FIS 11 Sifat Mekanik Zat

Kode FIS.
11
v mp
mb
k
?x
?x
mg
BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2004
Kode FIS.11
Penyusun
Drs. Munasir, MSi.

Editor: Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. Drs. Supardiono, M.Si.
BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENEGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2004
Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat
ii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan hidayah-Nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manual untuk SMK Bidang Adaptif, yakni mata-pelajaran Fisika, Kimia dan Matematika. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi 2004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based Training). Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 adalah modul, baik modul manual maupun interaktif dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi pada dunia kerja dan industri. Dengan modul ini, diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh peserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan dunia kerja dan industri. Modul ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai dari penyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudian disetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan diujicobakan empirik secara terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah ahli (expertjudgment), sementara ujicoba empirik dilakukan pada beberapa peserta diklat SMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan bahan dan sumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat kompetensi kerja yang diharapkan. Namun demikian, karena dinamika perubahan sain dan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka modul ini masih akan selalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi agar supaya selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang
iii
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul (penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan penyusunan modul ini. Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan para pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas, dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industri dan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka membekali kompetensi yang terstandar pada peserta diklat. Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta diklat SMK Bidang pembelajaran untuk SMK. Jakarta, Desember 2004 a.n. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan, Adaptif untuk mata-pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modul
Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M.Sc. NIP 130 675 814
iv
DAFTAR ISI
? ? ? ? ? ? ?
Halaman Sampul ..................................................................... Halaman Francis ...................................................................... Kata Pengantar........................................................................ Daftar Isi ................................................................................ Peta Kedudukan Modul............................................................. Daftar Judul Modul................................................................... Glosary .................................................................................. PENDAHULUAN a. b. c. d. e. f. Deskripsi........................................................................... Prasarat ............................................................................ Petunjuk Penggunaan Modul ............................................... Tujuan Akhir...................................................................... Kompetensi ....................................................................... Cek Kemampuan................................................................
i ii iii v vii viii ix
I.
1 1 1 2 3 4
II.
PEMELAJARAN A. Rencana Belajar Peserta Diklat...................................... B. Kegiatan Belajar 1. Kegiatan Belajar ...................................................... a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran................................... b. Uraian Materi ......................................................... c. Rangkuman ........................................................... d. Tugas.................................................................... e. Tes Formatif .......................................................... f. Kunci Jawaban ....................................................... g. Lembar Kerja ........................................................ 2 Kegiatan Belajar ...................................................... a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran................................... b. Uraian Materi ......................................................... c. Rangkuman ........................................................... d. Tugas.................................................................... e. Tes Formatif .......................................................... f. Kunci Jawaban ....................................................... g. Lembar Kerja ........................................................ 7 7 7 21 21 22 25 26 28 28 28 37 37 38 39 40 v 6
III. EVALUASI A. Tes Tertulis ....................................................................... B. Tes Praktik........................................................................ KUNCI JAWABAN A. Tes Tertulis ....................................................................... B. Lembar Penilaian Tes Praktik............................................... IV. PENUTUP.............................................................................. DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 47 49 52 53 43 45
vi
Peta Kedudukan Modul

FIS.01 FIS.02 FIS.03 FIS.10 FIS.11 FIS.12 FIS.04 FIS.05 FIS.06 FIS.13 FIS.14 FIS.18 FIS.19 FIS.15 FIS.16 FIS.17 FIS.07 FIS.08 FIS.09
FIS.20 FIS.21 FIS.22 FIS.23 FIS.24 FIS.25 FIS.27 FIS.26 FIS.28
vii
DAFTAR JUDUL MODUL

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Kode Modul FIS.01 FIS.02 FIS.03 FIS.04 FIS.05 FIS.06 FIS.07 FIS.08 FIS.09 FIS.10 FIS.11 FIS.12 FIS.13 FIS.14 FIS.15 FIS.16 FIS.17 FIS.18 FIS.19 FIS.20 FIS.21 FIS.22 FIS.23 FIS.24 FIS.25 FIS.26 FIS.27 FIS.28 Judul Modul Sistem Satuan dan Pengukuran Pembacaan Masalah Mekanik Pembacaan Besaran Listrik Pengukuran Gaya dan Tekanan Gerak Lurus Gerak Melingkar Hukum Newton Momentum dan Tumbukan Usaha, Energi, dan Daya Energi Kinetik dan Energi Potensial Sifat Mekanik Zat Rotasi dan Kesetimbangan Benda Tegar Fluida Statis Fluida Dinamis Getaran dan Gelombang Suhu dan Kalor Termodinamika Lensa dan Cermin Optik dan Aplikasinya Listrik Statis Listrik Dinamis Arus Bolak-Balik Transformator Kemagnetan dan Induksi Elektromagnetik Semikonduktor Piranti semikonduktor (Dioda dan Transistor) Radioaktif dan Sinar Katoda Pengertian dan Cara Kerja Bahan
viii
Glossary
ISTILAH Batas elastis KETERANGAN Titik batas sifat elastis yang dimiliki bahan. Jika bahan diberi gaya di bawah batas elastis maka ketika gaya dihilangkan benda kembali ke bentuk semula. Jika gaya yang diberikan melampau batas elastis maka benda secara permanen berubah bentuk. Jika gaya tarik tidak melampau batas elastis pegas, maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus/sebanding dengan gaya tariknya. Kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk semula segera setelah gaya luar yang diberikan kepada benda tersebut dihilangkan/dibebaskan. Benda yang seperti ini disebut benda elastis. Sifat yang dimiliki oleh benda untuk tidak kembali ke bentuk awalnya meskipun gaya luar yang bekerja pada benda tersebut dihilangkan /dibebaskan. Benda seperti ini disebut benda plastis. Gaya dibagi dengan luas penampang, Besaran skalar dan memilki satuan N/m 2 (Pa). Tegangan yang mengakibatkan benda mengalami regangan/pertambahan panjang. Tegangan yang mengakibatkan benda mengalami mampatan/ penyusutan. Tegangan yang mengakibatkan benda mengalami perubahan bentuk. Didefinisikan sebagai hasil bagi antara pertambahan panjang benda karena mengalami tegangan tarik dibagi dengan panjang mula-mula berbeda. Tegangan di bagi dengan regangan. Merupakan besaran skalar yang satuannya sama dengan tegangan, (N/m 2) atau Pa.
Hukum hooke
Elastisitas
Plastisitas
Tegangan Tegangan tarik Tegangan mampat Tegangan geser Regangan
Modulus elastis
ix
Modulus Young Deformasi elastis Deformasi plastis Tegangan maksimum
Nama lain dari modulus elastis. Lihat modulus elastis. Perubahan bentuk elastis. Daerah elastis bahan. Perubahan bentuk plasis. Daerah plastis bahan. Tegangan maksimum (ultimate strees) sebatang logam adalah tegangan paling besar yang dapat ditahan oleh logam tanpa patah. Energi yang disimpan oleh pegas. Dan besarnya: EP = 1 kx2 Joule. 2 Benda berbentuk spiral dan bersifat elastis (lentur).
Energi potensial elastis pegas Pegas
BAB I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Dalam modul ini anda akan mempelajari konsep dasar sifat mekanik zat, yang di dalamnya dibahas konsep elastisitas bahan, konsep perubahan bentuk benda (regangan, mampatan dan geseran), konsep teganganregangan dan modulus elastisitas atau modulus Young, konsep tetapan gaya pegas benda dan hukum Hooke, serta beberapa penerapannya.
B. Prasyarat
Sebagai prasyarat atau bekal dasar agar bisa mempelajari modul ini dengan baik, maka anda diharapkan sudah mempelajari konsep hukum Newton (dinamika Newton), konsep momentum, konsep energi kinetik dan energi potensial, dan konsep kekekalan energi, deferensial dan integral yang cukup. juga dasar matematika
C. Petunjuk Penggunaan Modul

a. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat dan teliti karena dalam skema anda dapat melihat posisi modul yang akan anda pelajari terhadap modul-modul yang lain. Anda juga akan tahu keterkaitan dan kesinambungan antara modul yang satu dengan modul yang lain. b. Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan pekerjaan dengan benar c. Pahami untuk mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan, agar diperoleh hasil yang maksimum. setiap konsep yang disajikan pada uraian materi yang disajikan pada tiap kegiatan belajar dengan baik, dan ikuti contohcontoh soal dengan cermat.
d. e. f.
Jawablah pertanyaan yang disediakan pada setiap kegiatan belajar dengan baik dan benar. Jawablah dengan benar soal tes formatif yang disediakan pada tiap kegiatan belajar. Jika terdapat tugas untuk melakukan kegiatan praktek, maka lakukanlah dengan membaca petunjuk terlebih dahulu, dan bila terdapat kesulitan tanyakan pada instruktur/guru.
g.
Catatlah semua kesulitan yang anda alami dalam mempelajari modul ini, dan tanyakan kepada instruktur/guru pada saat kegiatan tatap muka. Bila perlu bacalah referensi lain yang dapat membantu anda dalam penguasaan materi yang disajikan dalam modul ini.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan anda dapat: ? Memahami konsep benda elastis dan benda plastis. ? Memahami konsep perubahan bentuk benda akibat gaya luar. ? Memahami konsep sifat mekanik bahan (zat), batas daerah elastis dan daerah plastis. ? Memahami konsep tetapan gaya benda pegas. ? Memahami konsep teganganregangan dan modulus elastis. ? Memahami konsep hukum Hooke. ? Memahami konsep batas penerapan hukum hooke. ? Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan sifat mekanik zat (konsep dasar pada poin-poin di atas). ? Menjelaskan fenomena-fenomena di alam yang berkaitan dengan konsep-konsep di atas.
E. Kompetensi
Kompetensi Program Keahlian Mata Diklat-Kode Durasi Pembelajaran : : : : MEMAHAMI SIFAT MEKANIK ZAT Program Adaptif FISIKA-FIS.07 14 jam @ 45 menit
KRITERIA UNJUK KINERJA ? Mampu menjelaskan konstanta pegas ? Elastisitas bahan dihitung menggunakan hukum Hooke LINGKUP BELAJAR ? Elastisitas ? Plastis ? Konstanta pegas MATERI POKOK PEMBELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN ? Teliti dalam ? Pengertian ? Perhitungan menentukan bahan elastis dan konstanta pegas, yang elastis plastis elastisitas dan ? Teliti dalam ? Pengertian plastisitas bahan menghitung konstanta konstanta pegas pegas ? Teliti dalam menghitung Modulus Young ? Cara menghitung Modulus Young pada bahan ? Menerapkan prinsip tegangan dan regangan pada pegas yang banyak digunakan pada piranti printer. ? Menerapkan prinsip tegangan pada instalasi sistem jaringan
SUB KOMPETENSI 1. Menentukan hukum Hooke
2. Menghitung Modulus Young pada bahan
? Tegangan dan regangan bahan dihitung berdasarkan hukum Hooke
? Tegangan ? Regangan
F. Cek Kemampuan
Kerjakanlah soal-soal berikut ini, jika anda dapat mengerjakan sebagian atau semua soal berikut ini, maka anda dapat meminta langsung kepada instruktur atau guru untuk mengerjakan soal-soal evaluasi untuk materi yang telah anda kuasai pada BAB III. 1. 2. Tuliskan hubungan gaya dan pertambahan panjang pada pegas menurut Hooke. Lengkapi tabel berikut ini. Tabel. Pembacaan skala pada percobaan mekanik kawat Beban (N) Panjang (cm) Pertambahan panjang (cm) (a) Lengkapi tabel di atas. (b) Berapa panjang awal kawat. (c) Buat grafik pertambahan panjang terhadap beban. (d) Berapa beban yang dibutuhkan untuk mendapatkan. pertambahan panjang 30 cm. (e) Berapa beban yang dibutuhkan untuk menaikan panjang kawat menjadi 70 cm. 3. Suatu kawat dengan luas penampang 2 mm2 ditarik dengan gaya 1,6 N hingga panjangnya bertambah 0,02 cm. Hitung tetapan gaya dari kawat tersebut. 4. Sebuah bola bermassa m = 0,2 kg dijatuhkan dari ketinggian h = 2,6 m dan menekan pegas sejauh x, lihat gambar.Tetapan gaya pegas k = 500 N/m, g = 10 m/s2 dan massa pegas dapat diabaikan terhadap massa bola. Tentukan panjang x. 5. Modulus elastis baja lebih besar dari pada modulus elastis perunggu: (a) mana yang lebih mudah bertambah panjang jika ditarik, (b) mana yang lebih kaku, (c) bagaimana perubahan
0 50
2 52
4 54
6 58
8 60
10 62
bentuknya ketika gaya yang diberikan berada pada daerah elastis dan daerah plastis. 6. Seutas kawat piano dari baja memiliki panjang 1,50 m dan diameter 0,20 cm. Berapa besar gaya tegangan pada kawat itu, jika kawat tersebut memanjang 0,30 cm ketika dikencangkan dan modulus young kawat tersebut 2,0 x 1011 N/m 2. 7. Untuk mendaki gunung, seorang pendaki menggunakan sebuah tali dari jenis bahan nilon yang panjangnya 50 m dan garis tengahnya 1,0 cm. Ketika menopang pendaki yang massanya 75 kg, tali bertambah panjang 1,5 m. Tentukan modulus young nilon tersebut (ambil g = 10 m/s2, dan ? = 3,14). 8. (a) Seutas bahan berjenis karet mempunyai luas penampang 1,2 mm x 0,24 mm ditarik oleh sebuah gaya 1,8 N, berapa tegangan pada karet ?. (b) Seutas karet memiliki panjang awal 90 mm, lalu ditarik hingga mengalami pertambahan panjang menjadi 130 mm. Berapa regangan karet tersebut?. 9. Sebuah balok yang massanya 980 gram terikat pada pegas. Peluru dengan massa 20 gram ditembakan mengenai balok dengan kecepatan 20 m/s2, sehingga peluru bersarang didalam balok. Dan pegas tertekan sejauh 15 cm. Tentukan konstanta pegas k, jika balok tidak mengalami gesekan dengan apapun kecuali dengan udara, tapi gesekan dengan udara diabaikan.
BAB II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta Diklat

Kompetensi Sub Kompetensi : Menerapkan konsep sifat mekanik zat : 1. Memahami hukum Hooke 2. Menghitung Modulus Young pada bahan
Tulislah semua jenis kegiatan yang anda lakukan di dalam tabel kegiatan di bawah ini. Jika ada perubahan dari rencana semula, berilah alasannya kemudian mintalah tanda tangan kepada guru atau instruktur anda.
Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru
B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar 1 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

? Mengerti dan memahami perubahan bentuk bahan dan mampu membedakan bahan elastis dan bahan plastis. ? Mampu menjelaskan konsep konstanta pegas dengan menggunakan hukum Hooke. ? Mampu menghitung elastisitas bahan dengan menggunakan hukum Hooke. ? Dapat menggunakan konsep energi mekanik pada sistem pegas. ? Dapat menjawab dengan benar semua soal tes formatif 1.
b. Uraian Materi a) Konsep Hukum Hooke

Konsep hukum Hooke ini menjelaskan fenomena fisis hubungan antara gaya yang diberikan pada pegas dan pertambahan panjang yang dialami oleh pegas. Besarnya perbandingan antara gaya dengan pertambahan panjang pegas adalah konstan, yang kemudian disebut sebgai ketetapan pegas, yang menggambarkan sifat kekakuan dari pegas yang bersangkutan. Jika gaya tarik tidak melampaui batas elastis bahan maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus/sebanding dengan gaya tariknya, pernyataan ini diungkapkan pertama kali oleh Robert Hooke, yang kemudian dikenal dengan Hukum Hooke. Dan secara matematis ungkapan tersebut dinyatakan sebagai berikut:
F ? k ?x
(1.1) 7
Satuan Tetapan Pegas Dari persamaan (1.1), dapat dimodifikasi, sehingga:

