RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLIGATIF 2 Mata Pelajaran : Kimia Kelas / Semester : XII IPA / 1 Standar Kompetensi : 1.

. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan 2. Menjelaskan pengaruh zat terlarut terhadap kenaikan titik didih larutan 3. Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan Materi Ajar : o Kenaikan titik didih Metode pendekatan: o Penyampaian informasi o Praktikum Diskusi Penugasan Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. Terstruktur Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap kenaikan titik didih larutan. Berlatih menghitung Tb larutan Mandiri Siswa dapat Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).

Skenario Pembelajaran Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran) Materi ajar: o Kenaikan titik didih Kegiatan awal (5 menit) o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi (ada pada LKS)

Kegiatan Inti (80 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: o Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi , guru: o Melakukan percobaan untuk mengamati kenaikan titik didih sesuai dengan LKS 1.2.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.); o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan) Kegiatan Akhir (5 menit) o Menyimpulkan kenaikan titik didih termasuk sifat koligatif larutan.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Alat / Bahan / Sumber Belajar : o Buku Kimia; LKS, Laboratorium. Penilaian : Aspek yang dinilai : Kognitif : menjelaskan pengertian kenaikan titik didih larutan, menjelaskan pengaruh zat terlarut terhadap titik didih larutan melalui data pengamatan dan grafik, serta menentukan kenaikan titik didih larutan melalui data pengamatan. : menggali dan mengolah informasi tentang kenaikan titik didih larutan, merancang percobaan dengan benar, menggunakan alat praktikum dengan benar, melakukan pengamatan dengan teliti, menggambarkan diagram kenaikan titik didih lautan dan mengkomunikasikan hasil percobaan. : berpartisipasi aktif dalam melakukan percobaan dan diskusi, melakukan kegiatan sesuai lembar eksperimen, disiplin dan kerja keras, jujur dan terbuka, serta mengumpulkan hasil percobaan dan diskusi kelompok tepat waktu.

Psikomotor

Afektif

Mengetahui Kepala Sekolah

Purwodadi , Guru Mapel

2011