Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
36Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Enfoque sistémico del trabajo docente metodológico

Enfoque sistémico del trabajo docente metodológico

Ratings:

4.5

(2)
|Views: 15,329|Likes:
Published by Silvia M Domenech
En el trabajo se argumenta la necesidad del enfoque en sistema del trabajo docente metodológico y se profundiza en sus componentes.
En el trabajo se argumenta la necesidad del enfoque en sistema del trabajo docente metodológico y se profundiza en sus componentes.

More info:

Published by: Silvia M Domenech on Feb 27, 2009
Copyright:Public Domain

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF or read online from Scribd
See more
See less

05/25/2013

pdf

original

 
Dr. C. Silvia M. DomenechDr. C. Silvia M. Domenech
La presentación en PowerPoint de este ensayo puede verse enLa presentación en PowerPoint de este ensayo puede verse en este mismo sitio en la direccióneste mismo sitio en la dirección
 
Silvia DomenechEl Trabajo Docente y Metodológico: Reflexiones 3
El Trabajo Docente y el Trabajo Metodológico ¿Qué son? El Trabajo Metodológico
En el Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico del Ministerio deEducación Superior de Cuba (MES) se señala que:
“El trabajo metodológico es el trabajo de dirección del proceso educativo que se desarrolla en la educaciónsuperior” 
1
. Dirección que, precisamente, se ejerce con el fin de asegurar elcumplimiento de los objetivos de ese proceso.Estos objetivos, en el caso de la educación política de los dirigentes estáncondicionados por el carácter y el papel de las instituciones que la llevan a cabo yse asocian, en consecuencia, al perfeccionamiento del proceso de preparaciónpolítico ideológico y cultural de los cuadros y sus reservas en general.Guiar el proceso educativo que se desarrolla en estasinstituciones hacia el logro de estos objetivos exige,entonces
Considerar y analizar este proceso en sus múltiplesinterrelaciones o, lo que es lo mismo, su enfoque ensistema.
Y, sobre todo, no olvidar que en él hay dos actoresesenciales de los cuales no se puede prescindir: El profesor y el estudiante
El enfoque en sistema del proceso educativo
El examen de la estructura sistémica delproceso educativo - como puede apreciarseen la Ilustración a continuación - permitedestacar en él tres grandes partes enlazadasesencialmente.
La primera es la relativa a lasentradas.
Con las entradas se vinculan todos aquellosaspectos que condicionan el mantenimiento,la amplitud y la calidad del proceso educativo.Dentro de estos aspectos se destacan, entre otros, los recursos materiales yhumanos de que se dispone, la preparación profesional y metodológica de losdocentes, las experiencias y los documentos resultantes de procesos anteriores yde otros procesos educativos, las orientaciones metodológicas que lo norman yregulan, las demandas de capacitación de la sociedad cubana y de las entidades,así como las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
1
Resolución 269 de 1991, MES,
Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico,
Capítulo I,artículo 1.

Activity (36)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Evelyn Mendoza del Pozo added this note
BUENA INFORMACION..GRACIAS
Julieta Miranda liked this
Julio Vazquez liked this
Julio Vazquez liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->