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La CabaÑa de CabaÑeros

La CabaÑa de CabaÑeros

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06/16/2009

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LA CABAÑA DE CABAÑEROS.Actividad dirigida a niños de 4 5 os de EducaciónInfantil.►Objetivos:-
Reconocer la cabaña como símbolo de Cabañeros.
-
Identificar la forma triangular y sus características.
-
 Trabajar habilidades manipulativas finas.
Contenidos:-
La cabaña y Cabañeros: historia.
-
Materiales de construcción: paja, madera…
-
El triángulo.
-
Manipulación de materiales plásticos.
Competencias:
- Competencia en el conocimiento y la interacción con elentorno.
► Materiales:
foto de una cabaña de Cabañeros, paja, cola decarpintero, ficha anexa.
► Temporalización:
dos sesiones de alrededor de 30 minutos cadauna. En la primera realizaremos la parte de presentación, información yrealización de la cabaña por los niños. Y en la segunda trabajaremos con laspalabras cabaña y Cabañeros.
► Desarrollo de la actividad.Partimos de los conocimientos previos de los niños.Información previa para el docente: Cabañas de cabañeros.
Las cabañas eran utilizadas por
pastores
y
carboneros
. Lascabañas eran tan características de esta comarca que incluso dan nombre alpropio parque nacional. La cabaña era una
construcción temporal
,utilizada por pastores y carboneros durante la temporada de actividad en elmonte. Eran Cabañas de forma cónica, construida con mañas de vegetacióndel entorno, la estructura de palos de fresno o chaparro, sobre la que secolocaban juncos y jara hacia el interior, para impedir el paso de la lluvia yel frio. Pudiéndose aplicar pequeñas planchas de corcho. En el interior se
 
elaboraba una pequeño hogar excavado, con cantos rodados Normalmentese construían varias cabañas en grupos de hasta 15 con diversos tamañosen función del uso, en el
Museo etnográfico de Alcoba
o el
Centro devisitantes de casa palillos
se puede visitar una recreación de esta típicaconstrucción.Iniciamos la actividad con una serie de preguntas para refrescar alniño las ideas previas que tiene sobre la cabaña. Nos serviremos de lainformación previa para realizar al niño las preguntas que nos interesan.Primero enseñaremos al niño una foto de la cabaña y despuésrealizaremos preguntas sobre ella ¿qué es lo que estamos viendo?, ¿Por quéhay una a la entrada de los pueblos en los que vivimos? ¿De qué estáhecha? ¿Para qué servía? ¿Sabéis quien la utilizaba?...Veremos qué forma tiene la cabaña (triangular) y de qué materialeshecha, si se parecen a las casas que hoy tenemos, si nosotrospodríamos vivir en ellas ahora, porqué no podríamos vivir, qué es lo quetienen dentro y qué es lo que no tienen.¿En que otros pueblos de la zona la habéis visto? ¿Por qué?De esta forma conoceremos los conocimientos previos de los niños yaprovecharemos para dar más información acerca de esta construccióntípica de la zona.Después cada niño realizará una cabaña con paja, le daremos lasilueta que deberá ir rellenando poco a poco con paja natural pegada concola.Expondremos las cabañas que han realizado los niños en la clasepara comentarlas entre todos.
 
Una vez se sequen pediremos a los niños que escriban debajo elnombre de la misma y el nombre de Cabañeros en mayúscula o minúsculalos dos, según la edad de los niños.Pintaremos de cada palabra la parte que es igual en las dos con elmismo color de rotulador repasando las letras por encima.Compararemos las palabras viendo las diferencias y semejanzas,descubriendo que las dos palabras son muy parecidas, viendo que de laprimera se deriva la segunda razón por la cual se llama así el ParqueNacional.
Criterios de evaluación.-
Relaciona las palabras cabaña con Cabañeros.
-
Es capaz de reconocer elementos típicos de su entornoatribuyéndole significado. 
 
Rellena la figura con paja pegada y obtendrás una cabaña de Cabañeros.Copia debajo palabra Cabaña y la palabra Cabañeros una debajo de la otra.

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