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CONFIGURACIN DE LA IDENTIDAD
Los adolescentes tienen que enfrentar: 1. Lograr un grado de autonoma e independencia de los padres 2. Formar un yo integrado que combine de manera armoniosa los elementos de su personalidad
LA INDEPENDENCIA
Capacidad de hacer los juicios propios y regular la propia conducta (autorregulacin) Evalan reglas, valores y lmites que haban adquirido en el hogar y la escuela. Al enfrentar a sus padres se presentan conflictos con sus hijos
LA INTERDEPENDENCIA
Dependencia recproca; implica compromisos a largo plazo y vnculos entre las personas.
combinar
las
FUENTES DE IDENTIDAD
Muchas veces extraen ideas acerca de papeles y valores adecuados de diversos grupos de referencia.
Forman su identidad modificando y sintetizando identificaciones anteriores en una nueva estructura psicolgica, mayor que la suma de sus partes
Moratoria
Consecucin de la identidad
ESTADO DE EXCLUSIN
Hacen compromisos sin pasar por el periodo de toma de decisiones. Sus decisiones son precoces y determinadas por padres y maestros antes que por ellos mismos. La transicin a la vida adulta ocurre con suavidad y pocos conflictos
ESTADO DE DIFUSIN
Carecen de sentido de direccin Parecen poco motivados para darle sentido a su vida. No han sufrido una crisis, ni elegido una ocupacin o un cdigo moral; evitan el tema. Buscan gratificaciones inmediatas
ESTADO DE MORATORIA
CONSECUCIN DE LA IDENTIDAD
Lo alcanzan aquellos que han pasado por una crisis y han hecho compromisos. Aspiran a un empleo de su propia eleccin. Tratan de conducirse de acuerdo a un cdigo moral que han formulado.
En el caso de las mujeres depende de las conexiones con los dems; al parecer existen mayores conflictos no resueltos.