Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi

Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi

Ratings: (0)|Views: 110|Likes:
Published by oni_ss501

More info:

Published by: oni_ss501 on Mar 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/12/2014

pdf

text

original

 
Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi
Pendidikan berbasis kompetensi menitikberatkan pada pengembangan kemampuan untuk melakukan (kompetensi) tugas-tugas tertentu yang sesuai dengan standar performansi yang telahditetapkan.Rumusan ini menunjukkan bahwa pendidikan mengacu pada upaya penyiapan individuagar mampu melakukan perangkat kompetensi yang diperlukan. Suatu program pendidikan berbasis kompetensi harus mengandung empat unsur pokok, yaitu:1.Pemilihan kompetensi yang sesuai2.Spesifikasi indikator-indikator evaluasi untuk menentukan keberhasilan pencapaiankompetensi3.Pengembangan sistem pengajaran4.PenilaianKegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang diharapkan. Kegiatan pembelajaran mengembangkankemampuan untuk mengetahui, memahami, melakukan sesuatu, hidup dalam kebersamaan danmengaktualisasikan diri. Hasil-hasil pembelajaran dinilai dan dijadikan umpan balik untuk mengadakan perubahan terhadap tujuan pembelajaran dan prosedur pembelajaran yangdilaksanakan sebelumnya. Langkahlangkah pengembangan pembelajaran tersebut sebagaimanadikemukakan oleh Stanley Elam (1971) dalam Oemar Hamalik (2002:92) sebagai berikut:Langkah 1 : Spesifikasi asumsi-asumsi atau preposisi-preposisi yang mendasar Langkah 2 : Mengidentifikasi kompetensiLangkah 3 : Menggambarkan secara spesifik kompetensi-kompetensiLangkah 4 : Menentukan tingkat-tingkat kriteria dan jenis assessmentLangkah 5 : Pengelompokan dan penyusunan tujuan pengajaranLangkah 6 : Desain strategi pembelajaranLangkah 7 : Mengorganisasikan sistem pengelolaanLangkah 8 : Melaksanakan percobaan programLangkah 9 : Menilai desain pembelajaranLangkah 10 : Memperbaiki program

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->