• Embed Doc
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Fem Pràctiques
REVISTA TRIMESTRAL DEL CEIP PRÀCTIQUES 2
NUM. 2 PRIMAVERA 2006
A reveure!
SUMARI
EDITORIAL
pàg. 2 
|
PARES EN PRÀCTIQUES
pàg. 2 
|
L’ACTIVITAT:
Anem de colònies!!
pàg. 3 
EL REPORTATGE:
Se’n van els de 6è
pàg. 4-5 
|
EL REPORTATGE:
“Els nostres fills tractaran els companys segonsel que vegin que es fa a casa”
pàg. 6 
|
EL CONSELL ESCOLAR INFORMA
pàg. 7 
|
L’AMPA INFORMA
pàg. 7-8 
VULL DIR LA MEVA...
pàg. 9 
|
EL RACÓ DE LA CUINA
pàg. 10 
|
RUTES EN FAMÍLIA
pàg. 10 
|
EL BARRI
pàg. 10 
L’ADRIÀ RECOMANA...
pàg. 11 
|
LLETRES I NÚMEROS
pag. 11 
|
CONNECT@’T
pàg. 11 
|
L’ENTREVISTA:
“Fem méscoses que obrir i tancar la porta”
pàg. 12 
 
Fem Pràctiques - número 2 - Primavera 2006
EDITORIAL
Coordinació
Montse Arbós
Consell de redacció
Teresa PastorFerran CortésEulàlia ArbósMiquel SuñéM. Jesús LlopLaura Casals
Tira còmica
Joan Solé
Col·laboradors
Marta DubéMaria GuiuMar HernándezAna JiménezMeritxell Luciní Sandra LópezPilar Martínez
Disseny i maquetació
Toni Zamora
PARES EN PRÀCTIQUES
Fem Pràctiques
Revista trimestral del CEIP Pràctiques 2
Reptes nous
FEM PRÀCTIQUES entre tots!
Si vols participar a la revista ho pots fer en-viant-nos un comentari breu sobre un temad'interès per a la comunitat educativa a lasecció Bústia Oberta. També ens pots ferarribar algun escrit per algunes de les al-tres seccions de la revista. En totes lesaportacions hi ha de constar el nom i cog-nom de l'autor i un telèfon de contacte.Entenem que com a revista d´escola elsseus continguts han de ser respectuosos iconstructius. Podeu fer-nos arribar les vos-tres aportacions a través de la bústia del'AMPA o la següent adreça de correu elec-trònic:ampa2078@ampas.edu365.com
T
ornem a compartir amb tots i totesvosaltres la cristalització d’un pro- jecte que ens il.lusiona. Amb la vo-luntat que es consolidi com a espai de dià-leg i reflexió, aquest segon número de
FemPràctiques
coincideix amb un moment desituacions de canvi a l’escola que, sensedubte, ens generen pors i incerteses, peròque també hem de poder viure com aoportunitats de millora.Alguns d’aquests canvis són naturals i cí-clics, llei de vida, com la sempre nostàlgi-ca marxa dels alumnes de sisè o l’adéu dela Gemma com a presidenta de l’AMPA.D’altres, són el resultat de l’esforç de lacomunitat educativa per millorar l’escola,com el mateix naixement d’aquesta revis-ta, la remodelació dels patis o la reorganit-zació de l’horari escolar a partir de la in-corporació de la sisena hora, en aplicaciódel Pacte per a l’Educació aprovat per laGeneralitat i els sindicats.Això ens afronta a tots davant reptes nous.Reptes als nostres nois i noies grans, que apartir d’ara coneixeran gent diferent ambqui viuran experiències noves. Reptes al’AMPA, ja que el relleu de la presidentadesprés d’uns anys de servei intens donaràpas a l’entrada de nous membres a la juntadirectiva a través d’un procés electoral quehauria de convidar a la participació del mà-xim nombre possible de pares i mares.Reptes a la comunitat pedagògica, per tald’aprofitar al màxim la sisena hora en bene-fici de l’aprenentatge dels nens. Reptes aalumnes, pares i mestres per seguir millo-rant l’edifici de l’escola, per fer-la encaramés bonica i confortable.Esperem que us ho passeu molt bé llegintaquest segon
Fem Pràctiques
. Hi trobareu,per cert, les primeres cartes obertes queens han fet arribar pares i alumnes. Usanimeu?
