You are on page 1of 162

Sinaloa

Tercer grado

La entidad donde vivo

Sinaloa
La entidad donde vivo

La entidad donde vivo. Sinaloa. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

Autores Carlos Cuauhtmoc Flix Salazar, Hugo Efran Camacho Palomares, Jos Ernesto Velazco Valdez Correccin de estilo scar Amaury Yee Marquez Evaluacin y produccin editorial Direccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgme Direccin Editorial/dgme

Diseo y diagramacin Norma Roxana Osuna Rodrguez, Alejandra Patricia Milln Gmez Otros colaboradores Martha Lizbeth Gonzlez lvarez, Shyrley Maribel Lpez Hernndez, Yasin Molina Picos, scar Delgado Gastlum

Portada Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Ilustracin de portada: Juan Gedovius Segunda edicin, 2012 D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D. F. ISBN: 978-607-514-010-0 Impreso en Mxico distribucin gratuita-Prohibida su venta

La entidad donde vivo. Sinaloa. Tercer grado se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de con domicilio en en el mes de de 2012. El tiraje fue de ejemplares.

Presentacin
n el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), la Secretara de Educacin Pblica ha iniciado un proceso de transformacin de la enseanza basado en la implementacin del enfoque por competencias, el cual plantea una educacin tendiente al desarrollo de las aptitudes bsicas para que los alumnos enfrenten con xito los desafos y problemticas que cada da se presentan en la vida, el trabajo y la convivencia en sociedad. Cabe resaltar que este enfoque exige una participacin ms activa de todos los actores implicados en el proceso educativo, as como una nueva dinmica de enseanza y aprendizaje. Por tal motivo, se requieren libros actualizados que enriquezcan el flujo del conocimiento en la escuela. En consonancia con lo anterior, La entidad donde vivo. Sinaloa, adems de las secuencias didcticas, objetivos y aprendizajes esperados de la asignatura, incorpora temas y actividades relacionadas con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y con las Bibliotecas de Aula y Escolares. El propsito fundamental de este libro es que los alumnos, maestros y padres de familia, al estudiar la historia de Sinaloa, obtengan respuestas a sus dudas y sean capaces de plantearse nuevas preguntas que les permitan entender nuestros orgenes. Para alcanzar los objetivos mencionados, en la elaboracin de este libro participaron instituciones y profesionales especializados en el tema. Sin duda, su valiosa aportacin contribuir a despertar la conciencia cvico-tica de los lectores, quienes lograrn entender que las acciones cotidianas de cada uno se relacionan con la historia y la geografa de la entidad, razn por la cual deben tomar decisiones informadas y responsables que beneficien a nuestra sociedad. Secretara de Educacin Pblica

ndice
Conoce tu libro ........................................................................................................................... 7 Bloque I Mi entidad y sus cambios ......................................................................................... 8 Tema 1 En qu entidad vivo ..................................................................................................... 10 Tema 2 La naturaleza de mi entidad ........................................................................................ 14 Tema 3 Quines viven en mi entidad ....................................................................................... 20 Tema 4 Paisajes y vida que nos hablan del pasado ................................................................ 24 Autoevaluacin ......................................................................................................................... 27 Bloque II Los primeros habitantes de mi entidad ............................................................... 28 Tema 1 Quines fueron los primeros habitantes de mi entidad .............................................. 34 Tema 2 Cmo vivan los primeros habitantes de mi entidad .................................................... 37 Tema 3 Mitos y leyendas: reflejo de la visin del mundo de los pueblos prehispnicos .......... 42 Tema 4 Un pasado siempre vivo. Qu conservamos de los pueblos prehispnicos ............................44 Autoevaluacin ......................................................................................................................... 47 Bloque III El Virreinato y la Independencia en mi entidad .................................................. 48 Tema 1 La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad ........................................ 50 Tema 2 Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad ......................................................................................... 58 Tema 3 Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales .................................. 64 Tema 4 El legado cultural del Virreinato en Sinaloa ................................................................. 69 Tema 5 La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia ................................ 73 Autoevaluacin ......................................................................................................................... 77 Bloque IV Mi entidad de 1821 a 1920 .................................................................................... 78 Tema 1 El acontecer de mi entidad en el siglo xIx y principios del xx ...................................... 80 Tema 2 Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato ........ 88 Tema 3 La vida cotidiana del campo y la ciudad ..................................................................... 96 Tema 4 Mi entidad durante la Revolucin Mexicana ............................................................. 104 Tema 5 El patrimonio cultural de mi entidad .......................................................................... 112 Autoevaluacin ....................................................................................................................... 119 Bloque V Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI ..................................................... 120 Tema 1 El siglo xx y el presente de mi entidad ...................................................................... 125 Tema 2 Las regiones de mi entidad........................................................................................ 135 Tema 3 El patrimonio natural y cultural de mi entidad ............................................................ 140 Tema 4 Los problemas ambientales y la prevencin de desastres en mi entidad ................. 143 Autoevaluacin ....................................................................................................................... 152 Proyecto Los rostros de mi entidad...................................................................................... 153 Glosario .................................................................................................................................. 155 Bibliografa.............................................................................................................................. 156 Crditos iconogrficos ............................................................................................................ 158

Conoce tu libro
Este libro de texto estar a tu disposicin para que lo disfrutes siempre que lo leas o consultes, y as conozcas sobre la historia y la geografa de Sinaloa. Adems es una herramienta que te servir para que practiques tus habilidades de reflexin y anlisis de las etapas y periodos histricos de tu localidad. Con ese propsito est organizado en secciones que te apoyarn para que logres una mejor comprensin de su contenido, a saber: Comprendo y aplico. Utilizas la informacin histrica y geogrfica de las actividades propuestas al final de cada tema. Sabas que? Adquieres informacin adicional e importante del tema. Para saber ms. Incorporas nuevos elementos a tus conocimientos. Y seguimos estudiando. Refuerzas tus conocimientos previos e incorporas nuevos, junto con las capacidades para desarrollar otros productos de trabajo. Momento de investigar. Acudes a todas las fuentes de consulta disponibles para encontrar la informacin que necesitas, por ejemplo internet, libros de la biblioteca Escolar y del Aula, archivos, peridicos, etctera. Momento de reflexionar. Haces uso de tus capacidades para que, por medio de interrogantes y organizacin de ideas, puedas pensar por qu sucedieron algunos hechos histricos relevantes. Consulta. Consultas diferentes fuentes, incluidas las electrnicas, para recabar informacin o complementar la expuesta en algn tema. Autoevaluacin. Valoras lo que aprendiste en el bloque de acuerdo con las actividades que consideras puedes realizar o tienes dudas y puedes mejorar. Para observadores. Pones en prctica tus habilidades de observacin al analizar carteles, mapas, videos, etc., y as puedes comunicar su contenido a otros. Tiempo para recordar. Revisas tus conocimientos previos y a la vez retomas nuevas ideas para comprender mejor lo que vas estudiando. Para detectives. Encuentras soluciones a problemas planteados, con el apoyo de diversas pistas. Ubcatelos. Refuerzas tus habilidades cartogrficas al trabajar con mapas y logras explicar el estudio de un espacio geogrfico determinado. Comparo pasado y presente, e imagino el futuro. Desarrollas estas nociones temporales, para entender que lo que hoy existe tuvo su origen en el pasado y puede ser determinante para el futuro. Glosario. A lo largo de tu libro encontrars palabras de color caf cuya definicin y significado est casi al final del texto para una mejor comprensin del tema.

Deseamos que este libro sirva para que te sientas parte de la construccin de un Sinaloa que aprecie y conserve, a travs de la historia y la geografa, nuestro valioso patrimonio cultural.

Puerto de Mazatln, foto antigua.

Bloque I
Mi entidad y sus cambios

Puerto de Mazatln, vista actual.

Tema 1. En qu entidad vivo

Ciudad de Mazatln.

10

Divisin poltica de Sinaloa

SONORA CHIHUAHUA

Aprendizajes esperados
Reconoce los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Representa la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, flora y fauna de su entidad.
DURANGO

3 2 1 A B C 4 D E 6 11 12 13 14 15 7 5 8 9

1. Ahome 2. El Fuerte F G 10 3. Choix 4. Guasave 5. Sinaloa 6. Angostura 7. Salvador Alvarado 8. Mocorito A. Isla Santa Mara 9. Badiraguato B. Isla San Ignacio 10. Navolato C. Isla Macapule 11. Culiacn D. Isla Saliaca 12. Cosal E. Isla Garrapata 13. Elota F. Isla Altamura 14. San Ignacio G. Isla Tachichilte 15. Mazatln H. Isla Pjaros 16. Concordia I. Isla Venados 17. Rosario J. Isla Lobos 18. Escuinapa

Reconoce caractersticas de la poblacin de su entidad y sus principales actividades econmicas. Identifica cambios y permanencias en los paisajes y vida cotidiana de su entidad a travs del tiempo.

H IJ

16 17 18
NAYARIT

T vives en uno de los estados ms atractivos y bellos de la Repblica Mexicana, uno que posee una gran variedad de recursos naturales. Se localiza al occidente de nuestro pas y colinda al norte con Chihuahua y Sonora, al este con Durango y al sur con Nayarit, adems del golfo de California y el ocano Pacfico. Sinaloa tiene forma alargada, ancha en el norte y angosta en el sur. Su extensin territorial es de 57 377 km2. Como en todas las entidades del pas, una ciudad tiene la caracterstica de ser el asiento de la administracin del gobierno; la conocemos como la capital, y en nuestro caso es la ciudad de Culiacn. El rgimen de organizacin interna de cada estado lo divide en territorios ms pequeos llamados municipios. Nuestra entidad cuenta con 18 municipios.

Sabas que?
Nuestro estado cuenta con varias islas, de las cuales las ms importantes son Palmito del Verde, ubicada en el municipio de Escuinapa; Altamura y Saliaca, que pertenecen al municipio de Angostura; Palmito de la Virgen, que se encuentra en el municipio de Rosario; Santa Mara, que corresponde al municipio de Ahome, y Macapule y Lechuguilla, que forman parte del municipio de Guasave.

11

Comprendo y aplico
Observa en el mapa las entidades con las que limita Sinaloa. Colorea de rojo nuestra entidad y de amarillo las entidades con las que colinda, y escribe su nombre.

Mapa de Sinaloa y sus estados colindantes

12

Mapa de Sinaloa y sus municipios

Comprendo y aplico
Observa la forma, es decir, la longitud y anchura que tiene nuestro estado. Revisa los 18 municipios en los que se divide, identifica el municipio donde vives y coloralo de verde. Fjate en los municipios que tiene como vecinos y coloralos de amarillo. As ubicars mejor en qu parte de nuestra entidad vives. Para comprobar si hiciste bien la actividad, intercmbiala con algn compaero. Despus, con la coordinacin del profesor y organizados en equipos, calquen el mapa y elaboren un rompecabezas. Al terminarlo, jueguen a identificar todos los municipios.

13

Tema 2. La naturaleza de mi entidad


Paisaje de la costa sinaloense, carretera Culiacn-Mazatln.

14

Relieve e hidrologa de Sinaloa


1

Relieve 1. Cerro La Bandera 2. Cerro Los Algodones 3. Cerro Peln 4. Cordn El Copo Alto 5. Picacho Los Frailes 6. Mesa San Bartolo
3

Aprendizaje esperado
Representa la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, flora y fauna de su entidad.

Ro Fuerte

Sierra Madre Occidental Llanura Costera del Pacfico

Ro Sinaloa Ro Mocorito

Sabas que?
El territorio de nuestro estado incluye costas, valles y sierras, todo lo cual determina la diversidad de climas y favorece la existencia de una gran variedad de plantas y animales. Sinaloa cuenta tambin con numerosos ros que lo atraviesan de la sierra al mar. El relieve serrano forma parte de la Sierra Madre Occidental y se compone de cerros, lomas, montaas, todos catalogados en funcin de su tamao.

Ro Culiacn Ro San Lorenzo

Tipos de clima en Sinaloa

O c an o Pa c fic o
Ro Quelite Ro Elota Ro Piaxtla

5 4 6

Ro Presidio Ro Baluarte

Ro de las Caas

Manglar en Topolobampo.
Ca lifo rn
Clido semiseco Clido subhmedo Templado

G fo ol de ia
O c an o Pa fi c co

15

Entre las elevaciones ms importantes que existen en la entidad, se encuentran el Espinazo del Diablo, en el municipio de Concordia; la sierra de Surutato, en Badiraguato; la sierra de Ocoroni, en Sinaloa de Leyva, entre otras. Nuestro estado es privilegiado por tener una franja costera que se extiende a lo largo de 640 kilmetros, lo que propicia una enorme riqueza de recursos. En las costas hay una variedad de cuerpos de agua, vegetacin y formas de litorales; entre ellos esteros, humedales, lagunas, pantanos, manglares, playas, salinas, bahas, ensenadas, islas y pennsulas. Los esteros son terrenos bajos que se encuentran en las desembocaduras de los ros, y en algunas pocas del ao pueden ser cubiertos por agua de mar. La boca de Teacapn, en el municipio de Escuinapa, es un ejemplo de estero. Los humedales son extensiones de marismas y estn considerados como uno de los ecosistemas ms productivos, fuente de diversidad biolgica; adems, aportan el agua y favorecen la reproduccin de muchas especies vegetales y animales, entre ellas aves, mamferos, reptiles, anfibios, peces y especies invertebradas. Adems, son espacios geogrficos amplios, muy importantes para almacenar calor. En Sinaloa existe el humedal de Santa Mara, en Angostura, que sirve de refugio y es lugar de descanso para las aves migratorias playeras, as como sitio de reproduccin de otras especies. Las lagunas son extensiones de agua estancada, sea dulce o salada. Un ejemplo es la laguna de Chiricahueto, ubicada en el municipio de Navolato, cuyas condiciones climticas y ambientales favorecen la supervivencia de animales y plantas, as como su reproduccin.
Humedales.

Estero en Escuinapa.

Los pantanos, tambin conocidos como cinegas, son mantos de agua estancada y poco profunda, que se construyen a lo largo de un ro, arroyo o canal para almacenar el agua, a fin de regular su curso fuera del cauce, en el cual crece una vegetacin acutica, en algunos casos muy grande. Un ejemplo de pantano lo tenemos en Teacapn, municipio de Escuinapa, y otro ms en Chiricahueto, municipio de Navolato.

Pantano.

16

Los manglares son reas con plantas llamadas mangles, de largas races y troncos que se extienden por debajo del nivel del agua hasta uno o dos metros por encima de ella; nacen en aguas saladas poco profundas y producen hojas pequeas y muy gruesas, a travs de las cuales eliminan las sales que absorben del agua. Existen mangles blanco, rojo y negro, dependiendo de la coloracin del tallo. En general, la vegetacin consiste en especies de plantas que estn adaptadas para vivir en zonas costeras inundables. En los manglares se desarrolla una gran variedad de peces, crustceos y moluscos de gran importancia econmica para nuestro pas. Los manglares ms importantes de nuestro estado son los de Ohuira-Topolobampo, Navachiste, Santa Mara-La Reforma, Altata-Ensenada-Pabellones, Ceuta, Uras, Huizache-Caimanero y Teacapn. Las playas, ubicadas en las riberas del mar, de algn ro u otro curso de agua, son espacios naturales muy visitados y disfrutados por propios y extraos. Las playas son inestables, debido a que su tamao vara por el constante movimiento del agua. Esto es ms evidente en las playas formadas a la orilla del mar u ocano Pacfico que, a diferencia de las aguas de lagos o lagunas, estn en permanente movimiento. Las playas son el hbitat de muchas especies acuticas que viven tanto en espacios acuticos como terrestres. En muchos casos presentan una importante vegetacin a su alrededor, lo cual siempre tiene que ver con el clima y la temperatura que predomina en cada regin especfica. Entre los ejemplos ms sobresalientes con que cuenta nuestro estado se puede mencionar la playa Gaviotas, en Mazatln; las Cabras, en Escuinapa; el Maviri, en Ahome; el Tambor, en Culiacn; las Glorias, en Guasave; Playa Azul, en Angostura, y Ceuta, en Elota. Una pennsula es una extensin de tierra rodeada de mar por todas partes, excepto por una zona que la une al continente. Es como un brazo de tierra en el mar. Ejemplo de ello lo tenemos en la pennsula de San Carlos; la de Ahome; Malacatay, en Angostura; la de Perihuete, en Guasave; la de Redo, en Navolato; la de Villamoros, en Culiacn, y la de Concepcin, en Elota.

Manglares en baha de Santa Mara.

Sabas que?
Nuestro estado posee una riqueza natural impresionante, gran variedad de montaas, ros, lagos, islas, mares, vegetacin, animales y climas, lo que hace de Sinaloa una regin atractiva y agradable.

Olas Altas en Mazatln.

17

Una isla es tierra firme rodeada por el mar. Las islas tienen su origen en la actividad volcnica. Son de poca altura y estn ubicadas por todo el litoral sinaloense; algunas llegan a tener una extensin superior a una hectrea. Algunos ejemplos de islas en nuestro estado son: Santa Mara, en Ahome; Macapule, en Guasave; Tachichilte, en Angostura; Los Patos en Ceuta, Elota; Palmito de la Virgen, en Rosario, y Palmito del Verde, en Escuinapa. Una baha es una entrada del mar en la costa, rodeada por tierra, excepto por una abertura, que suele ser ms ancha que el resto de la penetracin tierra adentro. Ejemplos de ellas estn presentes en Agiabampo, en Ahome; Navachiste, en Guasave; Santa Mara, en Angostura; Altata, en Navolato; Ensenada del Pabelln, entre los municipios de Culiacn y Navolato, y Ceuta, en Elota.
Salinas en costa del Pacfico.

Conchal en Tachichilte.

Las salinas son espacios de los que se extraen grandes cantidades de sal. Se ubican en reas litorales bajas y llanas, normalmente inferiores a las del nivel del mar, lo que permite la entrada de agua que se almacena en grandes estanques poco profundos, en los que la evaporacin va eliminando la porcin lquida hasta alcanzar la concentracin necesaria para provocar la cristalizacin de la sal. Un ejemplo de salina lo tenemos en La Estacada, en Escuinapa. Una ensenada es una parte de mar que entra en la tierra. En nuestro estado algunos ejemplos son: la de Pabellones o del Pabelln, ubicada en la zona costera del municipio de Culiacn, donde habita una gran diversidad de aves migratorias, ms de 300 000 de ellas provenientes de Canad y Estados Unidos. En la ensenada de Papilln, ubicada a unos minutos de la comunidad Las Aguamitas, en el municipio de Navolato, actualmente se cultiva callo de hacha, camarn, ostin y peces. Este lugar es un inmejorable escenario natural, que forma parte tambin del rea de proteccin de flora y fauna conocido como islas del golfo de California.

Granja ostrcola en Guasave.

18

Y continuamos estudiando
Observa la figura del mapa y seala las principales montaas, ros, lagos, islas, mares, climas, vegetacin y animales de nuestra entidad. Representa con un color distinto cada elemento; por ejemplo, las montaas de negro; los ros, lagos y mares, de azul; la vegetacin, de verde; los animales, de amarillo, y las zonas climticas de rosa, naranja y caf.

Es momento de investigar
Con apoyo de tus familiares y vecinos investiga qu plantas y animales existen en tu municipio. Completa la siguiente tabla de acuerdo con lo que se indica.

Consulta: http://www.ilce.edu.mx/sunrise/es/

Qu animales existen en tu municipio?

Qu haras t para conservar las plantas y animales?

Qu utilidad tienen?

Qu plantas existen en tu municipio?

Qu utilidad tienen?

19

Tema 3. Quines viven en mi entidad

Jvenes en Cosal.

20

Nuestro estado cuenta con una poblacin numerosa. A travs de las diferentes pocas, varios grupos tnicos se han desarrollado en su territorio; la riqueza cultural que poseemos se debe, en gran parte, a todos ellos. La poblacin est constituida por diversos conjuntos de familias agrupadas en un lugar comn, en el que realizan distintas actividades, lo que les permite disfrutar de un nivel de vida adecuado, con servicios pblicos que contribuyen a un estilo de vida similar entre ellos. Existen localidades grandes y pequeas que pueden identificarse como urbanas y rurales. Se consideran urbanas las que cuentan con mayor nmero de habitantes y servicios, como drenaje, electricidad, agua potable, educacin, asistencia mdica, comercio y recoleccin de basura, principalmente. Otra caracterstica de estas comunidades es que las casas estn muy cerca unas de otras y la mayor parte de sus calles estn pavimentadas; tienen servicios de telgrafo y de correos, adems de oficinas para las autoridades municipales. Sus habitantes se dedican principalmente al trabajo de oficina, la industria y el comercio. En contraste, las localidades rurales tienen pocos habitantes y por lo general cuentan con menos servicios pblicos. Las viviendas estn ms separadas unas de otras, y muchas tienen sembrados, huertas, baldos y corrales. Sus habitantes se dedican a la siembra del campo, cra de animales o la pesca. En nuestro estado existe una gran cantidad de localidades rurales. La migracin, es decir, el traslado de la poblacin de su lugar de origen a otro, es un fenmeno por el que las personas buscan mejorar su nivel de vida. En nuestro estado ocurren dos tipos de migracin: interna y externa. La primera se da cuando las personas se cambian de un municipio o regin del estado a otro; la externa es la que se registra de nuestro mismo pas o hacia otros. En el estado de Sinaloa existen personas de bajos recursos que se trasladan a lugares con ms oportunidades de trabajo para mejorar su situacin econmica. En nuestro estado es frecuente la migracin de personas de origen indgena, provenientes de los estados de Guerrero y Oaxaca, principalmente, que se emplean en los valles y campos agrcolas.

Aprendizaje esperado
Reconoce caractersticas de la poblacin de su entidad y sus principales actividades econmicas.

Bulevar Emiliano Zapata y avenida lvaro Obregn, en Culiacn.

Sabas que?
La ciudad de Culiacn es la ms grande y la ms habitada de nuestro estado.

Vivienda tpica en Copala, Concordia.

21

Para observadores
La tabla de datos bsicos de poblacin muestra informacin importante acerca de nuestro estado, as como las principales actividades econmicas que se realizan. Observa las localidades que tienen mayor poblacin. Comenta con tus compaeros si alguien de ustedes conoce alguno de esos lugares, y si ya conocan alguna de esa informacin.

DATOS BSICOS DE LA POBLACIN DEL ESTADO DE SINALOA Poblacin total Grupos tnicos MayoYoreme Distribucin de la Localidades Principales poblacin ms actividades pobladas econmicas Urbana 73% Rural 27% Culiacn 675 773 habitantes Mazatln 381 583 habitantes Los Mochis 256 613 habitantes Guasave 71 196 habitantes Navolato 29 153 habitantes Agricultura

Hombres

Mujeres

1 376 201 1 391 560 2 767 761

Pesca

Ganadera

Comercio

Industria

Consulta
http://www.inegi.org.mx/ sistemas/mexicocifras/default. aspx?ent=25

Momento de investigar
La grfica en forma de pirmide incluye los porcentajes (tambin llamado promedio) de los habitantes del estado, de acuerdo con la edad y el sexo, de los 0 a los 85 aos de edad y ms. Observa los grupos de edad, de acuerdo con el sexo, y revisa el promedio que les corresponde, para que veas de qu edades hay ms poblacin y de qu sexo existe mayor nmero de habitantes. Formados en equipos, hagan la revisin y retomen la informacin que consideren importante. Elaboren en cartulinas las reflexiones a las que hayan llegado para compartirlas con el grupo.
85+ 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-5 60

Habitantes por edad y sexo

Hombres 48.6%

Mujeres 51.4%

Aos

Miles 40 20 0 20 40 60

Fuente: Inegi, Censo de Poblacin y Vivienda 2010.

22

Sabas que?
A nivel nacional, nuestro estado ocupa los primeros lugares en la produccin de tomate y maz, as como en la venta de ganado, y es uno de los exportadores ms importantes de productos pesqueros.

Para observadores
El mapa que se presenta en esta pgina incluye algunos productos que representan las principales actividades econmicas de nuestro estado. Observa e identifica los municipios de los que se representa alguna actividad econmica, y escribe en tu cuaderno de qu municipios se trata y a qu actividad se refiere. Comparte con tus compaeros la actividad realizada.

Momento de investigar
Pregunta a tus familiares y vecinos: Qu otras actividades econmicas se realizan en los municipios del mapa que tienen imgenes? Cul de las actividades econmicas es la ms importante en nuestro estado? Qu necesita nuestro estado para mejorar el desarrollo de sus actividades econmicas? Comparte con tus compaeros la informacin investigada.

Tomates de exportacin del valle de Culiacn.

Ejemplos de las principales actividades econmicas que se realizan en algunos municipios de Sinaloa.

Consulta:
http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/ informacion/sin/poblacion/default. aspx?tema=me&e=25

23

Tema 4. Paisajes y vida que nos


hablan del pasado

Paseo de las Olas Altas en Mazatln, vista actual.

Paseo de las Olas Altas en Mazatln, foto antigua.

24

Te has preguntado cmo y por qu has cambiado al paso de los aos, especialmente desde que comenzaste tu educacin primaria? Es posible que no te des cuenta de esas transformaciones, pero seguramente tus familiares, amigos, vecinos y maestros s lo han podido notar. As como t has cambiado, nuestro estado se ha transformado a lo largo del tiempo, de modo que puede decirse que tiene ahora un rostro distinto, comparado con el de pocas pasadas. Esto puede observarse, por ejemplo, en la forma como se ha desarrollado el municipio donde vivimos, cmo eran las construcciones, o la vegetacin y el suelo, qu animales existan, de qu se alimentaban, cmo vesta la gente, cules eran sus costumbres y tradiciones, etctera. Observa con atencin las fotografas de la pgina 26.

Aprendizaje esperado
Identifica cambios y permanencias en los paisajes y la vida cotidiana de su entidad con el paso del tiempo.

Sabas que...?
A travs del tiempo nuestro estado ha tenido cambios importantes en cuanto a sus construcciones, poblacin, cultura, organizacin, tipo de gobierno y forma de vida de sus pobladores.

Imgenes

Cambios

Permanencia

Para observadores
En las imgenes de la pgina 26 hay una diferencia de 60 aos. Seguramente, como buen observador que eres, encontrars algunas semejanzas y diferencias. Escribe esas diferencias en la tabla de esta pgina.

Imagen superior

Imagen inferior

25

Para observadores
Observa las imgenes. Escribe en tu cuaderno lo que ha cambiado y lo que permanece igual entre una imagen y otra. Guate con las siguientes preguntas: Qu estn haciendo? Qu mensaje transmiten las imgenes? Cules son las diferencias? Cules son las semejanzas? Comparte con el grupo la informacin que hayas encontrado.