F (N/m) ?x
k?
(1.2)
persamaan (1.2) dikenal dengan tetapan pegas menurut hukum Hooke. Tetapan Gaya Benda Elastis Pada benda elastis, berlaku hubungan, tegangan: (kelak dijumpai pada materi belajar 2), s ?
F ?L ? E? , sehingga tetapan gaya pada pegas, dapat A L
dirumuskan, dengan meninjau persamaan (1.1), sehingga rumus umum tetapan gaya k untuk suatu benda elastis:
A?E L
k?
(1.3)
Dimana: A adalah luas penampang (m 2), E adalah modulus young/modulus elastis (N/m 2) dan L adalah panjang bebas benda (sebelum benda mengalami tarikan gaya). Contoh Soal: Hukum Hooke pada pegas 1. Sebuah pegas bertambah panjang 4 cm ketika ditarik oleh gaya 20 N a. b. Jawab: Diketahui: ? Pertambahan panjang ? x = 4 cm ? Gaya tarik F = 20 N
Berapa pertambahan panjang pegas jika ditarik oleh gaya 5 N ton. Berapa gaya tarik yang harus diberikan untuk merenggangkan pegas sejauh 5 cm.
? Maka ketetapan gaya atau konstanta pegas gunakan persamaan (1.2):

k? F 20 N (N/m) ? ? 500 N/m ?x 4 ? 10 ? 2 m
Jadi: k = 500 N/m a. Jika pegas ditarik dengan gaya F = 5 N maka pegas akan , mengalami pertambahan panjang:
?x ? F 5 N (m) ? ? 0,01 m ? 1 cm k 500 N/ m
b. Jika pegas ditarik mengalami pertambahan panjang ? x = 5 cm, maka gaya tarik yang harus diberikan pada pegas adalah: F ? k ? ? x ? 500 N/m ? 5? 10? 2 ? 25 N
2. Sebuah balok dengan massa 80 kg digantung dengan pegas, sehingga pegas mengalami pertambahan panjang 12 cm. Tentukan tetapan pegas (nyatakan dalam satuan SI).
Lo
L ?x
Diketahui: ? Pertambahan panjang ? x = L - Lo = 12 cm = 12 x 10-2 m ? Gaya tarik F = m g = 800 N ? Maka ketetapan gaya atau konstanta pegas: gunakan persamaan (1.2):
k?
mg 800 N (N/m) ? ? 6666,67 N/m ?x 12 ? 10? 2 m
Menentukan tetapan gaya pada benda elastis 1. Seutas kawat dengan luas penampang 3 mm2 ditarik oleh gaya 2,7 N hingga panjangnya bertambah dari 90 cm menjadi 90,03 cm. Hitung tetapan gaya k dari kawat tersebut. Diketahui: ? Luas penampang A = 3 mm 2 = 3 x 10-6 m 2 ? Gaya F = 2,7 N ? Panjang kawat mula-mula = 90,03 cm = 90,03 x 10-2 m ? Pertambahan panjang kawat ? x = 0,03 cm = 3 x 10-4 m, Sehingga dengan persamaan (1.3),diperoleh:
k? A?E F 2 ,7 N ? = = 9000 N/m. L ?L 3 ? 10 ? 4 m
Jadi: k = 9000 N/m 2. Dua buah kawat x dan y terbuat dari bahan yang sama. Bahan x mempunyai diameter dua kali bahan y dan memiliki panjang tiga kali bahan y. Tentukan perbandingan tetapan gaya kawat x dan kawat y. Diketahui: ? Konstanta gaya, dari pers. (1.3) k ? A E ? d2 E ? L 4L
? Karena kawat x dan y terbuat dari bahan yang sama, maka modulus young keduanya adalah sama Ex = Ey ? Diameter kawat: dx = 2 dy = 2 D, misal dy = D ? Panjang kawat: Lx = 3 Ly , misal Ly = L
10
Sehingga dari persamaan diatas,diperoleh:

2 k x ? dx ? L y 4 ? 2D ? L ?? ? ? = ? ? ? = k y ? dy ? L x 3 ? D ? 3L ? ?
Jadi:
kx 4 ? ky 3
1. Hukum Hooke Untuk Susunan Pegas (a) Susunan Seri Pegas k1 kS k2 m m
Prinsip susunan seri beberapa pegas, adalah sebagai berikut: 1. Gaya tarik yang dialami tiap pegas sama besar, dan gaya ini sama besar dengan yang dialami oleh pegas pengganti. F1 = F2 = F. 2. Pertambahan panjang pegas pengganti seri ? x, sama dengan total pertambahan panjang tiap-tiap pegas. ? x = ? x1 + ? x2. Dengan menggunakan hukum Hooke dan kedua prinsip susunan seri beberapa pegas diatas, maka dapat dicari hubungan antara tetapan gaya pegas pengganti (kS) pegas ( k1 dan k2 ): dengan tetapan gaya masing-masing
1 1 1 ? ? kS k1 k 2
kS ?
k 1 .k 2 k1 ? k2
(1.4)
11
Dan dapat juga dinyatakan, bahwa tetapan gaya pegas pengganti untuk n pegas yang tidak identik, yaitu:
1 1 1 1 1 ? ? ? ? ....... ? kS k1 k2 k3 kn
(1.5)
Jika n buah pegas tersebut identik, dengan tiap-tiap pegas mempunyai tetapan gaya pegas k, maka:
kS ?
k n
(1.6)
(b) Susunan Paralel Pegas Prinsip susunan paralel beberapa pegas, adalah sebagai berikut: 1. Gaya tarik pada pegas m m pengganti F sama dengan total gaya tarik pada tiap-tiap pegas (F1 dan F2 ). 2. Pertambahan panjang tiap pegas sama besarnya, dan pertambahan panjang ini sama besarnya dengan pertambahan panjang pegas pengganti. ? x = ? x1 = ? x2. Dengan menggunakan hukum Hooke dan kedua prinsip susunan paralel beberapa pegas diatas, maka dapat dicari hubungan antara tetapan gaya pegas pengganti (kS) masing pegas ( k1 dan k2 ): (1.8) dengan tetapan gaya masingk1 k2 kS
k p ? k1 ? k 2
12
Dan dapat juga dinyatakan, bahwa tetapan gaya pegas pengganti untuk n pegas yang tidak identik, yaitu:
k p ? k1 ? k 2 ? k3 ? ....... ? k n
(1.9)
Jika n buah pegas tersebut identik, dengan tiap pegas mempunyai tetapan gaya pegas k, maka:
kp ? n ? k
(1.10)
(c) Susunan Seri-Paralel Prinsip susunan seri-paralel beberapa pegas, adalah sebagai berikut: 1. Tentukan terlebih dahulu k3 m m konstanta peg as pengganti dari konstanta pegas yang tersusun secara paralel (k1 dan k2) 2. k1 k2 kS
Lalu tentukan konstanta pegas pengganti secara seri dari konstanta pegas (ks dan k3), sehingga diperoleh:
k t ? ( k1 paralel k 2 ) seri k 3 ? k k ? ? ? 1 2 ? ? k3 ?k ? k ? ? 1 2?
(1.11)
Jika konstanta pegas dari ketiga pegas tersebut identik, k1 = k2 = k3 = k, maka konstanta pegas pengganti dari ketiga pegas tersebut adalah:
13
kt ?
3.
2 ? k 3
(1.12)
Untuk gaya tarik pada pegas berlaku ketentuan seperti pada susunan pegas secara seri dan susunan pegas secara paralel, dan berlaku hukum Hooke.
Contoh soal: Pegas disusun seri 1. Tentukan konstanta pegas dari masing-masing pegas yang tersusun secara seri berikut, jika k1 = k, k2 = 2k, mengalami pertambahan panjang 0,2 cm dengan massa beban 10 kg. Jawab: Diketahui: ? k2 = 2 k1 = 2 k, ? ? x = 0,2 cm ? F = mg = 100 N k1 kS k2 m m
Maka dengan menggunakan persamaan (1.4):
kS ?
k 1 .k 2 k1 ? k2
kS ?
k . 2k 2 ? k k ? 2k 3
14
Sehingga dengan menggunakan hukum Hooke:
F ? ks . ? x
kS ?
F mg 2 ? ? k ?x ?x 3
mg 2 ? k ?x 3
100 N 2 ? k 2 ? 10-3 m 3
k ? 3 x 10 5 N/m
Jadi, k1 = 300.000 N/m, dan k2 = 600.000 N/m 2. Pegas disusun pararel. Tentukan konstanta pegas dari masingmasing pegas yang tersusun secara paralel berikut, jika k1 = k, k2 = 2k dengan massa beban 20 kg, sehingga pegas secara total mengalami pertambahan panjang 0,1 cm. Jawab: Diketahui: ? k2 = 2 k1 = 2 k, ? F = mg = 200 N m m
k1
k2 kS
Maka dengan menggunakan persamaan (1.8):
k p ? k1 ? k 2
k p ? k ? 2k ? 3 k
Sehingga: dengan menggunakan hukum Hooke:
15
F ? kp . ? x
kp ?
F mg ? ? 3k ?x ?x
mg ? 3k ?x
200 N ? 3k 1 ? 10-3 m
k ? 2 x 10 5 N/m 3
Jadi: k1 = 66,67 x 103 N/m, dan k 2 = 133,34 x 103 N/m 3. Pegas disusun seri-paralel. Jika beban 8 N digantungkan pada pegas yang memiliki tetapan gaya k, maka pegas akan bertambah panjang 2 cm. Tentu akan pertambahan panjang susunan pegas seperti pada gambar. Jawab: Diketahui: 1. k1 = k2 = k3 = k4 = k, 2. untuk satu pegas F = 8 N, pegas mengalami pertambahan panjang 2 cm. 12N k 12N
k kt
Maka dengan menggabungkan seri-paralel pegas, maka:
kt ?
k1.k 2.k 3 ? k4 k 2 k 3 ? k1k 3 ? k1k 2
kt ?
k3 4 ?k ? k 2 3k 3
(1) Langkah pertama: menentukan konstanta pegas k, sehingga dengan menggunakan hukum Hooke:
16
F ? k .? x
k ?
F ?x
k ?
8N 2 ? 10- 2 m
k ? 400 N/m
(2) Langkah kedua, menentukan pertambahan panjang sistem pegas menggunakan hukum Hooke: F ? kt .? xt
? xt ?
F kt
12 N
? xt ?
Jadi,
4 (400 N/m) 3
Pertambahan panjang sistem pegas ? xt = 2,25 x 10-2 m = 2,25 cm 2. Energi Potensial Elastis Pegas Pegas adalah benda elastik, sehingga energi yang disimpan oleh pegas disebut energi potensial elastik pegas, atau biasa disebut energi potensial pegas. Energi potensial pegas, dapat diturunkan secara matematis sebagai berikut:
Ep ?
1 k ? x2 2
(1.13)
3. Hukum kekekalan energi pada sistem pegas Energi potensial pegas sama dengan nol ketika pegas tidak mengalami ditarik atau ditekan. Sebaliknya pegas akan menyimpan
17
energi ketika pegas mengalami ditarik atau ditekan. Energi potensial pegas akan maksimum ketika pegas mengalami perubahan panjang maksimum. 1. Persamaan kekekalan energi mekanik untuk sitem (benda dan pegas):
?EM ?EK
? EMp ?awal ? ? b ? EMp ?akhir maka: EM ? EPb ? EPp ?awal ? ? b ? EPb ? EPp ?akhir EK
2. Gaya luar, misalkan gaya gesekan pada sistem,ada maka:
Wluar ? ? b ? EPb ? EPp ? ? ? b ? EPb ? EPp ?akhir EK EK awal

