Identificati elementele concrete care pot duce la dezechilibrarea triunghiului nvtrii eficiente. ncercati s gsiti metode de depire a acestora .

A nvata eficient nseamna a dori sa atingi un rezultat, pe care l stabilesti constient drept scop al nvatarii si te implici activ n atingerea lui. Reflexia critica asupra alternativelor, actiunea perseverenta , orientarea spre calitate si utilizarea strategiilor metacognitive amplifica rezultatele pozitive ale nvatarii eficiente. Eficienta apare la intersectia a trei coordonate, aflate permanent n echilibru:ideea, actiunea si rezultatul. Echilibrul este elementul cheie al acestui triunghi al eficientei. Ideea nseamn a da semnificatie personal nvatarii, a urmari un scop, actiunea nseamna capacitatea de a investi n atingerea acelui scop, iar rezultatul este garantia atingerii scopului. Centrarea pe idei si principii duce la o nvatare teoretica, centrarea pe actiune duce la pierderea din vedere a scopului, centrarea pe rezultate duce la tehnicizare si pierderea semnificatiei nvatarii. Asadar,factorii care sunt implicati in dezechilibrul triunghiului eficient al invatarii sunt:stresul,lipsa motivatiei,lipsa unui plan de invatare concret,planificarea ineficienta a timpului,alimentatia,mediul. Pentru a invata eficient si a avea rezultate maxime este nevoie sa ne planificam timpul dar si continuturile pe care le avem de invatat.Pentru a retine mai usor si mai rapid este indicat sa ne planificam continutul de invatat in mai multe parti mai mici pe care sa le invatam in mai multe zi decat sa invatam un continut mai mare dar in mai putin timp. Trebuie sa ne disciplinam si ne motivam sa invatam deoarece invatam pentru binele nostru,pentru a ne innoi cunostintele,pentru a ne depasi conditia initiala si de ce nu,sa ne gasim un loc de munca mai avantajos din toate punctele de vedere. Pentru a retine mai multe informatii despre un anumit subiect este indicat sa cautam informatii din mai multe surse.Totusi trebuie sa fim atenti cand selectam informatile deoarece nu toate sursele contin informatii adevarate. Si alimentatia are un rol esential in procesul de invatare.Este indicat sa avem o alimentatie echilibrata si sa evitam grasimile si zaharul deoarece oraganismul le digera mai greu si atunci scade puterea de concentratie si de invatare.Si trebuie sa evitam sa invatam dupa ce am luat masa deoarece atunci organismul nostru este axat pe digestie si puterea de concentratie si invatare este scazuta. Ritmul de invatare are si el un rol important in echilibrul invatarii.Cel mai bine invatam atunci cand suntem odihniti.Intervalurile de timp in care putem invata cel mai eficient sunt:8-11 si 18-21. Stresul este si el un perturbator al inavatarii eficiente,cel mai bine e ca in perioada in care suntem stresati sa incercam sa ne relaxam si apoi sa invatam.