Momento de reflexionar
Entrevista a tu pap o a tu mam y pregntales acerca de los cambios y permanencias de los paisajes y la vida cotidiana en la entidad. Guate con las siguientes preguntas: Conoces algn lugar que ha cambiado en algunos aspectos pero ha permanecido igual en otras a travs del tiempo? Dnde se encuentra ese lugar? Qu te gustara que cambiara y permaneciera de ese lugar? Qu estaras dispuesto(a) a hacer para lograr algunos cambios y permanencias en ese lugar?
Lanchas de pescadores en una playa de Mazatln, ca. 1962.

Barcos para pesca comercial en el puerto de Mazatln.

26

Autoevaluacin
Colorea los cuadros de la tabla siguiente de verde, amarillo o rojo, dependiendo de lo que hayas aprendido en este bloque.

VERDE Qu aprend? Reconozco los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vivo. Lo pude realizar

AMARILLO Puedo mejorarlo

ROJO Tengo dudas

Represento la distribucin de montaas, ros, lagos, islas, mares, climas, flora y fauna de mi entidad. Reconozco las caractersticas de la poblacin de mi entidad y las principales actividades econmicas. Identifico cambios y permanencias en los paisajes y vida cotidiana de mi entidad a travs del tiempo.

27

Nios y jvenes pidiendo ofrendas, Cdice Durn.

Bloque II
Los primeros habitantes de mi entidad

Aprendizajes esperados
Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de su entidad. Localiza lugares donde se establecieron los grupos prehispnicos y conoce sus caractersticas. Explica caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad. Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos. Identifica aspectos del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicos de la entidad.

Tiempo para recordar


Para comprobar cunto sabes de este tema, une con lneas el concepto y su explicacin. Guate con el ejemplo. Comparte tus respuestas y compralas con las de tus compaeros; al terminar elabora en tu cuaderno un dibujo que se relacione con las palabras del ejercicio. Si no conoces todas las respuestas, cada vez que termines un tema de este bloque regresa a esta actividad para completarla.

Mesoamrica

Danza prehispnica representativa de nuestro estado.

Murales

Principales actividades de los primeros pobladores de Sinaloa

Nombre que reciben los dibujos grabados en piedras

Petroglifos

Caza, pesca y recoleccin de frutos, races y semillas

En esta regin, las lluvias son escasas y el suelo desrtico, poco propicio para el desarrollo de la agricultura

Regin donde hubo mejores condiciones para el desarrollo de la agricultura

Aridoamrica

Los totorames

El ulama

La agricultura y el comercio

La danza del venado

30

Escultura Jugador de ulama. El Quelite, Mazatln.

31

Lnea del tiempo

40 000 a.C.

12 000 a.C

5 000 a.C

1 000 a.C

300 d.C

Los primeros pobladores de Amrica cruzan por el estrecho de Bering.

Cultivo del maz en Tehuacn, Puebla.

Asentamiento humano en Chametla situado en el municipio de Rosario, Sinaloa.

Llegada de los primeros habitantes a Sinaloa.

Desarrollo de la cultura Olmeca, en los estados de Veracruz y Tabasco.

32

400 d.C

900 d.C

1 300 d.C

1 325 d.C.
Fundacin de Tenochtitln.

Ejemplo de asentamientos humanos. 1492: Cristbal Coln llega al continente americano. Florecimiento de la ciudad de Teotihuacn. Vestigios de vasijas en Guasave.

1519: llega Hernn Corts a Veracruz.

1521: cada de Tenochtitln. 1530: Nuo Beltrn de Guzmn llega a Chametla.

33

Tema 1. Quines fueron los primeros


habitantes de mi entidad
Hasta donde sabemos, hace unos 40 000 aos llegaron al continente americano los primeros pobladores. Venan de Asia y cruzaron por el estrecho de Bering. Eran nmadas, cazadores y recolectores. Segn los vestigios ms antiguos que se han descubierto, habran llegado a lo que hoy es nuestro pas hace unos 12 000 aos.

Aprendizajes esperados
Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de su entidad. Localiza lugares donde se establecieron los grupos prehispnicos y conoce sus caractersticas.
Las rutas de migracin que siguieron los primeros habitantes al continente americano.

La caza de animales y la recoleccin de frutos y semillas llevaron a los nmadas al continente americano.

34

Aridoamrica y Mesoamrica
Por la forma de vida de sus habitantes, las condiciones geogrficas del relieve y los recursos que se producen en ellas, los historiadores modernos han dividido el territorio mexicano en dos grandes zonas: Aridoamrica y Mesoamrica.

Aridoamrica

Mesoamrica
El nombre de Aridoamrica se debe a que el territorio que abarcaba era rido y seco. Era la regin del centro y norte de la Repblica Mexicana, donde las lluvias eran escasas. El terreno, con grandes llanuras y serranas semidesrticas, no ofreca agua ni alimentos, por lo que la mayor parte de sus pobladores eran nmadas, es decir, no se establecan en un lugar fijo. Vivan por temporadas en pequeos campamentos, por lo general a la orilla de algn ro, y sobrevivan de la caza, la pesca y la recoleccin de frutos o races. En Mesoamrica las condiciones eran diferentes. La tierra era frtil, haba grandes ros y bosques, y cuando los hombres aprendieron a cultivar la tierra se hicieron sedentarios y formaron ciudades y culturas muy importantes, entre las que destacan la olmeca, la maya, la mexica, la teotihuacana, la tolteca y otras ms. Se considera que el ro Sinaloa era el lmite entre Aridoamrica y Mesoamrica. Los grupos indgenas de Sinaloa se establecieron a orillas de los caudalosos ros y arroyos que existen en nuestro estado, sea de forma permanente o por temporadas.

35

Momento de reflexionar
Por qu crees que los primeros pobladores vivieron cerca de los ros?

Los cahitas. Se establecieron en la parte norte del estado, en los actuales municipios de Choix, El Fuerte, Ahome y Sinaloa, y el sur del estado de Sonora, en una regin rida y seca, aunque con ros y arroyos caudalosos. Eran seminmadas, pues no tenan un lugar fijo para vivir; adems, practicaban la agricultura a orillas de los ros. Guasaves y achires. Habitaron en las marismas de la costa, entre los ros Fuerte y San Lorenzo, parte actual de los municipios de Ahome, Guasave, Angostura, Novolato y Culiacn. Existen evidencias que los historiadores han ubicado hacia el ao 1300, en la forma de restos de vasijas de cermica que se han encontrado en Guasave. Los tahues. Vivieron en las partes bajas entre los ros Mocorito y Piaxtla, en lo que hoy son los municipios de Culiacn, Navolato, Elota y parte del municipio de San Ignacio. Se han encontrado restos de asentamientos humanos en Culiacn, que datan del ao 900 d.C. Los totorames. Ocuparon la zona costera al sur del ro Piaxtla, en lo que actualmente se asientan los municipios de San Ignacio, Mazatln, Concordia, Rosario y Escuinapa. Tambin se extendieron al territorio que hoy pertenece al estado de Nayarit. Su principal centro de poblacin fue Chametla, a orillas del ro Baluarte. Ah se han encontrado restos de asentamientos humanos que datan del ao 300 d.C. Los pacaxes. Vivieron en la parte serrana de los municipios de Culiacn y Badiraguato, en las localidades de Abuya, Tacuichamona, Tabal, Oso, Navito, Quil, Tomo, Sanalona e Imala. Entre lo poco que se sabe de este grupo indgena es que sus poblaciones estaban a orillas de los ros Culiacn, San Lorenzo, Elota y Piaxtla. Los acaxes y xiximes. Vivieron en la parte ms alta de la Sierra Madre Occidental, al oriente de la regin ocupada por los tahues y totorames, en lo que hoy son los municipios de Cosal, San Ignacio, Mazatln, Concordia, Rosario y Escuinapa.

Sabas que...?
Los petroglifos son dibujos tallados en piedra que existen en la orilla de los ros y del mar en algunas partes del estado. Son el medio con el que los pobladores primitivos representaron sus conocimientos y costumbres, y hoy en da nos permiten saber cmo vivan y a qu se dedicaban. Los primeros grupos humanos de Sinaloa vivieron a orillas de los ros, donde haba plantas que les servan de alimento y abundaban los animales de caza, adems del agua necesaria y tierras adecuadas para la agricultura.

Mapa de grupos indgenas de Sinaloa

36

Tema 2. Cmo vivan los primeros


habitantes de mi entidad
Captura de aves con redes, Cdice Florentino.

37

Aprendizaje esperado
Explica caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.

Los cahitas. Cultivaban maz, frijol, calabaza y chile, con la ayuda de una herramienta llamada coa. Completaban su alimentacin con lo que cazaban, pescaban o recolectaban. Los cahitas practicaron el hilado y tejido de algodn, que creca de forma silvestre en la regin donde se haban establecido. Tejan mantas que usaban como vestido, aunque era comn que los hombres anduvieran desnudos y las mujeres se cubrieran parcialmente con prendas parecidas a las faldas actuales, confeccionadas de algodn o de cuero. Elaboraban sencillos objetos de cermica; vivan en grupos formados por familias, y sus viviendas eran chozas elaboradas con varas, lodo y palma. Una de sus principales caractersticas es que fueron un grupo muy belicoso; sus guerreros usaban como armas principales el arco, la flecha y la macana. En el aspecto religioso crean en un ser superior y personalizaban las fuerzas de la naturaleza: el viento, la tierra, el agua, el rayo o el mar, as como algunos animales, entre ellos el venado y el coyote, que eran objeto de veneracin. En las comunidades que formaron haba un personaje muy importante: el curandero, quien daba atencin a los enfermos gracias a sus conocimientos en herbolaria. Eran aficionados a diversos juegos, entre los que destacaba el juego de pelota conocido como ulama. Guasaves y achires. Habitaron en las marismas de la costa, entre los ros Fuerte y San Lorenzo. No conocan la agricultura, de modo que la base de su alimentacin consista en peces y mariscos; tambin recolectaban frutos silvestres y fueron hbiles cazadores, actividad para la que utilizaban arco y flecha. Vivan en grupos nmadas emparentados entre s. No utilizaban ropa y tampoco construan casas para vivir; saban tejer la paja y el tule, con los que fabricaban cestos y pequeas balsas; sus prcticas religiosas eran muy simples y tambin haba entre ellos curanderos. Los tahues. Vivieron en las partes bajas, entre el ro Mocorito y el ro Piaxtla. Eran agricultores y cultivaron maz, frijol, calabaza, chile, algodn, guayaba y ciruela, adems de que recolectaban frutos silvestres, como la tuna y la pitahaya. Pescaban en los ros y en el mar, de donde obtenan gran variedad de pescados y mariscos, parte muy importante de su alimentacin. Tambin recolectaban sal. Hilaban y tejan el algodn, con el que elaboraban mantas y otras prendas de vestir, que estampaban con vivos colores obtenidos de diversas plantas silvestres. Fueron grandes alfareros y fabricaban vasijas resistentes para uso domstico, que decoraban artsticamente. Enterraban a sus muertos colocndolos en enormes ollas de barro. Hoy, la variada y rica alfarera de los pobladores de Culiacn es muestra de la refinada cultura que alcanzaron.

Consulta
http://bibliotecadigital.ilce. edu.mx/sites/estados/libros/ sinaloa/html/sec_18.html

Vasija prehispnica.

Construan sus casas con varas trenzadas que recubran de lodo y le ponan techo de palma, muy cerca de sus cultivos. Su

38

principal centro de poblacin fue Culiacn, que estaba al poniente de su ubicacin actual. El cacique ejerca el gobierno, y su cargo era hereditario con un buen nmero de aldeas a su cargo. Los tahues eran gente pacfica y slo practicaban la guerra si eran atacados. Sus armas eran el arco y la flecha, la macana y los dardos con puntas de obsidiana, y el escudo de piel de lagarto. Elaboraban bebidas de tuna, pitahaya y ciruela, que consuman en sus festividades; igual que la mayora de los pueblos mesoamericanos, practicaron el juego de pelota, que aqu se llama ulama. Junto con los totorames fueron el grupo que ms desarroll su cultura Los totorames. Ocuparon la zona costera al sur del ro Piaxtla y se extendieron al territorio que hoy pertenece al estado de Nayarit. Eran un grupo sedentario, que practicaba el cultivo de maz, frijol, calabaza, chile y algodn; consuman pescado, camarn y ostiones; recolectaban sal para su consumo y para algunas prcticas comerciales, adems de que cosechaban miel silvestre, elaboraban objetos de cermica, tejan prendas de algodn, labraban las conchas y trabajaban el cuero de venado. Fabricaron adornos de plumas, conchas, perlas y caracoles. Su principal centro de poblacin fue Chametla, a orillas del ro Baluarte. De su forma de gobierno se sabe que obedecan a los caciques. Aunque formaban un pueblo pacfico, en ocasiones deban defenderse de sus vecinos los xiximes, que eran muy belicosos. Para ello usaban el arco, la flecha, escudos, la macana y el dardo arrojadizo. Tenan en alta estima a sus muertos, de modo que aprendieron a enterrarlos en ollas de pared gruesa y los sepultaban cerca de sus casas. Les ofrendaban objetos de barro especialmente elaborados con ese fin, por lo que desarrollaron una cermica fina, bellamente pintada. En esas piezas, de las que se han descubierto algunos vestigios, se observa que predominaban los colores rojo, naranja, crema y caf, adems del blanco y el negro. Los pacaxes. Vivieron en la parte serrana de los municipios de Culiacn y Badiraguato, en las localidades de Abuya, Tacuichamona, Tabal, Oso, Navito, Quil, Tomo, Sanalona e Imala. Muy poco se sabe de este grupo indgena pero, por las localidades que habitaron a orillas de los ros Culiacn, San Lorenzo, Elota y Piaxtla, se cree que llevaban una vida sedentaria y que practicaban la agricultura cuando las condiciones eran propicias. Tambin se cree que, por su cercana a la costa del Pacfico, tuvieron como actividades importantes la pesca y la extraccin de sal. La guerra no era una actividad principal para este grupo. Los acaxes y xiximes. Vivieron en la parte ms alta de la Sierra Madre Occidental, al oriente de la regin ocupada por los tahues
Las Labradas, petroglifos en San Ignacio.

Cosechando, Cdice Florentino.

39

Comprendo y aplico
Con lo que hasta aqu han aprendido, en equipos realicen una escenificacin de la vida cotidiana de algn grupo prehispnico de nuestro estado.

y totorames. Habitaban pequeas comunidades donde todos eran parientes. Construan sus casas con madera o con piedras que pegaban con lodo. Estos grupos conocan la agricultura y cultivaban pequeas parcelas en las que sembraban maz, frijol, calabaza y chile. Completaban su alimentacin con lo que cazaban; tambin vivan de la pesca en ros y lagunas, y de la recoleccin de frutos silvestres. Utilizaban los magueyes silvestres para producir fibra de ixtle y obtener bebidas fermentadas. Confeccionaban ropa con gamuzas y mantas de ixtle bellamente decoradas. Hombres y mujeres usaban el pelo largo, trenzado y adornado con piedras y plumas de colores. Sus ritos religiosos hoy se sabe que se relacionaban con la siembra, la cacera, la pesca y la guerra. Asimismo, practicaban el juego de pelota, en el que competan diversas comunidades. Las armas de que disponan eran el arco y la flecha, as como la macana, la lanza arrojadiza y un hacha de madera con filos de obsidiana. Combatan especialmente contra los indios xiximes, a quienes con frecuencia enfrentaban. Sobre los xiximes un cronista jesuita escribi lo siguiente: Era la nacin xixime la ms brava, inhumana y rebelde de cuantas poblaban el grueso de esta sierra, y que habitaban en los puestos ms empinados y dificultosos de ella; tenan lo ya experimentado, as los indios acaxes, sus vecinos, como los espaoles de todos aquellos reales de minas, en el interior de la sierra.

Consulta
www.youtube.com ventana a mi comunidad, ejemplo, ventana a mi comunidad. Los tahues.

Para observadores
A partir de los textos y las imgenes de este tema, explica qu actividades practicaron los habitantes prehispnicos de Sinaloa. Observa la ilustracin y responde: Cmo estn vestidos? Qu estn haciendo? Qu objetos identificas?

Seor de Colombo y seor de Culhuacn.

Vasijas, ollas y platos prehispnicos.

40

Para detectives
Investiguen qu plantas o sus partes (hojas, tallos, races, etctera) son de uso medicinal. Nombre de la planta. Parte que se usa. Cmo se prepara. Para qu se utiliza.

Encuentra y encierra en esta sopa de letras los nombres de algunos pueblos indgenas de Sinaloa. Observa el mapa de grupos indgenas de Sinaloa de la pgina 36 e identifica en qu municipios de nuestro actual territorio se establecieron los primeros pobladores y antalos en el cuadro anexo.

Desarrollo de una semilla hasta ser una nueva planta. Cdice Florentino.

Grupo Cahitas Achires Guasaves Tahues Pacaxes Totorames Acaxes y xiximes

Municipios actuales donde se establecieron

L I A M K P T E X S

A T O T O R A M E S

L O S E R I H C A V

E A X E S N U A V I

G A N D O E E M O V

C A H I T A S D K T

41

Tema 3. Mitos y leyendas: reflejo de la visin


del mundo de los pueblos prehispnicos

Hechicera, ilustracin del Cdice Tudela.

42

Los pueblos prehispnicos concedan gran importancia a los elementos y fenmenos de la naturaleza, como el agua, el fuego, el aire y la lluvia, as como a algunos astros (el Sol y la Luna, principalmente) y animales que algunas culturas consideraban sagrados. Adems, intentaron explicarse el origen de su existencia, las fuerzas de la naturaleza y sus fenmenos, como el trueno, la lluvia, los rayos y el cambio del clima. En general, cada pueblo buscaba las respuestas que a ellos les interesaba. As fue como crearon su propia forma de ver y apreciar la naturaleza, de modo que una figura muy importante para todos ellos fueron los sacerdotes, los curanderos y los brujos, a quienes se les atribuan poderes mgicos. Ellos eran los encargados de mantener contentos a los dioses. Su bsqueda de respuestas a todo aquello que desconocan, los llev a imaginar y creer en dioses que regan las fuerzas de la naturaleza y de las personas, ya fuera en su beneficio o en contra de otras personas, en especial aquellos a quienes consideraban sus enemigos. Crearon relatos que se transmitieron de boca en boca, algunos de los cuales han llegado hasta nuestros das. A esos relatos les llamamos leyendas. Conocerlas nos ayuda a saber cmo pensaban nuestros antepasados y cmo se explicaban los fenmenos y fuerzas de la naturaleza.

Aprendizaje esperado
Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos.

Para detectives
Conoces alguna leyenda? Pregunta a tus padres o abuelos si conocen alguna y pdeles que te la cuenten. Comntala con tus compaeros en el grupo. Si es posible, acompala con ilustraciones.

La leyenda del nahual


Segn relatos antiguos, transmitidos de boca en boca, los curanderos (que tambin eran llamados brujos) podan convertirse en animales, como lobo, coyote, tecolote o algn otro, por lo general durante la noche. Una leyenda deca que un nahual poda desprenderse de su piel y transformarse en una de esas criaturas. Muchos cazadores decan que durante la noche haban matado a un animal y al amanecer el cadver se haba transformado en hombre. Los curanderos crean que si un hombre puede llegar a conocer su espritu primitivo o nahual, entonces lo poda usar para curar a la gente y practicar la magia. La palabra azteca para nahual es nahualli, que significa lo que es mi vestidura o piel, y se refiere a la habilidad del nahual de transformarse en una criatura que es mitad hombre y mitad animal. Este don poda ser utilizado para hacer el bien, al convertirse en una especie de vnculo con el mundo sobrenatural, pero tambin era usado para propsitos malignos. Para algunos leyenda, para muchos ms realidad, los nahuales forman parte de las tradiciones mexicanas que se transmiten de generacin en generacin.

Nahual se acerca a una casa para daar al habitante. Cdice Florentino.

Consulta
Hijos de la primavera: vida y palabras de los indios de Amrica, sep/fce, 2001 (Libros del Rincn).

Animales en que poda convertirse un nahual. Cdice Florentino.

43

Tema 4. Un pasado siempre vivo. Qu conservamos


de los pueblos prehispnicos?

Matachines, semana santa en Mochicahui.

Antiguo smbolo de Mazatln.

44

Lo que queda vivo de las culturas prehispnicas


En el actual estado de Sinaloa puede verse an la presencia de muchos rasgos culturales heredados de nuestros ancestros prehispnicos. La lengua cahita es uno de los mejores ejemplos: muchos sinaloenses la tienen como habla materna, sobre todo en la regin norte del estado. Son innumerables las palabras cahitas que empleamos en nuestro lenguaje cotidiano, aun sin saberlo, o utilizamos vocablos indgenas en los nombres de poblaciones, ros y otros. Algunos objetos de uso cotidiano que an se utilizan en ciertos lugares, como los petates, molcajetes, ollas de barro para guardar agua, canastos, metates, etctera, son tambin una herencia de esa poca. Muchos alimentos y la forma de cocinarlos es muy similar o incluso la misma que utilizaban nuestros antepasados; adems, el maz, el frijol, la calabaza y el chile, entre otros productos del campo, se siguen empleando como comestibles de consumo generalizado y cotidiano. Lo mismo ocurre con las tortillas, los tamales, el atole y el pinole, derivados del maz que se usaban desde hace siglos. El tomate es herencia de nuestros antepasados prehispnicos; el conocimiento de la herbolaria a base de plantas oriundas de nuestro estado; el juego de ulama, que es el equivalente del juego de pelota mesoamericano, se practica en municipios como Escuinapa, Mazatln, Culiacn, Navolato y Guasave. Para ello se utiliza una pelota de hule macizo que pesa cuatro kilogramos y tiene 26 centmetros de dimetro, en una cancha llamada taste; los jugadores usan faja y protectores de cuero y golpean la pelota con la cadera, de modo que quede en el campo contrario y los adversarios no puedan devolverla. Tambin se juega golpeando la pelota con el antebrazo o con un mazo de madera. Algunas danzas populares, como el pascola y la danza del venado, tambin tienen origen prehispnico. Asimismo, en el medio rural subsiste la forma antigua de construir las casas con varas entrelazadas y recubiertas de barro, que se adaptan muy bien al calor del campo sinaloense.

Aprendizaje esperado
Identifica aspectos del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicos de la entidad

Sembradores de maz. Cdice Florentino.

Jugadores de pelota. Cdice Durn.

45

Tiempo para recordar


Seala en la figura los lugares que habitaron los grupos prehispnicos de Sinaloa.

Escribe en tu cuaderno nombres de palabras, pueblos, municipios, ros, personas, etctera, que tengan origen prehispnico. En equipo elaboren, con dibujos o recortes, un mural con alimentos y objetos de origen prehispnico. Con los trabajos de los equipos organicen una exposicin.

ro Yaqui

SONORA CHIHUAHUA Ro Mayo

Ro Fuerte Guasave Ro Mocorito DURANGO

Ro Piaxtla

Consulta
Esplendor de la Amrica antigua, sep/cidcli, 2002 (Libros del Rincn).

NAYARIT

46

Autoevaluacin
De acuerdo con lo que aprendiste en este bloque, colorea el cuadro correspondiente de verde, amarillo o rojo. Junto con tus compaeros y maestro reflexiona acerca de las valoraciones que asignaste en la tabla. VERDE Qu aprend? Identifico los primeros habitantes y culturas prehispnicas de Sinaloa. Lo pude realizar AMARILLO Puedo mejorarlo ROJO Tengo dudas

Localizo en un mapa de Sinaloa dnde vivieron los grupos prehispnicos de mi estado. Comprendo caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad. Reconozco la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos.

Identifico aspectos del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicas de la entidad.

47

Races histricas y culturales, mural en Palacio Municipal de Culiacn.

Bloque III
El Virreinato y la Independencia en mi entidad

Tema 1. La Conquista, la colonizacin y el


Virreinato en mi entidad
El desembarco de los espaoles en Veracruz, mural en Palacio Nacional, Ciudad de Mxico.

50

Ruta de la llegada de los espaoles a territorio sinaloense


Quines eran los espaoles?Qu ruta siguieron para llegar a tierras sinaloenses? Un grupo de espaoles que sali de Europa lleg a Mxico siguiendo la ruta que ya antes Cristbal Coln haba recorrido cuando descubri Amrica. Muchos empezaron a explorar el extenso territorio nacional, y encontraron especies vegetales y animales que en Europa no conocan, como el cacao. Te imaginas el mundo sin chocolate? En Espaa tampoco conocan los guajolotes. Entre los primeros grupos de espaoles que tuvieron contacto con los diversos pueblos americanos estaban Francisco Hernndez de Crdova, Juan de Grijalva y Hernn Corts, entre otros. Hernn Corts lleg procedente de la isla de Cuba, atendiendo las rdenes del gobernador Diego Velzquez, en el sentido de explorar los territorios que estaban frente a esa isla. As fue que lleg e hizo contacto con los indgenas de la pennsula de Yucatn; posteriormente, navegando cerca de la costa arrib a un lugar que nombr la Villa Rica de la Vera Cruz. De ah continu su camino a territorio mexica, porque le haban dicho que era muy rico en oro. Por el camino, los espaoles sometieron a algunos pueblos que se vean amenazados por los conquistadores, mientras que otros grupos indgenas los apoyaban y reciban en son de paz. Cuando llegaron a la ciudad de Tenochtitln, los espaoles quedaron maravillados por el esplendor de la ciudad. Despus de que Corts fue recibido por el emperador Moctezuma, surgieron desacuerdos entre ambos jefes militares, lo que trajo como consecuencia que Moctezuma fuera asesinado; el pueblo se rebelara y librara una sangrienta batalla de la que los espaoles resultaron perdedores y se vieron obligados a huir. Fue una victoria efmera, porque se recuperaron meses despus, y con la ayuda de sus aliados indgenas, que a la vez eran enemigos de los mexicas, atacaron y lograron la rendicin de la ciudad el 13 de agosto de 1521. Aos despus de que los espaoles construyeron y organizaron una nueva ciudad de entre los escombros de Mxico-Tenochtitln, comenzaron nuevas expediciones para explorar otras regiones. Nuo Beltrn de Guzmn se dirigi con sus huestes hacia la regin occidental del pas, de modo que en 1529 conquistaron muchos pueblos de lo que actualmente son los estados de Michoacn, Jalisco, Colima, Nayarit y Sinaloa. Cometieron toda clase de excesos en contra de los indgenas, especialmente con el fin de obligarlos a entregar supuestos tesoros en oro y plata.

Aprendizajes esperados
Describe elementos caractersticos de la sociedad y del gobierno durante el Virreinato. Reconoce en el legado del Virreinato elementos de identidad cultural en su entidad. Identifica caractersticas de la vida cotidiana en su entidad durante el movimiento de Independencia. Describe las transformaciones en el paisaje y la vida cotidiana con la incorporacin de nuevas actividades econmicas.

Juan de Grijalva.

Moctezuma

51

Lnea del tiempo

1 500 d.C.
Acontecimientos en Sinaloa

1 600 d.C.
Construccin del fuerte de Montesclaros por Diego Martnez de Hurdaide en 1606.

