Cikgu 2_one Kandungan Video Q 1: Apa yang kamu lihat dalam video tadi?

A 1: Orang kelaparan di Negara lain Pencetusan idea (10 minit) Soal jawab Q2: Kenapa mereka lapar? A2: Sebab tidak ada makanan Q3: Apa yang terjadi bila kita lapar? A3: kita jadi lemah kerana tidak bertenaga. Tayang di slide Q4: Apa itu tenaga? A4: Tenaga ialah kebolehan atau kuasa untuk membuat sesuatu kerja atau menghasilkan sesuatu perkara. Perbincangan Q5: Mengapakah benda hidup perlukan tenaga? A5 : a) oleh benda hidup untuk menjalankan proses kehidupan seperti bergerak, bernafas dan bertumbesaran, b) untuk bergerak, mendidihkan, mencairkan atau melantunkan benda bukan hidup. Aktiviti 1- Murid ditayangkan dengan sebuah video kelaparan di Negara lain. 2- Murid diajukan dengan soalan Catatan KPS: - Memerhati - Membuat inferens - Komunikasi BBM: video Nilai: prihatin terhadap jiran Negara lain. KPS: Komunikasi KBKK: Menjana idea

Set induksi ( 5 minit )

1- Guru mendorong murid untuk berbincang berkaitan dengan video tadi 2- Murid-murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan diberi satu persoalan untuk dibincangkan dan sehelai kertas catatan 3- Apabila dah siap, bangun untuk berkongsi dengan kawan-kawan yang lain.

Cikgu 2_one Kepentingan tenaga (mengapa kita perlukan tenaga?) 1- Murid diterangkan dengan menggunakan slide power point. 2- Edar gambar berlainan kepada setiap kumpulan, senaraikan aktiviti seharian yang menggunakan tenaga tersebut.(peta minda) 3- Tampal peta minda yang telah siap di sekeliling kelas. 4- Sama-sama semak hasil I-think yang telah dilengkapkan oleh murid. 1- Murid diberi helaian kertas teka silang kata KPS: Memerhati Komunikasi KBKK: Menganalisis ABM: Power point Helaian Teks Kertas mahjong yang telah dilukis I-THINK. Nilai: Kerjasama Teliti

Penstrukturan idea (20 minit)

Sumber-sumber tenaga: Matahari Makanan Bateri Air Angin Bahan api

Aplikasi idea (10 minit)

Teka silang kata

KBKK: Menghubungkait

2- Murid dikehendaki ABM: membaca Kertas Teka pembayang yang silang kata diberikan dan sila lengkapkan teka silang kata tersebut. 3- Apabila selesai, semak bersama guru. Murid diminta untuk membuat rumusan tentang apa yang mereka pelajari pada hari ini dengan menggunakan peta minda.

Refleksi ( 5 minit)

Bina peta minda

KPS: Komunikasi

Cikgu 2_one

TEKA SILANG KATA Pembayang Merupakan sumber tenaga yang utama di bumi. (menegak) Sesuatu yang mengeyangkan perut.(melintang) Kereta mainan akan dapat bergerak apabila adanya. (menegak) Manusia hanya dapat bertahan beberapa hari tanpa (melintang) Manusia hanya dapat bertahan beberapa minit tanpa(melintang) Manusia menggunakannya untuk memasak dan menggerakkan kereta, (melintang)) kebolehan atau kuasa untuk membuat sesuatu kerja atau menghasilkan sesuatu perkara (melintang)

Cikgu 2_one

matahari

Cikgu 2_one

Cikgu 2_one

air

Cikgu 2_one

Cikgu 2_one

angin

Cikgu 2_one

makanan

Cikgu 2_one

petrol

Cikgu 2_one

arang

Cikgu 2_one

gas