v1 EM = v EM = v2 =0 EM = - v1 EM =
1 2 1 2 1 2
mv1
1 2
mv2 ?
2
1 2
kx 2
kxm
mv1
Contoh soal 1. Sebuah bola bermassa m = 0,2 kg dijatuhkan dari ketinggian h = 2,6 m dan menekan pegas sejauh x, lihat gambar.Tetapan gaya pegas k = 500 N/m, g = 10 m/s2 dan massa pegas dapat diabaikan terhadap massa
k=500 N/m m=0,2 kg
bola. Tentukan panjang x?
18
Penyelesaian: Dengan hukum kekekalan energi diperoleh:
x?
2mgh ? k
2 ? 0,2 ? 10 ? 2,6 ? 0,144 m 500
2.
Sebuah balok bermassa 0,66 kg diam di atas bidang licin sempurna dan dihubungkan dengan sebuah pegas mendatar, lihat gambar. Selanjutnya sebuah peluru bermassa 15 gr ditembakan dengan kelajuan v hingga menumbuk balok dan masuk kedalamnya. Akibat tumbukan ini, pegas dengan tetapan gaya 3,0 N/cm tertekan sejauh 10 cm. Tentukan kelajuan peluru ketika ditembakan. Penyelesaian: Diketahui: ? Massa balok: m b = 0,66 kg ? Massa peluru: m p = 0,015 kg ? Ketetapan pegas k = 300 N/m ? Pemendekan pegas: x = 0,1m
10 cm
Dengan hukum kekekalan momentum:

mp v ? ?mp ? mb ?vb
(#)
Dan usaha yang dilakukan pegas akibat didorong oleh peluru yang bersarang di dalamnya balok di ubah menjadi energi potensial pegas., sehingga:
1 ?mp ? mb ?vb 2 ? 1 k ( ? x) 2 (##) 2 2

Maka dari (#) dan (##) diperoleh rumus:
19
? m ? v ? ?1 ? b ? ? mp ? ? ?
k (? x ) ?mp ? mb ?
? 0,66 ? 300 ? ?1 ? ? (0,1) 0,015 ? ?0,015 ? 0,66 ? ? ? 94,86 m / s
3. Sebuah balok bermassa 2 kg menumbuk pegas horisontal, konstanta pegas 200 N/m. Akibat tumbukan ini, pegas tertekan maksimum sejauh 0,36 cm dari posisi normalnya. Bila koefisien gesekan antara balok dan lantai 0,2 dan percepatan gravitasi bumi g = 10 m/s2. Tentukan laju balok pada saat mulai bertumbukan dengan pegas. Penyelesaian: Diketahui: ? Massa balok: m b = 2 kg ? Ketetapan pegas k= 200 N/m ? Pemendekan pegas: x = 0,36 m ? Koefisien gesek: = 0,2. Energi kinetik yang dilakukan balok pada saat dan gesekan balok dengan lantai sehingga: menumbuk pegas dengan kecepatan v, diubah menjadi usaha untuk memndekan pegas Fgersk
6 cm
1 1 mb v 2 ? k ( ? x )2 ? ? mg( ? x) 2 2
Dengan modifikasi, diperoleh rumus:
1/2
v?
k ? ? ? x ?2? g ? ( ? x) ? m ? ?
? 200 ? ? 0,36 ?2 ? 0,2 ? 10 ? ? 0,36? 2 ? ? ? 3,79 m / s