Fem Pràctiques - número 2 - Primavera 2006
Adrià MartínezMontse EguiagarayGemma MasóPep O’CallaghanJordi PomerolGemma SanchísPares i mares de 6è
Tots els nens i nenes de l’escolavan omplir un mural de mansacolorides, mans per encaixar, persaludar-se, per
tractar-se bé.
2
 
Fem Pràctiques - número 2 - Primavera 2006
L’ACTIVITAT
I
és que no hem d’oblidar tot allò que te-nen de bo aquestes sortides: aprendrea conviure amb els altres, conèixer en-torns diferents de l’habitual, desenvoluparl’autonomia personal i els hàbits, estar encontacte amb la natura... Aquest és un re-cull de les vivències i records dels propisprotagonistes de les colònies.
Els nens i les nenes de Parvulari:
-
“Vam anar al Castell de Fluvià. Hi haviauna torre i una piscina, però no ens vampoder banyar. Vàrem pujar a un carro i aun cavall molt fort que es deia BOBI.”
-
“Hem vist molts animals: pollets, porcs... iels porcs tenen potes. El porc senglar esdiu PUMBA, el conill JOANET, la vacaCONXITA i l’ase PALOMINO.”-“Vàrem anar d’excursió i vam veureànecs i oques”.-“Vam agafar els conillets amb les mans:eren molt suaus. El monitor, en Jordi, vaagafar un conillet que es deia Blanquitoper les orelles, i li va dir que ballés... i elBlanquito es va posar a ballar. I nosaltres,vinga a riure...!”-“Per la nit vam agafar les llanternes i vamanar al castell”.-“Vam fer un joc de nit. Hi havia un folletque es deia Fluvi i feia una poció màgica.A la nit, quan estàvem dormint, jo ronca-va una mica.”-“Sabeu una cosa? Al Castell de Fluvià hivolien fer un centre comercial i nosaltres,molt valents, vàrem aconseguir que conti-nuï com un castell, perquè... volem tor-nar-hi!!!”
I què ens volen dir els nens i nenes deCicle Inicial?
-“A l’autocar vam cantar molt”.-“Vam buscar molts cargols que van sortirperquè va ploure la nit abans”.-“També vam anar a la platja i vam recollirpetxines”.-“Vam fer un joc de nit que va ser moltGUAI!: havíem de descobrir el tresor delpirata Tim: que eren piruletes!!!”-“També ens vàrem fer els LLITS!!!”-“Ens va agradar molt el partit de futbolamb les mestres!”-“Fins i tot vàrem fer un marc de quadreamb dibuixets de mar i un taller en quèhavíem d’agafar un cogombre de mar”.-“Vam menjar molt bé i vam dormir moltcòmodes a les lliteres!”
Els nois i noies del Cicle Mitjà ens hodiuen tot fent rodolí:
“Del mirador de Sant Joan miravaTorredembarrai una mosca em donava la tabarra”“La planta del margallóestà en perill d’extinció.”“A la llotja vam anari la subhasta vam mirar”.“Un tresor vam trobari caramels ens varen donar”.“Al riu Gaià vam anari peixos vam veure saltar”.“A l’hora de dinar,ningú va rondinar.”“Fang i guix vam fer serviri fòssils ens van sortir.”“A Tamarit,a les onze al llit.”
Les noies i els nois de 5è opinen que:
-“Les colònies van ser originals, diverti-des, mogudes i diferents”.-“Quan vàrem cantar, uns nois deCantàbria ens varen fer fotografies i ensvaren aplaudir com si fóssim ídols”.
De les moltes opinions que ens han fetarribar els més grans de l’escola, volemdestacar aquestes:
-“Llàstima que només hagin estat 5 dies;a mi se m’han passat molt ràpid!”-“Els records dels llocs que hem visitatmai s’oblidaran. Ha estat una experièn-cia molt maca d’un viatge amb els amicsque, potser, no tornarem a veure.”-“Feia molta calor, estàvem a 43 grausperò...ho vam poder superar. Ens hovam passar molt bé.”
Tots els nens i nenes de l’Escola
Anem de colònies!!
Aquests darrers mesos, aprofitant el bon temps i que els dies són més llargs, tots els nens i nenes de l’escola han gaudit d’uns dies de co-lònies. Platja, muntanya, camp o ciutat... el Montseny, el Maresme, el Tarragonès o, fins i tot, Andalusia! Els nois i noies de la nostra esco-la han viscut uns dies fora del seu entorn familiar que, de ben segur, recordaran amb il·lusió.
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...