Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Bahasa Inggris SMA Kelas x

RPP Bahasa Inggris SMA Kelas x

Ratings: (0)|Views: 570|Likes:
Published by Taufik Azhar

More info:

Published by: Taufik Azhar on Mar 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

08/28/2013

pdf

text

original

 
TUNTAS/PKBM/1/GA-RG 1 Graha PustakaRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNO. 1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Materi Pokok : RecountPertemuan Ke- : 1 s.d. 6Alokasi Waktu : 6 x pertemuan (12 x 45 menit)Standar Kompetensi :Mendengarkan. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam kontekskehidupan sehari-hari. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalamkonteks kehidupan sehari-hariBerbicara. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan proceduresederhana dalam konteks kehidupan sehari-hariMembaca. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalamkonteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMenulis. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative, danprocedure dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi Dasar :Mendengarkan1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat,lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat,lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,menunjukkan simpati, dan memberi instruksi2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnyapengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari2.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar danberterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedureBerbicara3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dantak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah,menyetujui ajakan/tawaran/ undangan,
 
menerima janji, dan membatalkan janji3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dantak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,menunjukkan simpati, dan memberi instruksi4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan takresmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:recount, narrative, dan procedureMembaca5.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmisecara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount,narrative, dan procedureMenulis6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmidan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari6.2 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragambahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount,narrative, dan procedureIndikator :Mendengarkan- Merespons ungkapan berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, danmembatalkan janji- Merespons ungkapan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi- Merespons teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll)- Merespons teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan prosedur
 
Berbicara-Ungkapan berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji-Merespons ungkapan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi-Mengungkapkan teks fungsional pendek (misal pengumuman, iklan, undangan, dll)-Mengungkapkan teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan prosedurMembaca-Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmi-Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedureMenulis-Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.)-Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika i dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedureA.Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi pada unit di siswa diharapkan dapat:-Merespons ungkapan berkenalan, bertemu/berpisah-Merespons teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll)-Merespons teks monolog dalam bentuk recount-Ungkapan berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan-Mengungkapkan teks fungsional pendek (misal pengumuman, iklan, undangan, dll)-Mengungkapkan teks monolog dalam bentuk recount-Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan takresmi-Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: recount-Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.)-Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika i dalam teks berbentuk: recountB.Materi PlajaranThe Way to Introduce Ourselves and OthersC.Alat dan Sumber Belajar1.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->