1 /2
20
c. Rangkuman
? Jika gaya tarik tidak melebihi batas elastik pegas maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus dengan gaya tariknya:
F ? k ?x
Pernyataan ini disebut dengan hukum Hooke, k pada rumus diatas dinamakan tetapan gaya pegas yang memiliki satuan N/m. Dan dapat dihitung dengan rumus: k ?
AE Lo
? Prinsip pada susunan seri pegas: gaya tarik terhadap setiap pegas sama besar, sehingga:
1 ? ks
i?1
1 ki
n
? Prinsip pada susunan paralel pegas: perubahan panjang tiap pegas sama besar, sehingga:
kp ?
ki
i?1
? Energi potensial pegas EP sama dengan luas daerah dibawah grafik gaya terhadap perubahan panjang pegas. Dan rumusan secara matematis adalah:
EP ?
1 1 k (? x )2 ? F ( ? x ) 2 2
d. Tugas
1. 2. 3. Tuliskan hubungan gaya dan pertambahan panjang pada pegas menurut Hooke. Tuliskan satuan tetapan gaya menurut Hooke. Sebuah pegas mengalami pertambahan panjang 5 cm ketika ditarik dengan gaya 20 N. (a) berapakah pertambahan panjang pegas jika ditarik dengan gaya 8 N, (b) berapa gaya tarik pegas yang perlu dikerjakan untuk meregangkan pegas sejauh 2 cm. 4. Lengkapi tabel berikut ini.
21
Tabel. Pembacaan skala pada percobaan mekanik kawat. Beban (N) Panjang (cm)
Pertambahan panjang (cm)
0 50
2 52
4 54
6 58
8 60
10 62
(a). Lengkapi tabel diatas. (b). Berapa panjang awal kawat. (c). Buat grafik pertambahan panjang terhadap beban. (d). Berapa beban yang dibutuhkan untuk mendapatkan pertambahan panjang 30 cm (e). Berapa beban yang dibutuhkan untuk menaikkan panjang kawat menjadi 70 cm. 5. Suatu kawat dengan luas penampang 2 mm2 ditarik dengan gaya 1,6 N hingga panjangnya bertambah 0,02 cm. Hitung tetapan gaya dari kawat tersebut. 6. Pada seutas kawat 0,15 baja cm 2 panjangnya digantungkan 5 m dan luas beban penampangnya sebuah
bermassa 10 kg, jika g = 10 m/s2. Tentukan: (a) tetapan gaya kawat, (b) perubahan panjang kawat.
e. Tes Formatif
1. Grafik gaya terhadap perubahan panjang dari dua jenis bahan dari kawat baja x dan y, yang ukuran panjang dan diameternya sama. Tentukan: (a) kawat mana yang lebih kaku, (b) kawat mana yang lebih kuat. F x y
?x
22
2. Seutas pegas homogen dengan tetapan gaya pegas k dipotong menjadi: (a) 2 bagian, dan (b). 3 bagian. Berapa tetapan gaya dari masing-masing potongan pegas. 3. Tinjau tiga pegas dengan tetapan pegas yang sama k, tunjukkan tetapan pegas total, jika ketiga pegas disusun paralel selalu lebih besar dari pada tetapan pegas ketika disusun seri. Jelaskan. 4. Lima buah pegas identik dengan konstanta gaya k disusun seperti tampak pada gambar berikut dan diberi beban bermassa m. Hitung pertambahan panjang untuk masing-masing sistem pegas dinyatakan dalam m, g, dan k.
(a)
(b)
5. Sebuah pegas yang tergantung, pada keadaan normal memiliki panjang 30 cm. Bila pada ujung pegas digantungkan sebuah benda bermassa 75 gram, panjang pegas menjadi 35 cm. Jika benda tersebut kita tarik ke bawah sejauh 2 cm berapakah energi potensial pegas. 6. Jika diketahui konstanta pegas k = 250 N/m, dan massa beban 0,5 kg, tentukan pertambahan panjang sistem pegas berikut ini.
23
k m (a) k (b)
m k k
m m 7. Sebuah balok yang massanya 980 gram terikat pada pegas. Peluru dengan massa 20 gram ditembakan mengenai balok dengan kecepatan 20 m/s2, sehingga peluru bersarang didalam balok. Dan pegas tertekan sejauh 15 cm. Tentukan konstanta pegas k, jika balok tidak mengalami gesekan dengan apapun kecuali dengan udara, tapi gesekan dengan udara diabaikan. 8. Seorang anak yang massanya 25 kg, bergantung pada ujung sebuah pegas, sehingga pegas bertambah panjang 10 cm. Tentukan tetapan gaya dari pegas tersebut. 9. Sebuah pegas memerlukan usaha 100 Joule untuk meregangkan sepanjang 5 cm. tentukan usaha yang diperlukan agar pegas tersebut meregang 2 cm. 10. Sebuah kereta dengan massa 3 ton meluncur pada suatu lintasan mendatar licin pada kelajuan 2,0 m/s ketika kereta ini bertabrakan dengan suatu bumper berbeban pegas diujung lintasan. Jika tetapan pegas bumper 2 juta N/m, tentukan pemampatan yang dialami pegas selama tabrakan (anggap tumbukan elastis sempurna).
24
f. Kunci Jawaban
1. 2. 3. (a) yang lebih kaku kawat x, (b) yang lebih ulet kawat y. (a) tetapan pegas masing-masing potongan = k (b) tetapan pegas masing-masing potongan = k Gunakan persamaan (1.5) dan (1.9), maka yang lebih besar adalah konstanta sistem pegas yang disusun paralel. 4. (a) konstanta pegas sistem = (b) konstanta pegas sistem = 5. 6. 7. 8. 9. 0,003 joule (a) 6 cm, (b) 3 cm 7,11 N/m 2.500 N/m 16 Joule
6 k 5 1 k 2
10. 0,045 m
25
g. Lembar Kerja
Menentukan konstanta gaya. Prinsip hukum Hooke A. Bahan: ? Seperangkat alat percobaan Hooke ? Satu set massa pembeban ? Kertas untuk menggambar grafik B. Langkah kerja: 1. Susunlah seperangkat alat percobaan hookes (lihat gambar). 2. Gunakan sebuah beban (letakan) di ujung pegas, catat massa beban yang anda pakai dan baca skala pada mistar. 3. Ulangi langkah 2 dengan berbagai beban yang makin besar. Baca skala mistar setiap pergantian massa beban.
?x
mg
4. Catat data pengamatan anda, kedalam tabel berikut:
Massa beban (kg)
Gaya tarik F = mg (N)
Pertambahan Panjang (?x) (m)
k?
gaya (N / m) pertambaha n panjang
26
5. Hitunglah besar gaya tarik dengan menggunakan rumus F = W = m g. dimana g = 9,8 m/s2 (percepatan gravitasi bumi). 6. Hitunglah pertambahan panjang yang dialami oleh pegas, dengan mengambil selisih panjang setelah diberi beban dengan sebelum diberi beban: ? x ? L ? L o , Lo: panjang tanpa beban, L: panjang setelah diberi beban. 7. Hitung nilai perbandingan gaya tarik F dengan pertambahan panjang ? x. 8. Buatlah grafik hubungan antara F dengan ? x.
Gaya tarik F (N)
Pertambahan panjang ? x (m)
27
2. Kegiatan Belajar 2 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan belajar 1, diharapkan anda dapat:
? ? ? ?
Mengerti dan memahami perubahan bentuk bahan dan mampu membedakan bahan elastis dan bahan plastis. Memahami konsep tegangan, regangan dan modulus elastis/modulus young. Mampu menghitung tegangan, regangan dan modulus elastik/modulus young bahan. Menjawab dengan benar soal-soal tes formatif.
b) Uraian Materi
1. Pengertian elastisitas dan plastisitas Sifat elastis atau elastisitas adalah kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan kepada benda itu ditiadakan (dibebaskan). Benda yang mempunyai sifat seperti ini disebut benda elastis, pegas dan karet adalah contoh benda elastis. Coba rentangkan sebuah pegas, maka pegas akan berubah bentuk, yaitu makin memanjang, ketika tarikan pegas dilepas maka pegas segera kembali ke bentuk awalnya. Hal serupa akan terjadi bila dilakukan pada bahan karet. Sifat tak elastis atau plastis adalah sifat yang sebaliknya dengan sifat elastik, adalah kemampuan suatu benda untuk tidak kembali ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan kepada benda itu ditiadakan (dibebaskan). Coba ambil segumpal tanah liat basah letakan diatas meja, kemudian tekan sehingga berubah bentuk, maka ketika gaya tekan yang anda berikan
28
ditiadakan, maka tanah liat tersebut tidak akan kembali kebentuk semula. Beberapa contoh benda palstis: tanah liat (lempung), adonan tepung kue, dan lilin mainan (plastisin). Mempelajari elastisitas bahan adalah sangat penting, karena dalam keseharian dan teknologi memegang peranan sangat penting, misalnya dalam sistem pesawat terbang, kapal laut, sepeda motor dan sebagainya, untuk meredam getaran digunakan suspensi pegas. Dan begitu juga karena pemahaman akan sifat elastisitas, struktur jembatan dibentuk lengkunagan setengah lingkaran. 2. Perubahan bentuk Jika dua buah gaya sejajar sama besar dan berlawanan arah dikerjakan pada benda padat, cair atau gas, maka bentuk benda akan berubah. (a) Regangan Adalah perubahan bentuk yang terjadi jika dua gaya yang sama besar dan berlawanan arah diberikan pada masing-masing bidang ujung benda dengan arah menjauhi benda, (lihat gambar 1) sehingga benda mengalami pertambahan panjang ? L. (b) Mampatan Adalah perubahan bentuk yang terjadi jika dua gaya yang sama besar dan berlawanan arah diberikan pada masing-masing bidang ujung benda dengan arah menuju titik pusat benda, (lihat gambar 2) sehingga benda mengalami pemendekan sejauh ? L. (c) Geseran Adalah perubahan bentuk yang terjadi jika dua gaya yang sama besar dan berlawanan arah diberikan pada masing-masing bidang
29
sisi, (lihat gambar 3) sehingga benda mengalami pergeseran sejauh ? L. F F F F (c) F (a) F (b) Gambar 1. Tiga jenis perubahan bentuk: (a) Regangan, (b). Mampatan, dan (c) Geseran
Catatan: Benda mengalami tegangan karena pengaruh gaya yang sama besar dan berlawanan arah. Teganan dalam hal ini disebut sebagai tegangan mekanik. Tegangan mekanik tidak sama dengan tegangan listrik dalam konteks pembahasan dalam modul ini, dan selanjutnya tegangan mekanik ini disebut sebagai tegangan. Pada regangan mampat terjadi yang tegangan tarik yang menyebabkan atau benda bertambah panjang (gambar 1.a). Pada mampatan terjadi tegangan menyebabkan pengurangan penyusutan panjang (gambar 1.b). Pada geseran terjadi tegangan geser yang menyebabkan perubahan bentuk. Untuk pembahasan modul ini dibatasi hanya pada tegangan tarik. 3. Tegangan regangan dan Modulus Elastik Tegangan Perhatikan seutas kawat dengan luas penampang A mengalami sutau gaya tarik F pada ujung-ujungnya (gambar 2). Akibat gaya tarik ini, kawat mengalami tegangan tarik s , yang didefinisikan sebagai hasil bagi antara gaya tarik F yang dialami kawat
L A F
Gambar 2. Kawat mengalami regangan
?L
30
dengan luas penampang A, sehingga:

