3 Promes Ips

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2
21
22
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskrips ikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
Alokasi Waktu TM NTM
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
23

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi proses pelapukan Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangann ya. 1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia. Menjelaska n pengertian dan kurun waktu masa pra aksara Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
24

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e rK D=
J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S
J mJ PT M eKr D l p T K eB r u =la n p x1 0%0+ T K u la en b e lu m n y a b s J mJ PlT M a laS mm t r d 1

25

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian interaksi sosial. Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskrips ikan interaksi sebagai proses sosial
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
26

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menguraikan
fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
Mengidentifika-
si bentuk-bentuk interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial
Mengidentifika-
si proses sosial asosiatif . Memberi contoh proses sosial disosiatif.
Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)
27
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e rK D=
J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r
28

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Mengidentifikas i ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral Mendeskripsika n perilaku manusia dalam memanfaatkan
Kompetensi Dasar 3.1. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi
29

Kompetensi Dasar berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi Mendeskripsika n berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Mengidentifikas i macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Mengaplikasika n kegiatan / tindakan ekonomi seharihari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
30

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..........................
T Kp e rK D=

,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
31
32

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
33
34

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM
Kompetensi Dasar 4.1. Menggunaka n peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Membedakan
peta, atlas, dan globe. i jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
Mengidentifikas
Mengidentifikas
i informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala.
Memperbesar
dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) wilayah dan
4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah
Membuat sketsa
35

Kompetensi Dasar yang menggam barkan obyek geografi Indikator Pencapaian Kompetensi obyek geografi. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
Mendeskripsika
n kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
Mendeskripsika
n kondisi penduduk suatu wilayah. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik atmosfer. cuaca dan iklim.
Mendiskripsikan Mengidentifikas
i tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan
36

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi ketinggian di atas permukaan air laut. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menganalisis
proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. n siklus hidrologi dan bagianbagiannya.
Mendeskripsika
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi
Mendiskripsikan
Menafsirkan
37

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkanny a pada peta. Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
T Kp e rK D=
38

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalanpening-galannya.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendeskripsika
n masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
Menyusun
kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia
39

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya.
Melacak proses
Mendiskrepsika
n saluransaluran Islamisasi di Indonesia
Menjelaskan
cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
40

Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Membaca dan
membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia
Menyusun
kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikas
i dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Menguraikan
proses masuknya bangsabangsa Eropa ke Indonesia
Mengidentifikas
i cara- cara yang

41

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
Mendiskripsikan
perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
Keterangan : TM
RUMUS : : Tatap Muka
T Kp e rK D=
42
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, NTM TK Ren Pelak : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Smm t r
43

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskrips ikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian). n bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Mendeskripsika
Mendeskripsika
n pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai). persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai
Mendiskripsikan
44

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendeskripsika
n bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
Mendefinisikan
pengertian dan macammacam kegiatan ekonomi. pengertian konsumsi
Mendefinisikan Mendiskusikan
jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga
Menyusun skala
prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.
45

Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. i faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. Mendefinisikan pengertian produksi Mengidentifikas i Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Mendeskripsika n macammacam kegiatan produksi Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi
Mengidentifikas
Mengidentifikas
46

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi i etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifika-
si usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Mengaplikasika n kegiatan distribusi dalam perdagangan
47

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6.3. Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha Mendeskripsika n macammacam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
Mengidentifikas
48

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi i beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
Mendeskripsika
n peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mengidentifikas i penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecilkecilan 6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
Mendefinisikan
pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
Mendefinisikan
pengertian
49

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
Mempraktekkan
Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester

50

Kompetensi Dasar Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
T Kp e rK D=
J m lJ P p e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
51
52

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
53
54

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe
Kompetensi Dasar
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
55

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangann ya Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. Mendeskripsika n berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Membandingkan
Mengidentifikasi
56

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tingkat kepadatan penduduk tiaptiap propinsi dan pulau di Indonesia Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Mengidentifika si jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya. Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangann ya dalam pembangunan berkelanjutan Mengidentifikas i unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
57

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi arti penting lingkungan bagi kehidupan. Mengidentifikas i bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. Mengidentifikas i ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan. Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Mengidentifika
58

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan. Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
T Kp e rK D=
59

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si kebijakankebijaka pemerintah kolonial Mengidentifika si pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifika -si daerah daerah persebaran

60

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan proses terbentuknya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia Mendiskripsika n perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai
61

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi terbentuknya nasionalisme Indonesia Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
T Kp e rK D=

62

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifi kasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
3.2 Mengidentifi kasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
63

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi terjadinya penyimpangan sosial, Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
T Kp e rK D=
64

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan Mengidentifikasi
Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
65

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan
pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan
4.2.Mendeskripsikan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Menggolongkan
Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan
66

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi dan mengelola BUMS Mengidentifikasi tentang pokokpokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsipprinsip dll. ) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi
tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi. Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat Mengidentifikasi

67

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi syarat-syarat terjadinya pasar Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
68
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e rK D=
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
69
70

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
71
72

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia Alokasi Waktu TM NTM KKM
Kompetensi Dasar 5.1.Mendeskripsikan peristiwaperistiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menyusun
kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
Menjelaskan
73

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menganalis
dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Menjelaskan
alasan jepang membentuk BPUPKI
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
74

Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
T Kp e rK D=
J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Smm t r
75

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi bentukbentuk hubungan sosial. Mengidentifi kasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Mengidentifi kasi dampakdampak hubungan sosial. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
6.1 Mendeskrips ikan bentukbentuk hubungan sosial
6.2 Mendeskrips ikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskrips ikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian. Mengidentifi