Ataque a Mxico-Tenochtitln en 1521.

Juan de Palafox y Mendoza, obispo de Puebla y virrey de Nueva Espaa en 1642.

Llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca a Culiacn procedente de su naufragio en Florida en 1527.

Esta poblacin se fund en el ao 1565 con el nombre de San Sebastin. El capitn Francisco de Ibarra as la llam, luego de fundar Durango y Nombre de Dios, en su carcter de gobernador de la Nueva Vizcaya.

El pueblo de Copala fue fundado en 1565 por el capitn Francisco de Ibarra, un personaje muy conocido en la regin. En 1616 los indgenas tepehuanes se levantaron en armas contra la Corona espaola, y destruyeron la industria minera de ese lugar.

52

1 700 d.C.
Desaparicin de las encomiendas en 1718.

1 800 d.C.
Hidalgo se levanta en armas y da el Grito de Independencia en 1810.

Entrada del patriota Jos Mara Gonzlez de Hermosillo a los pueblos de Rosario y Piaxtla en 1810-1811.

Arte barroco: catedral de la Ciudad de Mxico, 1730.

Jos Mara Gonzlez Hermosillo, al mando del ejrcito insurgente, obtuvo la victoria ante el ejrcito realista en el mineral de El Rosario, a fines de diciembre de 1810.

El 8 de enero de 1811, Jos Mara Gonzlez de Hermosillo sufri una derrota en San Ignacio a manos del gobernador y capitn general de estas provincias, Alejo Garca Conde.

53

Principales acontecimientos de la Conquista en Sinaloa


A fines de noviembre de 1530 continu la conquista del territorio del estado. Los espaoles se internaron en Chiametla, y de ah salieron a Quezal, pasando por los pueblos de Los Frijoles, Piaxtla, La Sal y Navito, en las mrgenes del ro San Lorenzo; en esta poblacin indgena se fund la villa de San Miguel de Navito, el 29 de septiembre de 1531. De ah continuaron hacia Quil y despus a un pueblo que llamaron Las Flechas. Prosiguieron a Cuatro Barrios, Humaya y Colombo, hasta llegar a Culhuacan (como se llamaba Culiacn en esa poca). Permanecieron ah un ao, aproximadamente, explorando y conquistando a los pueblos indgenas del estado, donde fundaron varias villas. Nuo Beltrn se encarg de designar a las autoridades para cada pueblo.
Iglesia de San Felipe y Santiago, Sinaloa de Leyva.

Nuevas expediciones se iniciaron hacia el noroeste. En 1536, durante la exploracin que el capitn Diego de Alcaraz realiz por el ro Petatln, cerca de Guasave, encontr a un numeroso grupo de indios que acompaaba a lvar Nez Cabeza de Vaca y cuatro de sus acompaantes que venan desde La Florida, luego de haber sobrevivido a un naufragio que ocurri cuando navegaban en las embarcaciones de Pnfilo de Narvez; recorrieron grandes distancias y describieron la existencia de Cbola y Quivira, ciudades fabulosas en las que, decan, el oro abundaba en grandes cantidades. Esta noticia despert la curiosidad y el inters de las autoridades novohispanas, al grado de que el virrey don Antonio de Mendoza, organiz expediciones a esos lugares en 1538, al mando del capitn Francisco Vzquez de Coronado. Tras recorrer grandes distancias infructuosamente, hasta llegar a territorio de lo que hoy es Estados Unidos, slo le qued volver y dar informacin del fallido viaje. En 1564 el capitn Francisco de Ibarra fund en las mrgenes del ro Fuerte la villa de San Juan Bautista de Carapoa; despus se dirigi a la villa de Chiametla, de la que foment y logr su repoblacin debido a que estaba abandonada. Continu por esa regin y fund la villa de San Sebastin, hoy conocida como Concordia. En 1583 don Pedro de Montoya sali de Culiacn con rumbo a la margen izquierda del ro Petatln, y ah fund la villa de San Felipe y Santiago, pero la abandon el 15 de agosto de 1584, debido a los frecuentes ataques de los indgenas. En 1591 llegaron a la villa de San Felipe y Santiago de Sinaloa los frailes jesuitas Gonzalo de Tapia y Martn Prez, quienes asumieron la difcil labor de pacificar a los naturales de la regin. En 1593 se agregaron otros dos jesuitas: Alonso de Santiago y Juan Bautista de Velasco. Entre todos consiguieron el desarrollo de misiones productivas con periodos de pacificacin notables.

Misin jesuita San Jernimo, Mochicahui.

54

Como los territorios conquistados por Nuo Beltrn de Guzmn y Francisco de Ibarra correspondan a expediciones e intereses econmicos diferentes, fueron integrados a otras unidades de gobierno ms amplias. Fue as que la provincia de Culiacn, conquistada por Nuo Beltrn, qued bajo la jurisdiccin de la gubernatura de la Nueva Galicia, con asiento en la ciudad de Guadalajara, mientras que las provincias de Sinaloa y Chametla, conquistadas por Francisco de Ibarra, pasaron a depender del reino de la Nueva Vizcaya, con capital en Durango.

El Virreinato de Nueva Espaa


El Virreinato novohispano estaba conformado por el reino de Mxico, la Capitana General de Yucatn, el reino de Nueva Galicia, el reino de Nueva Vizcaya, el nuevo reino de Len, las provincias de Coahuila o Nueva Extremadura y la de Nuevo Mxico de Santa Fe. La provincia de Culiacn formaba parte del reino de Nueva Galicia, igual que los estados de Jalisco, Nayarit, Aguascalientes, Zacatecas y Colima; su capital fue Guadalajara. Las provincias de Sinaloa y de San Sebastin se integraron al reino de Nueva Vizcaya, comprendido por Durango, Coahuila y parte de Sinaloa en el siglo xVIII.

Entrada al pueblo de Chametla.

Principales acontecimientos de la colonizacin en Sinaloa


Una vez conquistados grandes territorios y pueblos indgenas asentados en lo que hoy es Sinaloa, sigui la etapa de la colonizacin. Durante el siglo xVII los pueblos que existan en el actual territorio sinaloense quedaron organizados en tres grandes regiones o provincias coloniales, a saber: 1. Chametla. Se extenda desde el ro de las Caas al Piaxtla y de las partes bajas de la Sierra Madre Occidental hasta el mar. Los pobladores indgenas dominantes eran los totorames, xiximes y acaxes. Las principales poblaciones espaolas eran los centros mineros de San Sebastin (hoy Concordia), Copala, Pnuco, Maloya, Escuinapa, Chametla, el presidio de San Juan Bautista de Mazatln y San Ignacio de Piaxtla.

Mirador de Corts, Chametla.

55

Tiempo para recordar


Dibuja, pega o reproduce un mapa en el que seales la ruta seguida por los capitanes espaoles y los frailes jesuitas en la conquista y colonizacin de los pueblos de Sinaloa. Despus, investiga las principales caractersticas de estos pueblos.

2. Culiacn. Se extenda del ro Piaxtla al Mocorito y de los montes bajos de la Sierra Madre Occidental al mar. Los pobladores indgenas fueron reducidos a tres grupos: pacaxes, que vivan en los pueblos de Elota, Tabal, Oso, Tacuichamona, Abuya, Quil y Sanalona; tebacas, asentados en Mojolo, Capirato, Badiraguato, Alicama, Morirato y Guatenipa. Los tahues ocupaban los pueblos de Ayun, Culiacn, Aguaruto, Mucurim, Otameto, Yebavito y Navolato, entre otros. La principal poblacin espaola era San Miguel de Culiacn, que despus de haber sido fundada por Nuo Beltrn de Guzmn cambi de lugar hasta llegar a la unin de los ros Humaya y Tamazula, donde se asent como capital de la provincia. 3. Provincia de Sinaloa. Se extenda entre los ros Mocorito y Yaqui, este ltimo en las actuales tierras sonorenses, y desde la Sierra Madre Occidental hasta el Mar de Corts o de California. Ocupaba el territorio de la zona sur del actual estado de Sonora y de los municipios de Ahome, El Fuerte, Choix, Guasave y Sinaloa. Las principales villas espaolas eran los presidios de San Felipe y Santiago de Sinaloa y El Fuerte de Montesclaros, adems de las misiones jesuitas que se fundaron por esa poca: Guasave, Tamazula, No, Mocorito, Tehueco, San Jos del Toro, Santa Concepcin de Baca, San Jernimo de Mochicahui, San Jos de Ahome, San Miguel Zuaque y San Ignacio de Choix.

Comprendo y aplico
Ubica en el mapa y escribe en las lneas sus nombres: Rosario, El Fuerte, Copala, San Ignacio y Concordia, por ser pueblos que an conservan edificios coloniales.

56

1536 d.C.

1564 d.C.

1583 d.C.

1591 d.C.

Y seguimos estudiando
Con la informacin disponible en tu libro construye la siguiente lnea del tiempo. Se trata de ubicar el acontecimiento histrico que corresponda e ilustrar con algn dibujo los datos histricos.

Don Pedro de Montoya fund la villa de San Felipe y Santiago. Los frailes Gonzalo de Tapia y Martn Prez llegaron a la villa de San Felipe y Santiago de Sinaloa, y buscaron formas para pacificar a los indgenas. El capitn Francisco de Ibarra fund la villa de San Juan Bautista de Carapoa. Luego de sobrevivir a un naufragio, lvar Nez Cabeza de Vaca pas por Sinaloa.

Para saber ms
Observa la imagen de esta pgina y comenta con algn compaero cmo crees que se desarroll el encuentro entre espaoles e indgenas tahues. Escucha lo que tu maestro dir al respecto, investiga en internet o en el libro Los indios de Sinaloa, del doctor Rafael Valdez Aguilar.

Ruinas de la misin jesuita de San Felipe y Santiago de Carapoa.

57

Tema 2. Nuevas actividades econmicas: cambios


en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad

Ro Culiacn.

Panormica del puerto de Mazatln, ca. 1930.

58

Nuevas actividades econmicas en Sinaloa durante el Virreinato


Las actividades econmicas que se desarrollaron en nuestra entidad en la poca de la Colonia fueron la minera, la ganadera, la agricultura y el comercio. En menor escala tambin estaban la recoleccin de sal y las artesanas, como la cestera, el tejido de ixtle y la elaboracin de utensilios de barro.

Aprendizaje esperado
Describe las transformaciones en el paisaje y en la vida cotidiana con la incorporacin de nuevas actividades econmicas.

Minera
Para la explotacin de las minas, los espaoles ocuparon la mano de obra indgena, aunque no todos ellos trabajaban ah, sino nicamente quienes pertenecan a un repartimiento, es decir, quienes trabajaban por un salario nfimo varios das al mes. Los principales centros mineros que se desarrollaron durante la poca colonial fueron: En la provincia de Chametla: Copala, Maloya, San Sebastin (Concordia) y San Ignacio. En la provincia de Culiacn: Cosal, Conitaca, Imala, Badiraguato, Santiago de los Caballeros y Yacobito. En la provincia de Sinaloa: Bacubirito, Sivirijoa, San Jos de Gracia, Mocorito y Yecorato. En la provincia de Sonora: lamos, La Concepcin, La Cieneguilla, Santa Brbara, Saracoachi y El Carrizal. La extraccin de metales, sobre todo oro y plata que se extraan de las minas regionales eran de muy alta calidad, como lo reconocan las casas acuadoras de moneda. La fabricacin de monedas tuvo gran importancia en la economa de las provincias. La minera novohispana ocupaba algunos centros agrcolas, lo que le aseguraba el aprovisionamiento de alimentos, as como ranchos dedicados a la cra de ganado vacuno, mular, lanar y caballar, lo mismo que salinas y carboneras, que apoyaban la explotacin y la extraccin de minerales. Se necesitaba tambin una red de caminos, seguros y en buenas condiciones, para transportar los productos que se elaboraban desde los distintos lugares del territorio. Siempre que se encontraba oro o plata en algn lugar se haca el trmite de denuncio a la autoridad y despus se proceda a excavar. Si la mina era productiva haba que hacer el deshierbe y tala de rboles de varios kilmetros de camino para comunicar los reales de minas con las zonas de produccin y abastecimiento de alimentos, tiles y herramientas de trabajo, adems del traslado y estancia de los trabajadores de las minas, todo lo cual generaba cambios en el paisaje.
Piedra con adherencias de oro.

Mineros en la entrada de una mina.

59

Ganadera
La prctica de la ganadera se esparci en poco tiempo, hasta el punto de que se encontraba una gran cantidad de rebaos salvajes descendientes de los primeros animales que trajo Nuo Beltrn de Guzmn. En las misiones se enseaba a los indgenas las tcnicas para cuidar el ganado, as como el aprovechamiento de sus derivados, como el cuero, la leche y la carne. Curtan el cuero y con l elaboraban una gran cantidad de artculos necesarios en la minera, as como en las faenas domsticas; con la leche se producan quesos, asaderas, mantequilla, etctera, y con la carne se elaboraba un tasajo, una forma de carne pulpeada que se secaba al sol y se salaba para garantizar su conservacin, de modo que poda guardarse y comercializarse en buenas condiciones algn tiempo despus. La actividad ganadera transform el paisaje debido a que recibi gran impulso por los beneficios alimenticios que proporcionaba, pero tambin generaba muchos problemas a los agricultores, ya que constantemente los chivos, los cerdos, las vacas, los borregos y los burros invadan sus parcelas y destruan los plantos porque se coman las plantas que haban sembrado. Estos conflictos propiciaron que se acelerara la construccin de corrales y que las parcelas se cercaran. Todava se oye un dilogo entre los campesinos y ganaderos de las partes ms apartadas de la serrana de Choix Sinaloa, que dice as: El campesino dice: Tienes animales? Encirralos. El ganadero le contesta: Tienes parcelas? Crcalas.

La cra de ganado vacuno cobr auge en el Virreinato.

60

Agricultura
La agricultura produjo magnficos resultados. La forma de trabajo indgena cambi cuando se introdujeron nuevas tcnicas e instrumentos para sembrar, cultivar y cosechar. Se araba con bueyes, bajo el sistema conocido como yunta, mientras que antes de la llegada de los espaoles los indgenas sembraban el maz haciendo hoyos con una coa o palo donde depositaban las semillas que el sembrador cubra de tierra con su pie. En la provincia de Sinaloa se sembraba maz, calabaza, chile, y en la de Sonora algodn y trigo, lo que motiv que el paisaje cambiara, ya que se construyeron pequeas obras de irrigacin para garantizar el riego de cultivos. La Corona espaola, deseando impulsar el desarrollo de la agricultura, entregaba tierras y equipos de trabajo a los colonos que llegaban a vivir a las nuevas tierras conquistadas. Adems de los cultivos mencionados se introdujeron rboles frutales y plantas de ornato, como la granada, el membrillo, la naranja, el limn, el manzano, la pera, la parra, el almendro y los rosales, que se desarrollaron exitosamente y cambiaron el paisaje de extensas zonas campestres
Uno de los cambios fue sembrar con yunta, en la cual se aprovechaba la fuerza de los bueyes.

El comercio en el noroeste novohispano


El comercio no estaba tan desarrollado como en otros lugares de la Nueva Espaa, ya que las poblaciones estaban alejadas de los lugares donde se hacan o producan las cosas, adems de que no todos los trabajadores reciban su salario en dinero sino en productos, y los caminos que se necesitaban para transportar las mercancas estaban en malas condiciones. Por si fuera poco, eran inseguros porque haba muchos asaltos, de modo que era necesario establecer rutas de navegacin martima para agilizar la circulacin mercantil y abaratar el costo del transporte de los productos regionales. Las personas practicaban el trueque o cambalache para allegarse de las diversas mercancas y alimentos que ocupaban. Haba muy pocas tiendas y abarrotes que contaran con lo necesario para la venta de carne, manteca o mantas; por ejemplo, en 1755 en toda la gobernacin de Sinaloa y Sonora slo haba 15 establecimientos que contaban con regular o surtida existencia de mercancas. Como las monedas tambin escaseaban y las poblaciones de este extenso territorio estaban muy dispersas y apartadas, los pocos productos existentes se vendan muy caros.
Tianguis tpico.

61

Sabas que...?
En esta regin en 1870 operaba un grupo de asaltantes integrado por Gregorio Pino, Benito Montoya y Sotero Angulo. Llegaron a Pericos para asaltar, pero no pudieron porque murieron al intentarlo. Se dice que el nombre les viene porque el lder de los delincuentes tena una mano deforme, que pareca el pico de un perico.

Extraccin de la sal
Durante la Colonia, la extraccin de sal permaneci estancada y perteneca al rey de Espaa, quien la administraba por medio de empleados especialmente nombrados para ello. La recoleccin de sal en Chametla lleg a producir 20 000 fanegas al ao y en Ceuta, Altata, el Guayabo y Baturi tambin se obtuvieron buenos resultados. La sal se utiliz en la minera para avivar el fuego, haciendo ms fcil la fundicin del oro y la plata. Tambin se enviaba a los diversos reales mineros, a travs del sistema de recuas.

Haciendas que haba en Sinaloa en tiempos de la Colonia


La hacienda de Pericos fue fundada en 1769 por don Francisco Peiro y Gramn. En esa poca, la hacienda se compona de casa, corrales, personal de servicio, como vaqueros, jornaleros, arrieros y pastores que criaban ganado mayor como bueyes, mulas, yeguas y caballos, entre otros.

Sabas que...?
Gionovanchelo Brachi, nombre verdadero del papa Po VI, a travs de una breve que envi de El Vaticano a Pnuco, decret el 2 de septiembre de 1788 que todas las personas que visiten la iglesia de Guadalupe recibirn el perdn de sus pecados para que puedan alcanzar la gloria eterna, decreto nico en el pas otorgado a un templo. Visita la siguiente pgina para conocer ms de este tema: http://www.debate.com.mx/ eldebate/

La hacienda de Guadalupe de Pnuco, en Concordia, fue construida por orden del conquistador Francisco de Ibarra en un lugar donde se desarroll la actividad minera. Se usaron dos molinos enormes para triturar metal por la presin del agua; tambin dentro de la hacienda se edific una iglesia en honor a la virgen de Guadalupe.

Para saber ms
Mara de Jess Zatarin Manjarrez seal que es un error de las autoridades que no exploten al municipio como sitio turstico No se pide mucho: con el hecho de que limpiaran, arreglaran los caminos e hicieran promocin, coment Zatarin, las personas sabran de la existencia de la iglesia que fue visitada por decenas de obispos y que es la nica en el pas que tiene un decreto papal que da el perdn con slo pisarla.

Ruinas de una hacienda.

62

El Fuerte y El Rosario

Los Mochis y Guamchil

El Dorado y La Cruz

Comprendo y aplico
Colorea de rojo el rectngulo que contiene las dos ciudades que todava cuentan con edificios coloniales.

Con ayuda de tu maestro traza una ruta que te lleve del lugar donde vives al sitio donde est asentada la hacienda de Pericos, en Mocorito.

La minera prehispnica.

El trabajo en una mina en 1793.

El trabajo en una mina hoy.

Cmo se desarroll la minera en:


La poca prehispnica La poca colonial La poca actual Qu peligros enfrentaban los mineros? Cmo crees que deba practicarse la minera en la actualidad para proteger la salud de los mineros?

Comparo pasado y presente, e imagino el futuro


Haz una investigacin sobre la minera en Sinaloa y Mxico y compara las tres pocas: prehispnica, colonial y actual.

63

Tema 3. Gobierno y sociedad en los pueblos


y las ciudades virreinales

Palacio de Gobierno, Ciudad de Mxico.

64

Nuevas formas de organizacin social y de gobierno en la Nueva Espaa


Cuando se fundaron misiones y villas espaolas se adoptaron nuevas formas de gobierno. Los espaoles impusieron la encomienda, el repartimiento, el corregimiento, as como el ayuntamiento con alcaldes, regidores y oficiales de cabildo. Los indgenas pagaban tributo al rey de Espaa, adems del pago del tributo al encomendero o en el repartimiento. Cada indgena casado entregaba una manta de tela; cada 10 indgenas, una olla de miel y una red de henequn, mientras que las viudas y los solteros quedaban libres de este tributo. Estos productos se vendan entre la poblacin espaola y el dinero que se obtena de su venta se entregaba a la caja real. La fundacin de una villa espaola traa consigo, en todos los casos, la eleccin del ayuntamiento y el nombramiento del alcalde. El alcalde mayor representaba la mxima autoridad y era la cabeza de las instituciones coloniales en una provincia. Se nombraba cada ao y tena derecho a recibir un salario que le pagaba la Corona espaola. La Audiencia era un cuerpo colegiado que se encargaba de resolver los asuntos de importancia general. Estaba dirigido por el virrey, que era el representante del rey de Espaa, de modo que en l recaa la ms alta representacin del gobierno en la Nueva Espaa. En Guadalajara se estableci la Audiencia de la Nueva Galicia, que era la instancia que resolva los problemas judiciales que ocurran en Sinaloa. Las intendencias, provincias y estados eran zonas territoriales sealadas como un espacio jurisdiccional, poltica y administrativamente.

Aprendizaje esperado
Describe elementos caractersticos de la sociedad y el gobierno durante el Virreinato.

Divisin de los reinos en 1650.

Divisin en intendencias y provincias internas 1786.

65

Sonora Chihuahua
Ba

Qu er t ar o

au lip as

Ocano Pa cco

Za
Na ya rit

ca

Ags.

San Luis Potos

Ta m

Colima

Michoacn Guerrero

Belice

Mapa actual.

Oaxaca

Chiapas

Guatemala

Las alcaldas mayores y los corregimientos se denominaron partidos, y estaban sujetos a su respectiva intendencia mediante subdelegados impuestos por el propio intendente. La Intendencia de Arizpe, conformada por las gobernaciones de Sonora y Sinaloa, fue creada en 1770 y estaba integrada por los partidos de Cieneguilla, San Antonio de la Huerta, Ostimuri, lamos, El Fuerte, Sinaloa, Culiacn, Cosal, Copala, Maloya y El Rosario.

Los partidos de la Intendencia de Arizpe 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Cieneguilla San Antonio de la Huerta Ostimuri lamos El Fuerte Sinaloa Culiacn Cosal Copala Maloya Rosario

Mapa de la Intendencia de Arizpe

Mapa de 1787

66

Mar C

Ve rac ru

Qu in
Campeche
z

Jalisco

tan a
Tabasco

jua na ua

Yucatn

Roo

aribe

Baj aC ia or n alif
ja C alif orn ia S ur

Estados Unidos de Amrica

Ve r

ac ru

Coahuila
Nuevo Len

lg da Hi

Go d lfo orn alif eC ia


Durango
a alo Si n

Estado de Mxico D.F. Morelos

Tlaxcala

Puebla

as tec

to

Golfo de Mxico

Las comunidades indgenas conservaron algunas formas de gobierno. Una de ellas fue la de los caciques, indgenas ms importantes de los pueblos conquistados. Adems, se nombraban gobernador, alcalde, alguacil, fiscal, temastin y sacristn. El gobernador vigilaba que se desarrollaran los trabajos encargados a los indgenas; el alcalde le ayudaba y cubra sus ausencias; el alguacil ejecutaba las rdenes del gobernador; el fiscal organizaba el culto religioso y vigilaba su cumplimiento; el temastin enseaba doctrina a los menores y el sacristn cuidaba el mantenimiento de los templos y tocaba las campanas. En las misiones el sacerdote era la persona ms importante; los indgenas trabajaban mucho y estaban sujetos a una dura disciplina laboral y religiosa. Durante la poca colonial se desarrollaron las siguientes formas de explotacin de la mano de obra indgena: 1. Villas, presidios, haciendas y centros mineros con indgenas repartidos o encomendados. 2. Trabajos reales, como las salinas, donde trabajaban los indgenas para pagar su tributo. 3. Misiones jesuitas, que organizaban a los grupos indgenas para el trabajo y el conocimiento de la religin catlica. A mediados del siglo xVIII las provincias de Sinaloa y Sonora contaban con 79 misiones jesuitas y 153 pueblos de visita, adems de las villas, pueblos, reales mineros y estancias ganaderas que existan en estas tierras. En 1750, el visitador Jos Rodrguez Gallardo inform que existan 15 villas, 50 misiones, seis alcaldas y cuatro presidios militares, adems de los pueblos de visita. Para el ao de 1765 el obispo de Durango, Pedro Tamarn y Romeral, informaba lo siguiente: Las principales poblaciones eran la Villa de San Felipe y Santiago de Sinaloa con 3 500 habitantes; el Real de Minas de Nuestra Seora del Rosario, con 2 459; el Real de Minas de las Vrgenes de Cosal, con 1 583 espaoles y mestizos; El Fuerte de Montesclaros, con 1 866; Mochicahui, con 1 066; San Juan Bautista de Mazatln, con 996, Charay, con 960, y Chametla, San Javier de Cabazn, No, Copala, Sibirijoa, San Miguel de Zuaque, Guasave, Ocoroni, Tamazula y San Sebastin, con poblaciones de 800 habitantes, mientras Mocorito, Escuinapa, Badiraguato, San Ignacio de Piaxtla y Choix eran pueblos de poca poblacin.

67

Ubcatelos
Observa los dos mapas y contesta: En que se parecen? Marca con color rojo en los dos mapas el territorio de la Intendencia de Arizpe a la que pertenecan Sonora y Sinaloa. Observa los mapas y haz una relacin de los partidos que integraban la Intendencia.

[] En los lugares de mayor importancia vivan espaoles, mestizos y mulatos, y eran muy pocos aquellos que estaban habitados exclusivamente por indgenas. Del casamiento de conquistadores e indgenas naci una nueva generacin que habra de tener una gran importancia para el futuro de las provincias de la Nueva Espaa: los mestizos, quienes junto con criollos seran la base de la nueva sociedad mexicana. Las llamadas castas fueron resultado de la vinculacin de otros grupos de poblacin, como indgenas y negros.

Para detectives
En equipos de tres integrantes y con ayuda del maestro hagan una crnica de viaje en la que: Se desplacen usando una recua de ocho mulas para llevar mercanca desde Rosario hasta Tucson en 1786 y narren todo lo que observan por el camino. Pueden incorporar a la crnica informacin como la siguiente: Cmo es el paisaje?
VI A EJ

NUEVA CALIFORNIA ro Colorado NUEVO MXICO ro Bravo

Cmo son los pueblos y ranchos por los que pasan? Qu caractersticas muestran las personas: tristeza, alegra, con problemas? En qu trabajan las personas?

Guaymas lamos

INTENDENCIA DE DURANGO

Intendencia de Arizpe (1786-1821)

LIF CA OR A NI

El Fuerte Culiacn Mazatln Rosario INTENDENCIA DE GUADALAJARA

68

Tema 4. El legado cultural del Virreinato


en Sinaloa

Barcino y mulata engendran coyote.

