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Propuesta de Escuela de Madres y Padres 2009

Propuesta de Escuela de Madres y Padres 2009

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PROPUESTA DE ESCUELA DE MADRES Y PADRES 2009PROGRAMA INTEGRAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 13 AÑOS
Elaborado por: María Carolina Martínez
El desarrollo de la Escuela de Madres y Padres estará en concordancia con el eje temáticoque se ha propuesto para la Casa Cultural durante el año 2009: La Familia Popular. Esteespacio será un punto de articulación de las diferentes áreas que se desarrollen al interiordel Programa Integral, e igualmente se convertirá en espacio de acción de las propuestasde investigación y trabajo comunitario que hemos propuesto abordar. El reto estáencaminado en articular todas las acciones por el camino pedagógico, comunitario einvestigativo para generar incidencia en la vida comunitaria de San Joaquín del Vaticano.Este o contamos con la fortuna de encontrar procesos avanzados listos para serretroalimentados en este ejercicio, así los avances que a nivel pedagico se hanconstruido en el trabajo con los niños y niñas, será fortaleza que nutra el trabajo conmadres y padres. Igualmente, la apuesta comunitaria (trabajo con mujeres, propuestaambiental, trabajo con adultos), será otro punto de articulación; al igual que el procesoinvestigativo, que se convertirá en nuestro tamiz de acciones y reflexiones.Recordemos los objetivos que se han trazado para la Escuela de Madres y Padres:
OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer un espacio de acción y diálogo de saberes con lasmadres y padres en torno a la formación de
sujeto-familia
en el barrio San Joaquín delVaticano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Generar reconocimiento de saberes en torno a cómo se es familia en San Joaquíndel Vaticano.
Articular las enseñanzas, prácticas, propuestas y acciones de la Escuela de Madresy Padres a la vida cotidiana de las familias participantes.
Generar acciones de corresponsabilidad con las familias del Programa en lapropuesta formativa, cultural y comunitaria que se desarrolla en la Casa CulturalImago San Joaquín del Vaticano.
METODOLOGÍA
Como hemos venido narrando, la investigación será la forma de articulación del saber ydel hacer en todas las propuestas de la Casa Cultural en este año. Así pues, tendremoscomo principal herramienta de trabajo
la construcción de historias de vida de la familia popular
elaboradas a través de temáticas mensuales que se retroalimentarán con ejercicios alinterior de clase. Será un objetivo metodológico central articular las tareas de investigacióncon el desarrollo de los talleres y de las clases de niños y niñas.
 
Será tarea central articular los aprendizajes elaborados en los talleres con el devenircotidiano al interior de los hogares, por lo cual se generarán vínculos comunitarios que lepermitan a la Escuela hacer seguimiento de su propio proceso. En cada taller sedesarrollarán reglas básicas que nos permitirán tener un trabajo continuo en el tiempo.Estas reglas se construirán a través de un trabajo pedagógico en conjunto con madres ypadres, para que sea la misma Escuela el espacio comunitario de construcción de estasacciones. Encontramos como tareas básicas:
Crear acuerdos básicos para el funcionamiento de la Escuela, generar compromisospara que cada participante sienta corresponsabilidad en la construcción de laEscuela.
Estructurar un comité de madres y padres que sea el canalizador de decisiones yconstruya el trabajo de comunicación al interior y exterior de la Escuela.
Generar acciones pedagógicas al interior del hogar después de cada taller. Estasacciones serán materia de reflexión y retroalimentación en cada sesión.
Generar acciones comunitarias de fortalecimiento del espacio: desde accionesdicas, acciones comunicativas, acciones de formacn, o acciones deemprendimiento.
Construcción de una bitácora para el proceso de cada familiaDado que desarrollaremos el ejercicio de construcción de historia de vida en el espacio dela escuela, en cada sesión plantearemos una pregunta cuya respuesta aportaa laconstruccn de esta bicora. Se propone el abordaje de un tema cada mes, queigualmente será tema de trabajo al interior de la Casa con los niños y niñas. Valga la penamencionar que en el desarrollo de la Escuela tendrán lugar de trabajo todas las áreas de laCasa: Pedagógica, Comunitaria, Investigativa y Administrativa.Las preguntas se desarrollarán con un énfasis retrospectivo, que contendrán temassubyacentes:FEBRERO:Preguntas: ¿Quién soy? ¿Cómo ha sido mi historia? ¿Cómo me proyecto?Tema: Identidad, Idea de futuroMARZO : (Día de la Mujer)Preguntas:¿Qes ser hombre? ¿Qes ser mujer?Tema: Imaginarios en torno al géneroABRIL: (Mes de los niños y niñas)Preguntas: ¿Por qué y para qué los hijos?Tema: Imaginarios en tornos a los hijos

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