76

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi kasi fungsi pranata sosial. Mengidentifi kasi jenis-jenis pranata sosial. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
6.3 Mendeskrips ikan pengendalian penyimpangan sosial
Mengidentifi kasi jenis pengendalian penyimpangan sosial. Menguraikan peran lembagalembaga pengendalian sosial.
Keterangan : TM
RUMUS : : Tatap Muka
T Kp e rK D=
77
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, NTM TK Ren Pelak : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
78

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Mengidentifi kasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangan nya
79

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan Mengidentifi kasi peningkatan mutu tenaga kerja Mengidentifi kasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskrips ikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi Mengidentifi kasi ciri-ciri utama
80

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi perekonomian Indonesia Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendefinisik an pengertian pajak dan retribusi. Mengidentifi kasi sifat dan penetapan tarif pajak. Membedaka n pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta
81

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Mengidentifi kasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Mengidentifi kasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengaplikas ikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak
82

Kompetensi Dasar 7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendeskrips ikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta Mendeskrips ikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikas ikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehariPromes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2
83

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi hari Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendefinisik an pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Mengidentifi kasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Membuat kurve penawaran Mendeskrip sikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikas ikan Hk. Penawaran dalam kehidupan seharihari Mendefinisik an pengertian harga.
84

Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mendiskripsikan
macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentifi kasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Keterangan : TM NTM TK Ren
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana
T Kp e rK D=
85
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Pelak : Pelaksanaan
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
86

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
87
88

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
Menjelaskan
secara kronologis Perang Dunia II
Mengidentifikasi
Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di

89

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan
pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia
Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang
90
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e rK D=
91

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar 2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendiskripsikan
faktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
Mendiskripsikan
peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda
Mendiskripsikan
pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
92

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Melacak atifitas
diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
Mendiskripsikan
perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia
Mengidentifikasi
faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
Mendiskripsikan
proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
Mendiskripsikan
berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di

93

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tingkat pusat dan daerah Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan
alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusatdaerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960an Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)
94
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e rK D=
95

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
Indikator Pencapaian Kompetensi Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya. 3.2 Mengur aikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat.
KKM
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
96

Kompetensi Dasar perubahan Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
T Kp e rK D=
97

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
Mengidentifikasi
sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.
Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)
Mengidentifikasi
jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
Mendiskripsikan
nilai mata uang ( nilai intrinsik,
98

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Mendeskripsikan mata uang asing Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendefinisikan
nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
Melakukan
kegiatan praktek jual/beli valuta asing
Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank
Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

99

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi
produk-produk bank
Melakukan
kegiatan menabung di bank
Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank
Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak
Membuat daftar
contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta
100

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi nasional maupun swasta asing Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Melakukan
kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan perdaga ngan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
Mendefinisikan
pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
Mengidentifikasi
manfaat perdagangan internasional
Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
Mengidentifikasi
101

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Alokasi Waktu TM NTM KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi
komoditi ekspor/impor Indonesia.
Mendeskripsikan
pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
Dampak
perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia
Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Ren (%)
102

Kompetensi Dasar Minggu % Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM Pelak (%) KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
T Kp e rK D=
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
103
104

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
105
106

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Indikator Pencapaian Kompetensi Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Kompetensi Dasar 5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di
Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

107

Kompetensi Dasar kawasan Asia Tenggara. Indikator Pencapaian Kompetensi Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
108

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
T Kp e rK D=
109

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
Menguraikan latar
belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi
perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
110

Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikasi
pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
Mendiskripsikan
Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
Menjelaskan arti
penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)
6.2 Mendeskrips ikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
Mendiskripsikan
terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangann ya.
Mendeskripsika
n terjadinya peristiwa DI/TII

111

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangann ya Mengidentifikas i keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
112
T Kp e rK D=
113

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Keterangan : TM NTM TK Ren
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana
T Kp e rK D=
114
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Pelak : Pelaksanaan
115

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Kompetensi Dasar 7.1 Menjela skan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menyusun
kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
Menggunakan
data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi
116

Kompetensi Dasar 7.2 Mengur ai-kan perkembangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Menguraikan
secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
Mendeskripsika
n perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
Mendeskripsika
n perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
Mengidentifikas i ciri-ciri globalisasi. Mendeskripsika

117

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi n dampak globalisi terhadap masyarakat. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
7.4. Mendeskripsik an kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
Mendefinisikan
pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
Mengidentifikas
i faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. Mendeskripsika n tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
Mengidentifikas
i hambatan-
118

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara. Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
Mengidentifikas
i bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
Mengidentifikas i badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
Mengidentifikas i badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral. Mendeskripsika n dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian
119

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia. Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) Alokasi Waktu TM NTM KKM
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per KD (%) R P
T Kp e rK D=

,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
120

3 Promes Ips

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3 Promes Ips

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Alokasi Waktu TM NTM

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Alokasi Waktu TM NTM

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

J mJ PT M eKr D l p T K eB r u =la n p x1 0%0+ T K u la en b e lu m n y a b s J mJ PlT M a laS mm t r d 1

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskrips ikan interaksi sebagai proses sosial

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

si bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

si proses sosial asosiatif . Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Alokasi Waktu TM NTM

3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

J mJ PT M eKr D l p T K eB r u =la n p x1 0%0+ T K u la en b e lu m n y a b s J mJ PlT M a laS mm t r d 1

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

peta, atlas, dan globe. i jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

n sifat-sifat fisik atmosfer. cuaca dan iklim.

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

J mJ lPT Mp eKr D T Kp eBr u la n = x1 0%0+ T Kb u la en b e lu m n y a s J mJ lPT Md a la1Sm m t r

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2