Tegangan ? Gaya F atau s ? Luas A
(2.1)
Tegangan adalah besaran skalar, dan memiliki satuan Nm-2 atau Pascal (Pa). Regangan Perhatikan seutas kawat dengan luas penampang A mengalami sutau gaya tarik F pada ujung-ujungnya (gambar 2). Akibat gaya tarik ini, kawat mengalami regangan, sehingga kawat dengan panjang mula-mula L bertambah panjang ? L. Regangan (tarik) e didefinisikan sebagai hasil bagi antara pertambahan panjang ? L dengan panjang mula-mula L, sehingga: Pertambaha n panjang ?L atau e ? Panjang mula - mula L
Regangan ?
(2.2)
Regangan e tidak memiliki satuan atau dimensi, karena ? L dan L adalah besarna yang sama. Modulus elastis Secara umum benda padat adalah elastis sampai sutau gaya tertentu besarnya, dinamakan batas elastis. Jika gaya yang dikerjakan pada benda lebih kecil dari batas elstisnya maka benda akan dikembalikan pada bentuk semula jika gaya dihilangkan. Tetapi jika gaya yang diberikan melebihi batas elstisnya, maka benda tidak kembali kebentuk semula, tetapi secara permanen benda berubah bentuk. Pada gambar 3, ditunjukan grafik hubungan antara tegangan dan regangan sebuah kawat logam (baja) yangmengalami 31 perlakuan gaya tarik sampai kawat logam tersebut patah. Dari O ke
B kawat mengalami deformasi (perubahan bentuk) secara elastis, ini berarti jika tegangan dihilangkan, maka kawat logam akan kembali ke bentuk semula. Pada daerah elastik ini terdapat grafik berbentuk linier (lurus), garis lurus yaitu OA. Dari O sampai A ini berlaku hukum Hooke, dan titik A disebut batas hukum Hooke. B adalah batas elastik. Diatas titik B deformasi pada kawat adalah deformasi plastis, jika tegangan dihilangkan dalam daerah plastik ini, misalnya dititik D, maka kawat logam tidak bisa kembali ke bentuk semula, melainkan mengalami deformasi permanen (regangan x pada sumbu mendatar). C adalah titik tekuk (yeild point). Di atas titik ini hanya
Deformasi elastis Deformasi Plastis
dibutuhkan tambahan gaya tarik kecil untuk menghasilkan panjang diberikan logam yang tepat patah pertambahan yang dapat
D B A C
Titik tekuk Batas elastis Batas hkm Hooke
E
Titik patah
besar. Tegangan paling besar sebelum kawat
Perubahan bentuk permanen
disebut tegangan maksimum (ultimate tensil strees). Dan E adalah titik yang patah. Jika tegangan akan patah. diberikan
Gambar 3. Grafik tegangan terhadap regangan.
mencapai titik E maka kawat
Tegangan maksimum (ultimate stress) sebatang logam adalah tegangan paling besar yang dapat ditahan oleh logam tanpa patah. Tetapi jika logam mengalami banyak siklus perubahan tegangan, suatu logam mungkin gagal menjalankan fungsinya karena mengalami kelelahan (fatigue).
32
Perhatikan grafik pada gambar 3, daerah OA, dimana grafik antara tegangan (s ) dan regangan (e) berbentu garis lurus. Perbandingan antara tegangan dan regangan, adalah merupakan kemiringan garis OA (= tan ? ) adalah konstanta, yang kemudian disebut sebagai modulus elastis. Dengan demikian modulus elastis E suatu bahan didefinisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan regangan yang dialami bahan, secara matematis adalah sebagai berikut: Tegangan s atau E ? Regangan e
Modulus Elastis ?
(2.3)
Modulus elastis sering juga disebut dengan modulus Young (diberi lambang Y). Satuan SI untuk tegangan (s ) adalah Nm-2 atau Pa, sedang regangan (e) tidak memiliki satuan, sehingga satuan modulus elastis atau modulus Young adalah sama dengan satuan tegangan Nm-2 atau Pa.
Tabel 2.1 Modulus elastis berbagai zat Zat Besi Baja perunggu Aluminium Marmer Granit Kayu (pinus) Beton Batubara Nilon Modulus elastis E (N/m2) 100 x 109 200 x 109 100 x 109 70 x 109 50 x 109 45 x 109 45 x 109 20 x 109 14 x 109 5 x 109
Modulus elastis sejumlah bahan yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi ditunjukan pada tabel 2.1. Jika dilakukan modifikasi rumusan matematis antara tegangan (s = F/A) dan regangan (e = ? L/L) terhadap modulus elastis E (persamaan 2.3), maka diperoleh hubungan baru:
s ?
F ?L ? E? A L
(2.4) 33
Contoh Perhitungan: tegangan, regangan, dan modulus elastis 1. Pemahaman Rumus Dasar s , e, dan E Seutas kawat dengan luas penampang 2 mm2 ditarik oleh gaya 1,6 N hingga panjangnya bertambah dari 40 cm menjadi 40,04 cm. Hitung tegangan, regangan dan modulus elastis kawat. Jawab: Diketahui: ? Luas penampang A = 2 mm 2 = 2 x 10-6 m 2 ? Gaya F = 1,6 N ? Pertambahan panjang = 0,04 cm ? Panjang mula-mula = 40 cm Tegangan s : dihitung dengan persamaan
s ? F 1,6 N ? ? 8 ? 10 5 Nm ? 2 -6 2 A 2 ? 10 m
(2.1)
Regangan e: dihitung dengan persamaan

e? ? L 0,04 cm ? ? 1 ? 10 ? 3 L 40 cm
(2.2)
Modulus elastis E: dihitung dengan persamaan E? s 8 ? 105 Nm? 2 ? ? 8 ? 108 Nm? 2 e 1 ? 10 ? 3
(2.3)
Jadi: ? (1). s ? 8 ? 10 5 Nm ? 2 , (2). (3). E ? 8 ? 108 Nm ? 2
e ? 1? 10 ? 3 , dan
2. Besar Gaya Akibat Pemuaian Batang Logam Sebuah balok digunakan untuk konstruksi sebuah jembatan memiliki panjang 10,4 m dengan luas penampang 0,10 m2. Balok ini dipasang diantara dua beton tanpa ruang untuk pemuaian. Ketika suhu mengalami kenaikan 20oC, balok ini akan memuai hingga panjangnya bertambah 0,8 mm, jika
34
balok bebas untuk memuai. Berapa besar gaya yang harus dikerjakan pada beton agar pemuaian ini tidag terjadi. Jika diketahui modulus elastisitas baja adalah 2,0 x 1011 N/m2. Jawab: Diketahui: ? Luas penampang A = 0,1m 2 ? Modulus elastis E = 2,0 x 1011 N/m2 ? Pertambahan panjang = 0,8 mm = 8 x 10 -4 m ? Panjang mula-mula = 10,4 m Gaya F yang dikerjakan persamaan (2.4). balok logam pada batang beton akibat pemuaian, dapat dihitung dengan menggunakan
F? E ?
?L? A L 8 ? 10 ? 4 m ? 0,1m 2 ? 1,54 ? 10 6 N 10,4 m
? 2,0 ? 1011 N/m2 ?
Jadi: ? Gaya yang harus dikerjakan pada beton agar pemuaian tidak terjadi: F = 1,54 x 106 N
3. Pemahaman Lebih Lanjut: Kesebandingan Seutas kawat dengan panjang L dan jari-jari r dijepit dengan kuat disalah satu ujungnya. Ketika ujung kawat lainnya di tarik oleh gaya F, panjang kawat bertambah 5 cm. Kawat lain dengan bahan yang sama, panjang
1 2
L dan jari-jarinya 2 r
ditarik dengan gaya 4 F. Tentukan pertambahan panjang kawat ini. Petunjuk: Untuk bahan yang sama, modulus elastisnya juga sama besar. Kemudian dengan menggunakan persamaan (2.4) bandingkan pertambahan panjang kawat 2 dan kawat 1. ( ? L2/? L1).
35
Jawab: Dari persamaan (1.4) dapat dimodifikasi menjadi:

s ? F ?L ?E? ? A L ?L ? FL AE
Anggap penampang kawat berbentuk lingkaran, sehingga luas penampang A = ? r2 dan persamaan ? L menjadi:
?L ? F? L F? L ? AE ? r 2 E
Karena untuk bahan yang sama modulus elastisnya E sama, maka:

