Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Download

“Les il·lusions òptiques”

Títol de la seqüència didàctica

Assignatura i curs

Alumnes de Visual i Plàstica de 3r d’ESO

Temporització:

8h de classe ó bé 8 sessions

Recursos necessaris

per a la realització d’aquesta unitat es necessitarà una aula amb ordinadorsconnectats a Internet, l’aula de plàstica en sí mateixa, a més del canó per laposada en comú de la 5ena sessió.

Metodologia

Introducció

Amb la finalitat de donar-vos a conèixer quins aspectes treballarem enaquesta unitat, i com ho farem he preparat aquesta petita introducció:Trobes més guapo en Brad Pitt o en Johnny Depp? Et mires amb més bons ullsl’Angeline Jolie o la Shakira? Tot depèn, no? De fet, totes les coses depenende com les mires i de com les vols veure. O sigui, d’uns processos de percepciói d’atenció.

En funció de l’aspecte a què paris atenció, veuràs una cosa o en veuràs unaaltra. D’això se’n diu il·lusions òptiques i d’aquestes il·lusions i d’aquest mirarbivalent se n’ha fet un art.

Ara tu hi entraràs. Tens quatre portes:

les il·lusions perceptives

les figures dobles

els objectes impossibles

i les il·lusions de moviment.

Cada una d’aquestes portes et condueix a un aspecte de l’art en generalespecialment l’Art Cinètic i OpArt.

Som-hi?

Hi treballareu durant 8 hores de classe, agrupades en quatre activitats.Dividirem els alumnes de la classe en grups de tres o quatre persones. Cadagrup constarà de tres responsables diferents: de recerca, de relació amb elmón de l’art i d’exposició oral. Les tasques s’han de fer conjuntament,dirigides, en cada cas, pel responsable corresponent.

Cada grup treballarà una il·lusió òptica de les quatre exposades a laintroducció.

les il·lusions perceptives

les figures dobles

els objectes impossibles

i les il·lusions de moviment.

Cada grup buscarà exemples de la il·lusió òptica pertinent i els relacionarà ambaportacions artístiques de totes les èpoques.

Cada grup farà un àlbum amb imatges que els permetin entendre elsconceptes treballats. Aquest àlbum d’imatges serà en forma de diaporama i juntament amb el Pawer Point un cop acabats els penjarem al bloc del’assignatura.

Ara és el moment de posar-nos en situació del què estem fent i el que volemdesenvolupar. Ja tenim els grups fets i cadascú sap quina responsabilitat had’assumir.Deixaré els rols de cada membre del grup molt ben establerts. És importantque cada un dels membres del grup sàpiga què s’espera d’ell. Un cop recordataixò:

Entra en el món de les il·lusions òptiques de la meva ma.

T’agradarà!