69

Aprendizaje esperado
Reconoce en el legado del Virreinato elementos de identidad cultural en su entidad.

El legado cultural del Virreinato se manifest en Sinaloa de diferentes formas: en el mestizaje, el idioma, la religin, las costumbres, las tradiciones, los alimentos, las formas de vestir, de comunicar, de convivir, de relacionarse, las formas de trabajar, las actividades culturales fortalecidas a travs de lo artstico, como la msica, la poesa, las canciones, etctera. El legado cultural son las cosas que nos dejaron nuestros antepasados y nos permiten tener una identidad basada en expresiones culturales y sociales. Nuestros antepasados aprovechaban los recursos que les ofreca la naturaleza y construan casas con paredes de barro, techadas con vara o carrizo, vigas, lodo y teja, o con patios interiores que les permitan soportar el intenso calor caracterstico de nuestra tierra, De esa mezcla de aportaciones culturales indgenas y espaolas surge la que da identidad a la cultura novohispana, cuyos elementos an existen en nuestros das, por ejemplo, templos jesuitas en Mocorito, Capirato, Badiraguato, Ocorni, Bamoa, San Miguel, Pueblo Viejo, etctera, y en la zona serrana y parte norte y sur del estado existe una gran riqueza urbano-arquitectnica plasmada en las edificaciones coloniales de Cosal y El Fuerte, que han sido denominados pueblos mgicos.

Conservas.

De la unin de la mujer indgena y el espaol surgi el mestizaje, componente tnico predominante en el sinaloense actual, que favoreci la difusin de elementos culturales que como la lengua castellana, la religin catlica y ciertas formas de organizacin familiar an subsisten como rasgos importantes de aquella sociedad colonial. En esa poca tambin comenz la formacin de grupos y clases sociales derivadas de la unin de indios y negros, o de stos con mestizos y espaoles, lo que dio origen a la estructura de la sociedad sinaloense actual. En la alimentacin tambin estn fusionados elementos espaoles e indgenas que dieron origen a nuevos alimentos, como el chilorio de Mocorito, la machaca, los mochomos (que es machaca frita o carne deshebrada frita con frijoles refritos), el caldillo (la carne machaca en caldo con papas, tomate, chile y cebolla), los coricos, el pozole de quelites, el colache (que en la Colonia se llamaba bichicori), la chuina (platillo tradicional de Escuinapa que se prepara con carne de venado), los tpicos tamales tontos, hechos nicamente con masa, sin carne ni otro relleno, y los tamales barbones, tpicos de la ciudad costera de Escuinapa, al sur del estado, hechos de camarn, en los que la cabeza y las barbas del camarn salen del tamal; el guacabaqui es un platillo tradicional de las fiestas de los indgenas mayos (pascolas), y consiste en un platillo cocido con nixtamal, cal y carne de de res, de puerco o de pollo, que adems se sazona con chiles de la regin, como el de rbol y el piqun.

Coricos o tacuarines, galletas de maz tpicas de Sinaloa.

70

Los indgenas mayos, a quienes se les haba impuesto el catolicismo como religin, se hicieron cargo de las iglesias y templos, as como de todos los ritos y ceremonias de ese credo. En las fiestas que se celebran actualmente, dentro de las comunidades mayos persiste el carcter religioso catlico, pero con rasgos propios de las comunidades. Las fiestas ms importantes que se celebraban en las comunidades mayo de Sinaloa son: Celebracin de semana santa, marzo-abril. Celebracin de la virgen de Guadalupe,12 de diciembre. Esas fiestas de carcter religioso tienen una participacin activa tanto del temastin como del majstoro, quienes tienen la responsabilidad de organizar la festividad y dirigir las celebraciones.

Fariseos en Tacuichamona.

Festividades en Tacuichamona
Ao con ao, en la comunidad de Tacuichamona se desarrolla un ceremonial religioso con msica de tambora que consiste en la persecucin y captura de Judas, representado por un mueco que es apedreado, linchado y quemado en la iglesia de San Francisco de Ass.

Celebracin en la iglesia de Tacuichamona.

71

Leyendas de la regin
La leyenda de los Laureanos Surgieron a lo largo de los aos incontables minas que atrajeron a trabajadores y bandoleros. En 1760 apareci en Cosal la banda de los Laureanos, terror de los caminos que despojaba a los arrieros de sus barras de plata y las depositaban en cuevas y quebradas del camino, lo que hizo surgir las leyendas de tesoros y entierros que an perduran. Eran capitaneados por Jos Laureano del Campanar, a quien animaba un hechicero. La leyenda de Rosario Cuenta esta leyenda que el 3 de agosto de 1655, al caporal Bonifacio Rojas se le rompi un rosario que llevaba consigo, recogi las cuentas y las puso en su sombrero. Al atardecer volvi ah y se dispuso a calentar las tortillas duras del bastimento de vaquero pobre que llevaba. A la maana siguiente, advirti que las piedras cercanas a la fogata se juntaban unas con otras por una gran hebra plateada. Todava afectado por la sorpresa, decidi avisarle al estanciero espaol para el que trabajaba, quien orden abrir un tajo sobre las rocas. As pudieron ver que se trataba de grandes volmenes de metal riqusimo en plata. Ese fue el origen de la veta de El Tajo, que dur casi tres siglos. Cuando la regin pas a formar parte de la jurisdiccin eclesistica del reino de la Nueva Vizcaya (Durango), se le design oficialmente Real de Minas de Nuestra Seora del Rosario, en recuerdo de lo que le pas a Bonifacio Rojas.

Capilla en Cosal.

Para saber ms
Con ayuda del maestro o de tus familiares, ve la videoentrevista a la seora Mara Luisa Hernndez, duea de la casona donde se cree que aparece la mujer de blanco. Est disponible en la direccin electrnica: http:// www.mazatlaninteractivo. com.mx/new/noticias/sinaloa/ la-mujer-de-blanco-decosal%E1/

Comprendo y aplico
Despus de haber visto la videoentrevista de la seora Mara Luisa Hernndez sobre la leyenda de la mujer de blanco de Cosal, escriban en sus cuadernos lo que opinan al respecto. Organizados en equipos, escriban una narracin, un cuento o una crnica y complementen la informacin con caractersticas de ciudades coloniales de Sinaloa. Guense con la lnea del tiempo de las pginas 52 y 53.

Iglesia de Nuestra Seora del Rosario.

72

Tema 5. La vida en mi entidad durante


el movimiento de Independencia

Retablo de la Independencia (detalle, 1960-1961), Juan OGorman, fresco, Museo Nacional de Historia.

73

Aprendizaje esperado
Identifica caractersticas de la vida cotidiana en su entidad durante el movimiento de Independencia.

Cmo viva la gente en tiempos del movimiento de Independencia?


Los indios trabajaban en la agricultura y realizaban tareas en haciendas, ranchos o minas; tambin vivan en pueblos y comunidades que haban preservado la propiedad comunal de la tierra. Las comunidades que perdan sus tierras se desintegraban y sus integrantes pasaban a formar parte de la servidumbre como peones, jornaleros y casi esclavos de espaoles y criollos. Segn las leyes, los indgenas tenan proteccin, derechos y consideraciones, pero en la prctica vivan en la miseria. Durante la poca colonial se designaba con el nombre de castas al conjunto de individuos mestizos, negros, mulatos y zambos. En las grandes poblaciones trabajaban en la fabricacin de loza, de telas de algodn y lana, y en la produccin de tabaco; tambin eran cocheros, mozos, panaderos y criados. En el campo eran capataces, jefes de cuadrilla y algunos se desempeaban como administradores de haciendas. En cuanto a los negros y los mulatos, que formaban un segmento minoritario de la poblacin asentada principalmente en zonas costeras y en los reales de minas, vivan en esclavitud, sin derechos y tenan impuestas severas obligaciones. Indgenas, castas y esclavos compartan la extrema miseria, y se vean amenazados peridicamente por el hambre y otras calamidades.

Cmo ocurri el movimiento de Independencia en Sinaloa?


Miguel Hidalgo comision a Jos Mara Gonzlez de Hermosillo para que extendiera el movimiento de Independencia hacia la regin sur de Sinaloa, con el propsito de tomar Cosal, considerada estratgica para el movimiento. As, en compaa de don Jos Antonio Lpez, reuni un contingente de 1 700 hombres de infantera, 200 caballos y 68 fusiles; pasaron por Tepic y llegaron a Acaponeta el 15 de diciembre de 1810. Tres das despus, Hermosillo atac y venci en El Rosario a Pedro de Villaescusa, quien estaba al mando del ejrcito realista; dos semanas despus Hidalgo lo ascendi a coronel. Sin embargo, a principios del siguiente ao, el 7 de febrero de 1811, Gonzlez de Hermosillo fue derrotado en San Ignacio Piaxtla por el jefe realista Alejo Garca Conde, quien dej sobre el campo a unos 500 insurgentes muertos.

Jos Mara Gonzlez de Hermosillo, iniciador de la Independencia de Mxico en Sinaloa.

74

Para saber ms
Fray Francisco de la Parra, originario de El Rosario, fue colaborador de Hidalgo en la redaccin del peridico El Despertador Americano, donde expona la situacin en que se encontraba el reino espaol a raz de la invasin de las fuerzas napolenicas, poniendo tal hecho como la justificante ideolgica del movimiento armado. En efecto, la lucha militar que iniciaron las fuerzas insurgentes se basaba en que la invasin de los franceses a territorio hispano, prcticamente obligaba a todos los habitantes del reino espaol a emprender la lucha de resistencia contra las fuerzas invasoras.

Peridico de los insurgentes.

Momento de reflexionar
Compara el medio de comunicacin utilizado por don Miguel Hidalgo para difundir sus ideas y los peridicos de la actualidad.

Peridico actual de Sinaloa.

75

Momento de reflexionar
Observa las viviendas y reflexiona. 1. De qu materiales estaban hechas? 2. Compraban los materiales de construccin o los tomaban de la naturaleza? 3. Crees que haca mucho calor en su interior o eran de ambiente fresco?

As eran las casas en la poca del movimiento de Independencia en algunas zonas serranas y costeras de Sinaloa. Actualmente an se pueden observar algunas de ellas.

Puerto y baha de Mazatln.

Para observadores
Compara el vestuario entre los soldados de inicios del siglo xix y los del siglo xxi.
As vestan los soldados insurgentes y realistas en Sinaloa en tiempos del movimiento de Independencia. As visten los integrantes del Ejrcito Mexicano en la actualidad.

76

Autoevaluacin
De acuerdo con lo que aprendiste en este bloque, colorea el cuadro de verde, amarillo o rojo, respectivamente, dependiendo lo que hayas aprendido.

VERDE Qu aprend? Identifico los acontecimientos ocurridos en mi entidad durante la Conquista. Localizo los principales pueblos y ciudades virreinales de mi entidad e identifico sus caractersticas. Describo las transformaciones en el paisaje y la vida cotidiana con la incorporacin de nuevas actividades econmicas ocurridas en el Virreinato en mi entidad. Describo elementos de la sociedad y del gobierno durante el Virreinato. Lo pude realizar

AMARILLO Puedo mejorarlo

ROJO Tengo dudas

Reconozco en el legado del Virreinato elementos de identidad cultural en mi entidad.

77

El puerto de Topolobampo.

Bloque IV
Mi entidad de 1821 a 1920

Tema 1. El acontecer de mi entidad


en el siglo xix y principios del xx

80

Al trmino de la guerra de Independencia, en 1821, y de la separacin de Sinaloa del Estado de Occidente, en 1830, empez a notarse un gran avance en las transformaciones que se presentaron en ese periodo, del siglo XIX a inicios del XX. A pesar de los constantes conflictos en la entidad, generados por intereses de grupos polticos, los gobernantes hicieron lo posible por mejorar los servicios mdicos y educativos; los pueblos crecieron y ampliaron sus territorios, as como el nmero de sus habitantes, y en pocos aos ya eran considerados ciudades o puertos de importancia. Un ejemplo de esto se puede apreciar con Culiacn y Mazatln. Estas ciudades deben a ese periodo histrico la construccin de la mayora de las edificaciones arquitectnicas que poseen. Tambin se presenta un gran protagonismo poltico y econmico entre estas dos ciudades. Por ejemplo, durante muchos aos y hasta 1853, Culiacn haba sido la capital del estado, sin embargo, ese ao los poderes fueron trasladados a Mazatln. El 22 de julio de 1867, el gobierno federal formul una ley que prohiba que las capitales de los estados se ubicaran en los puertos. Debido a eso, el 20 de septiembre de 1873 el Congreso del estado declar a Culiacn, de nueva cuenta, capital del estado. Un caso especial es el de la prosperidad que han alcanzado los pueblos de Guamchil y Los Mochis que hace poco festejaron el centenario de su fundacin, pues crecen tan rpidamente que compiten en la actualidad con las mejores ciudades de la entidad en todos los aspectos.

Aprendizajes esperados
Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad durante este periodo. Identifica actividades econmicas, comunicaciones y transportes que cambiaron la entidad en este periodo. Distingue cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad durante el periodo. . Describe repercusiones de la Revolucin Mexicana en la vida cotidiana de su entidad. Aprecia el patrimonio cultural de su entidad en el periodo de estudio.

Construccin del nuevo muelle de Mazatln, ca. 1885.

81

Aprendizaje esperado
Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad durante este periodo.

Durante este periodo, en Sinaloa ocurrieron los siguientes acontecimientos histricos: 1821 jura del Plan de Iguala, en El Rosario. 1830 separacin de Sinaloa y Sonora. El partido de lamos pasa de Sinaloa a Sonora. 1840-1842 comienza la construccin de la catedral de Culiacn por iniciativa del sptimo obispo de Sonora y Sinaloa, Lzaro de la Garza y Ballesteros. 1850-1852 ocurren algunos intentos por separar a Mazatln del estado. 1860 Antonio Rosales derrota a Manuel Lozada, en las Lomas de Ixcuintla. 1870-1871 Eustaquio Buelna, gobernador de Sinaloa. 1880 decreto para introducir la lnea de ferrocarril de CuliacnAltata. 1890-1891 el ingeniero Luis F. Molina instal el Consejo para comprar un solar y dar principio a la obra de un teatro en Culiacn. 1900 comienzan las obras del puente Caedo, sobre el ro Tamazula. 1910 inicia la Revolucin Mexicana. Muerte de Gabriel Leyva Solano. 1920 toma posesin como gobernador el general ngel Flores. Muchos de estos acontecimientos tuvieron relacin con los procesos histricos nacionales y sucesos ocurridos en: Las primeras dcadas de vida independiente, de 1821 a 1854. Los gobiernos liberales y la defensa de la soberana nacional, de 1854 a 1875. El Porfiriato, de 1876 a 1910. La Revolucin Mexicana, de 1910 a 1920.

Gabriel Leyva.

82

Cmo ha cambiado territorialmente nuestro estado a partir de 1821 y hasta 1920?


Fueron varios los cambios ocurridos en Mxico y en Sinaloa a partir de la Independencia, pasando por el primer imperio de Agustn de Iturbide a la Constitucin de 1824. Algunos se reflejaban en la divisin poltica del territorio nacional.

Mapa de la Repblica Mexicana, en 1821, dividido en 24 intendencias entre las que no aparece Sinaloa, ya que formaba parte de Sonora.

En este mapa de Mxico de 1823, puede apreciarse que Sinaloa y Sonora formaban el Estado Interno de Occidente, y que el territorio abarcaba una vasta extensin que cubra la pennsula de Baja California y, ms al norte, los actuales territorios estadunidenses de California y Arizona.

83

Los cambios ocurridos en Mxico y en Sinaloa, a partir de la Constitucin de 1824 y hasta la Constitucin de 1857, se pueden apreciar en los siguientes mapas.

En este mapa de 1824 comparten el mismo territorio Sonora y Sinaloa, pero sin las pennsulas de Baja California ni de la Alta California, que se convirtieron en territorios.

En este mapa de 1830 Sinaloa aparece con su propio territorio, separado ya del de Sonora.

84

En este mapa de 1857, los territorios de Sonora y Sinaloa aparecen sin alteraciones ni cambios, a diferencia de nuestra Repblica Mexicana, que ya haba sido mutilada por los estadunidenses al arrebatarle los territorios de la Alta California, Nuevo Mxico, Texas y La Mesilla.

Cuando Maximiliano de Habsburgo implant en Mxico el segundo Imperio, en 1864, el pas fue dividido en departamentos. Aqu se puede observar que Sinaloa qued dividido en dos: el de Sinaloa y el de Mazatln.

85

Divisin territorial actual de la Repblica Mexicana.

Hasta el siglo XVIII buena parte de Sinaloa perteneci a la Real Audiencia de la Nueva Galicia, con sede en Guadalajara. La gobernacin de Sinaloa fue creada en 1732 y como estado en 1830 obtuvo su independencia de Sonora, territorio ubicado al norte. Situado al noroeste de Mxico, por su lejana del resto del pas siempre padeci de aislamiento. Para esa poca, el estado de Sinaloa se compona de los departamentos de El Fuerte, Culiacn y San Sebastin, as como sus respectivos ayuntamientos. En 1861 se instalaron prefecturas y se decret la Ley de Municipalidades que dividi a los distritos en ayuntamientos. El distrito de Badiraguato fue suprimido y pas a ser parte del distrito de Culiacn, como municipalidad. Para 1878 Culiacn contaba con tres ayuntamientos cuyas cabeceras eran Culiacn, Quil y Badiraguato, y as permaneci hasta que, en 1880, Badiraguato volvi a ser distrito, con los lmites que le correspondan anteriormente. En 1880 las prefecturas cambiaron de nombre y pasaron a ser directoras polticas, que se subdividan en alcaldas y celaduras. Cuando se ratific la Constitucin de Sinaloa quedaron establecidas las 16 municipalidades en que se dividi el estado, que habran de subdividirse en sindicaturas y comisaras.

86

Investiga en internet o en algn peridico de tu localidad lo siguiente: 1. A qu se debe que algunas ciudades sinaloenses sean ms prsperas que otras? 2. Qu contribuy a que algunas ciudades nuevas alcanzaran rpidamente altos niveles de desarrollo, comparativamente con las ms antiguas? 3. Por qu Mazatln se quiso separar del resto de la entidad, en 1852?

Para detectives
Piensa y responde en tu cuaderno. Cuantas dcadas comprende el periodo de 1821 a 1920?

Mural alusivo al desarrollo del pas.

87

Tema 2. Las actividades econmicas y los


cambios en los paisajes durante el Porfiriato

Porfirio Daz, ca. 1911.

88

El Porfiriato
Con el ascenso a la presidencia de la Repblica de Porfirio Daz, en 1877, comenz el periodo que se conoce como Porfiriato, uno que se caracteriz por el logro de una estabilidad poltica que permiti al pas y a la regin integrarse, de manera dependiente, a una economa capitalista pero con escaso desarrollo social; es decir, la poblacin no prosper. Daz impuso en los puestos administrativos y gubernaturas a sus amigos y seguidores, as, Francisco Caedo asumi la gubernatura de Sinaloa.

Aprendizaje esperado
Identifica actividades econmicas, comunicaciones y transportes que cambiaron la entidad en este periodo.

Ganadera
En Sinaloa predominaba el pastoreo y la crianza de cerdos, ovejas y cabras en amplias zonas de ranchos ganaderos; la cra de caballos, yeguas, mulas y burros, destinada a la propia agricultura, al transporte o como fuerza motriz, era objeto de mayor cuidado y atencin. El ganado mayor, como vacas, toros y bueyes, se criaba en las grandes haciendas, y se cuidaba a los animales con el fin de engordarlos y aprovechar su carne y su leche para elaborar tasajos, cremas, requesones, cuajadas, sueros salados, quesos, asaderas y jocoque. Se considera de cierta importancia la produccin de lana, pieles y cueros, ya que los transformaban en tiles instrumentos de trabajo, como huaraches y prendas de vestir, as como para elaborar tarimas y sillas que se hacan con las correas de los cueros.

Ganado.

Agricultura
En esta actividad la produccin se destinaba al consumo de los sinaloenses. Los productores utilizaban tecnologas tradicionales y se levantaban cosechas de productos como maz, frijol, papa, trigo, hortalizas y frutas, aunque tambin se sembraban cultivos para industria local, como maguey, caa de azcar, tabaco y algodn. La caa de azcar se destinaba para surtir los ingenios de la regin, pero adems se cultivaba en todos los distritos en pequeas extensiones, con la finalidad de venderla como fruta o en los rudimentarios trapiches para elaborar melcochas, norote y piloncillo.

Cultivo de maz.

Naranjales.

89

Algunas obras realizadas


En 1879 se construy el primer tapo sobre el ro Mocorito, y eso dio pie a la construccin de los primeros canales, marcando el inicio de la moderna irrigacin de Angostura. En plena Revolucin, en 1912, los agricultores sinaloenses se dieron a la tarea de construir toda una red de canales para aprovechar mejor las aguas de los ros; as formaron un sistema de riego que apoy el cultivo de la caa y del garbanzo, a partir de 1920. Debido a la Revolucin, la produccin agrcola disminuy por el abandono de las tierras por parte de sus propietarios, para enrolarse en la Revolucin o irse al extranjero. Esto origin escasez y caresta de alimentos.

Ingenio de Navolato.

Minera
La minera fue la actividad econmica ms importante de Sinaloa durante el siglo XIX, y en torno a ella giraban la agricultura, el comercio y la industria, que la abastecan con sus productos. En 1884 la minera en Sinaloa era controlada por inversionistas extranjeros. La cuarta parte del capital extranjero se concentr en la explotacin de cobre, oro, plata, plomo, hierro, antimonio, zinc y mercurio. La extraccin y beneficio de minerales se moderniz con maquinaria nueva. A finales del Porfiriato se alcanzaron los mayores niveles de produccin de plata y oro. Fueron famosos los minerales y compaas mineras ubicadas en El Fuerte, Copala, Pnuco, Cosal, El Rosario, Concordia, Guadalupe de los Reyes, Santiago de los Caballeros, Sivirijoa y Yecorato, entre otros.

Malacate de la mina de Copala.

Industria
Varias empresas capitalistas llegaron a impulsar una agricultura de riego, modernas redes de distribucin de sus productos y a la agroindustria, como el ingenio o la molienda, que es una fbrica donde se realiza el proceso por el que se extraen jugos de diversos productos, entre ellos la caa de azcar. De los siete ingenios azucareros o moliendas que existan entonces y que manejaban grandes volmenes de produccin entre 1873 a 1903, tres fueron los ms importantes. Uno estaba en Eldorado, que perteneca a la familia Redo; otro en Los Mochis, cuyo dueo era un estadunidense llamado Benjamin Johnston, y el de Navolato, que perteneca a la familia Almada. Tambin haba dos fbricas de hilados y tejidos en Mazatln y una en Culiacn. En Mazatln haba fbricas de cerveza, de cerillos, dos fundidoras que fabricaban las mquinas de vapor, dos de sombreros, tres donde se fabricaban zapatos y siete establecimientos de cuero curtido y carnes conservadas; fbricas de aguardiente, mezcal, numerosos trapiches donde se produca piloncillo, empresas productoras de hielo y luz elctrica, aguas gaseosas, aceite vegetal, medias, galletas, muebles, carruajes, calzado y molinos de trigo, entre otras.

90

Comunicaciones
A travs de las comunicaciones transmitimos o intercambiamos mensajes. Es decir, cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares y amigos, establecemos una conexin con ellos, con el propsito de dar, recibir o intercambiar ideas o alguna informacin.

Telgrafo
Este aparato se utiliza en un sistema de comunicacin para enviar y recibir mensajes rpidamente y a distancias cortas o largas, por medio de cdigos. A finales del siglo XIX, gran parte del estado de Sinaloa estaba interconectado por el servicio telegrfico entre las principales poblaciones. Por ejemplo, a principios de 1881 ya se haba establecido comunicacin telegrfica entre Culiacn y Mazatln, entre Culiacn y lamos, Sonora, y entre Culiacn y Altata. Para 1887 ya se haba logrado establecer la comunicacin telegrfica entre Badiraguato, Sinaloa y Parral, Chihuahua.

Telgrafo del siglo xIx.

Telfono
Para 1890 tambin se extendi el servicio telefnico en el estado. A mediados del siglo xix, la lnea telefnica lleg al pueblo de Pericos, a una distancia de 42 kilmetros de Culiacn. Para entonces (1900), este lugar ya haba quedado comunicado con el puerto de Topolobampo, y en 1901 la red haba conectado el territorio de Choix con el pueblo de Aguacaliente de Baca, y la lnea tena entonces una longitud de 80 kilmetros, a partir de la ciudad de El Fuerte.

Transportes
Se llama transporte, o transportacin, a la accin de trasladar a personas o bienes de un lugar a otro. El trfico de mercancas y carga recibe el nombre de transporte pesado. Durante el siglo xix, en Sinaloa se utiliz la arriera. Un arriero es una persona que trabaja transportando mercancas, como caf, paja, lea, trigo, carbn y muchas otras cosas, en grupos de bestias, que pueden ser burros o mulas, a las que denominaban recuas.

Telfono del siglo xIx.

Recua para el transporte de mercancas en el siglo xix.

91

Ferrocarril
El primer ferrocarril que oper en Sinaloa fue el popular Tacuarinero (1883), que cubra los 62 kilmetros que median entre el puerto de Altata y la ciudad de Culiacn; se construy como parte del Ferrocarril Occidental Mexicano. Entre 1900 y 1910 se tendi la parte sinaloense del ferrocarril Kansas City Mexico and Orient, que es actualmente el Ferrocarril Chihuahua al Pacfico, que pasa por la Barranca del Cobre y llega a Los Mochis. En esa misma poca se construy el ferrocarril Southern Pacific (actual Ferrocarril del Pacfico), que recorre al estado en toda su longitud, y que lo comunic directamente con Sonora y la frontera estadunidense. Estas tres vas, las mismas que hasta hoy tiene el estado, fueron tendidas durante el mandato del gobernador Francisco Caedo con capital estadunidense.

Estacin del ferrocarril en Navolato.

Puertos
Por Altata se desarroll un importante movimiento de carga y descarga de embarcaciones, que permiti la introduccin y distribucin de mercancas a Culiacn y estados como Durango, Chihuahua y Sonora, a finales del siglo XIX y principios del XX. Mazatln fue el puerto favorito de inversionistas y comerciantes extranjeros y nacionales para establecer sus negocios y desarrollar actividades bancarias, industriales, agrcolas y comerciales. A este puerto llegaban ms de 600 embarcaciones al ao, desde grandes vapores de ms de siete mil toneladas hasta pequeos buques de vela cargados de mercancas que venan de Inglaterra, Francia, Alemania, Estados Unidos, Espaa, China, Suiza y Blgica, entre otros. Para el caso de Topolobampo, inversionistas extranjeros vieron la posibilidad de establecer una ruta de comunicacin e intercambio comercial entre algunas regiones de Estados Unidos y una salida al Golfo de California, y construir una va frrea que atravesara el desierto de Sonora y conectara a los pueblos por donde el tren fuera pasando. En agosto de 1871, el doctor Benjamin R. Carman, entonces cnsul de Estados Unidos en Mazatln, inform de la existencia de una baha entre Guaymas y Mazatln que poda servir al proyecto. Ese lugar se llamaba Topolobampo. Albert K. Owen estableci en esa regin una colonia con ciudadanos estadunidenses que dur poco tiempo. Como has podido observar en esta lectura, Sinaloa registr muchos cambios durante el siglo XIX y la poca del Porfiriato y la Revolucin Mexicana.

