PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

TUGASAN TUTORIAL 2

Pelajar berbincang dan membuat banding beza antara pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak dari aspek jeris.

PERSAMAAN
Pertumbuhan dan perkembangan berlaku dari umum kepada khusus. Pertumbuhan dan perkembangan yang menunjukkan peringkat kerumitan. Pertumbuhan dan perkembangan berlaku pada kadar yang berbeza. Pertumbuhan dan perkembangan mengikut tertib. Pertumbuhan dan perkembangan berlaku secara beransur-ansur.

PERBEZAAN...
ASPEK PERTUMBUHAN
Perubahan bersifat kuantitatif
Boleh diukur mengikut peringkat atau masa

PERKEMBANGAN
Perkembangan bersifat kualitatif
Tidak boleh diukur perubahannya

umum

Boleh dilihat perubahan atau diperhatikan Perubahan fizikal (luaran): tinggi, otot, kelenjar, berat badan.

Sukar dilihat

Perubahan dalaman: pemikiran, rohani, sosial, moral.

Capai kemuncak bila capai kematangan

Perubahan tingkah laku fizikal

Berterusan dari lahir ke akhir hayat

Perubahan tingkah laku mental (pemikiran)

ASPEK
JASMANI

PERTUMBUHAN
Tinggi, saiz, berat, pertumbuhan gigi, urat, daging, saraf.

PERKEMBANGAN
Kemahiran menggunakan anggota seperti berlari, melompat dan berjalan. Memahami perasaan menguasai dan mengamalkan perasaan ketika marah, takut, cemburu. Kemahiran menggunakan bahasa perkataan, angka, pemikiran ingatan dan taakulan.

EMOSI

Perasaan gembira, sayang, riang, suka, cemburu,duka, marah jijik dan takut. Bertambah dan berkembang keupayaan berfikir termasuk perkara yang subjektif.

MENTAL

SOSIAL

Luaskan perhubungan dan pergaulan dalam keluarga, rakan sebaya, jiran dan masyarakat.

Timbul kesedaran disiplin kumpulan perbezaan jantina, perasaan dan penyesuaian rakan.

Gambar.

Gambar.

Gambar

Gambar

Gambar

Gambar

Gambar

PERINGKAT-PERINGKAT PERKEMBANGAN KANAK-KANAK DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN YANG BERKAITAN

TUGASAN TUTORIAL 4
Pelajar membuat rujukan di pusat sumber/internet dan berbincang tentang ciri-ciri fizikal mengikut peringkat dan hasilkan dalam bentuk power point.

CIRI CIRI FIZIKAL KANAK-KANAK

umur 0-4 bulan:
Bermain-boleh menyokong kepala tetapi berat kepala menjadikannya sukar untuk dilakukan. Bahasa-komunikasi awal memberi tindak balas kepada suara. Pergerakan-bermain dengan tangan sebagai permainan pertama.
-boleh pegang objek dengan tangan.

Umur 6-8 bulan Bermain-boleh duduk tanpa sokongan. -boleh bergolek dan merangkak Bahasa-bole buat bunyi dan tiup buih. Pergerakan-mula mencapai objek dan menukar objek dari tangan kanan ke tangan kiri.

Umur 1 tahun
Bermain:
Boleh berjalan dengan elok,bukaan tangan dan langkah yang lias membantu keseimbangan.

Bahasa:
Gembira dengan permainan. Mula suka kepada buku dan cerita. Mengeluarkan suku kata yang merenyah.

Pergerakan:
Bermain dengan permainan yang memberikan mereka penggunaan yang betul. Kepura-puraan yang biasa seperti menyuapkan makanan kepada anak patung.

Umur 18 bulan
Bermain:
Sensori motor bermain menjelajahi sifat-sifat benda.

Bahasa:
Boleh menyebut 10 perkataan. Berkehendak untuk melakukan sesuatuapabila diberitahu.

Pergerakan:
Boleh merangkak dan berjalan dengan laju tetapi tidak boleh melompat.

Umur 2 tahun
Bermain:
Mula bermain dengan kawan pada jangka masa yang pendek.

Bahasa:
Suka memberontak dan mengatakan tidak kepada sesuatu perkara. Boleh membuat ayat tetapi pemahamannya tidak sama dangan percakapan.

Pergerakan:
Boleh berjalan tetapi masih sukar untuk melompat. Mula memanjat perabot.

Umur 2 tahun
Bermain:
Perkembangan peramah terutama kepada ahli keluarga.

Bahasa:
Menggunakan kata nama.

Pergerakan:
Menggunakan langkah bersama untuk memanjat tangga.

Umur 3 tahun
Bermain:
Menyertai aktiviti kumpulan. Faham giliran.

Bahasa:
menggunakan ayat yang kompleks. Faham perkataan yang senang dan perbandingan yang mudah.

Pergerakan:
Boleh menunggang basikal 3 roda dan memanjat tangga. Boleh masuk dan keluar kerata/bas secara sendiri. Boleh menangkap bola yang besar.

Umur 4 tahun
Bermain:
Faham alasan dan ketakutan terhadap benda yang tidak diketahuinya.

Bahasa:
Tahu warna dan nombor Boleh menerangkan peristiwa, harapan dan kekecewaan. Boleh dengar dan fokus.

Pergerakan:
Boleh panjat dan hayun benda yang besar. Perkembangan terhadap rasa keselamatan di luar. Boleh melompat dan boleh membuat aktiviti keseimbangan.

Umur 5 tahun
Bermain:
Boleh memulakan atau menyertai aktiviti.

Bahasa:
Boleh mengikuti satu cerita tanpa gambar. Boleh membaca perkataan yang senang.

Pergerakan:
Boleh berlari, melompat dan menunggang basikal. Faham undang-undang dalam permainan.

Sekin Terima kasih