Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
0Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh RPH menggunakan prinsip Assure

Contoh RPH menggunakan prinsip Assure

Ratings: (0)|Views: 18 |Likes:
RPH menggunakan prinsip Assure
RPH menggunakan prinsip Assure

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: محمد قميرول on Mar 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/06/2013

pdf

text

original

 
Mohd Kamirul bin Mad Daud RPH ASSURE Topik 7
Rancangan Pengajaran Harian
(ASSURE)
Rancangan Pengajaran Harian KBSRBahasa Melayu Tahun 4
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu SK( Analize) 
Tahun
: 4 Misteri
Tarikh
: 2 September 2012
Masa
: 60 minit (9.30-10.30 pagi)
Bilangan Murid
: 20 orang
Tema
: Pendidikan
Tajuk
: Pendidikan untuk masa depan
Fokus utama
:2.1 Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton denganmenggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
Fokus Sampingan
:1.1 Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihatatau yang dibaca.
Objektif 
:Pada akhir pembelajaran, murid dapat: (State Objective) s1
 
Mohd Kamirul bin Mad Daud RPH ASSURE Topik 7
i) Bercerita segala perkara yang pernah didengar dan ditonton denganmenggunakan sebutan dan intonasi yang betul.ii) berbual mengenai sesuatu perkara yang pernah dialami atau yang dilihatatau yang dibaca.iii) berbincang mengenai sesuatu perkara yang pernah dialami atau yangdilihat atau yang dibaca.
Kemahiran Bahasa
: Kemahiran Mendengar dan Bertutur (Kemahiran Lisan)
Sistem Bahasa
: Tatabahasa : Kata Ganti Nama, AyatPenyata, Ayat Tanya
KBKK
: Bersoal-jawab(Select Method) s2 
Pengisian Kurikulum
 a)
Ilmu
: Pendidikan Bahasa Melayub)
Nilai Murni
: Berani, peka
,
hormat-menghormati, sopan-santun, kerjasama, menghargai, kepentingan ilmu, berfikiran positif c)
Kemahiran Bernilai Tambah
:
Kemahiran Berfikir - menjana idea
 
Teori Kecerdasan Pelbagai
 –
interpersonal, verbal linguistik
Kontekstual
 –
menghubung kait
Belajar Cara Belajar 
 –
mendengar, membaca, mengingat, perbincangan
Kajian Masa Depan
 –
membuat ramalan
Pengetahuan Sedia ada
:Murid pernah dan tahu:i) Bercerita dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.ii) Cita-cita mereka apabila sudah dewasa
 
Mohd Kamirul bin Mad Daud RPH ASSURE Topik 7
Bahan Bantu Mengajar 
: video, komputer riba, LCD, buku teks, penmarker, kertas mahjung, kad tajuk(SelectMedia) s2
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran danPembelaranCatatanSet induksi
(5 minit)Soalan:- Apakah yang dapatdilihat dalam paparanvideo tadi?- Apakah pengajaranyang anda dapatdaripada cerita tersebut?- Murid menonton videotentang Pendidikan diMalaysia.- Bersoal jawab denganmurid mengenai ceritatersebut.- Guru mengaitkan jawapan daripadamurid-murid dengantajuk pelajaran padahari ini.(Require LearnersParticipation)
BBM:
Video
Komputer riba
LCD(Utilize Media) 
KBT:
KB - menjana idea
 
TKP
 –
interpersonal,verbal linguistik
Kontekstual
 –
 menghubung kait
Nilai :
Berani
Peka
Langkah 1(
berpusatkanmurid
)
(15 minit)- Murid menceritakancita-cita mereka dihadapan kelas.- Murid memainkanperanan watak
KBT:
TKP
 –
interpersonal,verbal linguistik
bercerita

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->