Prefazione
Le dispense che state leggendo nascono dall’esperienza di insegnamento delcorso di Matematica per gli allievi biotecnologi dell’Università degli Studi diMilano–Bicocca. Il programma del corso è piuttosto vasto, e la prima diffi-coltà è stata quella di scegliere un libro di testo. Alcune esigenze hanno resomolto difficile questo compito: innanzitutto è opportuno utilizzare materialein lingua italiana, onde evitare di aggiungere la difficoltà di apprendimentoin una lingua straniera a quella intrinseca della materia. Inoltre, la presen-za di argomenti piuttosto avanzati (introduzione alle equazioni differenzialiordinarie, cenni ai metodi di approssimazione) esclude la maggioranza delleopere attualmente presenti sul mercato.Dalle discussioni con alcuni insegnanti di scuola media superiore, è emersochiaramente l’abbassamento del livello dei programmi scolastici rispetto aquelli di vent’anni fa. Basti dire che, nei licei scientifici e nei principaliistituti tecnici degli anni ’90 del secolo scorso, era consuetudine insegnare
tutti
gli argomenti che tratteremo in queste dispense, sebbene con pochedimostrazioni rigorose. Non era raro, poi, studiare il calcolo combinatorico equalche concetto di probabilità elementare. È chiaro che i testi più datati diIstituzioni di Matematica sono ormai inutilizzabili per i nuovi corsi.Questi appunti non sostituiscono in alcun modo un buon libro di testo,ad esempio quelli elencati in bibiliografia o quelli consigliati nelle informazio-ni sul corso all’URL
nella sezionededicata alla didattica. Piuttosto vengono proposti per non “perdere la bus-sola” durante lo studio dei testi più autorevoli. Ogni capitolo costituisce unargomento o una serie di argomenti affini, che costituiscono l’ossatura delcorso di Matematica per la laurea di primo livello in Biotecnologie, Biologia,e più generalmente in tutti i corsi dove non si debba insegnare il calcolo ma-triciale e vettoriale. In questa versione ho inserito, per completezza, un brevecapitolo sulle serie numeriche (di numeri reali). Difficilmente c’è il tempo perinsegnare anche questo argomento, che in effetti sarebbe utile affrontare. Ilcapitolo sulle serie non è comunque indispensabile alla comprensione del restodelle dispense.iii