Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Materi Ips

Materi Ips

Ratings: (0)|Views: 104 |Likes:
materi IPS
materi IPS

More info:

Published by: Kasang Heru Cokro Febrianto on Mar 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/01/2013

pdf

text

original

 
Keduduan ips dlm keilmuan ( materi 10 )
KONSEP ITM DALAM PENDIDIKAN IPS
BAB I
 
PENDAHULUAN
 
A.
 
LATAR BELAKANG
 Dalam masyarakat majemuk dan bangsa besar, Pendidikan dan Pengajaran IlmuPengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran yang sangat strategis baik ditinjau dari aspek akademik maupun kepentingan kehidupan berbangsa dan bernegara. Secara akedemik  pendidikan dan pengajaran IPS dapat membekali anak didik pada pemahaman konsep-konsepdasar ilmu-ilmu sosial sebagai basis dari pendidikan dan pengajaran IPS. Melalui pendidikandan pengajaran IPS diharapkan siswa yang memiliki bakat dan minat terhadap ilmu-ilmusosial akan lebih tertarik untuk mempelajari IPS secara akademik yang kelak akanmelahirkan pakar-pakar ilmu sosial.Dari kepentingan kehidupan berbangsa dan bernegara pendidikan dan pengajaran IlmuPengetahuan Sosial harus diberikan pada seluruh jenjang pendidikan mulai dari tingkat pendidikan taman kanak-kanak sampai pada tingkat pendidikan di perguruan tinggi.Pendidikan dan pengajaran IPS di Indonesia sudah mendapat landasan hukum yang kuatsebagaimana tertuang pada Bab III, Pasal 2 UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional RI bahwa: “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermanfaat dalam rangkamencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriaman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab”. Atas dasar itulah maka dari lembaga pendidikan TK/RA, SD/MI,
SMP/MTs dan SMP/MA, kita mengenal adanyanya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS) yang secara implisit dan eksplisit tertuang didalam Permen Diknas Nomor 22 Tahun2006 tentang Standar Isi untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Sedangkan padalembaga pendidikan tinggi melalui Surat Keputusan Dirjen Dikti No. 30/DIKTI/KEP/2003,telah ditetapkan rambu-rambu pelaksanaan kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat di Perguruan Tinggi. Diantanya dalam SK tersebut pada pasal 3 telah
 
dirumuskan kompetensi Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya Dasar (ISBD) beserta pokok-pokok subtansi kajian ISBD.Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme belanegara, penghargaan terhadap hak-hak azasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarianlingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan kepadahukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi dannepotisme. Kalau kita kaji kedudukan IPS dalam pendidikan di Indonesia memiliki peranyang sangat strategis dalam meningkatkan kualitas kehidupan berbangsa dan bernegara.Maka sudah sewajarnya dan seharusnya bahwa pendidikan dan pengajaran mendapat perhatian yang sungguh-sungguh dari semua pihak (stake holder).Carut marutnya kondisi bangsa dan negara yang samapai saat ini belum juga kondusif,mungkin salah satu indikator terjadinya kegagalan dalam sistem pendidikan IPS di sekolah.Seiring dengan mementum bangsa Indonesia yang ingin memperbaiki sistem pendidikannasional kita, baik yang menyangkut kualitas proses belajar mengajar maupun outcome dan out put, serta komponen-komponen lainnya, maka jadikan momentum tersebutsebagai langkah untuk meningkatkan kualitas dan out come dari Pendidikan danPembelajaran IPS.
B.
 
RUMUSAN MASALAH
 Adapun rumusan masalahnya antara lain:1.
 
Bagaiman kedudukan konsep ilmu, teknologi, dan masyarakat dalam pendidikan IPS?2.
 
Bagimana strategi pembelajaran konsep lmu, teknologi dan masyarakat pendidikan IPS?3.
 
Bagaiamana dampak dari Ilmu, teknologi dan masyarakat bagi kehidupan?
C.
 
TUJUAN MASALAH
 Adapun tujuan msalahnya antara lain:1.
 
Mengetahui kedudukan konsep ilmu, teknologi dan masyarakat pendidikan IPS.2.
 
Mengetahui strategi pembelajaran konsep ilmu, teknologi dan masyarakat pendidikan IPS.3.
 
Mengetahui dampak yang di timbulkan dari konsep ilmu, teknologi dan masyarakat pendidikan IPS.
D.
 
MANFAAT PENULISAN
 Adapun manfaat utama penulisan pembuatan makalah ini ialah sebagai berikut, yaitu:1.
 
Untuk memenuhi tugas kelompok dari mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar.
 
2.
 
Untuk menambah wawasan ilmu pengetahuan khususnya tentang Ilmu Pengetahuan DanMetode Ilmiah.3.
 
Bagi peneliti lain, sebagai bahan acuan dan bahan perbandingan dalam penelitian yang akansejenis pada masa akan datang.
BAB II
 
KONSEP ILMU, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN IPS
 
A.
 
KONSEP ILMU, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT PENDIDIKAN IPS
 
1.
 
Penegertian Ilmu, Teknologi dan Masyarakat
 Ilmu adalah kemampuan manusia memanfaatkan akal fikir yang diberikan Allah/Tuhandalam bentuk pengetahuan guna mengelola alam dunia dan memanfaatkannya. hanya Tuhanyang punya ilmu.Teknologi berasal dari istilah teckne yang berarti seni (art) atau keterampilan. MenurutDictionary of Science, teknologi adalah penerapan pengetahuan teoritis pada masalah-masalah praktis danTeknologi akan memberikan pengaruh dalam kelangsungan hidupmanusia dan manusia pun terus mempengaruhi maju atau tidaknya teknologi.Pengertian MasyarakatBerikut di bawah ini adalah beberapa pengertian masyarakat dari beberapa ahli sosiologidunia
.
 
 
Menurut Selo Sumardjan masyarakat adalah orang-orang yang hidup bersama danmenghasilkan kebudayaan.
 
Menurut Karl Marx masyarakat adalah suatu struktur yang menderita suatu keteganganorganisasi atau perkembangan akibat adanya pertentangan antara kelompok-kelompok yangterbagi secara ekonomi.
 
Menurut Emile Durkheim masyarakat merupakan suau kenyataan objektif pribadi-pribadi yangmerupakan anggotanya.
2.
 
Kedudukan Konsep Ilmu, Teknologi dan masyarakat dalam Pembelajaran IPS
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->