Baha de Mazatln.

92

El paisaje se modific. Al trmino del periodo an se podan ver arrieros, carretones, diligencias y recuas. Un reducido sector de la poblacin comprendi la importancia del ferrocarril, en especial porque era evidente la diferencia en tiempo de llegada de un lugar a otro, capacidad de carga, esfuerzo y comodidad en el traslado, etctera. Cambiaron poco a poco las formas de comunicacin entre las personas, en especial porque sin salir de sus comunidades, podan transmitir mensajes instantneos por medio del telgrafo y el telfono. El comercio logr mejorar las condiciones de vida de las personas, ya que permiti la competencia y es muy probable que as haya favorecido la reduccin de los precios de los productos, en lugar de acapararlos y encarecerlos. Al introducirse los sistemas de riego, se lograron grandes volmenes de productos agrcolas que mejoraron el abasto y la variedad. La gran cantidad de barcos que ingresaban en los muelles de Mazatln y Topolobampo permiti que grandes volmenes de mercanca entraran y salieran de la regin, adems de generar empleo en las operaciones de carga y descarga, mantenimiento de embarcaciones, relaciones de compra-venta de bienes y servicios. Los pueblos y ciudades experimentaron un cambio notable, ya que crecieron y sus reas geogrficas de poblacin se extendieron. Sin embargo, ese nivel de desarrollo no fue suficiente porque las condiciones de desigualdad seguan imperando en el pas, y el rgimen porfirista no las haba atendido; por eso, amplios sectores de la poblacin apoyaron el movimiento revolucionario, esperanzados en que cambiara su situacin.
Puerto de Topolobampo.

93

Sabas que..?
Segn datos recabados por el historiador Samuel Octavio Ojeda Gastlum, y con base en un informe del gobernador Francisco Caedo en 1886, en el lapso de siete aos el valor de la produccin de aguardiente de mezcal se elev en 377%. Estos datos, por s mismos, son indicativos del xito econmico que tuvo el cultivo y la produccin de mezcal en Sinaloa durante el ltimo tercio del siglo XIX y los primeros aos del siglo XX. En la segunda mitad del siglo XIX prcticamente en todo el estado se cultivaba el agave de mezcal. Desde El Fuerte hasta Escuinapa encontramos productores de aguardiente. Las empresas de los Peiro y de los Retes se dedicaron, entre otras actividades, al cultivo del agave en Sinaloa y a la produccin de aguardiente. Los 180 mil litros de aguardiente de agave producidos en 1906 por cada una de ellas son muestra de la importancia que estas dos empresas asignaban a ese cultivo. En conjunto llegaron a producir ms de 43% del volumen total estatal del mezcal, afirma el historiador.

Maguey de mezcal, La Noria.

94

Altata

Topolobampo

Mazatln

Momento de investigar
Investiga las diferencias entre los puertos de Altata, Topolobampo y Mazatln.

Despus de lo que hasta aqu has aprendido, representa las caractersticas y tipo de vida de la gente en la poca porfirista en un Rancho ganadero Campo agrcola Ingenio azucarero Puerto martimo

Vista panormica de Mazatln.

95

Tema 3. La vida cotidiana del campo y la ciudad

Una calle de Mazatln en 1922.

96

Aprendizaje esperado
Distingue cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad durante el periodo.

Edificio en Mocorito.

La situacin en el campo sinaloense y la vida rural se desarrollaban ms o menos as: tomemos como ejemplo lo que pasaba en la comunidad de Capirato, Mocorito, y la influencia recproca que se reciba de la hacienda de Pericos, en aportacin de Rigoberto Jimnez Lauren y Samuel Octavio Ojeda Gastlum.

Agricultura y ganadera
[] La mayor parte de la poblacin trabajadora segua ocupndose en la agricultura, preferentemente en la siembra y cosecha de maz y frijol, as como en la de garbanzo, trigo, calabaza, caa de azcar, entre otras. Otra actividad no menos importante era la ganadera, la cual se practicaba de manera extensiva. La explotacin ganadera con fines comerciales estaba en manos de unos cuantos hacendados, mientras que el resto de los ganaderos la orientaba al mercado en pequea escala y, sobre todo, al autoconsumo.

Ganado.

Industria
[] En la poblacin de Capirato se implementaban las moliendas de caa de azcar, por lo que constituan una importante fuente de empleo para un considerable nmero de trabajadores. Esta actividad consista en cortar la caa que se cultivaba en las orillas del arroyo, acarrearla en carretas hasta las molineras fabricadas de madera, arrear las bestias que movan el engranaje de los molinos con la caa, llevar el jugo de la caa hasta los cazos panocheros, atizar los hornos y, finalmente, producir los deliciosos dulces.

97

Oficios
[] El panorama ocupacional de Capirato se complementaba por la rica vegetacin que abundaba alrededor del pueblo destacando, sobre todo, los rboles de encino y cedro. Gracias a ellos se practicaba la carpintera, orientndose fundamentalmente a la construccin de carretones, carruajes, tapancos, escaleras, sillas, alambreras, camas, vestidores, mesas, etctera. En esta labor participaban oficiales y aprendices con mucha habilidad y destreza para no desaprovechar las finas maderas que prodigaba la naturaleza circundante.

Artesana
[] Las generosas tierras del pueblo de Capirato proporcionaron a sus habitantes otro medio para vivir: la elaboracin de artculos de barro, entre los que destacaban las ollas, los jarros, los apastes, las cazuelas, los platos y las cucharas. Otra actividad de igual importancia fue el tejido de objetos de palma, como los sombreros, los petates, las canastas, los huares, las escobetas y las escobas, entre otros. Todos estos productos eran llevados al mercado los domingos y los das festivos para su respectivo comercio; a ellos se sumaban las ventas de conservas de frutas, las frutas frescas, los pollos y huevos de gallina, entre otros.

Artesana tpica de Concordia.

98

Como puede observarse en las relaciones de trabajo entre los diversos grupos sociales que participaban en la produccin, los campesinos sinaloenses tienen una gran cercana y apego con la naturaleza; toda su accin se remite a extraer lo que necesitan para despus transformar los productos en objetos que puedan ser consumidos o sujetos de venta o intercambio comercial; as es su vida cotidiana: se desenvuelven en sus diversas actividades que tienen que ver con lo que producen en el ramo de la agricultura, la ganadera, los oficios y las artesanas, y las relacionadas con la industria y la transformacin. Con la introduccin del ferrocarril, su dinmica de trabajo cambi porque hubo necesidad de emplearse como leadores, obreros, aguadores, carpinteros, ayudantes, transportistas de carga, cocineras y prestadores de servicio diverso en faenas que se requeran en la construccin del tendido de vas y la construccin de campamentos, y pequeas estaciones de servicio ferroviario. En ese periodo hubo muchos ejemplos de que la vida cambi en las ciudades para un reducido sector de la poblacin. Veamos. Quienes podan usar el ferrocarril, notaron que las travesas de muchos das en carruaje ahora era posible efectuarlas en slo unas horas. Para la gente pudiente, la novedad era usar mquinas de coser, de escribir o aspiradoras. Algunos tenan telfono en casa, iban a la oficina de telgrafos y se comunicaban con sus familiares de lugares lejanos; la gente ya no iba al teatro, ms bien asista al cine y usaba el automvil para dirigirse a la plaza y ver las corridas de toros; usaba la cmara fotogrfica; en sus casas tenan lmparas incandescentes o luz elctrica; usaban el fongrafo para escuchar msica; se asombraban con el invento del submarino, y cuando tenan dolor de cabeza, tomaban aspirina. Un numeroso sector de la sociedad sinaloense, en cambio, viva en condiciones de vida muy lamentables, ya que estaba mal alimentado, tena poca ropa y muy desgastada (haba quienes slo tenan una muda, y en la noche se la quitaban para lavarla). Vivan en chozas y su vivienda era muy humilde, sin muebles. Cuando se trataba de diversiones, los sinaloenses de aquella poca eran muy dados a pasar por alto las crisis econmicas imperantes y las malas cosechas, y siempre estaban atentos a las funciones de circo, de magos e imitadores, bailes o las celebraciones del carnaval.

Carnaval de Mazatln.

99

La molienda del nixtamal para producir la masa necesaria para hacer las tortillas era una de las actividades de la vida cotidiana en los hogares sinaloenses, debido a que no haba tortilleras, como ahora. Cuando la masa estaba lista, todo lo dems se segua haciendo con trabajo humano y herramientas milenarias, como los metates con metlapiles para moler la masa, y comales en las hornillas para cocer la tortilla. Hacia finales del siglo XIX comenzaron a aparecer en Mxico las primeras tortilladoras mecnicas, llamadas tambin de aplastn. Eran artefactos con dos planchas, unidas por una bisagra, y una palanca; podan ser de madera o de metal. Sobre una de las planchas se pone una bola de masa de maz que ser aplastada por la otra plancha mediante la presin ejercida sobre la palanca. As se obtiene el disco de maz que, luego de cocido, se convertir en tortilla. Tambin en la segunda mitad del siglo xix se introdujo el molino de mano para la preparacin de la masa de maz, como sustituto del metate de basalto.

Indgena haciendo tortillas ca. 1930.

100

En el siglo XIX algunos sinaloenses se dedicaban a la pesca de perlas y concha ncar; adems, se practicaba la pesca en pequea escala de especies para abastecer el consumo local. Las especies que ms se pescaban eran: Moluscos - Almeja, ostin, abuln, caracol y pulpo. Crustceos - Camarn, jaiba y langostino. Peces de agua dulce - Bagre, charal y carpa. Peces marinos - Cazn, sierra, curvina, lisa, mero, atn, robalo, bandera, sardina, barrilete, mojarra, tiburn y guachinango.

Molusco.

Pez vela.

Camarn.

101

Comprendo y aplico
Redacta una narracin a partir de la ilustracin de los pescadores anexa.

Para saber ms
Lee la historia sobre el vals Alejandra y escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Detalla en cuatro momentos la trama de la historia 1 2

102

Historia del vals Alejandra


El vals Alejandra es considerado la mxima creacin del msico mazatleco Enrique Mora Andrade, compuesto a solicitud del joven Rafael Oropeza y dedicado a la joven Alejandra Ramrez Urrea, sobrina nieta de Ignacio Ramrez, tambin conocido como El Nigromante. Alejandra naci en Mazatln el 26 de junio de 1890. Era hija de Alejandro Ramrez y Elodia Urrea de Ramrez. Desde muy chica destac por su belleza y gustaba de frecuentar las veladas nocturnas de la plaza Machado y el teatro Rubio, hoy ngela Peralta, donde era cortejada por infinidad de galanes. Ah la conoci Rafael Oropeza durante una funcin ordinaria, y qued prendado de la belleza de la joven, entonces de 17 aos. Tan enamorado qued, que le pidi al msico Enrique Mora le compusiera una cancin. Recibi el ttulo de Alejandra y fue estrenada el 15 de julio de 1907 en la plazuela Machado. La interpret la orquesta de Eligio Mora, quien as remach una serie de serenatas con las que Oropeza trataba de vencer la resistencia de Alejandra, quien previamente recibi una carta de aqul en la que le peda no faltar esa noche a la plazuela. Al terminar la interpretacin, Enrique Mora se acerc a la joven y le entreg el papel pautado donde sobresala su nombre con letras oscuras y grandes. Ella se levant de su asiento y, muy emocionada, agradeci el regalo del que dijo que haba sido una hermosa interpretacin. El autor hizo la aclaracin de que ms bien deba agradecer a Rafael Oropeza, quien se acerc de inmediato y le pregunt si le haba gustado su vals. La muchacha respondi, al punto de las lgrimas, que no slo le haba gustado, sino que le haba encantado. Extendi sus manos a Rafael, quien al odo le dijo que le gustara tener de ella una de sus manos, pero para siempre. La joven retir sus manos y no respondi; Rafael Oropeza entendi el mensaje y se retir. A sus 26 aos Alejandra se cas con Jos Mara Retes, con quien procre tres hijos. Rafael Oropeza se cas y se fue a vivir a la Ciudad de Mxico, donde muri en junio de 1968. Alejandra siempre vivi orgullosa de su vals.

103

Tema 4. Mi entidad durante


la Revolucin Mexicana
Plaza pblica de la calle Caedo en Mocorito.

104

Qu es una revolucin?
Una revolucin implica un cambio drstico, por ejemplo, que hoy te respeten quienes antes no lo hacan, que valoren tu trabajo quienes antes no lo valoraban, te paguen lo justo por tu trabajo quienes antes no lo hacan o existan derechos que antes no tenas. Para que ocurra una revolucin se necesita la participacin de la sociedad entera, que los lleve a decidir entre todos qu tipo de pas quieren construir, y si lo van a hacer en paz o mediante un movimiento armado. En nuestro pas y en nuestro estado se opt por las armas para tratar de cambiar muchas cosas que tenan a disgusto a casi toda la poblacin. As fue que se inici una revolucin que cost alrededor de un milln de muertos, miles de nios hurfanos y desamparados, y miles de personas lisiadas e incapacitadas, todo lo cual llev a que se elaborara un valioso documento para todos los mexicanos, como lo es nuestra Constitucin Poltica de 1917.

Aprendizaje esperado
Describe repercusiones de la Revolucin Mexicana en la vida cotidiana de su entidad.

Desfile de tropas zapatistas en Mazatln, 1916.

105

Mi entidad durante la Revolucin Mexicana


Francisco I. Madero hizo un llamado al pueblo de Mxico para que se levantara en armas y luchara contra las injusticias del rgimen porfirista. Con ese propsito fij una fecha crtica: el 20 de noviembre de 1910. As fue que numerosos grupos de sinaloenses se fueron preparando para la ocasin. Para entonces ya haba signos de inconformidad entre los trabajadores y campesinos, debido a las condiciones de miseria que prevalecan en todo el pas en el gobierno porfirista. En nuestro estado el gobernador Francisco Caedo muri en 1909 y por eso se convoc a elecciones para elegir un nuevo gobernador. Los candidatos que se presentaron fueron Jos Ferrel y Diego Redo. El primero fue apoyado por Gabriel Leyva Solano y Rafael Buelna. Lleg la fecha indicada y el proceso electoral se celebr. Result vencedor Diego Redo, amigo de Porfirio Daz. El pueblo no qued contento con el resultado. Madero tambin deseaba ser presidente de la Repblica pero Porfirio Daz no lo permita, de modo que antes de que sus periodos de gobierno concluyeran se haca reelegir o ganaba las elecciones. El pueblo desconfiaba del proceso electoral y siempre crey que haba fraude. As fue que Francisco I. Madero form grupos antirreeleccionistas en Sinaloa. Madero tuvo muchos seguidores en el estado, entre ellos el Granito de Oro as le decan a Rafael Buelna y el profesor Gabriel Leyva Solano, quien fue el primero en morir por la causa revolucionaria.
El Club Antirreleccionista con Madero, 1910.

106

Cmo inici y se desarroll la Revolucin Mexicana en Sinaloa?


Veamos algunos hechos ocurridos en nuestro estado: 1910 Primer hecho de armas en Culiacn. 1911 Primeras elecciones de la etapa revolucionaria en Sinaloa. 1913 Culiacn y Mazatln quedaron en poder de las fuerzas constitucionalistas, comandadas por el general lvaro Obregn. 1916 Venustiano Carranza nombr al general ngel Flores, gobernador de Sinaloa. Las victorias que obtuvieron los revolucionarios sinaloenses, inicialmente en Tamazula, Durango, por Juan M. Banderas y poco despus cuando l mismo junto con Ramn F. Iturbe tomaron la ciudad de Culiacn, el 13 de mayo de 1911, marcaron el punto de inicio para que ellos y un gran nmero de jefes y soldados revolucionarios continuaran la lucha en muchos pueblos y rancheras ubicadas en territorio sinaloense. En el movimiento revolucionario participaron varias mujeres. En Culiacn tres de ellas sobresalieron por su valor. Eran Ramona R. de Flores, alias La Tigresa, Clara de la Rocha y Valentina Ramrez. Vestan como la ocasin lo ameritaba: portaban pistola y rifle carabina 30-30, usaban sombrero, y cargaban una cartuchera y pantaln o enagua larga con holn y blusas ligeras de muselina o de manta; en ocasiones tambin usaban camisas de hombre. Quien tambin particip muy activamente fue la periodista sinaloense Mara Guadalupe Rojo de Alvarado, que en tiempos de la Revolucin escribi en el peridico Juan Panadero sobre la explotacin de los indgenas y los campesinos de Yautepec, Morelos, lo que le cost la confiscacin de sus publicaciones. Muchos nios tambin participaron en la Revolucin.

Valentina Ramrez.

Revolucionarios sinaloenses.

107

En esta poca de la Revolucin nadie viva seguro ni en sus casas: haba mucha violencia, muertos por todas partes, nadie trabajaba en el campo, no haba alimentos en las tiendas y los que haba costaban muy caros. Las autoridades y los revolucionarios aplicaban la ley de la muerte. Los pueblos que eran atacados por uno u otro bandos por lo general eran saqueados y las pertenencias de las personas cambiaban fcilmente de dueo. Sin embargo, hubo jefes militares y revolucionarios que no permitan esos abusos, y castigaban con dureza a quienes cometan esos delitos; incluso muchos fueron fusilados por conductas indebidas. Como la mayora de los mexicanos, los sinaloenses tambin queran cambiar su situacin de pobreza, crean que poda haber gobiernos justos que organizaran a la sociedad por la ruta del bienestar social, trabajo bien pagado, que los nios tuvieran servicios mdicos y educativos, y las familias vivieran felices. Estas aspiraciones fueron descritas y destacadas en corridos, murales, peridicos, poesas, libros y hasta en pinturas.

Interior del Palacio Municipal de El Fuerte.

108

Campaa del ejrcito constitucionalista (1913-1914)

Nogales Agua Prieta Naco Cananea

Ciudad Jurez Tierra Blanca

Casas Grandes Chihuahua Ojinaga

Tlahuallo Los Mochis Gmez Palacio Lerdo

Lampazos

Topolobampo Culiacn

Monterrey Torren San Pedro de las Matamoros Colonias Saltillo Fresnillo Zacatecas Ciudad Victoria

Jurez Acaponeta Divisin del Noroeste Divisin del Norte Divisin del Noreste Ejrcito Libertador del Sur Combates importantes Distrito Federal (capital) Tepic Orendn

Tampico

Guadalajara

Carrancistas contra villistas en Sinaloa


En noviembre de 1913 tuvo lugar la segunda toma de Culiacn por los constitucionalistas, que se opusieron al usurpador Victoriano Huerta, asesino intelectual de Madero y Jos Mara Pino Surez. En la reunin de la Convencin de Aguascalientes, realizada en octubre de 1914, se desconoci al primer jefe constitucionalista, Venustiano Carranza, y se formaron dos bandos, el primero con Iturbe, Eduardo Hay, ngel Flores y Juan Carrasco, quienes formaron parte del ejrcito constitucionalista, y el segundo integrado por Felipe Riveros, Macario Gaxiola, el general Juan Banderas, Rafael Buelna el joven general sinaloense que durante mucho tiempo control Nayarit, el lder indgena Bachomo, entre otros, que se pasaron al ejrcito villista en 1915. Surgi la rivalidad entre constitucionalistas y villistas, lo que dio lugar a mltiples enfrentamientos entre ambos grupos, en diversas regiones del sur, centro y norte de Sinaloa.

109

La campaa emprendida por el ejrcito constitucionalista en Sinaloa contra los ejrcitos villistas se dio cuando el general ngel Flores derrot al general Gaxiola en un punto llamado Estacin Don, y el general Ramn F. Iturbe hizo lo mismo con el ejrcito del general Gaxiola, en Bacamacari, Mocorito, as como la campaa militar del general constitucionalista Juan Carrasco, quien recuper las poblaciones del sur de Sinaloa y logr tener bajo su control el puerto de Mazatln. En aras de lograr el rescate de las tierras que les haban arrebatado los terratenientes y caciques del norte de Sinaloa, el lder indgena Felipe Bachomo se lanz a la lucha revolucionaria al lado de los generales villistas Orestes Pereira y Juan M. Banderas, en ataques a numerosas poblaciones de Sonora, Chihuahua y Sinaloa. Felipe Bachomo atac hasta en dos ocasiones Los Mochis, en 1915. Despus de enfrentar a las tropas carrancistas, los villistas fueron derrotados en Sinaloa, sin que lograran establecer un periodo de poder y dominio territorial de la regin donde operaban. Como el movimiento revolucionario se desarroll en muchas poblaciones y ciudades de Sinaloa y en todo el pas, fue necesario celebrar un congreso en el que se definieran las formas de gobierno y de leyes que ms convenan a todos los mexicanos, as que los sinaloenses enviaron a Pedro Zazueta, Cndido Avils, Andrs Magalln, Carlos M. Esquerro y Emiliano Cecea. Una vez aprobados los acuerdos, leyes, artculos y disposiciones por el Congreso Constituyente, fue promulgada la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos el 5 de febrero de 1917.

General Venustiano Carranza.

General Francisco Villa.

110

Los nios participaron de distintas formas en la Revolucin Mexicana. Aqu, un grupo muestra sus fusiles.

Investigacin y evaluacin
Llegar a esta parte del libro te ayudar a conocer el nivel de comprensin que has logrado en clase, con el apoyo de tu maestro. Observa las imgenes de la Revolucin en Sinaloa y en Mxico. Lee la informacin de los cuadritos y relacinala con la fotografa que corresponda (guate con el ejemplo de la flechita).

Antes de participar en batallas, los reservistas efectuaban prcticas de tiro.

Francisco Villa y su hijo montan a caballo afuera de la hacienda de Canutillo. Ramn F. Iturbe mantiene prisionero al coronel porfirista Luis G. Morelos despus de que ste se rindi a los revolucionarios. Una escena comn: un soldado constitucionalista retira gente en una calle.

Pintura de una pareja bailando el jarabe tapato en una hacienda. Monumento a la Revolucin, donde descansan los restos de algunos personajes de la Revolucin Mexicana: Francisco I. Madero, Venustiano Carranza, Francisco Villa, Plutarco Elas Calles y Lzaro Crdenas. El tren fue el medio de transporte ms importante para las tropas y las armas durante la Revolucin Mexicana.

111

Tema 5. El patrimonio cultural


de mi entidad

Teatro ngela Peralta.

112

Es comn hablar del patrimonio cultural de una entidad como Sinaloa o del pas en su conjunto. Se refiere a los edificios, las plazas, los monumentos, las esculturas, etctera, que tal vez en ocasiones pensamos que son propiedad de algunas personas. As es en muchos casos, pero cuando esos objetos o construcciones son pblicos, cuando fueron creados para ser de todos los ciudadanos, representan nuestra identidad, ya que es una parte del patrimonio estatal o nacional. Siempre que quieras saber ms sobre monumentos, catedrales, haciendas, construcciones coloniales y pueblos mgicos, consulta las pginas electrnicas del Conaculta, del INAH o del gobierno de Sinaloa, donde encontrars mucha informacin relacionada con nuestro patrimonio cultural. La palabra patrimonio implica a todos los bienes que nuestros antepasados nos han heredado, y pueden clasificarse en dos tipos: muebles e inmuebles. Los bienes muebles son aquellos que pueden trasladarse fcilmente de un lugar a otro; puede ser una espada antigua, un documento histrico, una vieja fotografa, un juguete del siglo XIX, la silla presidencial de Benito Jurez, etctera. Los bienes inmuebles son todos aquellos que estn ntimamente ligados al suelo o al terreno, unidos de modo inseparable, fsica o jurdicamente. Incluyen parcelas, iglesias, casas, fbricas, etc.; en otras palabras, son todos los bienes que difcilmente pueden ser trasladados a otro lugar.

Aprendizaje esperado
Aprecia el patrimonio cultural de su entidad en el periodo de estudio.

Iglesia de Imala.

113

Otros bienes inmuebles se relacionan con las cosas inmateriales, por ejemplo, el conjunto de conocimientos, representaciones y visiones culturales, tradiciones, usos, costumbres, sistema de significados, formas de expresin simblica y las lenguas de cada regin. Entre los bienes considerados patrimonio cultural de Sinaloa estn las haciendas de Pericos, La Esperanza, Guadalupe, Higueras de los Vega, Cinega de Casal y La Labor. Tambin estn los 28 templos, edificios de misiones de Tabal, templo de Imala, de Alhuey, de Capirato, de Concordia, de Copala, de Pnuco, de Choix, de Tehueco, de No, de Pueblo Viejo, de Ocolome y de Mocorito, lo mismo que la iglesia de San Jos de Gracia, as como las misiones de Ocoroni, Opochi, Babura, Chicorato, Bacubirito, Cubiri, Deboropoa, Matapn y Lepochi. Adems en esta lista aparecen tambin pueblos cuyas construcciones son de arquitectura colonial y cuentan con iglesias muy viejas, por ejemplo Bacubirito, Ocoroni y Sinaloa de Leyva, en Sinaloa municipio; templo de San Ignacio de Loyola, en el municipio de Choix, y casas coloniales de la comunidad de Baymena; la iglesia de San Sebastin, el templo virreinal de San Jos de Copala, en Concordia; todo el primer cuadro de la ciudad de El Fuerte, declarado oficialmente rea colonial; asimismo, el templo del Sagrado Corazn de Jess; la ciudad de Cosal es considerada la joya colonial del estado por sus edificios coloniales y calles empedradas. El templo de San Jos, la baslica de la Inmaculada Concepcin, en Mazatln, y el centro histrico de esa ciudad; el museo de Minera, en Cosal; petroglifos de Tacuichamona; la baslica de Nuestra Seora del Rosario; edificios como el de la Universidad Autnoma de Sinaloa (UAS), el mercado Garmendia, el Archivo Histrico, el Palacio Municipal y el Puente Negro, en Culiacn.

Entrada a Cosal.

Museo de Minera e Historia en Cosal.