? L 2 F2 ? L 2 ?r1 ? FL ? L ? 2 , sehingga ? .? ? ? L1 F1 ? L 1 ? r2 ? r
2
Dari soal diatas diketahui: Kawat (1): F1 = F, L1 = L, dan r1 = r Kawat (2): F2 = 4F, L2 = ? Maka:
? L 2 F2 L 2 ? ? L1 F1L 1 ?r ? 1 1 .? 1 ? ? 2 ? ? , 4 2 ? r2 ?
2
1 2
L, dan r2 =2r
sehingga:
? L2 ? 1 1 ? L 1 ? (5 cm) 2 2
Jadi: ? Pertambahan panjang kawat (2) dapat dihitung dengan membandingkan dengan kawat (1), sehingga diperoleh: ? L2 = 2,5 cm
36
c) Rangkuman
? Tegangan adalah gaya dibagi luas penampang
Tegangan ? Gaya F atau s ? Luas A
Tegangan adalah besaran skalar, memiliki satuan N/m 2 (Pa) dan dimensinya [M][L]-1 ? Regangan adalah pertambahan panjang dibagi panjang awalnya. Regangan ? Pertambaha n panjang ?L atau e ? Panjang mula - mula L
Regangan tidak punya satuan atau dimensi. ? Modulus elastis (modulus young) suatu bahan adalah tegangan dibagi regangannya. Modulus Elastis ? Tegangan s atau E ? Regangan e
Karena regangan tidak memiliki satuan maka satuan dan dimensi modulus elastis (modulus young) sama dengan satuan dan dimensi tegangan.
d) Tugas
1. Jelaskan prinsip perbedaan bahan elastis dan bahan plastis. Dan berikan 5 contoh pada masing-masing jenis bahan tersebut. 2. Modulus elastis (modulus Young) memiliki dimensi sama dengan dimensi tekanan. Jika pernyataan ini benar jelaskan, jika tidak berikan satu alasan yang mendukug argumen anda tersebut. 3. Modulus elastis baja lebih besar dari pada modulus elastis perunggu: (a) mana yang lebih mudah bertambah panjang jika ditarik, (b) mana yang lebih kaku, (c) bagaiman perubaan bentuknya ketika gaya yang diberikan berada pada daerah elastis dan daerah plastis. 37
4. Mengapa sambungan-sambungan pada struktur jembatan harus diberi ruang pemuaian. 5. Pada seutas kawat logam yang panjangnya 4 m dan luas penampanggnya 0,25 cm 2. Pada satu ujungnya diklem permanen sedang ujung yang lain digantungkan beban dengan berat 800 N. Tentukan: (a) tetapan gaya kawat, (b) pertambahan panjang kawat, dan (c) modulus elastis bahan logam tersebut.
e) Tes Formatif
1. Seutas kawat dengan panjang L dan jari-jari r dijepit dengan kuat di salah satu ujungnya. Jika ujung yang lain ditarik oleh gaya F, panjang kawat bertambah x. Kawat lain dengan jenis bahan yang sama, panjang 2L, akan mengalami pertambahan panjang berapa?. 2. Empat buah kawat berikut ini terbuat dari bahan yang sama. Kawat manakah yang akan memiliki pertambahan panjang paling besar jika diberi gaya yang sama besar?. (1) Panjang = 50 cm, diameter = 0,5 mm, (2) Panjang = 100 cm, diameter = 1 mm, (3) Panjang = 200 cm, diameter = 2 mm, (4). Panjang = 300 cm, diameter = 3 mm 3. Seutas kawat piano dari baja memiliki panjang 1,50 m dan diameter 0,20 cm. Berapa besar gaya tegangan pada kawat itu, jika kawat tersebut memanjang 0,30 cm ketika dikencangkan ?. jika modulus young kawat tersebut 2,0 x 1011 N/m 2. 4. Untuk mendaki gunung, seorang pendaki menggunakan sebuah tali dari jenis bahan nilon yang panjangnya 50 m dan garis tengahnya 1,0 cm. Ketika menopang pendaki yang massanya 75 kg, tali bertambah panjang 1,5 m. Tentukan modulus young nilon tersebut ( ambil g = 10 m/s2, dan ? = 3,14 ).
38
5. (a) Seutas bahan berjenis karet mempunyai luas penampang 1,2 mm x 0,24 mm ditarik oleh sebuah gaya 1,8 N, berapa tegangan pada karet ?. (b). Seutas karet memiliki panjang awal 90 mm, lalu ditarik hingga mengalami pertambahan panjang menjadi 130 mm. Berapa regangan karet tersebut?. 6. Gambar di samping menunjukan grafik gaya (F) terhadap pertambahan panjang (x) untuk bahan A dan B. Jika luas penampang bahan A dua kali bahan B, dan panjang bahan A tiga kali bahan B. Dari grafik OP dan OQ, hitung perbandingan antara modulus yaoung bahan A dan bahan B.
F (N)
P
25 20 A B
1,0 1,5
x (mm)
f) Kunci Jawaban
1. Karena jenis bahan sama, dan jari-jari sama sehingga luas penampang sama, maka:
E ?L ? ? konstan , sehingga pertambahan s L
panjang kawat ke dua = 2 x. 2. Karena jenis bahan sama dan diberi gaya yang sama besar, maka
?L ? L ? konstan , sehingga: pertambahan panjang terbesar akan d2
dialami oleh bahan (1), yaitu sebesar: ? L 1 ? 200 mm . 39
3.
Dengan menggunakan rumus: F ? = 4? x 102 N.
E? ?L ? A , maka akan diperoleh F L
4.
Dengan
menggunakan
rumus:
E?
F/A mg/A ? , ?L/L ?L/L
maka
akan
diperoleh, modulus young E = 10 x 108 N/m 2. 5. (a) Dengan menggunakan rumus: s ?

F , maka diperoleh tegangan A ?L , maka diperoleh regangan L
yang dialami oleh bahan: 6,25 x 106 N/m2. (b) Dengan menggunakan rumus: e ? yang dialami oleh bahan: 0,444 6. Jika kita analisis grafik tersebut, maka tampak bahwa: ? ? Untuk bahan A:
F 25 N ? x 1 mm
F 20 N Untuk bahan B: ? x 1,5 mm
EA ? 2,8125 EB
g) Lembar Kerja
Persiapan Bahan: ? ? ? ? Logam kabel baja 1 m Mistar pengukur panjang Jangka sorong untuk mengukur diameter kabel baja Seperangkat alat uji tarik
Langkah kerja: 1. Susunlah seperangkat alat percobaan megukur modulus elastisitas bahan padat bahan padat). (lihat gambar, prinsip pengukuran modulus elastis
40
2. Ukur diameter penampang bahan padat, dan tentukan luas penampangnya, juga ukur panjang bahan padat mula-mula. 3. Tarik ujung bahan dengan gaya tertentu shingga terjadi pertambahan panjang. Catat besar gaya tarik tersebut, dan ukur pertambahan panjangnya. 4. Ulangi langkah 2-3 dengan bahan lain yang sejenis. A=2p r2 F ?L 5. Catat data pengamatan anda, kedalam tabel berikut:
Hitung Luas penampang (m2) Gaya tarik (N) Pertambahan Panjang ?L (m) strain
?L e? Lo
tegangan
modulus elastis
? ?
F A
E?
? (N / m2 ) e
6. Hitunglah strain bahan padat dengan menggunakan rumus:
e?
?L Lo
7. Hitunglah tegangan (stress) bahan padat dengan menggunakan rumus:
? ?
F A ? (N / m2 ) e
8. Hitung nilai modulus elastis/modulus young bahan padat, dengan menggunakan rumus: E ?
9. Buatlah grafik hubungan antara tegangan s terhadap strain e.
41
Tegangan s (N/m2)
Starian e
42
BAB III. EVALUASI