De asemenea si mediul in care invatam ne influenteaza.Fiecare trebuie sa isi gaseasca mediul propice.De exemplu,eu cand eram mai mica puteam invata chiar si intr-un mediu zgomotos,cu tv pornit si cu muzica,dar acum pentru a ma concentra trebuie sa fie liniste si orice zgomot cat de mic ma deranjeaza. Un alt factor care influenteaza procesul de invatare este felul in care este procesata informatia,de aceea pentru a invata eficient este nevoie sa ne identificam fiecare stilul de invatare. De exemplu persoanele care au stilul vizual invata din privit si asociaza imagini din trecut atunci cand incearca sa retina ceva.Sunt cateva sugestii pentru a ajuta copilul care are stilul vizual: 1. Pentru ca invata prin intermediul elementelor vizuale, trebuie sa ii explicam elementele si fenomenele ce il inconjoara folosind materiale video, desene, grafice, culori si forme. 2. Ar fi indicat inscrierea copilul la activitati cu predominanta vizuala: cursuri de pictura, de fotografie etc. 3. Copilul trebuie lasat sa isi exprime stilul de invatare in camera sa: sa faca postere cu scheme si desene, sa le lipeasca pe pereti, sa aiba peste tot texte subliniate cu markere colorate. 4. Copilul fiind fascinat de jocurile de calculator si in general de ceea ce ofera acestea, este indicat sa apelam la softuri educationale. 5. Trebuie sa ii recomandam ca atunci cand invata ceva sa inchida ochii si sa incerce sa vizualizeze informatiile pe care trebuie sa le retina. 6. Atunci cand are de invatat un capitol sau o lectie mai mare,trebuie sa-l sfatuim sa isi faca o imagine generala despre structura capitolului, despre succesiunea si legaturile logice dintre subcapitole. De aceea, este util ca inainte de a incepe sa invete sa arunce o privire asupra structurii generale a materialului. 7.Copilul trebuie incurajeazat sa isi verifice singur cunostintele folosind modalitatile vizuale preferate de el: realizarea de scheme sau desene, rescrierea ideilor principale sau realizarea unei prezentari Power Point. Persoanele care au stilul auditiv invata notiuni noi atunci cand le aud de la altcineva sau in cazul cand aceastea sunt prezentate sub forma unor poezii sau cantece.Sugesti privind imbunatatirea stilului de invatare a copilului: 1. Trebuie sa-i recomandam sa citeasca si sa repete lectiile cu voce tare. Copiilor cu stil auditiv de invatare le este mai usor sa memoreze informatiile daca le aud. 2. Pentru a verifica daca a inteles lectia,este necesar sa-i cerem sa explice ceea ce a invatat. 3. Deoarece inteleg mai usor atunci cand discuta despre notiunea respectiva, copiii cu stil auditiv de invatare invata mai bine in grupde aceea copilului trebuie sa isi formeze un grup de colegi cu care sa isi faca temele si sa invete. In grup, copilul cu un stil de invatare auditiv invata mult mai usor si asimileaza cu o rapiditate mai mare ceea ce reprezinta subiectul discutiei si al dezbaterii.

4. Atunci cand are dificultati in a intelege o lectie, trebuie cautat impreuna materiale video sau audio care explica respectiva notiune. Datorita stilului sau de invatare, copilul va intelege mai usor informatiile prezentate in acest mod. 5.Este recomandat atunci cand invata o limba straina sa ii punem la dispozitie materiale audio. Il va ajuta nu numai in insusirea corecta a pronuntiei, dar si in memorarea regulilor de gramatica si a cuvintelor noi. De exemplu persoanele care au stilul kinestezic asimileaza cel mai bine informatia prin miscare si manipulare,lor le place sa descopere cum functioneaza lucrurile. Sugestii privind modul de invatare a copilului cu stil kinestezic: 1.Trebuie permis copilului sa ia parte la activitatile casnice, dar si la alte activitati fara a-i oferi doar partea de informatii teoretice. Conteaza partea informationala, insa pentru copiii cu un mod de invatare kinetic este foarte important sa se puna accentual si pe latura practica. 2. Atunci cand citesc, nu pot sa stea in loc. De aceea ar fi bine sa ii fie permis sa se plimbe prin camera cu cartea sau cu caietul in mana. 3. Copiii au nevoie de indrumare in a-si face temele, a scrie sau a citi tocmai din cauza agitatiei motorii pe care o au. Astfel ca, pana cand vor creste mai mari pentru a-si putea regla singuri comportamentul, este bine sa ii fie acordata o atentie mai crescuta. 4.Copilul trebuie inplicat in activitati sportive. Acest lucru il va ajuta sa-si elibereze energiile pe care le are. Sportul il va ajuta sa se dezvolte si din punct de vedere fizic, dar il va si detensiona si relaxa. Va avea oportunitatea de a cunoaste si alti copii de varste apropiate si de a explora mediul si fortele proprii. Asadar pentru a invata este nevoie sa experimentam pana ne gasim propriul ritm de invatare si cel mai important este sa ne simtim bine atunci cand o facem.

Bibliografie:

Student:Chenderes Liana

www.lumeaparintilor.ro