FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 17 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep hakekat broadcasting yang mencakup latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang latar belakang pentingnya mata kuliah broadcasting. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan broadcasting dan komunikasi. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Paparan Tanya- jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 1 : Hakekat Broadcasting : Pengertian Broadcasting dan komunikasi : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 18 dari 24

3.

Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang latar belakang pentingnya mata kuliah ini, pengertian broadcasting dalam konteks sistem pembelajaran, keterkaitan broadcasting dan komunikasi. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes lisan.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 19 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep hakekat komunikasi massa dan media radio yang mencakup pengertian komunikasi massa, peranan media radio dalam komunikasi massa, peranan media televisi dalam komunikasi massa, keunggulan dan kelemahan media radio dibanding media televisi dalam komunikasi massa. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang pentingnya mata pengertian broadcasting dalam konteks komunikasi massa, media radioa dan televisi sebagai media komunikasi massa, keunggulan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang broadcasting dalam konteks komunikasi massa. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio dalam konteks komunikasi massa. 3.Mahasiswa dapat menjelaskan media televisi dalam konteks komunikasi massa : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 2 : Hakekat Broadcasting : Komunikasi massa dan media radio. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 20 dari 24

4. Mahasiswa dapat membedakan keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang media radio dan televisi dalam konteks komunikasi massa, keunggulan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 21 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep sejarah radio di Indonesia yang mencakup organisasi RRI dan pembidang siaran RRI, radio sebagai sarana propaganda sebelum, pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang sejarah radio di Indonesia meliputi organisasi RRI, pembidangan siaran RRI, pentingnya media radio/broadcasting sebagai alat propaganda dalam komunikasi massa sebelum, pada saat dan sesudah proklamasi sampai sekarang. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan media radio sebagai sarana proklamasi. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, pembidangan siaran RRI, keunggulan dan kelemahan media televisi sebagai media komunikasi massa. 4. Mahasiswa dapat membedakan keunggulan dan kelemahan media radio dibanding televisi dalam komunikasi massa. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 3 : Hakekat Broadcasting : Sejarah radio di Indonesia. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 22 dari 24

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang sejarah radio pada masa perjuangan merebut kemerdekaan, saat proklamasi, setelah proklamasi, keunggulan dan kelemahan media radio dan televisi dalam komunikasi massa. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 23 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang faktor- faktor penunjang efektivitas siaran radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang faktor- faktor yang menunjang feektivitas siaram radio meliputi kekuatan radio sebagai pengirim pesan( transmiter ), kekuatan radio penerima pesan ( reciever ), isi (contain) siaran radio, keadaan cuaca, keadaan tempat radio menerima pesan melalui siaran radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang berbagai jenis radio sebagai alat pengirim pesan. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis radio sebagai alat penerima pesan. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan isi pesan siaran radio yang diminati pendengar radio. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan keadaan yang menunjang dan menghambat efektivitas siaran radio. : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 4 : Hakekat Broadcasting : Faktor-faktor penunjang efektivitas radio : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 24 dari 24

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang faktor- faktor yang menunjang efektivitas siaran radio. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 25 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap dan kemampuan menulis naskah radio dalam berbagai gaya. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Demonstrasi/ praktek. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 5 : Penulisan Naskah Radio : Berbagai gaya penulisan naskah radio : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 26 dari 24

lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menulis naskah radio dalam berbagai gaya penulisan. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis dan perbuatan.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 27 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep dramatisasi dan periklanan/ advertising radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang drama radio dan iklan melalui radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang siaran drama radio. Keunggulan dan kelemahannya. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai iklan melalui radio. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 6 : Penulisan naskah radio. : Dramatisasi dan periklanan radio. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 28 dari 24

terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang drama radio, iklan melalui radio 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 29 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang program/ programing siaran radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang penataan program/ programing siaran radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang penataan/ programing bahan siaran. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan waktu siaran radio. 3. Mahasiswa dapat melakukan perekaman program siaran radio. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Demonstrasi/ praktek produksi. dengan sikap kritis mengenai penataan penataan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 7 : Penataan siaran/ programing radio. : Programing radio. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 30 dari 24