114

Otras construcciones consideradas patrimonio cultural del estado son el ingenio azucarero, el parque Sinaloa y el jardn botnico Benjamin Johnston, en Los Mochis, as como el hotel Sur Pacfico, en Salvador Alvarado. Pueblos mgicos: 1. Cosal, municipio de Cosal. 2. El Fuerte, municipio de El Fuerte. Se les llama pueblos mgicos a aquellas poblaciones que se destacan por la riqueza de su naturaleza, arquitectura e historia, y se denominan as en reconocimiento a sus pobladores por conservar su riqueza cultural e histrica. En la misma situacin estn los pueblos que por conservar tradiciones, historia, cultura, variada gastronoma, belleza arquitectnica y ser cuna de ilustres personajes, se les considera y son llamados pueblos seoriales. En Sinaloa, los pueblos que tienen esta categora son: 1. San Ignacio de Loyola, en el municipio de San Ignacio. 2. El Rosario, en el municipio del mismo nombre. 3. Sinaloa de Leyva, en el municipio de Sinaloa. 4. Mocorito, en el municipio del mismo nombre. 5. Elota, en el municipio del mismo nombre. 6. Villa de Ahome, en el municipio de Ahome.
Iglesia y Palacio Municipal de El Fuerte.

Palacio Municipal de Elota.

Inventario del patrimonio cultural inmaterial de Sinaloa


- Lengua, tradiciones y expresiones orales La lengua yoreme, de la familia lingstica yutonahua, est en peligro de desaparecer por falta de difusin audiovisual y material lingstico. Los grupos o los individuos que an hablan esta lengua lo hacen en 99 comunidades de Ahome, 12 localidades de Angostura, 13 de Choix, 111 de El Fuerte y 50 pueblos de Guasave. Aunque la prctica cada vez es menor en el hogar y en espacios pblicos.

Iglesia de la Cruz, Elota.

115

Msica y danza ceremonial yoreme


La msica y danza ceremonial yoreme se desarrolla actualmente en prcticas sociales, rituales y actos festivos por grupos o individuos que viven en comunidades como Bacorehuis, San Isidro, El Colorado, San Miguel Zapotitln, Ohuira, Cinco de Mayo, Lzaro Crdenas, Teputcahui, Mochicahui, Charay, Jahuara II, Sivirijoa, Capomos, Baymena, Baca, San Javier, Juan Jos Ros, La Playa y San Luciano. Estas comunidades se ubican en los municipios de Ahome, El Fuerte, Guasave, Sinaloa, Angostura y Choix, en Sinaloa, y en muchos pueblos de Sonora. Las fiestas religiosas acompaadas de la msica y danza ceremonial son actos dedicados a las creencias que rigen la mayor parte de la vida tradicional indgena. Otra de las manifestaciones dancsticas en el estado es la de los matachines, danzantes que habitan la zona rural de Matatn, en Rosario. El pueblo de Matatn se localiza a unos 15 kilmetros al noroeste del municipio de Rosario, y se caracteriza por contar con la tradicin dancstica de los matachines en sus fiestas tradicionales; tambin estn la pastorela, la celebracin de San Miguel, el bao de San Juan, la Candelaria, el carnaval, el da de muertos y las fiestas patrias.
Iglesia de Matatn.

Danza del venado.

116

Los matachines de Tacuichamona Maras, fariseos danzantes y rezadores se preparan cada ao un mes antes del inicio de la semana santa para organizar esta fiesta de contenido religioso. Tambin forma parte de nuestro patrimonio cultural la msica de banda o de tambora, que es hasta nuestros das la ms arraigada. En sus interpretaciones se utilizan cerca de 32 instrumentos, sobre todo de viento y percusin. Existen melodas muy representativas del folclor sinaloense, tales como El sinaloense, El nio perdido, El torito, El corrido de Sinaloa, El coyote, El quelite, La india bonita y muchas otras, que muestran el sentimiento de los sinaloenses. Tambin forma parte del patrimonio cultural de Sinaloa el carnaval, que se celebra en muchas localidades de nuestra entidad. El carnaval de Mazatln Miles de personas se apostan en la avenida del Mar para vitorear a sus reinas y a los comparsas que bailan sin parar por los casi 20 kilmetros de costera, en el primer desfile del carnaval. Como todos los aos, las familias mazatlecas se vuelcan para formar parte del atractivo ms popular de la fiesta. Una verdadera celebracin que gozan personas de todas las edades y condicin social. El carnaval de Guamchil El primero que se efectu en Guamchil fue en 1920. Acudan habitantes de todos los pueblos aledaos para disfrutar de la alegra que producen los festejos del rey Momo. El juego de pelota ulama La modalidad del ulama de cadera se practica en las poblaciones de La Sbila, La Mora Escarbada, Los Llanitos, Villa Unin, El Quelite, La Noria y Puerta de Canoas. La modalidad de brazo se practica con una bola ms pequea y en un taste ms largo. Algunos lugares que lo conservan y practican son: Angostura, Guasave, Guamchil y Sinaloa de Leyva. La modalidad de mazo, en la que se golpea la bola con un mazo de madera, se encuentra casi en extincin.

Juego de pelota ulama.

117

Ejemplos de algunos eventos y fechas especiales que se conmemoran en Sinaloa: 2 de febrero, da de la Candelaria en Mazatln y Quil. En abril, en Concordia se celebra la tradicional Fiesta de la Primavera, en el poblado de la Concepcin, con bailes, msica y juegos pirotcnicos. El 1 de mayo es la fiesta de la Villa de San Felipe y Santiago de Sinaloa, celebrada en el municipio del mismo nombre, donde se festeja con danza, msica y juegos pirotcnicos. El 3 de mayo se festeja el da de la Santa Cruz en la localidad de La Cruz, Elota y en Badiraguato. El 1 de junio es da de la Marina Nacional, por lo que en los puertos de Altata, Topolobampo, La Reforma y Mazatln se realizan para festejos a los marinos y pescadores, con alegres bailes tradicionales y juegos mecnicos; se escucha durante el da la msica de tambora. Tambin se celebra en Teacapn. El 24 de junio se festeja el popular da de San Juan Bautista en Mochicahui, a donde llegan numerosos contingentes de la tribu mayo a bailar sus danzas tradicionales. Tambin se festeja en Cosal y otras regiones. El 15 y 16 de septiembre se festeja la independencia de nuestro pas, con ferias y fuegos artificiales. El 20 de noviembre se festeja el aniversario de la Revolucin Mexicana. El 8 de diciembre se festeja la Inmaculada Concepcin en el puerto de Mazatln, con msica, danzas y procesin.
Mirador en Choix.

El 12 de diciembre, en Culiacn, se celebran las fiestas en honor de la virgen de Guadalupe, en el templo de La Lomita; tambin se festeja en Guamchil, Los Mochis, Cosal y Elota.

118

Autoevaluacin
De acuerdo con lo que aprendiste en este bloque, colorea el cuadro correspondiente de verde, amarillo o rojo, dependiendo lo que hayas aprendido. Junto con tus compaeros y tu maestro, reflexiona acerca de las valoraciones que asignaste en la tabla. VERDE Qu aprend? Ordeno de forma cronolgica los acontecimientos que transformaron a mi entidad, de 1821 a 1920. Identifico actividades econmicas, de comunicaciones y de transportes que cambiaron mi entidad de 1821 a 1920. Distingo cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad, de 1821 a 1920. Describo repercusiones de la Revolucin Mexicana en la vida cotidiana de mi entidad. Aprecio el patrimonio cultural de mi entidad, generado de 1821 a 1920. Lo pude realizar AMARILLO Puedo mejorarlo ROJO Tengo dudas

119

Puente Baluarte Bicentenario.

120

Bloque V
Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI

121 Mural La diosa del Pacfico.

Lnea del tiempo

1920
1921 El presidente lvaro Obregn crea la sep.

1940
1942 Mxico entra en la Segunda Guerra Mundial.

1960
1960 Empieza a prestar servicios mdicos el issste en Sinaloa.

1926-1929 Guerra Cristera. 1932 Fundacin de la caades Fundacin del Hospital Civil de Culiacn.

1955 Se establece el imss en Sinaloa.

1961 Se termina la construccin de las vas de ferrocarril Chihuahua-Pacfico. 1962 Se crea el municipio de Salvador Alvarado.

1958 Se crea el escudo del estado de Sinaloa.

1964 Inicia sus transmisiones el primer canal de televisin en Sinaloa. 1968 La Ciudad de Mxico es sede de los Juegos Olmpicos.

1938 El gobierno del presidente Lzaro Crdenas nacionaliza la industria petrolera.

1959 El presidente Adolfo Lpez Mateos funda la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos. 1970 La poblacin de Sinaloa rebasa el milln de habitantes Mxico organiza la Copa Mundial de Futbol.

1939 Primera estacin de radio en Sinaloa. Se inicia la construccin de grandes presas en Sinaloa.

122

1980

2000
2005 La poblacin del pas llega a 103 millones.

2008
2008 La sinaloense Mara del Rosario Espinoza gana medalla de oro en los Juegos Olmpicos de Pekn.

1981 Se crean los Colegios de Bachilleres de Sinaloa.

1982 Inauguracin de la Universidad de Occidente.

Creacin del municipio de Navolato. 1985 Un terremoto destruye gran parte del centro de la Ciudad de Mxico. 1990 Octavio Paz recibe el Premio Nobel de Literatura.

1993 Abre sus puertas el Centro de Ciencias de Sinaloa.

1994 Entra en vigor el Tratado de Libre Comercio entre los pases de Canad, Estados Unidos y Mxico.

123

Aprendizajes esperados
Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en la actualidad. Propone acciones para conservar el patrimonio natural y cultural de la entidad. Identifica tipos de riesgo de la entidad y promueve acciones para la prevencin y participiacin en casos de desastres.

Tiempo para recordar


Comenten en grupo: Para qu sirven las presas? La localidad donde vives, est en la sierra, en el valle o en la costa? Conoces alguna de las reas naturales protegidas de nuestro estado? Sabes de qu formas los seres humanos afectamos el ambiente? Al terminar la lucha armada de la Revolucin Mexicana y durante el gobierno del general Ramn F. Iturbe, el Congreso local reform la Constitucin de nuestro estado para adecuarla a la Constitucin federal. La nueva ley fue promulgada el 25 de agosto de 1917. El artculo 15 estableca que el estado quedaba dividido en 16 municipios, a los que despus se agregaron los de Salvador Alvarado y Navolato, para sumar 18 en total. No es ese el nico aspecto que ha cambiado de nuestro estado. En pocas pasadas las familias eran numerosas: un matrimonio poda tener 8, 10, 12 o ms hijos, a diferencia de lo que ocurre ahora. En los pueblos vivan pocos habitantes, las ciudades principales eran pequeas, la mayora de las personas se conocan y sus costumbres eran sencillas.

Presa Adolfo Lpez Mateos, El Varejonal.

124

Tema 1. El siglo XX y el presente


de mi entidad

Centro de Convenciones en Mazatln.

125

Momento de investigar
Cul pudo haber sido la causa de que la poblacin en Sinaloa no creciera durante 21 aos? La poblacin de Sinaloa se ha incrementado de forma considerable en aos recientes, por qu?

Los censos realizados desde 1900 hasta 2010 muestran el crecimiento de la poblacin. Actualmente vivimos 2 767 761 habitantes en nuestro estado. Observa la siguiente grfica.

Poblacin total de Sinaloa (1900 - 2010)


2.2 1.8 1.3 2.4

2.5

2.7

0.8 0.4 0.5 0.6

0.3

0.3

0.3

1900

1910

1921

1930 1940

1950

1960

1970

1980

1990 1995

2000

2010

Durante 21 aos la poblacin del estado no creci. De 1930 al 2010, la poblacin de Sinaloa creci en forma sostenida.

Observa la grfica: las barras rojas muestran el promedio de esperanza de vida en 2007 para mujeres y hombres en la Repblica Mexicana, las verdes representan el mismo dato, pero slo de Sinaloa. Igual que en otras entidades de Mxico y en otros pases las mujeres en Sinaloa viven, en promedio, ms que los hombres.

Esperanza de vida
72.6 77.4 72.3 76.7

AOS

Nacional Sinaloa

Nacional Sinaloa

Esperanza de vida al nacer, 2007. 126

MILLONES DE HABITANTES

Natalidad y mortalidad Durante 2009 en Sinaloa se registraron:

Momento de investigar
Por qu crees que la esperanza de vida de las mujeres es mayor que la de los hombres?

61 559 Nacimientos

13 720 Defunciones (muertes)

Sabas que?
Las principales causas de muerte fueron las enfermedades del corazn, los tumores malignos y la diabetes.

Para detectives
Investiga: qu debemos hacer para prevenir estas enfermedades? Para saber cuntos habitantes hay en tu localidad y en tu municipio consulta: www.inegi.org.mx

Clnica del Seguro Social en Los Mochis.

127

En algunas regiones se han establecido, de forma permanente, personas que llegaron en busca de trabajo en los campos agrcolas de los valles, donde principalmente se cultivan hortalizas. Las ciudades ms importantes son Los Mochis, Guasave, Culiacn y Mazatln. Culiacn es la capital del estado desde 1873.
Los Mochis.

La agricultura
Esta actividad ha sido una de las ms importantes y caractersticas de nuestro estado. Las grandes haciendas de la poca porfirista, que haban sido el sistema ms productivo del periodo, siguieron sindolo al trmino de la Revolucin. Con el reparto de tierras y el surgimiento de los ejidos y de la pequea propiedad, los cultivos ms exitosos fueron el maz, el frijol y la caa de azcar. Con la construccin de presas, los valles lograron desarrollar todo su potencial, y los agricultores comenzaron a exportar garbanzo y hortalizas. Es importante decir que inmigrantes griegos, chinos, japoneses y alemanes, principalmente, participaron de forma activa en el desarrollo de la agricultura de nuestro estado, lo que la ha convertido en una de las ms modernas y tecnificadas del mundo.

Sabas que?
Sinaloa ocupa el primer lugar nacional en produccin de hortalizas, entre las que destaca la calabaza, el chile, la berenjena, el pepino y el tomate; adems, ocupa el primer lugar en maz, segundo lugar en soya, tercer lugar en crtamo y trigo, y cuarto lugar en la produccin de frijol y sorgo.

Cultivo de frijol en Los Mochis.

128

Presa Luis Donaldo Colosio Miguel Hidalgo Josefa Ortiz de Domnguez Guillermo Blake Gustavo Daz Ordaz Eustaquio Buelna Adolfo Lpez Mateos Sanalona Jos Lpez Portillo Aurelio Benassini Picachos

Ro Fuerte Fuerte Fuerte Sinaloa Sinaloa Mocorito Humaya Tamazula San Lorenzo Elota Presidio
Presa Adolfo Lpez Mateos.

Sabas que?
Las presas almacenan agua que se utiliza para regar los cultivos y producir electricidad, pero adems muchos pobladores de las cercanas estn organizados en cooperativas para pescar y los turistas practican la pesca deportiva.

La pesca
A lo largo de los ms de 600 kilmetros de costas que tiene el estado, con hermosas playas, bahas, esteros, marismas, lagunas, desembocaduras y ensenadas, se desarrolla una intensa actividad pesquera. Los pescadores estn organizados en sociedades cooperativas y participan en la captura de especies marinas. La captura de camarn es de gran importancia, ya que en los ltimos aos Sinaloa ha aportado ms de la tercera parte del total de la produccin nacional de ese crustceo. Tambin la acuacultura tiene amplias posibilidades de desarrollo por razones de clima, ubicacin geogrfica e infraestructura, adems de la gran riqueza natural que representa. La mayor cantidad de camarn de agua dulce en el pas se produce en nuestra entidad.

El turismo
El puerto de Mazatln es el principal destino turstico, nacional e internacional, de nuestro estado; adems, recientemente el gobierno federal declar pueblos mgicos a Cosal y El Fuerte, lo que sin duda permitir recibir ms visitantes, lo que beneficiar a la poblacin local.
Atracadero en Mazatln.

129

La ganadera
La ganadera es una actividad de vital importancia para Sinaloa. Casi 3 700 000 hectreas en el estado son de pastos y agostaderos, con una poblacin de 2 000 228 bovinos, porcinos, ovinos y caprinos, que producen ms de 63 538 toneladas de carne. A ello se suman 54 271 toneladas de carne de pollo. Todo eso hace de Sinaloa un estado autosuficiente.

Especies Bovino
Ganado porcino.

Existencias de ganado (cabezas) 964 712 261 263 8 740 930 162 192 49 869 16 642 7 281 6 118 3 627

Porcino Aves de corral Ovino Caprino Caballar Mular Asnal Conejos

Aves de corral.

Sabas que?
Sinaloa posee dos puertos martimos de altura, Mazatln y Topolobampo, que figuran entre los ms importantes del pas. Cuenta con tres aeropuertos internacionales en Mazatln, Culiacn y Los Mochis.

Comunicaciones
Cubre al estado una importante red carretera que enlaza ciudades y pueblos importantes. Destaca la carretera internacional MxicoNogales, que atraviesa de norte a sur, con una extensin de 650 kilmetros. Paralela a la anterior, la carretera costera Benito Jurez, de cuatro carriles, ofrece seguridad y rapidez de traslado a los viajeros. En el sur entronca la carretera Mazatln-Durango, y en el centro se trabaja en el proyecto Badiraguato-Parral. El ferrocarril del Pacfico cruza el estado de sur a norte, con acceso a Estados Unidos por Nogales, Arizona y Mexicali, y la va Chihuahua-Pacfico enlaza la entidad con el estado de Chihuahua.

Carretera.

130

La minera
La minera en el estado data del siglo XVI, cuando el capitn espaol Nuo Beltrn de Guzmn recibi la encomienda de explorar el noroeste de Mxico. Fund en 1530 la villa de Chametla, donde se estableci de manera definitiva el primer grupo espaol en tierra sinaloense, y en 1565, como resultado de la actividad minera, la villa de San Sebastin, que se conoce actualmente como Concordia. Esta actividad tuvo su mximo esplendor a fines del siglo XIX, con la participacin de compaas inglesas y estadunidenses, que introdujeron innovaciones tecnolgicas. Las minas ms importantes se localizan en los municipios de San Ignacio, Culiacn, Rosario, Cosal, Badiraguato, Mazatln, El Fuerte, Choix, Concordia, Mocorito, Elota, Escuinapa y Sinaloa. Los principales minerales que se extraen en nuestro estado son plata, fierro, zinc, plomo, cobre y oro.
Entrada a la mina de Nuestra Seora de la Candelaria en Cosal.

La industria
La industria es resultado de los productos agrcolas y pesqueros propios del estado, comenzando por el procesamiento de la caa dulce para la fabricacin de azcar y de subproductos como el alcohol y las melazas; el empaque de frutas y hortalizas de exportacin es otra actividad muy extendida. Hay plantas procesadoras de frutas y verduras que producen pasta de tomate jugos y verduras enlatadas. Los productos marinos se congelan o se deshidratan. La industria sinaloense tambin produce caf tostado y soluble, algodn en pluma, arroz pulido, harina de trigo, aceites vegetales, cerveza y otras bebidas purificadas. Las plantas industriales no utilizan tecnologa muy avanzada porque es poco el grado de transformacin que opera sobre la materia prima y, en su mayor parte, se fabrican productos de consumo inmediato. La industria sinaloense se concentra en los municipios de Culiacn, Mazatln, Ahome, Navolato y Guasave. La industria de transformacin es el sector menos desarrollado de la economa de Sinaloa. La actividad maquiladora se consolida y actualmente se encuentra establecida en los municipios de Ahome, Guasave, Mazatln y Culiacn. La industria maquiladora se orienta a diversos giros, principalmente la industria automotriz, el procesamiento de pescado y mariscos, y la industria textil.

Silos de grano.

131

Salud
En la dcada de 1930 se dieron importantes avances en salubridad pblica, como la creacin, en Culiacn, del Dispensario Antileproso (1930) y la fundacin del Hospital Civil del estado (1932), cuyo primer director fue el mdico tabasqueo Mario Camelo. Por iniciativa del doctor Bernardo J. Gastlum se fund en Culiacn la Unidad Sanitaria Municipal, con el fin de vigilar la higiene pblica. En 1934 se cre la Escuela de Enfermera de la Universidad de Occidente. En fecha posterior (1942) se inaugur en Culiacn el Hospital Peditrico, y en 1955 se estableci el Instituto Mexicano del Seguro Social.
Bernardo Gastlum.

Los principales problemas de salud pblica que se han presentado en el periodo posterior a 1940 son el sarampin (que causaba estragos en la poblacin infantil), la lepra y el paludismo. Las intensas campaas de vacunacin y de difusin de hbitos higinicos han logrado controlar la incidencia del sarampin, la poliomielitis, la viruela y algunas fiebres intestinales. En 1956 se llev a cabo una vigorosa campaa antipaldica, que logr detener la propagacin de este mal, pero no erradicarlo. En 1985 se identific el primer caso de sida en el estado, y desde entonces la enfermedad se ha extendido. Los servicios mdicos del sector salud y la medicina privada han logrado notables avances en Sinaloa. La medicina social se practica en el Instituto Mexicano del Seguro Social, el issstE , la Secretara de Salud, el Dif, el gobierno del estado y las secretaras de Marina y de la Defensa Nacional. Sinaloa cuenta con grandes hospitales en Culiacn, Mazatln y Los Mochis, adems de numerosas clnicas rurales y urbanas. Las mayores carencias en materia de salud se ubican en las tierras altas, pero poco a poco se progresa en la solucin de este problema.

Servicios de salud.

132

Educacin
En el rengln educativo, en Sinaloa existen 25 universidades con programas compatibles con los de preparatoria y colegios de Estados Unidos de Amrica, as como cientos de jardnes de nios, escuelas primarias, secundarias y preparatorias. En los ltimos 10 aos, el promedio de aos aprobados por habitantes de 15 aos y ms es de 7.6 aos; es decir, casi el segundo ao de secundaria. La institucin de educacin superior ms importante en el estado es la Universidad Autnoma de Sinaloa, fundada en 1873, con una matrcula superior a los 100 000 estudiantes en toda la entidad. En el ao 2000 se graduaron 10 000 universitarios y 48 000 en los 100 centros de capacitacin.
Universidad Autnoma de Sinaloa en Culiacn.

Universidad Autnoma Indgena en Mochicahui.

133

Momento de investigar
En 1958 se cre el escudo de nuestro estado. Sabes quin lo dise? Por qu tiene forma ovalada? Qu significa el nmero 1831? Sabes algo ms del escudo de nuestro estado? Qu significa la palabra Sinaloa?

Para observadores
Obsrvalo y coloralo, pero utiliza los colores correctos.

Para que conozcas ms de la poca que acabamos de estudiar, entrevista a alguna persona mayor de tu familia o algn vecino. Guate con las preguntas que te sugerimos a continuacin e incluye otras que consideres importantes. Cmo era la vida en su infancia? Cmo se diverta? Iba a la escuela? En qu trabajaban sus paps? Viajaban como familia a algn lugar? Cmo eran los viajes que haca la gente? Si alguien enfermaba, cmo trataban de curarlo? Comparte las respuestas que obtuviste con las de tus compaeros.

Monumento a la familia en Mazatln.

134

Tema 2. Las regiones de mi entidad


Sierra Madre Occidental.

135

Las regiones de mi entidad


En nuestro estado existen tres regiones principales: sierra, valle y llanura costera. Como viste al inicio del libro, la Sierra Madre Occidental recibe diversos nombres, dependiendo de qu parte de nuestra entidad se trate. En ella se desarrolla la minera y la explotacin para obtener madera de los bosques. Los valles de Sinaloa son ricas tierras frtiles baadas por sus mltiples ros, en ellos nuestros agricultores cosechan grandes cantidades de alimentos; por eso a Sinaloa se le ha llamado el granero de Mxico. La extensa costa contribuye a la explotacin de numerosas variedades de especies marinas, entre las que sobresale principalmente el camarn. Tambin contamos con puertos en los que llegan a nuestro estado numerosos productos en grandes barcos. La costa sinaloense en el golfo de California y el ocano Pacfico permite que disfrutemos de hermosas playas.

Sierra
Bosques de pinos y otros rboles se dan en las montaas de Sinaloa, por lo que se aprovecha al mximo este recurso para obtener la preciada madera. La minera tambin es una actividad que se realiza en esta regin. Los habitantes de la sierra tambin se dedican a la ganadera y practican la agricultura de temporal, es decir, aprovechan la poca de lluvias. En los ltimos aos algunos lugares y poblaciones de la sierra han recibido un gran impulso, y se ha promovido su riqueza natural y cultural para que sean visitados por turistas y as generar empleos. Tal es el caso de los pueblos mgicos El Fuerte y Cosal, y los pueblos seoriales de Sinaloa de Leyva, Elota, El Rosario, San Ignacio, Mocorito y la villa de Ahome. Adems lugares como Concordia y Pnuco, del municipio de ese nombre, tiene una gran riqueza cultural. Muchas poblaciones de la sierra se encuentran separadas entre s, lo que hace difcil que lleguen a ella todos los servicios pblicos. Estas poblaciones por lo general son pequeas y tienen pocos habitantes. No obstante, la sierra no ha logrado un pleno desarrollo, como otras partes de nuestro estado, y en ocasiones sus pobladores tienen que salir de sus comunidades a buscar trabajo en las ciudades o en los valles de la entidad.

El turismo es una actividad que crece en la sierra sinaloense.

136

Los valles
Nuestros valles son ricas tierras frtiles baadas por mltiples ros. En ellos nuestros agricultores cosechan grandes y variadas cantidades de alimentos, por lo que a Sinaloa se le reconoce como el gran productor de nuestro pas. En esos valles se asientan las ciudades de Culiacn, Los Mochis, Guasave, Guamchil, Navolato y La Cruz, donde gracias a la agricultura se desarrollo una intensa actividad comercial y agroindustrial. En estas ciudades los habitantes cuentan con una gran variedad de servicios pblicos: educacin, salud y comunicaciones, entre otros. A los valles de los municipios de Culiacn, Navolato y Elota, principalmente, cada ao llega una gran cantidad de personas migrantes de otros estados del pas a trabajar en los cultivos de hortalizas y al trmino de la temporada regresan a sus lugares de origen, por lo general los estados de Oaxaca y Guerrero, aunque algunos no se regresan y se quedan a vivir aqu. Este movimiento de personas ha ocasionado que algunas poblaciones, como Villa Jurez, en el municipio de Navolato, hayan tenido un constante crecimiento que es la causa de que sea difcil proporcionar todos los servicios pblicos necesarios.

Costa de Mazatln.

La costa
Sin duda los sinaloenses somos muy afortunados, pues contamos con una extensa franja costera que nos permite explotar numerosas especies marinas. Tenemos los puertos de Topolobampo, Ahome y Mazatln, lugares que son punto de enlace para trasladar mercancas y personas entre nuestro estado y Baja California Sur, adems de recibir y enviar a otras partes del pas y del mundo diversos productos. La actividad pesquera ha contribuido al desarrollo de la industria de enlatados de varios productos marinos. Mazatln ha desarrollado una importante industria turstica. La costa sinaloense en el golfo de California y el ocano Pacfico permite que disfrutemos de hermosas playas.

Regin natural Sierra

Municipios que comprende

A qu se dedican sus habitantes

Comprendo y aplico
En qu regin natural se encuentra tu localidad? En tu cuaderno haz un dibujo de la regin de tu estado que ms te guste. Completa el siguiente cuadro.

