ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I) LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

PETUNJUK Baca dengan cermat pembelajaran yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. 1. TUJUAN 1 1.1 penggunan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 1.2 Perumusan tujuan pembelajaran khusus Rata-rata 1 : A = 2. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI, MEDIA, DAN SUMBER 1 2.1 Pengorganisasian materi pembelajaran 2.2 Penentuan alat bantu mengajar 2.3 Penentuan sumber belajar Rat-rata 2 : B = 3. PERANCANGAN SKENARIO/STRATEGI PEMBELAJARAN 1 3.1 Pilihan jenis kegiatan belajar 3.2 Susunan langkah-langkah mengajar 3.3 Pilihan cara-cara memotivasi siswa Rata-rata butir 3 : C = 2 3 4 2 3 4 2 3 4 PENENTUAN BAHAN PEMBELAJARAN DAN MERUMUSKN Nama Calon Guru NIM Sekolah Lanjutan Hari/ Tanggal Jenis Kegiatan Pelatihan/ Ujian ke : I : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : Kamis/ 09 Desember 2010 : Ujian PPL II

4.

RANCANGAN PENGELOLAAN KELAS 1 2 3 4

4.1 Penetapan alokasi waktu belajar-mengajar 4.2 Pilihan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar-mengajar Rata-rata butir 4 : D = 5. RANCANGAN PROSEDUR DAN PERSIAPAN ALAT EVALUASI 1 5.1 Penentuan jenis dan prosedur penilaian 5.2 Pembuatan alat-alat penilaian Rata-rata 5: E = 6. KESAN UMUM RENCANA PEMBELAJARAN 1 6.1 Kebersihan dan kerapian 6.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 : F = 2 3 4 2 3 4

Nilai Akhir G1=

A+B+C+D+E+F A+B+C+D+E 6

= Samarinda, 09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong

Drs. Abd. Basir A., M. Si NIP. 19651231 199103 1 192

M. Taufik, S. Pd NIP. 19660106 199003 1 011

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II) LEMBAR PENILAIAN PROSEDUR PEMBELAJARAN 1. Nama Calon Guru 2. NIM 3. Sekolah Lanjutan 4. Hari/ Tanggal 5. Jenis Kegiatan 6. Pelatihan/ Ujian ke PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat kegiatan belajar-mengajar (KBM) yang sedang berlangsung. 2. Pusatkan kemampuan anda pada kemampuan guru dalam mengelola KMB, serta dampaknya bagi diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 4. Nilailah semua aspek kemampuan guru. 1. MENGELOLA TUGAS RUTIN, FASILITAS BELAJAR, DAN WAKTU 1 1.1 Membuat siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1.2 Mengelola tugas rutin kelas 1.3 Menyediakan alat bantu pembelajaran dan sumber belajar yang diperlukan 1.4 Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata 1 : G = 2. MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN 1 2.1 Menggunakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, materi, situasi, dan lingkungan 2.2 Menggunakan alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan 2.3 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam 2 3 4 : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : Kamis/ 09 Desember 2010 : Ujian PPL II :I

urutan yang logis Rata-rata 2 : H = 3. BERKOMUNIKASI DENGAN SISWA 1 3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran 3.2 Mengklarifikasi petunjuk dan penjelasan apabila siswa salah mengerti 3.3 Menggunakan respon dan pertanyaan siswa dalam pembelajaran 3.4 Menggunakan ekspresi lisan atau tertulis yang dapat ditangkap siswa Rata-rata butir 3: I = 4. MENDEMONSTRASIKAN KHASANAH METODE MENGAJAR 1 4.1 Mengimplementasikan kegiatan belajar dalam urutan yang logis 4.2 Mendemonstrasikan kemampuan pembelajaran dengan menggunakan berbagai metode yang tepat 4.3 Mendemonstrasikan kemampuan pembelajaran secara individual di dalam kelompok kecil atau kelompok besar dalam kelas Rata-rata butir 4: J = 5. MENDEMONSTRASIKAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN 1 5.1 Membantu siswa mengenal maksud dan pentingnya topik 5.2 Mendemonstrasikan penguasaan terhadap bahan pembelajaran Rata-rata butir 5 : K = 6. MENDORONG DAN MENGGALAKKAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN 1 2 3 4 6.1 Menggunakan prosedur yang melibatkan siswa pada awal pembelajaran 6.2 Memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran 6.3 Memelihara keterlibatan siswa dalam Pembelajaran 6.4 Upaya guru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar-mengajar 2 3 4 2 3 4 2 3 4