1. Kegiatan awal :

tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis serta demonstrasi/ produksi untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang pembagian bahan siaran, penataan waktu siaran dan produksi bahan siaran radio. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 31 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang tugas seorang penyiar radio. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai persyaratan menjadi penyiar radio. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 8 : Penyiaran (Anouncing) : Tugas dan syarat- syarat menjadi penyiar. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 32 dari 24

terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang tugas dan persyaratan menjadi penyiar radio. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 33 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang seorang penyiar radio sebelum siaran. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang persiapan seorang penyiar radio sebelum siaran. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan memberikan ilustrasi tentang mengenal micropone. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai memperbaiki kualitas suara. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana penyiar harus menyiapkan kalimat sebelum siaran secara langsung/ live. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. persiapan : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 9 : Persiapan penyiar radio. : Persiapan penyiar sebelum siaran radio. : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 34 dari 24

1. Kegiatan awal :

tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang live. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis. mengenal micropone, bagaimana memperbaiki kualitas suara, bagaimana seorang penyiar menyiapkan kalimat dalam siaran langsung/

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 35 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang profesionalisasi penyiar radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang penyiar radio yang profesional. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang bagaimana penyiar radio harus datang 30 menit sebelum siaran. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai penyiar radio harus menguasai betul acara siaran. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus menghubungi operator sebelum siaran. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengapa penyiar harus bereaksi cepat dan bijaksana pada saat siaran sedang berlangsung live. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Paparan Tanya- jawab : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 10 : Profesionalisasi Penyiar radio. : .Penyiar radio yang profesional : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 36 dari 24

3.

Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang seorang penyiar yang profesional harus: menyediakan waktu paling tidak 30 menit sebelum siaran harus sudah di studio, mempelajari dan menguasai betul acara siaran, menghubungi operator sebelum siaran dan bereaksi cepat serta bijaksana pada saat siaran langsung/ live. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 37 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang jurnalistik radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang pemberitaan melalui radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang ciri- ciri jurnalistik radio. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai jenis- jenis berita radio. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 11 : Jurnalistik Radio : Pemberitaan Radio : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 38 dari 24

terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang juenalistik radio meliputi : ciri- ciri jurnalistik radio dan jenisjenis berita radio. 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 39 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, tentang konsep perang pers,iklan dan radio. B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman, wawasan,sikap tentang perang pers, iklan dan radio. C. Indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan denga memberikan ilustrasi tentang pengertian peranan pers, iklan dan radio dalam menentukan public opinion. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan sikap kritis mengenai perang antara pers , iklan dan radio. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Paparan Tanya- jawab Diskusi. 1. Kegiatan awal : tanya- jawab untuk mengetahui pengetahuan awal : Teknologi Pendidikan ( S1 ) : Broadcasting : TPK 213 : 2 : 3 : 12 : Perang antara Pers dan Radio : Perang antara Pers,radio dan Iklan : Drs. Sugeng Purwanto, MPd.

E. Langkah Pembelajaran berkenaan dengan ruang lingkup materi yang akan dikaji untuk memicu

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 40 dari 24

terjadinya proses yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian ruang lingkup materi yang akan dikaji dan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : dalam bentuk paparan, tanya jawab dan diskusi analitis untuk bisa mengeksplorasi, mengelaborasi dan menyikapi materi kuliah tentang perang antara pers, iklan dan radio 3. Kegiatan Penutup : merefleksi, menyimpulkan dan menyikapi materi dan tugas pengayaan secara mandiri. F. Evaluasi : tes tertulis.

G.Daftar Pustaka: Bari, M.Habib,1995, Teknik dan Komunikasi Penyiar TV, Radio,Jakarta, Gramedia Pustaka Utama. Effendy, Uchjana Onang,1978, Radio Siaran Teori dan Praktek, Bandung,Alumni. Iskandar Muda, Deddy , 2003, jurnalistik Televisi, Menjadi reporter Profesional, Bandung, Remaja Rosdakarya. Sunyoto,W.Daniels Handoyo, 1977, Seluk Beluk Program Radio, Yogyakarta, Yayasan Kanisius. Schwarts, Mischa, 1986, Transmisi Informasi Modulasi dan Mixing, Jakarta, Erlangga. Simanjuntak, Tiur L H,1993, Dasar-dasar Telekomunikasii, Bandung, Alumni.