Valle Llanura costera

137

Vegetacin de nuestra entidad

Matorral en Mochicahui.

Selva seca.

Fuente: Inegi.

Bosque de conferas y encinos.

Vegetacin acutica en Chametla.

138

Desde hace mucho tiempo, las personas han buscado proteger algunos sitios naturales, sea con fines religiosos, recreativos o econmicos, llamndolos parques nacionales. En la dcada de 1970 se propuso el concepto de reserva de la biosfera, que es un sistema que integra a las comunidades humanas en la conservacin del ambiente, conviviendo en armona. Un caso importante que sirve como ejemplo es la meseta de Cacaxtla, que comprende los municipios de San Ignacio y Mazatln. En Sinaloa se han declarado reas protegidas los siguientes lugares:

Aprendizaje esperado
Propone acciones para conservar el patrimonio natural y cultural de la entidad.

8 11 10 9 1

2
anp

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.


anp

estatales Alameda del ro Mocorito Cascada Vado Hondo y gruta Cosal El mineral de Nuestra. Sra. de la Candelaria Isla de Orab Islas del municipio de Mazatln Baha de Navachiste Playa Verde Camacho Cerro de la Mscara La Uva Cueva del Murcilago del ejido Topo Viejo Surutato El Palmito

7 5

12
A

federales A. Meseta de Cacaxtla B. Playa Ceuta

Consulta: www.ecoturismoenmazatlan.com

139

Tema 3. El patrimonio natural


y cultural de mi entidad

Isla de Palmito del Verde.

140

reas naturales protegidas en Sinaloa


Cerro de la Mscara Isla Roca Tortuga Isla Pjaro Isla Venado Isla Cardones Isla Hermano del Norte Isla Piedra Negra Isla Lobo Playa Verde Camacho Isla de Orab El mineral de Nuestra Seora de la Candelaria Cascada de Vado Hondo y gruta de Cosal La Uva Cueva del Murcilago, ejido Topo Viejo Alameda del ro Mocorito Baha de Navachiste El Palmito Surutato

Comprendo y aplico
Renete en equipo y comenten: Conocen alguna de las regiones naturales protegidas de Sinaloa? Hay alguna en el municipio dnde vives? Si no, qu otro lugar propondras? Por qu? Hay municipios de Sinaloa donde se concentren estas reas protegidas? Elabora un mapa simple con los nombres de los municipios y representa esos lugares con un smbolo que t inventes. Elaboren una lista con cosas que debemos hacer para conservar estas reas naturales protegidas.

reas naturales protegidas federales


Meseta de Cacaxtla Playa Ceuta

Consulta: www.vivesinaloa.com

Cascada Vado Hondo, Cosal.

141

Comprendo y aplico
Elabora una lista de acciones que contribuyan a conservar nuestro patrimonio cultural.

El patrimonio cultural
Conoces algn edificio o lugar histrico en la localidad donde vives? Sabes de algunas costumbres o tradiciones propias de tu comunidad? Se le llama patrimonio cultural al conjunto de costumbres, tradiciones y manifestaciones populares de una sociedad; tambin lo son edificios y lugares de inters histrico o artstico. Pues bien, debes saber que los mexicanos en general, y los sinaloenses en especial, tenemos un gran patrimonio cultural del que debemos sentirnos orgullosos, porque nos hace ser diferentes de otros pases, e incluso de cada estado del pas. A continuacin te presentamos parte de nuestro patrimonio cultural. Edificios y lugares histricos: Pueblos mgicos: El Fuerte y Cosal Pueblos seoriales: Mocorito, Elota, San Ignacio, El Rosario, Sinaloa de Leyva y Villa de Ahome Teatro ngela Peralta en Mazatln Obelisco que recuerda el sitio de la batalla de San Pedro, en Navolato La Lomita y el mercado Garmendia en Culiacn Costumbres y tradiciones: Festejos de semana santa mayo-yoreme La fiesta de la Taspana en San Javier y San Ignacio La msica de banda o de viento El da de muertos El carnaval Las comidas y dulces tpicos, como el chilorio de Mocorito, las mestizas de Pericos, los dulces de Cosal, las conservas de mango de Escuinapa, los mariscos de Mazatln y Culiacn, entre otros.

Fiesta mayo.

Consulta www.vivesinaloa.com

Tamales de camarn.

142

Tema 4. Los problemas ambientales


y la prevencin de desastres en mi entidad
Daos por lluvias en Mazatln.

143

Aprendizaje esperado
Identifica tipos de riesgo de la entidad y promueve acciones para la prevencin y participacin en casos de desastres.

Tipos de riesgos
Los riesgos ms constantes que vive nuestro estado son las inundaciones y deslizamiento de tierra y rocas de las montaas. Para identificarlos, debemos revisar lo que implica un riesgo natural. El estado tiene la ventaja de que los posibles riesgos naturales no son de gran peligrosidad gracias a la ubicacin, la altura, la vegetacin y el clima. La sociedad debe mantenerse al tanto de los posibles riesgos naturales a los que estamos expuestos, as como de sus consecuencias y las acciones preventivas que deben tomar los habitantes, con el fin de que se haga conciencia y se acte con responsabilidad.

Sabas que?
En nuestro estado los desastres naturales que ocurren con mayor frecuencia son las inundaciones ocasionadas por las lluvias, los ciclones y los incendios forestales de otoo y primavera, as como algunos sismos.

Clasificacin de los riesgos naturales


Pueden dividirse en riesgos fsicos (inundaciones, huracanes, sismos, olas de fro o calor, niebla, granizo y rayos; y riesgos biolgicos (plagas, epidemias y contaminacin ambiental). La fuerza de un riesgo depende de diversos factores, como su origen, lugar donde se desarrollan y los factores que modifican el riesgo. Los riesgos naturales pueden producir daos, por ejemplo, las erupciones de volcanes o los deslizamientos de tierra y rocas de montaas, como los que ocurren en nuestro estado. En el caso de los terremotos, cuyo tipo de riesgo es conocido como geolgico, el dao se produce como consecuencia de la destruccin de edificios que se derrumban, las fugas de tuberas de gas, las explosiones y los incendios. Es una situacin o un suceso natural, inducido o mixto, que puede generar un dao econmico o social para alguna localidad, y en su prediccin y prevencin deben utilizarse criterios de solucin. Es importante tener presente la relacin de todos los riesgos externos con los procesos climticos. Las inundaciones son consideradas como un riesgo. Tambin debe tenerse presente que el ser humano modifica el medio externo. Eso significa que puede alterar la dinmica natural, como sucede en el caso de la erosin, entendida como el desgaste del relieve del suelo, tambin generado por las corrientes de agua, hielo, viento, o la accin de los seres vivos.

Incendio forestal.

144

Los riesgos raramente se presentan solos en el tiempo y el espacio. En el tiempo, las inundaciones comnmente coinciden con movimientos de montaas y con intensas erosiones. A su vez, el hecho de que las lluvias sean intensas aumenta los daos producidos por la inundacin, al llevar a los ros grandes cantidades de lodo, ramas y rocas. Es normal que las zonas ssmicas montaosas contengan mltiples reas de deslizamiento y de alto riesgo para los seres humanos.

Erosin de la reserva ecolgica en Cosal.

145

Es necesario distinguir entre riesgos actuales y riesgos potenciales


Riesgos actuales. Consideran a un volcn en erupcin, un deslizamiento activo o un acufero contaminado que se est explotando o utilizando. Suelen ir acompaados de daos, aunque no hayan desarrollado todo su potencial. Riesgos potenciales. Algunos de ellos pueden ser un volcn inactivo o una montaa en equilibrio. A pesar de que en nuestro estado no tenemos volcanes, es importante conocer acerca de ellos. Los riesgos tienen un tiempo en el que pueden generar el nivel de potencia. La prediccin que se hace de un riesgo en el tiempo y el espacio determina su fuerza.

Erupcin volcnica.

146

Cules son los factores de riesgo meteorolgico?


Los factores de riesgo son la posibilidad de que un dao se produzca. Los riesgos pueden clasificarse en tres grandes grupos: Riesgos naturales: son aquellos que se originan por la propia naturaleza, donde no existe la participacin del ser humano. Riesgos generados por los seres humanos: son ocasionados principalmente por diferentes acciones de los humanos. Riesgos inducidos: son riesgos naturales que producen daos por la intervencin en obras artificiales. Es importante aclarar que, por una parte, el desarrollo socioeconmico actual permite controlar en cierta medida los riesgos naturales pero, por otra, aumenta los riesgos generados por los seres humanos y los riesgos inducidos. Los riesgos producidos por los fenmenos naturales pueden disminuir mediante la planificacin, la prediccin, la proteccin y, como ltima instancia, la evacuacin de las zonas afectadas. Se ha visto cmo la ingeniera civil influye en el nivel de riesgo social, disminuyendo, controlando o eliminando los riesgos naturales, o bien, creando otros o aumentando el dao de los ya existentes.

Huracn Linda.

147

El texto anterior presenta algunas ideas acerca de los tipos de riesgo que existen en nuestro estado. Es importante que recuerdes que los riesgos ms comunes en Sinaloa son las inundaciones y los deslizamientos de montaas, aunque ltimamente tambin se han presentado algunos sismos. Para profundizar en el tema haz un recorrido por tu escuela y por la localidad donde vives. Revisa los riesgos que existen y piensa en lo que pudieran hacer tus familiares y vecinos para evitarlos o prevenirlos.

Momento de reflexionar
Para comprender mejor el tema, responde las preguntas que se plantean en la siguiente tabla:

Qu riesgos existen en tu escuela?

Qu los ocasiona? Qu han hecho en tu escuela tus maestros y compaeros para prevenirlos o evitarlos? Qu necesitas hacer para prevenirlos y evitarlos?

Momento de investigar
Con apoyo de tus familiares y vecinos responde las siguientes preguntas:

Qu riesgos existen en el municipio donde vives?

Qu ha ocasionado los riesgos?

Qu hacen tus familiares y vecinos para prevenirlos o evitarlos? Qu haras para ayudar a prevenir o evitar alguno de los riesgos?

Comparte con tus compaeros la informacin recuperada en la consulta a tus familiares y vecinos.

148

Los problemas ambientales


Gracias a la ciencia y la tecnologa disfrutamos diversos beneficios que se manifiestan en mayor rapidez en la comunicacin y comodidad en los hogares. Sin embargo, en cierta medida esos avances tambin generan daos, como la contaminacin y el deterioro de nuestro ambiente. Por ejemplo, los desechos de las fbricas contaminan arroyos, ros y mares; con la acumulacin de aparatos electrnicos inservibles se contamina el suelo, y es preocupante que da a da los problemas ambientales se compliquen ms, lo que ha tenido como consecuencia una gran incertidumbre en la sociedad actual. El deterioro ambiental afecta a la mayora de los seres vivos que habitamos el planeta. Se puede ver en la contaminacin del aire, el agua y el suelo, o en la desaparicin de manglares y en la contaminacin de ros y mares, la tala de rboles, la extincin de especies animales y vegetales, el sobrecalentamiento de la corteza terrestre por el dao en la capa de ozono, que a su vez ha trado como consecuencia cambios bruscos en el clima mundial y la alteracin de las estaciones del ao. En los ltimos aos en nuestro estado han ocurrido sismos y lo han azotado huracanes.
La deforestacin es una catstrofe ecolgica.

149

Momento de investigar
Consulta con tus familiares y vecinos acerca de lo siguiente: Qu problemas ambientales existen en su localidad? A qu se debe que se presenten esos problemas? Qu han hecho para disminuirlos? A qu te comprometes para disminuir los problemas ambientales? Comparte con el grupo la informacin encontrada. De manera grupal elaboren un listado de los problemas ambientales ms comunes que existen en su localidad. Manos a la obra!

Lo anterior nos deja una enseanza muy importante: que la educacin ambiental no slo debe ensear al ser humano a cuidar y preservar el ambiente; con el mismo nfasis debe educrsele para protegerse de la naturaleza. Diversas instituciones privadas y pblicas imparten cursos y talleres en educacin ambiental dirigidos a nios de ocho aos como t, ya que todos los nios de tu edad representan la esperanza de nuestro futuro, porque a los prximos profesionistas, empresarios, trabajadores y padres, inevitablemente les tocar enfrentar esta problemtica ambiental que venimos padeciendo desde hace varios aos. Es preocupante que los adultos no tengamos conciencia ambiental para tomar acciones que ayuden a evitar la destruccin de nuestro ambiente, por lo que queremos desde ahora que t tengas conciencia del dao irreversible que podemos causar a la naturaleza con ciertas acciones. Es importante que hagas ahora algo en beneficio del ambiente y compartas esa idea con tus compaeros; tambin es recomendable platicar con tus familiares y vecinos para que asuman con responsabilidad la crisis ambiental que vivimos.

Preservacin de especies.

150

Nios y adultos deben luchar, hoy ms que nunca, por evitar la destruccin de nuestro ambiente, hacindolo con una actitud distinta para actuar, dado que no podemos esperar a maana. Se termina el tiempo y el dao al ambiente avanza de manera incontrolable. Se requiere crear, en todas las personas de distintas edades, una conciencia ambiental que las motive a realizar acciones en beneficio de nuestro ambiente. En nuestro estado se han iniciado ya algunas acciones, principalmente a travs del programa de reforestacin en las escuelas, implementado por la Secretara de Educacin Pblica y Cultura, con la finalidad de embellecer los planteles y hacer conciencia entre alumnos y maestros. Tambin se han realizado campaas de reforestacin, gracias a las cuales se han sembrado cerca de 1 000 plantas, incluidos rboles de sombra, frutales y plantas de ornato. El programa es permanente para todas las escuelas que solicitan la reforestacin de sus reas verdes. Y t qu has hecho?

Momento de reflexionar
Con la informacin anterior, seguramente pensaste en muchas cosas que podras hacer en beneficio del ambiente. No te quedes con las ganas y ponte en accin. Comenta con tus compaeros los problemas ambientales que existen en tu escuela y en los alrededores. Discutan: a qu se deben esos problemas? Qu los ocasiona? Coordinados por su maestro hagan una lluvia de ideas en las que planteen lo que pudieran hacer para resolver los problemas que identificaron.

Reciclar es importante.

Reforestacin escolar.

151

Comprendo y aplico
La siguiente actividad tiene el propsito de hacer algo para disminuir los problemas ambientales de nuestra localidad. Para organizarla, apyate en la siguiente tabla.

Problema ambiental

A qu se debe?

Qu puedo hacer?

Cundo lo puedo hacer?

Observaciones

Autoevaluacin
De acuerdo con lo que aprendiste en este bloque, colorea el cuadro correspondiente de verde, amarillo o rojo, dependiendo de lo que hayas aprendido.

Junto con tus compaeros y tu maestro compartan las respuestas, identifiquen lo aprendido, reflexionen y despejen sus dudas.

VERDE Qu aprend? Ordeno cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en el actual. Reconozco caractersticas de las regiones de mi entidad. Propongo acciones para conservar el patrimonio natural y cultural de mi entidad. Reconozco problemas ambientales y participo en acciones para cuidar el ambiente. Identifico tipos de riesgos latentes en la entidad y promuevo acciones para prevenir y participar en caso de algn desastre. Lo pude realizar

AMARILLO Puedo mejorarlo

ROJO Tengo dudas

152

Proyecto Los rostros de mi entidad


La riqueza natural de Sinaloa incluye diversos contrastes. As, por ejemplo, la riqueza que generan los 11 ros en el valle y las costas con sus productos pesqueros, no se manifiesta en la zona serrana, en las comunidades indgenas de los Altos o en la pobreza extrema de las tres principales ciudades del estado, a saber: Culiacn, Los Mochis y Mazatln. Es importante preguntarnos: qu problema nos interesa investigar? Puede ser alguno abordado desde el punto de vista de la migracin, las celebraciones histricas, la diversidad cultural o la visin intercultural de la poblacin, as como los sitios que son de inters natural, cultural o turstico, entre otros. Para realizar el proyecto desarrollen las siguientes etapas: 1. Planeacin. 2. Desarrollo de las actividades planeadas. 3. Comunicacin de los resultados. En los siguientes recuadros encontrars los pasos a seguir en cada una de las etapas y las actividades a desarrollar en cada una de ellas.

Etapa 1. Planeacin del proyecto


Formen equipos Renanse en grupo y, Recopilen informacin y comenten sobre con la orientacin de su acerca del problema elegido. los problemas maestro, compartan la lista Pueden hacer entrevistas, que les interesa de problemas detectados leer peridicos y revistas investigar del en los equipos. Escojan de la entidad, o preguntar lugar donde viven. el que tenga mayor a especialistas en el tema, Hagan una lista. necesidad de atencin. familiares y vecinos. Escriban el propsito de la investigacin a realizar, explicando lo que quieren obtener como producto.

Cul es el problema seleccionado? Es importante que como parte de la planeacin definan las tareas que desarrollarn, por lo que es necesario asignar responsables y programar los tiempos para efectuar cada accin.

153

Con la orientacin del maestro, analicen el problema a investigar. Guense con las siguientes preguntas: Qu origin el problema? Quines resultan afectados con el problema? Dnde buscar informacin?

Etapa 2. Desarrollo de actividades


Formen equipos. Decidan qu tarea o actividad realizar cada integrante del equipo para buscar informacin. Identifiquen las fuentes y recursos que necesitarn y los tiempos para realizar las actividades. Las tareas pueden ser: Localizacin y bsqueda de informacin en mapas, libros, revistas y peridicos. Anlisis de datos estadsticos y grficas relacionadas con las preguntas: Qu investigar?, cmo?, cundo?, dnde?, con qu?, para qu? Visita la localidad donde se realiza la investigacin para que a travs de la observacin obtengas ms datos.

Busquen informacin. Analcenla, comprenla, seleccinenla y organcenla. Comenten la mejor forma de presentarla, por ejemplo, en tablas, mapas, grficas o carteles.

Es recomendable que el maestro coloque un papel ledger en la pared para que escriba todos los das las actividades que se realicen y la forma en la que cada equipo presentar la informacin. Es importante que diariamente los equipos comenten los avances del proyecto y la participacin de cada integrante, con fines de evaluacin y para hacer los ajustes necesarios entre los integrantes y las tareas.

Etapa 3. Intercambio de ideas y comunicacin de resultados


Despus de buscar y analizar la informacin es importante dar a conocer los resultados de la investigacin y las posibles soluciones al problema. Lo pueden hacer por medio de un cartel, un mural, una composicin musical, artstica, una exposicin o un trptico, entre otras formas. Para el cierre del proyecto se puede realizar un festival para difundir la contribucin de los alumnos y los habitantes en la solucin del problema de su municipio y estado.

154

GLOSARIO
Agostadero: sitio donde se cra el ganado. Alfareros: m. y f. persona que se dedica profesionalmente a fabricar vasijas u otros objetos de barro. Apaste: (del nhuatl apaztli; Guat., Hond., Mx.) m. Vasija honda de barro con asas. Ayuntamiento: corporacin municipal o municipalidad es el rgano de administracin de un municipio y suele estar formado por un alcalde (en Mxico, presidente municipal) que ostenta la presidencia de la administracin local y del pleno y los concejales o ediles, que reunidos en pleno ejercen la potestad normativa a nivel local. Por extensin, tambin suele llamarse ayuntamiento al edificio que es la sede principal de la institucin y que ms propiamente se denomina casa consistorial. Bastimento: m. Provisin para sustento de una ciudad, un ejrcito, etctera. Breve: documento firmado por el papa. Cabildo: institucin de gobierno formada por varias personas que administraban los asuntos de una ciudad en la poca colonial. Cacique: persona que ejerce la autoridad en una colectividad o grupo, valindose de su poder econmico o estatus social. Castas: nombre asignado a grupos de personas por su condicin racial. Celaduras: f. Oficina o despacho del celador. Cargo de celador. Censo: cuenta de la poblacin de el pas, normalmente se realiza cada 10 aos. Coa: es una herramienta de labranza empleada por los pueblos indgenas de Amrica prehispnica, Comisaras: el nombre proviene de la persona que ostenta el cargo de comisario. Correas: f. Tiras muy resistente, generalmente de cuero, que sirven para atar o ceir. Corregimiento: es una divisin territorial o poblacin dirigida por un corregidor. Tambin del mismo modo se designa el ejercicio de las funciones de corregidor, como el territorio jurisdiccional donde stas se ejercen. Cueros: m. Piel de los animales. Esta misma piel ya curtida. El Vaticano: oficialmente Estado de la Ciudad del Vaticano, es una ciudad-Estado que est enclavada en el territorio de Roma, en la pennsula itlica. Encomienda: tr. Encargar a alguien que haga alguna cosa. Poner bajo el cuidado de alguien. Recomendar, alabar. En la colonizacin de Amrica, dar indios en encomienda a un colonizador. Esperanza de vida: nmero de aos que se esperan viva una persona con base en las condiciones econmicas y sociales del pas. Exportar: vender productos a otro pas. Fanegas: f. Medida de capacidad que vara segn la regin. Herbolaria: conocimiento de las propiedades curativas de las plantas. Huares: vasijas hechas con cordones de palma que sirven para depositar las tortillas. Inegi: Instituto Nacional de Estadstica y Geografa. Intendencias: cargo, jurisdiccin u oficina del intendente. Direcccin, administracin y gobierno de una cosa. Jurisdiccional: rea geogrfica delimitada. Macana: la palabra macana proviene de un vocablo tano, lengua caribe. Generalmente se denomina as a las mazas de madera que utilizaban los guerreros precolombinos, pero tambin a los garrotes pesados. Las ms famosas macanas son las mexicas, llamadas en nhuatl macuahuitl o maquahuitl, que eran del tamao de un machete, hechas de madera dura (como el ocote), con varias hojas afiladas de obsidiana incrustadas en los bordes y una cinta en el extremo inferior para sujetarla al brazo del guerrero. Metales: metal se usa para denominar a los elementos qumicos caracterizados por ser buenos conductores del calor y la electricidad, poseen alta densidad, y son slidos en temperaturas normales (excepto el mercurio); sus sales forman iones electropositivos (cationes) en disolucin. Migrantes: personas que se trasladan de su lugar de origen a otro pas o regin de su pas, generalmente en busca de trabajo. Misiones: peregrinacin y predicacin de la doctrina cristiana a pueblos que no la siguen o no la conocen. Territorio y casa o centro donde se lleva a cabo esta predicacin. Novohispana: de la Nueva Espaa (actual Mxico) o relativo a ella. Obsidiana: llamada a veces vidrio volcnico, es una roca gnea volcnica. Su color es negro, aunque puede variar segn la composicin de las impurezas del verde muy oscuro al claro, al rojizo y estar veteada en blanco, negro y rojo. El hierro y el magnesio la colorean de verde oscuro a marrn oscuro. Tiene la cualidad de cambiar su color segn la manera de cortarse. Si se le corta paralelamente su color es negro, pero cortada perpendicularmente su color es gris. Prefecturas: ha sido usado para denominar un rgano de gobierno o rea territorial desde los tiempos del emperador romano Constantino I, el cual dividi el imperio en cuatro prefecturas, cada una dividida en dicesis. De forma similar a un estado o una ciudad, tenan un amplio autogobierno, aunque deban fidelidad a Roma. El prefecto era la cabeza de la prefectura. Pudiente: poderoso, rico. Real de Minas: distrito minero donde las autoridades tenan por encargo aumentar la produccin del mineral, adems de las administracin poltica. Recua: conjunto de animales de carga, especialmente de mulas. Repartimiento: forma de trabajo establecida por los espaoles en la que los indgenas eran obligados a trabajar en nmero determinado de das, en obras y lugares sealados. Sedentarios: grupo que vive asentado en algn lugar. Sindicatura: reas territoriales que forman parte de un municipio. Ttrico: triste, grave, melanclico. Fnebre, relacionado con la muerte. Trapiches: es un molino utilizado para extraer el jugo de determinados frutos, como la aceituna o la caa de azcar. Tule: tambin llamado junco o espadaa, es una planta acutica nativa de los lagos y pantanos de Norteamrica. Su nombre deriva del nhuatl tolli, que significa junco, el cual fue difundido por los colonizadores espaoles fuera de la zona de habla nhuatl. Villas: poblacin con privilegios e importancia histrica. Virreinato: territorio gobernado por un virrey.