Rata-rata butir 6: L = 7. MELAKSANAKAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR 1 7.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 7.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 7.3 Memberikan balikan pada siswa Rata-rata butir 7: M = 8. MENUTUP PEMBELAJARAN 1 8.1 Membuat rangkuman/ringkasan materi pembelajaran 8.2 Melaksanakan tindak lanjut Rata-rata butir 8 : N = 9. KESAN UMUM PELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 1 2 9.1 Keefektifan pembelajaran 9.2 Penggunaan bahasa indonesia lisan 9.3 Kepekaan terhadap kesalahan berbahasa siswa 9.2 Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 9 : O = 2 3 4 2 3 4

Nilai Akhir G2 =

G+H+I+J+K+L+M+N+O 9

Samarinda, 09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong

Drs. Abd. Basir A., M. Si NIP. 19651231 199103 1 192

M. Taufik, S. Pd NIP. 19660106 199003 1 011

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU III (APKG III) LEMBAR PENILAIAN HUBUNGAN ANTAR PRIBADI 1. Nama Calon Guru 2. NIM 3. Sekolah Lanjutan 4. Hari/ Tanggal 5. Jenis Kegiatan : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : 09 Desember 2010 : Ujian PPL II

6. Pelatihan/ ujian ke : I PETUNJUK 1. Amatilah secara seksama cara guru berinteraksi dengan siswa ketika melakukan kegiatan belajar mengajar (KBM). 2. Nilailah kemampuan dan cara guru melakukan hubungan dengan siswa itu dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 3. Jika salah satu indiktor atau deskriptor tidak muncul dalam pelaksanaan KBM sehingga anda sulit menilainya, maka nilailah indikator atau deskriptor itu dengan melihat kembali catatan-catatan yang pernah anda buat atau tanyakanlah kepada narasumber (guru pamong, dosen pembimbing, kepala sekolah, atau teman praktik), atau wawancarailah langsung mahasiswa calon guru itu. 4. Nilailah semua aspek kemampuan guru. 1. MEMBANTU MENGEMBANGKAN SIKAP POSITIF PADA DIRI SISWA 1 1.1 Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1.2 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1.3 Membantu menjelaskan pikiran dan perasaan siswa 1.4 Membantu siswa agar mampu mengambil keputusan yang sesuai bagi dirinya Rata-rata 1 : P = 2. BERSIKAP TERBUKA DAN LUWES TERHADAP SISWA ATAU ORANG LAIN 1 2 3 4 2.1 Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat siswa dan orang lain 2.2 Menunjukkan sikap luwes baik di dalam maupun di luar kelas 2.3 Menerima siswa sebagaimana adanya 2 3 4

2.4 Menunjukkan sikap simpati dan sensitif terhadap perasaan dan kesukaan siswa 2.5 Menunjukkan sikap ramah, penuh pengertian, dan sabar baik kepada siswa maupun orang lain Rata-rata butir 2 : Q = 3. MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DAN DALAM PELAJARAN YANG DIAJARKAN 1 2 3 4 3.1 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 3.2 Merangsang minat siswa untuk belajar 3.3 Memberikan kesan kepada siswa bahwa guru bergairah dengan apa yang diajarkan dan cara mengajarkannya Rata-rata butir 3: R = 4. MENGELOLA INTERAKSI PERILAKU DALAM KELAS 1 4.1 Mengembangkan hubungan antara pribadi yang sehat dan serasi 4.2 Memberikan tuntunan agar interaksi antar siswa serta antara guru dan siswa terpelihara dengan baik 4.3 Menangani perilaku siswa yang tidak diinginkan Rata-rata butir 4: S = Nilai Akhir G3 = P+Q+R+S 4 2 3 4

Samarinda, 09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong

Drs. Abd. Basir A., M. Si NIP. 19651231 199103 1 192

M. Taufik, S. Pd NIP. 19660106 199003 1 011