Editorial
Â
do
ENSINO MAGAZINE (Â
Dez.2008)
www.ensino.eu João Ruivo, PhD (ruivo.rvj.pt / www.rvj.pt/ruivo)
E vale a pena ser professor?
Claro que vale. E muito! Ser professor é a mais nobre dádiva à humanidade e o maiorcontributo para o progresso dos povos e das nações. E, como ninguém nasce professor,é necessário aprender-se a ser. Leva muitos anos de estudo, trabalho, sacrifÃcio,altruÃsmo e até dor.Um professor tem que aprender o que ensina, o modo de ensinar e tudo (mesmo tudo)sobre os alunos que vão ser sujeitos à sua actividade profissional. Mas não se iludam:depois de tudo isso um professor nunca está formado. Tem que aprender sempre. Umprofessor carrega para toda a vida o fardo de ter que ser aluno de si próprio. De secuidar, de estar sempre atento, ter os pés bem postos no presente e os olhos bemfocados no futuro.Ser professor obriga a não ter geração. Professor tem que saber lidar com todas elas, asque o acompanham durante quatro décadas de carreira. É pai, mãe e espÃrito santo. E,para o Estado, ainda é um funcionário que, zelosamente, se obriga a cumprir todas asregras da coisa pública.Por tudo isso, professor é obra permanentemente inacabada. É contentor onde cabesempre mais alguma coisa. O professor é um intelectual, mas também é um artesão; éum teórico, mas que tem que viver na e com a prática; é um sábio, mas que tem deaprender todos os dias; é um cientista que tem que traduzir a sua experimentação paramil linguagens; é um aprendente que ensina; é um fazedor dos seres e dos saberes;mas é também um homem, ou uma mulher, como todos nós, frágil, expectante e sujeitoà s mais vulgares vulnerabilidades.O professor contenta-se com pouco: alimenta a sua auto-estima com o sucesso dosoutros (os que ensina), e tanto basta para que isso se revele como a fórmula mágicaque traduz a medida certa da sua satisfação pessoal e profissional. Por isso é altruÃsta e,face ao poder, muitas vezes ingénuo e péssimo negociador.O professor vive quase todo o tempo da sua carreira em estádios profissionais deenorme maturidade e de mestria. São estádios em que a maioria dos docentes sesentem profissionalmente muito seguros, em que trabalham com entusiasmo, com
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