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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEFORMACIÓN PEDAGÓGICA DE INSTRUCTORESCENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOSRegional RisaraldaMODULOPROYECCION DE MERCADOSPRESENTADO POR :Alquiver Stivenson Rendón MéndezPereira, 15 DE ENERO DEL 2009

Guía orientadora para la comprensión de launidad de competencia

Primera parte “Referente productivo” Comprensión de la unidad de competencia1.-

Toda unidad de competencia tiene una denominación. Cuál es el nombrede la unidad de competencia correspondiente al modulo que se analiza?

Planear actividades de mercadeo que respondan a las necesidades yexpectativas de los clientes y a los objetos de la empresa.2.-

Toda unidad de competencia tiene por lo menos dos elementos decompetencia. Cuántos elementos tiene la unidad de competencia delmódulo que se analiza?

El modulo a desarrollar tiene 4 elementos de competencias en la unidad decompetencia3.-

Escribir los elementos de competencia que tiene la unidad decompetencia

.Realizar diagnósticos de mercados que identifiquen oportunidades de negocioEstablecer indicadores y estándares de gestión de mercadeo según metas yobjetivos de la empresaFormular estrategias de mercadeo de acuerdo con el ciclo de vida de los productosy servicios y las condiciones del mercadoDefinir el plan de acción de mercadeo teniendo en cuenta los objetivos y recursosde la empresa.4.-

La unidad de competencia tiene los elementos de competencia, estos asu vez tienen componentes normativos. Cuántos y cuáles son loscomponentes de un elemento de competencia?

Criterios de desempeñoConocimientos y comprensiónRangos de aplicaciónEvidencias requeridas5 .-

En los módulos específicos el nombre del módulo se asocia a la unidadde competencia. Cuál es el nombre del módulo?

MÓDULO DE FORMACIÓNPLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MERCADEO6 .-

Para organizar los procesos de Enseñanza Aprendizaje Evaluación serequiere inferirlos desde los caminos del diagrama de desarrollo. Cuántoscaminos tiene el diagrama? ___ ___ Cuáles son las decisiones quepermiten la definición de los caminos?

Planeación y evaluación y las determinan el tipo de actividades.7 .-

De acuerdo con los caminos del diagrama, cuántas unidades de

aprendizaje debe tener este módulo de formación?

25 en total y aplicarlas en las tecnologías existentes8.-

Cuáles son los nombres de las unidades de aprendizaje y qué relacióntienen con los caminos del diagrama?

Estudiar los entornos previa elaboración del diagnósticoEstructurar los diagnósticosPreparar los diagnósticosFormular diagnósticosDesarrollar diagnósticosAnalizar la empresa en el contexto mercadológico situadoDiseñar el plan estratégicoProponer el plan estratégicoDefinir indicadores de gestiónFormular estrategias de mercadoEstudiar y definir la mezcla de mercadeoFormular plan estratégicoAjustar las estrategias planteadasPreparar el plan de acción de mercadeoFormular el plan de acción de mercadeoDiseñar el plan de acción mercadeoElaborar el plan de acciones mercadeo9.-

Las tablas de saberes integran tres grupos de conocimientos quefundamentan la formación integral. Cómo se pueden agrupar estas trescategorías?

Conceptos, principios hechos, teoríasSABER HACER Procedimientos cognitivos y motricesSER Actitudes y Valores.10.-

Enumerar los resultados del aprendizaje determinados en el módulo.

Preparar informes relacionados con elcomportamiento del contexto mercadológicode la empresa.Elaborar el plan de acción de mercadeo de laempresa.Diseñar las estrategias del plan de mercadeode acuerdo con el comportamiento.11 .-

Cuáles son los tres tipos de evidencias que se deben recoger

?De conocimientoDe desempeñoPor desempeño