, dan rekreatif) melalui kajian
pustaka,
diskusi
kelompok,
dan presentasi.
\u2022
Menjelaskan
pengertian sumber,
bukti,
dan
fakta
sejarah
melalui kajian pustaka dan diskusi
kelompok.
melalui
kajian
\u2022
Menjelaskan
pengertian
sejarah.
\u2022
Menjelaskan
kegunaan sejarah
sebagai edukatif.
\u2022
Menjelaskan
kegunaan sejarah
sebagai rekreatif.
\u2022
Menjelaskan
pengertian
sumber,
bukti,
dan
fakta
sejarah.
Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
semester,
dan
ulangan semester.
Bentuk instrumen:
Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).
4X45
Menit:
1X45
Menit
1X45
Menit
\u2022Buku Paket.
\u2022Hariyono.
(1995).
Mempelaja
ri sejarah
Secara
Efektif.
Jakarta : PT.
Dunia
Pustaka
Jaya.
\u2022Bahan:
LKS/Gamba
r-Gambar,
Transparan
.,
floppy
disk,
\u2022 A lat :
OHP, LCD,
Komputer,
VCD
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber
Belajar/
Bahan/ Alat
\u2022
Peristiwa,
peninggalan
sejarah,
dan
monumen
peringatan
peristiwa
bersejarah yang
ada
di
sekitarnya.
\u2022
Periodisasi dan
kronologi sejarah
Indonesia.
pustaka,
diskusi
kelompok,
dan
diskusi kelas.
\u2022Mendiskripsikan
peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan
peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya
melalui
observasi,
diskusi kelompok, diskusi kelas dan presentasi.
\u2022Menyusun periodisasi
dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok.
\u2022
Mendiskripsikan
peristiwa
pertempuran
mengusir
penjajah
(di
daerah
lain
kembangkan
tempat
tinggal
msing-masing
siswa
\u2022
Menyusun
periodisasi
dan kronologi sejarah Indonesia.
1X45
Menit
1X45
Menit
(Ulanga
n)
1.2.
Mendeskripsikan
tradisi
sejarah dalam masya-rakat Indonesia
masa
pra-aksara
dan
masa aksara
Tradisi
sejarah dalam masyarakat Indonesia
masa
pra-aksara
dan
masa aksara
Uraian Materi:
\u2022
Tradisi sejarah
pada
masyarakat pra-
aksara.
\u2022
Mengidentifikasikan
cara
masyarakat
pra-aksara
mewariskan
masa
lalunya
melalui
\u2022
Mengidentifikasi
kan
cara masyarakat pra- aksara
mewariskan
Jenis
tagihan:
tugas
individu,
tugas
kelompok,
unjuk kerja,
ulangan
harian,
ulangan
tengah
10 X
45
Menit:
1X45
menit
\u2022Koentjarani
ng
rat.
(1985).
Manusia
dan
Kebudayaa
n
di
Indonesia.
Jakarta.
Penerbit
Djambatan.
2
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber
Belajar/
Bahan/ Alat
\u2022
Jejak sejarah di
dalam sejarah
lisan
(foklore,
mitologi,
dongeng, dan,
legenda),
dari
berbagai
daerah
di
Indonesia.
kajian pustaka, dan
diskusi kelas.
\u2022
Mengidentifikasi
tradisi sejarah pada
masyarakat
pra- aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan,
dan lukisan di Kepulauan Indonesia
melalui
studi
pustaka, eksplorasi internet, diskusi
kelompok,
dan presentasi.
\u2022
Mendeskripsikan
jejak
sejarah
di
masa
lalunya
melalui tutur.
\u2022
Mengidentifikasi
kan
cara masyarakat pra- aksara
mewariskan
masa
lalunya melalui tari dan lagu.
\u2022
Mengidentifikasi
kan
cara masyarakat pra- aksara
mewariskan
masa
lalunya melalui alat dan bangunan.
\u2022
Mengidentifikasi
tra-disi sejarah
pada
masyarakat pra-
aksara
melalui upacaralarung sesaji laut di Pantai
Selatan
Yogya.
\u2022
Mengidentifikasi
tradisi
sejarah
pada
semester,
dan
ulangan semester.
Bentuk instrumen:
Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).
2X45
Menit
2X45
Menit
\u2022Bahan :
LKS/Gamba
r-Gambar,
Transparan
.,
floppy
disk,
\u2022 A lat :
OHP, LCD,
Komputer,
Internet
dan VCD
\u2022
Koentjaran
ing
rat.
Metode-
MetodePen
elitian
Masyarakat
.
Jakarta. Penerbit PT. Gramedia.
\u2022
Sulistyo
Bambang.(
2000).Mito
s Bubuksah
Kajian
Struktural
dan
Maknanya.3
of 00
silabus dan penilaian sejarah
409 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 02/26/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment