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Commission de réflexion
 sur l’avenir des personnels de
 
l’Enseignement supérieur
 
présidée par
Rémy Schwartz
Rapport à Madame la ministrede l’Enseignement supérieur et de la Recherche
- Juin 2008 -
 
 
2
Composition de la commission
Rémy SCHWARTZ, président
 
Conseiller d’Etat, professeur associé à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
 
Jean-Baptiste CARPENTIER
 
Recteur de l’académie de Rennes
Michel CORMIER
 
Directeur de la section des établissements de l’agence de l’évaluation de la recherche et del’enseignement supérieur
Patrice DETEIX
 
Professeur des universités–praticien hospitalier, doyen de la faculté de médecine de Clermont-Ferrand
Jean-Léonce DUPONT
 
Sénateur du Calvados, rapporteur de la loi du 10 août 2007
Eric ESPERET
 
Délégué général de la conférence des présidents d’université
Frédéric FOREST, rapporteur
 
 Administrateur civil, docteur en science politique, secrétaire général adjoint et directeur desressources humaines de l’Université de Rouen
Béatrice GILLE
 
Inspectrice générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche
Françoise GUEGOT
 
Députée de Seine-Maritime
Michel MORVAN
 
Professeur à l'Ecole normale supérieure de Lyon, directeur d'études à l'Ecole des hautes études ensciences sociales
Christine MUSSELIN
 
Directrice de recherche au CNRS, directrice du Centre de Sociologie des Organisations (Sciences Po etCNRS)
Alain RENAUT
Philosophe, professeur à l’Université Paris 4 Sorbonne, directeur de l’observatoire européen despolitiques universitaires
Frédéric SUDRE
 
Président de la section de droit public du Conseil national des universités, professeur à l’Université deMontpellier 1
 
 
3
Sommaire
>
État des lieux
 
Introduction, p.7
 
 Aperçu de l’Enseignement supérieur français, p.9
 
Des dotations inégales de personnels dans les universités françaises, p.14La politique de gestion des ressources humaines des universités, p.19Les modifications apportées par la loi du 10 août 2007 en matière de ressources humaines, p.21
1
 
!
 
La situation des enseignants-chercheurs et enseignantsde l’Enseignement supérieur
1.1
 
!
 
Statuts et effectifs
, p.23
 Données générales, p.23La place des femmes dans l’Enseignement supérieur et la recherche, p.27Les champs de syndicalisation, p.29Missions et obligations de service, p.30
Le rapport d’Eric Espéret remis au ministre de l’éducation nationale en 2001, p.34Le rapport de Bernard Belloc remis au ministre de l’éducation nationale en 2003, p.36
Les personnels hospitalo-universitaires, p.37Les enseignants du second degré affectés dans le supérieur, p.39Les enseignants-chercheurs associés, p.41Les enseignants-chercheurs contractuels, p.42
Les allocataires de recherche, moniteurs, docteurs et post-doctorants, p.43Les attachés temporaires d’enseignement et de recherche (ATER), p.48Les enseignants invités, p.48Les lecteurs et maîtres de langue, p.49Les vacataires enseignants, p.49
1.2
 
!
 
La gestion des carrières
, p.50
 Le recrutement des enseignants-chercheurs, p.50
Le recrutement des maîtres de conférences, p.52Le recrutement des professeurs des universités, p.58
Le reclassement des enseignants-chercheurs, p.62
 
L’évaluation et la promotion des enseignants-chercheurs, p.63
L’évaluation des enseignants-chercheurs, p.63Les promotions des enseignants-chercheurs, p.65
La mobilité des enseignants-chercheurs, p.67
La mobilité internationale, p.68
 
La mobilité institutionnelle, p.69
Les départs à la retraite, p.71
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