UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Facultad de Ciencias Sociales Carrera de Sociologa

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL III Programa general Primer Cuatrimestre de 2013

Integrantes de la Ctedra Tericos Ruth Sautu Betina Freidin Maria Alejandra Otamendi Carolina Najmias Prcticos Carolina Perea Gabriela Plotno Diego Paredes Florencia Lederman Matas Ballesteros Magal Trepiana Colaboradora alumna: Mara Julia Bonetto Objetivos de la materia Nuestra meta es que los estudiantes: Reflexionen acerca del papel de la teora en la investigacin cualitativa y el vnculo entre el contexto conceptual, los interrogantes y objetivos de un estudio, y la estrategia metodolgica. Se familiaricen con diferentes enfoques terico-metodolgicos dentro de la perspectiva cualitativa de investigacin. Adquieran experiencia en la utilizacin de diferentes mtodos cualitativos y el trabajo de campo. Comprendan las potencialidades y limitaciones en el uso de diferentes tcnicas de produccin de datos cualitativos, y en el anlisis de materiales disponibles (datos secundarios). Se familiaricen con la sistematizacin y el anlisis de datos cualitativos, y se entrenen en la elaboracin de informes de investigacin.

Organizacin del curso Las clases tericas se desarrollarn los mircoles de 9:00 a 11:00 hs., y los trabajos prcticos los das jueves y viernes de 9 a 11hs. La asistencia tanto a las clases tericas como a los prcticos es obligatoria. Durante las clases tericas se desarrollarn los contenidos tericos del programa. Los alumnos debern leer la bibliografa obligatoria correspondiente a cada clase, la que incluir textos de metodologa y ejemplos de investigaciones. Durante las clases prcticas, por un lado, se analizarn distintas investigaciones relacionadas con los temas tratados en tericos. Para ello, los alumnos debern traer las guas de trabajos prcticos resueltas por escrito. La entrega no podr realizarse despus de la fecha estipulada para la discusin del trabajo prctico (ver cronograma de clases adjunto). Dicha entrega es de carcter obligatorio y condicin para mantener la regularidad en la materia. Por otro lado, durante gran parte del cuatrimestre, los alumnos llevarn a cabo una prctica de investigacin grupal que denominamos Trabajo Prctico Aplicado (TPA), que incluye la realizacin de observaciones y la sistematizacin y el anlisis de los datos reunidos. Segn se especifica en el cronograma, los alumnos debern entregar en la fecha correspondiente los avances tanto individuales como grupales del TPA. El mismo tendr dos instancias de evaluacin grupales: la primera ser una presentacin oral, en clase con los compaeros y docentes que permita el intercambio con todo el grupo; y la segunda, un informe escrito, siguiendo la gua de pautas elaborada por la ctedra, que deber ser aprobado para la promocin y regularizacin de la materia. Rgimen de promocin de la materia sin examen final La materia se inscribe en el rgimen de promocin sin examen final para los estudiantes regulares que cumplan con los siguientes requisitos: Tengan un 75% de asistencia a las clases tericas y prcticas; hayan entregado por escrito las consignas sealadas en los Trabajos Prcticos; hayan realizado la presentacin grupal oral y el informe escrito del TPA; y hayan obtenido como nota mnima 7 (siete) en el parcial presencial individual y 7 (siete) en el informe escrito domiciliario del TPA.

Los alumnos que obtengan menos de 4 en el parcial o el TPA podrn rendir recuperatorio, cuya nota reemplazar la nota anterior. Si alguna de las notas luego de la instancia de recuperatorio fuera menor de 4, los alumnos perdern su condicin de regulares.

Contenidos de la Materia Unidad 1: Caractersticas del diseo en la investigacin cualitativa. Diversidad y debates en el campo de la investigacin cualitativa contempornea Cundo, por qu, y cmo hacemos investigacin cualitativa? Propsitos, objetivos, y caractersticas del proceso de investigacin. El diseo flexible e interactivo; principales componentes. El papel de la teora. El campo de la investigacin cualitativa: diversidad disciplinaria, debates y controversias en el campo de la investigacin cualitativa contempornea. Aspectos ticos y reflexividad a lo largo del proceso de investigacin. Unidad 2: El mtodo etnogrfico y tcnicas cualitativas de observacin Qu es una etnografa? Origen disciplinario del mtodo etnogrfico y trabajos clsicos en sociologa. La escuela de Chicago. Observacin y participacin. Procesos de negociacin para acceder y permanecer en el campo. Distintos escenarios y sus desafos para el trabajo etnogrfico. Registro de observaciones. Debates actuales en la investigacin etnogrfica. Investigacin participativa, auto-etnografa, y etnografa virtual. Unidad 3: El mtodo de entrevista y la investigacin biogrfica Entrevistas cualitativas individuales: distintos enfoques y tipos de entrevista. Directividad y situacin de entrevista. Mtodo biogrfico. Historia oral. Tcnicas de entrevista grupales. Grupos focalizados. Rol del moderador y efectos de la interaccin grupal. Registro de los datos de entrevistas individuales y grupales. Unidad 4: Datos cualitativos secundarios e investigacin documental Diversidad de documentos (peridicos, revistas, leyes, informes organizacionales, materiales online, fotos, films, etc.), estrategias de seleccin y de anlisis. La investigacin documental en los Estudios Culturales. Unidad 5: Estrategias de anlisis de datos cualitativos Organizacin, sistematizacin y anlisis de datos cualitativos. Anlisis temtico. Etapas en la codificacin de los datos. Textos nicos, matrices cualitativas y diagramas conceptuales. Induccin analtica: bsqueda de casos negativos. Teora fundamentada: comparacin constante, niveles de codificacin, y conceptualizacin orientada a la construccin de teora. Muestreo terico. Elaboracin de informes de investigacin: formatos y audiencias. Unidad 6: Validez y credibilidad de la investigacin cualitativa. Triangulacin, diseos mixtos y estudios de caso Criterios para evaluar la calidad de la investigacin cualitativa. Amenazas de validez. Validez descriptiva, interpretativa y terica. Estrategias de triangulacin. Diseos mixtos. Estudios de caso.