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Nowthink Passif Segregation

Nowthink Passif Segregation

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Published by: Angel Angeleri-priftis. on Mar 06, 2013
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10/26/2013

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(Worksheet)
NOW THINK ! THE PASSIVE FORM (VOIX PASSSIVE)
 
1-
Observe et encadre dans les deux énoncés le mot qui porte la marque du temps . Ecris la fonctioncorrespondante sous chaque groupe nominal souligné :
 
ACTIF
:
Steven Spielberg 
DIRECTED and PRODUCED
the American historical drama film
 
Lincoln
in 2012.
 Groupe Verbal
 
PASSIF
:
The American historical drama film
 
 
Lincoln
 
WAS DIRECTED and PRODUCED
by Spielberg in 2012.
Groupe Verbal
BE+ V- PP
Les deux énoncés précédents ne sont pas équivalents. On ne s’intéresse pas à la même chose dans laphrase active et dans la phrase passive. Lis les énoncés suivants :
 
The film was released on November 9, 2012 by DreamWorks.
 
The 13
th
Amendment to the US Constitution was passed by the House of Representatives in 1865.
 
Est-ce que l’on s’intéresse à la société de production ou au film ? A l’ amendement historique adopté cetteannée là ou à ceux qui ont participé au vote ?
 
………………………………………………………………………………………
 
………………………………………………………………………………………
En tenant compte des énoncés que tu viens d’observer, comment se construit le
 
Passif ?
Souligne le complément d’Agent dans l’énoncé
 
et
.
 
Il est introduit par 
……………………………… .
Observe à présent cet énoncé :
 
Someone
has been shot dead
.
Pourquoi est-il omis en
 
?
 
……………………………………………………………………………...
Observe à présent cet énoncé :
 
Six days after the surrender of Confederate commanding generalRobert E. Lee,
President Lincoln
wasshot dead
by
 
actor and Confederate sympathizer John Wilkes Booth.
Pourrait-on omettre le complément d’agent en
? Pourquoi?
……………………………………………………………………………...
Réécris l’énoncé précédent en supposant que l’auteur du meurtre du président n’ait jamais été identifié
 
……………………………….………………………………………………
2-
L’usage du passif est plus fréquent en anglais qu’en français lorsqu’on ne veut pas ou que l’on ne peut pasnommer l’agent. Traduis les phrases suivantes :
 
She
was called
Rosa Parks.
 
……………………………………………………………………….………………………...
 
 
 At the 85 
th
Academy Awards last week, Daniel Day-Lewis was awarded the Oscar for Best Actor in aleading role.
 
…………………………………………………….…………………………………………...
 
President Lincoln was made a national martyr.
 
 
…………………………………………………….…………………………………………...
 
Que remarques-tu ?
……………………………………….………………………………
 
On ne peut pas mettre toutes les phrases au passif et réciproquement.
  
MLK loved preaching :
 
 
n’a pas de Passif.
MLK was born in 1929 .
Il est aux USA
ne peut pas se mettre à l’actif.
 
En tenant compte de ce que vous venez d’observer, complétez à présent cette définition :
 
 
La voix passive se forme avec 
…………………………..…… .
C’est 
……………
 
qui porte la marque du temps(qui est conjugué) . Le verbe apparaît toujours sous la forme de
………………………………….. .
 
L’énonciateur utilise la voix passive quand il décide de nommer en premier le patient, le bénéficiaire,le
……………………
de l’action. Avec le Passif, on choisit de parler de celui qui 
…………………………
ou 
………………………….
de l’évènement pas de celui qui en est l’ 
……………………. .
On s’intéresse avant tout non pas à
……………………………..
mais à
……………………...
de son action.
 
L’énonciateur le place en position de
……………………………
de la phrase, donc il braque le projecteur sur lui, enfait la
……………………
du commentaire
.
3-
 
Le «
 
DOUBLE PASSIF
 
»
L’anglais possède certains verbes qui prennent deux compléments d’objets directs. Ces verbes anglaispeuvent se construire avec ou sans préposition.
Ex
:
GIVE someone something ou GIVE something
to
someone
Observe à présent ces énoncés ?
 
MLK gave
 
black people hope in the future.
N°1 N°2 
 
MLK gave
………………….
to
………………………….. .
 
Transforme à présent ces deux énoncés au passif.
……………………………………………………………………………………………….. .
……………………………………………………………………………………………….. .
Que remarques- tu ?
………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
A présent complète ce tableau en t’aidant des énoncés
,
 
et
 
:
VOIX ACTIVESUJETVERBECOMPLEMENT1COMPLEMENT2 VOIX PASSIVE 1SUJET
(Complément 1)
VERBE au PassifCOMPLEMENT 2AGENTVOIX PASSIVE 2SUJET
(Complément 2)
VERBE au PassifTOCOMPLEMENT 1AGENT
 
 
Voici un autre exemple de «
 
Double Passif 
 
» avec un verbe plus complexe .
 
(
 
DENY
 
=
nier/refuser 
 
)
Complète le tableau.
Ex
:
Despite the 15 
th
Amendment , black people in the southern states
were denied
the right to vote.
 4-
 
La «
 
RUMEUR
»
 
Observe à présent ces énoncés :
Southerners
were said
 
to be segregationists .
 
Under Jim Crow Black people
were believed
to be second class citizens.
 
 
Black people
were told
that they could not vote unless they passed a literacy test.
 
Il existe une construction particulière avec les verbes de
parole
ou de
savoir 
( …………… , …………… ,
tell ,
……………
, rumour etc 
…) .
On utilise souvent la voix passive quand on parle de rumeurs, comme on ne saitpas d’où vient l’information.En tenant compte de ce qui précède , propose une traduction pour ces deux énoncés :
 
…………………………………………………………………………………
 
…………………………………………………………………………………
5-
 
LE PASSIF AVEC LES NOTIONS D’OBLIGATION, D’AUTORISATION, D’INTERDICTION
( BE ALLOWED TO / BE PROHIBITED TO/ BE REQUIRED/BE GRANTED / BE DEPRIVED/ BE FORCED/BECOMPELLED / BE FORBIDDEN / BE BANNED )
Observe à présent cet énoncé actif et transforme – le au passif :
ACTIF
 
: The Fifteenth Amendment to theUnited States Constitution 
prohibits
each government in theUnited States from denying a citizen theright to votebased on that citizen's "race, color,or previous condition of servitude"
.
PASSIF
:
 
Observe à présent les énoncés que tu as pu lire ou entendre dans le corpus de la séquence sur la condition desnoirs dans les états du sud.Réécris –les dans le tableau ci-dessous selon la notion qu’ils expriment :
 
Segregationists believe that people of different races should be kept apart.
 
In the Southern States white children and black children were not allowed to attend the same schools.
 
 All citizens
were granted
the right to vote by the 15 th Amendment ratified in 1870.
 
They 
were banned
from attending College for instance.
 
Black people
were only allowed
to use amenities for black people. They 
were forced
to use separatewater fountains. They were prohibited to ride in the front of a bus.
 
Black people were denied education.
 
Blacks
were compelled
to do second-class jobs .
 
Black people
were deprived
of their rights by the Jim Crow Laws .
 
Black people
were forbidden
to show affection toward one another in public , especially kissing.
If a black person rode in a car driven by a white person, it was required for the black person to sit in the black seat.
AUTORISATION/ PERMISSION INTERDICTION OBLIGATION/NECESSITE
A présent propose une traduction pour chacun de ces verbes en t’aidant du contexte :
to grant (the right )
 
to allow 
 
to require
 
to force
 
to compel 
 

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