155

BIBLIOGRAFA
Almada R. Francisco (1990), La Revolucin en el Estado de Sonora, Instituto Sonorense de Cultura, Gobierno del estado de Sonora, Hermosillo, Sonora. Archivos Histricos de la Secretara de la Defensa Nacional (ahsdn). Expediente del General Aurelio Seplveda. (Copia proporcionada por el Dr. Ignacio Almada Bay.) Castro Snchez, Juan Carlos (1999), 1893 Inauguracin del ingenio La Primavera, en Culiacn de Coleccin, Culiacn, Lar Cervantes Ahumada, Ral (1980), Hernando de Villafae, fundador de Guasave, en Jos Mara Figueroa y Gilberto Lpez Alans (coords.), Guasave 18 encuentros con la historia, Gobierno del estado de Sinaloa, Culiacn (coleccin Presagio nm. 8), pp. 9-14. Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616, El mundo de Don Quijote, texto de Cristina Gudio Kieffer, ilustraciones de Oscar Grillo, Buenos Aires, Argentina, ceal, Mxico, sep (Libros del Rincn), 1990. Chapela, Luz Mara (2004) Identidades culturales, en Nuestras identidades, Mxico, sep (Libros del Rincn), pp. 33-41. com (2002) 179 final, Comunicacin de la Comisin al Consejo, el Parlamento Europeo, el Comit Econmico y Social y el Comit de las Regiones, Hacia una estrategia temtica para la proteccin del suelo. Cruz Wilson, Lucy (1997), El mar en movimiento, en Olas, mareas y corrientes, ilustraciones de Claudia de Teresa, Mxico, sep/adn Editores (Libros del Rincn). El Debate de los Mochis, junio 22 de 1997. Suplemento El general Felipe Bachomo de Ernestina Ypiz Peuelas. Entrevista a don Roberto Lagarda Cabrera y Doa Elisa Lagarda Muoz, habitantes del pueblo de San Bernardo hasta 1968. Giras realizadas por Francisco I. Madero entre 1909 y 1910. Basado en la informacin de Introduccin a la Revolucin Mexicana, Garcadiego, p. 30. Gill Mario (1983), La conquista del Valle del Fuerte, Universidad Autnoma de Sinaloa, Instituto de Investigaciones de Cienciasy Humanidades, Culiacn, Sinaloa (Coleccin Rescate). Gonzlez de la Vara, Fernn (2002), Maravillas de Mxico. Santuario de la naturaleza, tomo I, Mxico, Clo/sep (Libros del Rincn). Grande, Carlos (1998), Heraclio Bernal Zazueta, en Biografas sinaloenses, Culiacn, caryalci, pp. 54-55. Hernndez Tyler, Alejandro (1982), Batalla de San Pedro, en Lecturas Sinaloenses Culiacn, iich/Universidad Autnoma de Sinaloa (Coleccin Rescate nm. 15), pp.145-148. Rivera G. Antonio (1981), La Revolucin en Sonora, Publicaciones del Gobierno del estado de Sonora 19791985, Hermosillo, Sonora. Sinagawa Montoya Herberto (1986), Sinaloa, historia y destino, Cahta, Culiacn, Sinaloa. Urrutia, Mara Cristina y Rebeca Orozco (1999), La batalla del 5 de mayo: ayer y hoy, Mxico, Ediciones Tecolote sep (Libros del Rincn). Valdez Aguilar, Rafael (1997), Esclavitud indgena, en Culiacn en la obra de Cabeza de Vaca, Culiacn, cobaes, pp. 47-58. (2001), La evangelizacin en el Sinaloa colonial, en Los indios de Sinaloa, Culiacn, Cronos, pp. 151-177. Pginas de internet www.debate.com.mx - Menosprecio ambiental www.sriagral.uasnet.mx/index.php?op=17&id www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd20/manejo.pdf www.laip.sinaloa.gob.mx// PROGRAMADEEDUCACINAMBIENTAL.doc www2.ine.gob.mx/publicaciones//fuentes.html www.crc.uri.edu/download/BSM_workshopReport.pdf Material audiovisual Deteriroro ambiental (2001), Mxico. SEP (Temas de maestros) Material audiovisual Desastres naturales (2007), Mxico, Radio Educacin (Cierra los ojos para escuchar lo que quieras). www.mexicodesconocido.com.mx//7742 www.gama.am.ub.es/edrinacas/riscos/tipus.htm www.redescolar.ilce.edu.mx//viaje_8_participantes.htm www.redescolar.ilce.edu.mx//mexico/viaje_8.htm www.sedesol.gob.mx/index/index.php? www.mexicodiplomatico.org/imagenes / mapa.jpg www.vivemazatlan.com Potenciado por Joomla! Generado: 8 August, 2010, 21:14 www.culiacanturismo.com/costas_colhuacan.php www.jornada.unam.mx/2008/08/04/index.php?section wikipedia.org/wiki/Baha_(geografa) www.vivemazatlan.com//El-litoral-Sinaloense.html www.e-local.gob.mx/work//sinaloa//25011a.htm www.eluniversal.com.mx Destinos www.elocal.gob.mx/work//sinaloa//25011a.htm www..wikipedia.org/wiki/Isla www.mexicoinformative.com.mx//sinaloa//index.php www.wikipedia.org/wiki/Pennsula www.cdtravel.net/turismo/playa/sin/sin.htm www.mexico-tenoch.com//sinaloa/sinal.html www.ecoadventuremexico.com//culiacan.htm www.e-local.gob.mx/work//sinaloa//25011a.htm www.definicionabc.com/medio/playa.php - Mxico www.eambiental.org/index.php?option www.mexicodiplomatico.org/imagenes mapa.jpg www.discoveryenlaescuela.com/docentes/docentes_ glosario_87.shtml

156

BIBLIOGRAFA
www.club.telepolis.com/geografo/glosario/p.htm www.culiacanturismo.com/puntodeinteres.php www.sinat.semarnat.gob.mx/dgiraDocs/documentos/sin/ /25SI2007T0003.pdf www.sinaloalosmochis.galeon.com www.sinaloadigital.com.mx/leer.php?Accion=Leer www.esmas.com/nios/tareas Ortega Noriega, Sergio, breve historia de Sinaloa http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/ publi_mexico/publicahitas.htm http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/ publi_mexico/publitotorames.htm http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/ publi_mexico/publixiximes.html Diccionario de la real academia de la lengua espaola http://laip.sinaloa.gob.mx/SIEGES/ Diagnstico integral del estado de Sinaloa. Monografias. com Archivo histrico general de Sinaloa www.ceees.com.mx Capirato en la historia de Sinaloa Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat hacienda de Pericos y con el objeto de dedicarse a la especulacin en negocios de comercio, agricultura, ganadera y transporte de mercancas. historia.uasnet.mx//7_CapiratoHistoriadeSinaloa_ RigobertoJimenez.pdf www.biblioteca.tv//1915/Revoluci_n_y_R_ gimen_Constitucionalista_Documento_602_Bolet_n_ de_Informaci_n_public:Revolucin y Rgimen Constitucionalista. Documento 602. "Boletn de Informacin", publicado en Veracruz del 19 de diciembre de 1914 al 22 de enero de 1915. agridulce.com.mx/blog/category/dibujos/ www.inehrm.gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=inicio http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/ MonumentRevolutionMexicoCity.JPG amautacuna.blogspot.com caricatura de Madero segundoasegundo.com caricatura TREN www.bicentenario.gob.mx/mujeres/mujeres.html www.bicentenario.gob.mx/aguila/aguila.html www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_ content&view=article&id=456 www.ninos2010.gob.mx/ www.acces.bicentenario.gob.mx/ www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_ content& view=article&id=264&Itemid=38 www.debate.com.mx//ArticuloGeneral.asp? www.mazatlaninteractivo.com.mx/new/images/sto bibliotecadigital.ilce.edu.mx. www.historianews.com/p/index.php?option=com_c obson.wordpress.com 483 542 - 17 k - gif bibliotecadigital.ilce.edu.mx//map5-2.gif 3.bp.blogspot.com//s400/Chozas.gif http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mexico_1824.PNG http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mapa_Mexico_1830. PNG http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mapa_de_Mexico_ en_1857.PNG http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mapa_de_Mexico_1865. PNG http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Mapa_Mexico_1974. PNG imagenes.unmundomagico.com.mx/images/portadas www.unmundomagico.com.mx/sinaloa-culiacan-his (efemrides) laip.sinaloa.gob.mx//LIBROS_EL_MEZCAL_ ENSINALOA.htm www.biblioteca.tv//1915/Revoluci_n_y_R_gimen_ Constitucionalista_Documento_602_Bolet_n_de_ Informaci_n_ Sinagawa Montoya Herberto, Sinaloa, historia y destino, Culiacn, Cahta, 1986. Archivos Histricos de la Secretara de la Defensa Nacional (ahsdn). Expediente del General Aurelio Seplveda. (Copia proporcionada por el Dr. Ignacio Almada Bay). El Debate de los Mochis. Junio 22 de 1997. Suplemento "El General Felipe Bachomo" de Ernestina Ypiz Peuelas. Entrevista a don Roberto Lagarda Cabrera y doa Elisa Lagarda Muoz, habitantes del pueblo de San Bernardo hasta 1968. Giras realizadas por Francisco I. Madero entre 1909 y 1910. Basado en la informacin de Introduccin a la Revolucin Mexicana, agridulce.com.mx/blog/category/ dibujos/ www.inehrm.gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=inicio http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/ MonumentRevolutionMexicoCity.JPG amautacuna.blogspot.com caricatura de Madero www.bicentenario.gob.mx/mujeres/mujeres.html www.bicentenario.gob.mx/aguila/aguila.html www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_ content&view=article&id=456 www.ninos2010.gob.mx/ www.acces.bicentenario.gob.mx/ www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_ content& view=article&id=264&Itemid=38

157

CRDITOS ICONOGRFICOS
p. 8: puerto de Mazatln (antes), Glowimages. p. 9: puerto de Mazatln (actual), Glowimages. p. 10: ciudad de Mazatln, Photo Stock. p. 14: paisaje de la costa Sinaloense, carretera CuliacnMazatln, fotografa de Carlos Cuauhtmoc Flix Salazar. p. 15: manglar, Topolobampo, fotografa de Joanna Acosta Velzquez/Banco de imgenes Conabio. p. 16: (de arr. hacia ab.) estero, Escuinapa; marisma en el Puyeque, Chametla; pantano, Latinstock. p. 17: (arr.) manglar desde la loma, baha de Santa Mara;** (ab.) Olas Altas en Mazatln, Photo Stock. p. 18: (de arr. hacia ab.) conchal en Tachichilte; Salinas en costa del Pacfico;** cajas de cultivo de ostin, Guasave, fotografa de Beatriz Yez Rivera/Banco de imgenes Conabio. p. 20: jvenes en Cosal.** p. 21: (arr.) bulevar Emiliano Zapata y avenida lvaro Obregn en Culiacn, fotografa de Daniel Sosa Ruiz; (ab.) calle en Copala, Photo Stock. p. 23: jitomates, Valle de Culiacn, fotografa de Adalberto Ros Lanz/ Banco de imgenes Conabio. p. 24: (arr.) vista de Mazatln, Photo Stock; (ab.) paseo de las Olas Altas en el mes de mayo, ca. 1875, Mazatln, 428919, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 26: (arr.) pescadores con sus lanchas en una playa de Mazatln, ca. 1962, 525598, Conaculta.inah.Sinafo. fn.Mxico; (ab.) barcos de pesca comercial, Mazatln, Glowimages. p. 28-29: Cdice Durn, lmina 2, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia.* p. 31: jugador de Ulama, El Quelite, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 32: (de izq. a der.) El paso de Bering (detalle), Iker Larrauri, sala Poblamiento de Amrica, Museo Nacional de Antropologa,* Archivo Iconogrfico dgme-sep, fotografa de Juan Antonio Garca Trejo; campamento en Tlapacoya; diorama del modo de vida sedentaria, sala Poblamiento de Amrica, Museo Nacional de Antropologa,* Archivo Iconogrfico dgme-sep, fotografas de Ral Barajas; cabeza colosal, monumento 17 de San Lorenzo Veracruz, 1200-600 a.C.; campamento en Beringia, Museo Nacional de Antropologa*, Archivo Iconogrfico dgme-sep, fotografas de Ral Barajas. p. 33: (de izq. a der.) El Tianguis de Tlatelolco (detalle), 1942, Diego Rivera (1886-1957), fresco, 4.29 9.72 m, Palacio Nacional, dr 2012 Banco de Mxico, fiduciario en el Fideicomiso relativo a los Museos Diego Rivera y Frida Kahlo, av. Cinco de Mayo 2, col. Centro, del. Cuauhtmoc, 06059, Mxico, DF, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, 2012; La vida en zonas costeras, Museo Nacional de Antropologa,* Archivo Iconogrfico dgme-sep, fotografas de Ral Barajas; escudilla, cultura Aztatln, posclsico temprano, Guasave, dimetro 20 cm, Museo Nacional de Antropologa e Historia,* dr fotografa de Michel Zab/Arqueologa Mexicana/Races; Fundacin de Tenochtitln, Cdice Durn, lmina 3, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia;* Cristbal Coln llegando a Amrica, 1847, John Vanderlyn (1775-1852), leo sobre tela, 365.75 548.64 cm, Archivo de El Capitolio; La llegada de Corts, ca. 1500, O. Graeff, litografa, Latinstock; Cdice Telleriano-Remensis, foja 44r, siglo xvi, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia e Historia.* p. 34: El paso de Bering, Iker Larrauri, sala Poblamiento de Amrica, Museo Nacional de Antropologa,* Archivo Iconogrfico dgme-sep, fotografa de Juan Antonio Garca Trejo. p. 37: captura de aves con redes, Cdice Florentino, libro XI, folio 61r, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia.* p. 38: vasijas prehispnicas, Museo de la Cultura Ancestral, Culiacn.** p. 39: (centro) cosechando, Cdice Florentino, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia;* (ab.) Las Labradas, petroglifos, Mazatln.** p. 40: (izq.) seor de Colombo y seor de Culhuacn, estampa pictrica, Central Internacional de Autobuses Milenium, Culiacn, fotografa de Ernesto Velazco Valdez; (der.) vasijas prehispnicas, Museo de la Cultura Ancestral, Culiacn.** p. 42: vieja hechicera, Cdice del Museo de Amrica o Cdice Tudela, folio 5r, Biblioteca Nacional de Antropologa, * dr Arqueologa Mexicana/Races. p. 43: (arr.) El nahual se aproxima a una casa para daar a su habitante, Cdice Florentino,* libro X, folio 21r, Biblioteca Nacional de Antropologa, * dr Arqueologa Mexicana/Races; (ab.) animales en que se podan transformar los nahuales, Cdice Florentino, libro X, folio 21v, Biblioteca Nacional de Antropologa, * dr Arqueologa Mexicana/Races. p. 44: (arr.) glifo de Mazatln, 1400-1521, 308217, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; (ab.) matachines, semana santa en Mochicahui, fotografa de Carlos Cuauhtmoc Flix Salazar. p. 45: (arr.) Evolucin del maz, Cdice Florentino, Biblioteca Nacional de Antropologa;* (ab.) cancha de juego de pelota, Cdice Durn, Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia.* p. 48-49: Races histricas y culturales, 2002, Ernesto Ros Rocha (1968), mural, acrlico desmontable, 15 m2, Palacio Municipal, Culiacn.** p. 50: El desembarco de los espaoles en Veracruz, 1950, Diego Rivera (1886-1957), Palacio Nacional, dr 2012 Banco de Mxico, fiduciario en el Fideicomiso relativo a los Museos Diego Rivera y Frida Kahlo, av. Cinco de Mayo 2, col. Centro, del. Cuauhtmoc, 06059, Mxico, DF, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, 2012, Latinstock. p. 51: (centro) Juan de Grijalva (Reyno de la Nueva Espaa XI) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debary sucesores, Mxico 1885; (ab.) Muteczuma en Arnoldus Montanus. El nuevo y desconocido mundo, p. 335. p. 52: (de izq. a der. y de arr. a ab.) Tenochtitln, 1949, Donn P. Crane, ilustracin, Latinstock; Misin en Mochicahui, fotografa de Gabriel Luna Moreno; Alvar Nez Cabeza de Vaca, Latinstock; Juan de Palafox y Mendoza (Reyno de la Nueva Espaa XI) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debary sucesores, Mxico 1885; San Sebastin, fotografa de Gabriel Luna Moreno; Copala, Glowimages. p. 53: (de izq. a der. y de arr. a ab.) Encomendero, Cdice Yanhuitln, lmina 8v, ca. 1550-1570, papel europeo, Biblioteca Histrica Jos Mara Lafragua de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla; Retablo de la Independencia (detalle), 1960-1961, Juan OGorman (1905-1982), mural al fresco, 441 1569 cm, Museo Nacional de Historia;* Plaza de la Ciudad de Mxico, principios del siglo xix (Reyno de la Nueva Espaa, siglo xix) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885; iglesia El Rosario, fotografa de Gabriel Luna Moreno; San Ignacio, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 54: (arr.) iglesia San Felipe y Santiago, Sinaloa de Leyva; (centro) Misin Jesuita San Jernimo, Mochicahui, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p. 55: (arr.) bienvenida a Chametla; mirador de Corts, Chametla, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p. 57: ruinas de misin jesuita de San Felipe y Santiago de Carapoa, Sinaloa de Leyva, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p. 58: ro Culiacn, fotografa de Carlos Cuauhtmoc Flix Salazar. p. 59: (arr.) mineral oro, Latinstock; (ab.) entrada a mina, Latinstock. p. 60: ganado, Las Higueras, Culiacn, fotografa de Daniel Sosa Ruiz. p. 61: (arr.) Carta Agrcola VIII en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885; (ab.) Plaza Mayor de la Ciudad de Mxico (detalle), siglo xviii, Diego Garca Conde, leo sobre tela, 218 274.3 cm, Museo Nacional de Historia.* p. 62: ruinas de hacienda, Sinaloa.** p. 63 (izq.) trabajo en mina, Latinstock; (centro) The coal workers, 1875, Claude Monet (1840-1926), leo sobre tela, 55 66 cm, Musse dOrsay, Pars, Francia, Latinstock; (der.) trabajador en mina, Latinstock. p. 64: Palacio Municipal de Mxico (Carta Poltica I) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885. p. 67: Carta Etnogrfica II, en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885. p. 69: Barcino y mulata-coyote, annimo, leo sobre tela, 50 40 cm, Museo Nacional de Historia.* p. 70: (centro) conservas, Cosal, fotografa de Gabriel Luna Moreno; (ab.) coricos, Ahuajito del Bajahui, Choix, fotografa de Oscar Palacios Velarde/Banco de imgenes Conabio. p. 71: (arr.) fariseos en Tacuichamona; (ab.) iglesia de Tacuichamona, fotografas de Yadira. p. 72: (arr.) capilla en Cosal; (ab.) iglesia de El Rosario, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p. 73: Retablo de la Independencia (detalle), 1960-1961, Juan OGorman (1905-1982), mural al fresco, Museo Nacional de Historia.* p. 74: Jos Mara Gonzlez de Hermosillo, dibujo de Rina Cullar. p. 75: (arr.) El Despertador Americano, nm. 1, diciembre de 1810; (ab.) portada del peridico Noroeste de Sinaloa. p. 76: (arr.) puerto y baha de Mazatln (vas de comunicacin y movimiento martimo IV) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885; (ab. izq.) Guadalupe Victoria, en Claudio Linati. Costumes civils, militaires et religieux du mexique/dessins d a pres nature, pie de imprenta: Bruxelles: C. Sattanino (1828); soldado, Glowimages. p. 78-79: Topolobampo, Latinstock. p. 80: Races histricas y culturales, 2002, Ernesto Ros Rocha (1968), mural, acrlico desmontable, 15 m2, Palacio Municipal, Culiacn.** p. 81: Muelle nuevo de Mazatln (vas de comunicacin y movimiento martimo IV) en Antonio Garca Cubas (1832-1912). Atlas Pintoresco e Histrico de los Estados Unidos Mexicanos, publicado por Debray sucesores, Mxico 1885. p. 82: Gabriel Leyva, ca. 1910, 19846, Conaculta. inah.Sinafo. fn.Mxico. p. 87: mural Constitucin, Culiacn, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 88: Porfirio Daz, ca. 1911, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. p. 89: (arr.) ganado, Sinaloa, fotografa de Efran Hernndez Xolocotzi/Banco de imgenes Conabio; (centro) cultivo de maz, Los Mochis, Glowimages; (ab.) cultivo de naranja, Sinaloa, fotografa de Efran Hernndez Xolocotzi/Banco de imgenes Conabio. p. 90: ingenio de Navolato, fotografa de Hugo Efran Camacho Palomares; (centro) malacate de la mina de Copala, ca. 1920, 5511, Conaculta. inah.Sinafo. fn.Mxico. p. 91: (de arr. hacia ab.) telgrafo, ca. 1900, Centro Cultural Hidalguense;* telfono, Latinstock; transporte en carreta, ca. 1916, Culiacn, Latinstock. p. 92: (arr.) estacin en Navolato, ca. 1880-1900, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (centro) Baha de Mazatln, 1920, 82482, Conaculta. inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 93: puerto de Topolobampo, fotografa de Yasmn Pinzn Ramrez. p. 94: agave, Los Osuna, La Noria, Mazatln, Photo Stock. p. 95: panormica de Mazatln, 60165, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 96: Mazatln, 1922, Latinstock. p. 97: (arr.) edificio en Mocorito, 404092, Conaculta.inah.Sinafo. fn.Mxico; (centro) ganado en selva baja.** p. 98: artesanas, Concordia, Glowimages. p. 99: carnaval de Mazatln, Glowimages. p. 100: mujer indgena hace tortilla, ca. 1930, 372187, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 101: (arr.) ostin, Ahome, fotografa de Sergio Rendn Rodrguez/Banco de imgenes Conabio; (centro) camarones, Latinstock; pez vela, Latinstock. p. 102: pescadores saliendo del mar, 82939, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 104: hombre en la plaza pblica de la calle Caedo, Mocorito, 87019, Conaculta.inah.Sinafo. fn.Mxico. p. 105: tropas zapatistas desfilan en Mazatln, 1916, 63492, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 106: mesa directiva del Club Antirreleccionista de Culiacn, 1910, 6190, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 107: (arr.) Valentina Ramrez, 68115, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; (ab.) rebeldes en Sinaloa, Latinstock. p. 108: Plaza Municipal de El Fuerte, Glowimages. p. 110: (arr.) Venustiano Carranza, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; (ab.) Francisco Villa, 1911, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. p. 111: (de arr. a ab.) Francisco Villa e hijo montan a caballo afuera de la capilla de la Hacienda de Canutillo, ca. 1920, 5316, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; soldados constitucionalistas retirando gente en una calle, 1915, 41461, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; construccin del monumento a la Revolucin, ca. 1936, 88708, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; Ramn F. Iturbe con el coronel Luis G. Morelos despus de haberse rendido a los revolucionarios, 1911, 36243, Conaculta.inah. Sinafo.inah.Mxico; Puente de Metlac, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; reservistas efectan prcticas de tiro, 1901, 34367, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; adolescentes y nios revolucionarios con rifles desde un vagn de carga, ca.1914, 32906, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; pareja bailando un jarabe tapato en el patio de una hacienda, ca.1920, 88570, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico. p. 112: interior del Teatro ngela Peralta, Latinstock. p. 113: iglesia de Imala.** p. 114: (arr.) entrada al pueblo mgico de Cosal; (ab.) Museo de Minera e Historia, Cosal, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p.115: (arr.) El Fuerte;** (centro) Palacio Municipal de Elota; (ab.) iglesia de la Cruz Elota, fotografas Gabriel Luna Moreno. p. 116: (arr.) iglesia de Matatn, fotografa de Gabriel Luna Moreno; (ab.) danza del venado, Latinstock. p. 117: juego de pelota, obra de Jos Garca, fotografa Salatiel Barragn. p. 118: mirador en Choix, fotografa de Daniel Sosa Ruiz. p. 120-121: puente Baluarte Bicentenario, Sinaloa, Latinstock. p. 122: (de izq. a der. y de arr. a ab.) lvaro Obregn (1880-1928), Latinstock; Escuadrn 201, Fuerza Armada de Estados Unidos; logo del issste; patio del Hospital Civil de Culiacn, fotografa de Hospital Civil de Culiacn; logo del imss; Lzaro Crdenas lee el decreto de expropiacin, 50838, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; escudo del Estado de Sinaloa; logo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos; cartel oficial de las Olimpiadas Mxico 1968, Archivo de la Fundacin Ramrez Vzquez. p. 123: (de izq. a der. y de arr. a ab.) logo del Colegio de Bachilleres de Sinaloa; romera en Zapopan, Latinstock; Mara del Rosario Espinoza, Latinstock; logo de la Universidad de Occidente; Octavio Paz, Latinstock; logo del Centro de Ciencias de Sinaloa; Tratado de Libre Comercio de Amrica, 1992, Latinstock. p. 124: presa El Varejonal, Sinaloa, fotografa de Daniel Sosa Ruiz. p. 125: centro de convenciones en Mazatln.** p. 127: clnica del Seguro Social en Los Mochis, 1961, 254468, Conaculta.inah.Sinafo. fn.Mxico. p. 128: (arr.) panormica de Los Mochis, fotografa de Gabriel Luna Moreno; (ab.) cultivo de frijol, Los Mochis, fotografa de Efran Hernndez Xolocotzi/Banco de imgenes Conabio. p. 129: (arr.) vertedor con agujas de la presa Adolfo Lpez Mateos, fotografa de Daniel Sosa Ruiz; (ab.) atracaderos de paseos marinos, Mazatln, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 130: (arr.) ganado porcino, Latinstock; (centro) aves de corral, Latinstock; (ab.) carretera.** p. 131: (arr.) mina Nuestra Seora de la Candelaria, Cosal, fotografa de Gabriel Luna Moreno; (centro) industria de silos de granos, Sinaloa.** p. 132: (arr.) Bernardo J. Gastlum, ca. 1922, 16676, Conaculta.inah.Sinafo. fn.Mxico; (centro) Capa en Sinaloa, Servicios de Salud de Sinaloa. p. 133: (arr.) Central Universidad Autnoma de Sinaloa, Culiacn; (ab.) Universidad Autnoma Indgena, Mochicahui, fotografas de Gabriel Luna Moreno. p. 134: (centro) escudo del Estado de Sinaloa; (ab.) monumento a la familia, Mazatln, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 135: sierra Madre Occidental, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 136: sierra, Sinaloa.** p. 137: costa, Mazatln, fotografa de Efran Hernndez Xolocotzi/Banco de imgenes Conabio. p. 138: (de arr. a ab.) matorral en Mochicahui, fotografa de Gabriel Luna Moreno; selva seca, fotografa de Efran Hernndez Xolocotzi/Banco de imgenes Conabio; (ab. izq.) bosque de conferas, Glowimages; manglar, Chametla.** p. 140: isla de Palmito del Verde, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 141: cascada Vado Hondo, Cosal, fotografa de Daniel Sosa Ruiz. p. 142: fiesta de San Miguel Arcngel en la regin Mayo, dr Csar Ramrez M. Mayos/Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas/Fototeca Nacho Lpez; (ab.) tamales de camarn, Latinstock. p. 143: daos por lluvias, Mazatln, Latinstock. p. 144: incendio, Culiacn, fotografa de Xicotncatl Vega Picos/Banco de imgenes Conabio. p. 145: erosin de reserva ecolgica, Cosal, fotografa de Gabriel Luna Moreno. p. 146: erupcin volcnica, Banco de Imgenes y Sonido, Instituto de Tecnologas, Ministerio de Educacin, Espaa. p. 147: huracn Linda, 12 de septiembre de 1997, Photo Stock. p. 149: deforestacin, catstrofe ecolgica, Banco de Imgenes y Sonido, Instituto de Tecnologas, Ministerio de Educacin, Espaa. p. 150: liberacin de tortugas marinas en la playa de Mazatln, Latinstock. p. 151: (izq.) nios plantando rboles, PhotoStock; (der.) reciclaje de papel, Banco de Imgenes y Sonido, Instituto de Tecnologas, Ministerio de Educacin, Espaa. *Conaculta-inah-Mxico, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia. ** Fotografa de Salatiel Barragn.

158

Qu opinas de tu libro?
De acuerdo con tu opinin, marca con una en el recuadro correspondiente la calificacin que le otorgas a cada una de las afirmaciones que aparecen en este libro de texto: La entidad donde vivo. Sinaloa.

Categoras Me gusta mi libro. Me gusta la portada. El ndice me brinda informacin que necesito. Entend fcilmente el lenguaje utilizado. Me gustan las imgenes que aparecen en el libro. Las imgenes me ayudaron a comprender el tema tratado. Los temas estudiados se relacionaban unos con otros. Las instrucciones para realizar las actividades me resultaron fciles de entender. Las actividades me animaron a trabajar en equipo. Las autoevaluaciones me permitieron reflexionar sobre lo que haba aprendido.

Escribe algn comentario que desees hacer del libro, y si pudieras, qu le cambiaras?

Direccin General de Materiales Educativos Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos Versalles 49, tercer piso, Col. Jurez, Cuauhtmoc, 06600, Mxico, D.F.

Doblar aqu

Si deseas recibir una respuesta, anota tus datos. Nombre Domicilio


Calle Entidad Nmero Municipio o Delegacin Colonia C. P.

Doblar aqu

You might also like