A. Tes Tertulis
1. Sebuah kereta dengan massa 30 x 103 kg meluncur pada suatu lintasan mendatar licin pada kelajuan 2,0 m/s ketika kereta ini bertabrakan dengan suatu bumper berbeban pegas diujung lintasan. Jika tetapan pegas bumper 2 x 106 N/m, tentukan pemampatan yang dialami pegas selama tabrakan (anggap tumbukan elastis sempurna). 2. Sebuah balok bermassa 0,88 kg diam diatas bidang licin sempurna dan dihubungkan dengan sebuah pegas mendatar(lihat gambar). Selanjutnya sebuah peluru bermassa 12 gr ditembakan dengan kelajuan v hingga menumbuk balok dan masuk kedalamnya. Akibat tumbukan ini, pegas dengan tetapan gaya 8,0 N/cm tertekan sejauh 10 cm. Tentukan kelajuan peluru ketka ditembakan. v
10 cm
3. Sebuah balok bermassa 1,2 kg menumbuk pegas horisontal, konstanta pegas 200 N/m. Akibat tumbukan ini, pegas tertekan maksimum sejauh 0,36 cm dari posisi normalnya. Bila koefisien gesekan antara balok dan lantai 0,3 dan percepatan gravitasi bumi g = 9,8 m/s2. Tentukan laju balok pada saat mulai bertumbukan dengan pegas. Fgersk
0,36 cm
43
s ( x 10 7 N/m2 )
4. Bila diberikan kurva tegangan regangan disamping. dari seutas kawat, modulus seperti ditunjukan pada gambar Tentukan Young kawat tersebut.
18
e ( x 10 -4 )
5. Tiga buah pegas disusun seperti pada gambar dibawah. Jika diketahui konstanta pegas k1 k2 masing-masing adalah: k1 = 2k2 = k3 = 400 N/m. Jika beban bermassa m digantung pada sistem pegas tersebut, sehingga sistem pegas mengalami pertambahan panjang 12 cm. Dan jika percepatan gravitasi bumi g = 9,8 m/s2. tentukan besarnya massa beban. 6. Jika diketahui konstanta pegas k = 300 N/m, dan massa beban 2,5 kg, tentukan pertambahan panjang sistem pegas berikut ini. m
k3
k m (a) k (b)
m k k
m m
44
B. Tes Praktik
A. Menentukan konstanta gaya pegas Jika diberikan tabel hasil percobaan untuk konstanta gaya pegas dari suatu bahan pegas dari jenis baja, selengkapnya disajikan pada tabel berikut:
Massa beban (kg) 0 1 3 5 7 9 11
Gaya tarik F = mg (N)
Pertambahan Panjang ? x (m) 0,000 0,020 0,025 0,030 0,035 0,004 0,045
Konstanta gaya pegas k (N/m)
1. Lengkapi isi tabel tersebut, tentukan nilai konstanta gaya pegas dari bahan pegas yang sedang diuji tersebut. 2. Buat grafik gaya tarik F terhadap pertambahan panjang ? x, tentukan konstanta gaya k.
45
B. Pengukuran modulus elastis bahan Jika diberikan tabel hasil percobaan untuk menentukan modulus elstis (modulus Young) suatu bahan kawat baja, selengkapnya disajikan pada tabel berikut:
Luas penampang (x 10
-4
Gaya tarik (N) m)

2
Panjang Awal (m)
Pertambahan Panjang ? L (x10-5 m) strain
Hitung tegangan modulus elastis
e?
?L Lo
? ?
F A
E?
? (N / m e
.. .. .. .. .. ..
1 1 4 4 5 5
100 150 200 250 300 350
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
1,250 1,875 0,063 0,078 0,075 0,088
.. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. ..
1. Lengkapi isi tabel tersebut, hitung regangan e, tegangan s, dan modulus elastisnya. 2. Buat grafik tegangan terhadap regangan, tentukan modulus elastis (modulus Young) kawat baja tersebut.
46
KUNCI JAWABAN
Tes Tertulis
1. 0,173 m/s 2. 22,26 m/s 3. 0,154 m/s 4. 20.000 N/m 5. 2,94 kg 6. (a) 100 cm, (b) 2,5 cm
Tes Praktik
A. Menentukan konstanta gaya pegas Untuk pegas sejenis, dengan asumsi percepatan gravitasi bumi ( g = 9,8 m/s), maka tabel hasil pengamatan dan perhitungan dapat dilengkapi sebagai berikut:
Massa beban (kg) 0 1 3 5 7 9 11 Panjang Kawat (m) 0,500 0,520 0,525 0,530 0,535 0,540 0,450 Gaya tarik F = mg (N) 0,0 9,8 29,4 49,0 68,6 88,2 107,8 Pertambahan Panjang ? x (x 10-2 m) 0,00 2,00 5,97 9,93 13,97 18,00 21,95 Konstanta gaya pegas k (N/m) 490 492 493 491 490 491
47
B. Menentukan modulus elastis bahan Karenan yang dilakukan tes adalah atu jenis bahan, hanya saja diameternya dibuat bervariasi, maka tabel hasil percobaan diatas secara lengkap disajikan pada tabel berikut:
Hitung Luas penampang (x 10 -4 m2) Gaya tarik (N) Panjang Awal (m) Pertambahan Panjang ? L (x10-5 m) strain tegangan modulus elastis
e?
( x 10-6 ) 1 1 4 4 5 5 100 150 200 250 300 350 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,250 1,875 0,063 0,078 0,075 0,088 5,00 7,50 2,50 3,13 3,00 3,50
?L Lo
? ?
10 15 5
( x 105 N/m2)
F A
E?
( x 109 N/m2) 200 200 200 200 200 200
? e
6,25 6 7
48
LEMBAR PENILAIAN TES PESERTA

Nama Peserta : No. Induk : Program Keahlian : Nama Jenis Pekerjaan :
PEDOMAN PENILAIAN
No. 1 I Aspek Penilaian 2 Perencanaan 1.1.Persiapan alat dan bahan 1.2.Analisis model susunan Sub total Model Susunan 2.1.penyiapan model susunan 2.2.Penentuan data instruksi pd model Sub total Proses (Sistematika & Cara kerja) 3.1.Prosedur pengambilan data 3.2.Cara mengukur variabel bebas 3.3.Cara menyusun tabel pengamatan 3.4.Cara melakukan perhitungan data Sub total Kualitas Produk Kerja 4.1.Hasil perhitungan data 4.2.Hasil grafik dari data perhitungan 4.3.Hasil analis 4.4.Hasil menyimpulkan Sub total Sikap/Etos Kerja 5.1.Tanggung jawab 5.2.Ketelitian 5.3.Inisiatif 5.4.Kemadirian Sub total Laporan 6.1.Sistematika penyusunan laporan 6.2.Kelengkapan bukti fisik Sub total Total Skor Maks. 3 2 3 5 3 2 5 10 8 10 7 35 5 10 10 10 35 3 2 3 2 10 6 4 10 100 Skor Perolehan 4 Keterangan 5
II
III
IV
VI
49
KRITERIA PENILAIAN
No. 1 I Aspek Penilaian 2 Perencanaan 1.1.Persiapan alat dan bahan 1.2.Analisis model susunan II Model Susunan 2.1.Penyiapan model susunan Kriterian penilaian 3 ? Alat dan bahan disiapkan sesuai kebutuhan ? Merencanakan menyusun model ? Model disiapkan sesuai dengan ketentuan Skor 4 2 3
3 2
III
2.2.Penentuan data instruksi pd model ? Model susunan dilengkapi dengan instruksi penyusunan Proses (Sistematika & Cara kerja) 3.1.Prosedur pengambilan data ? Mengukur pertambahan panjang pegas 3.2.Cara mengukur variabel bebas ? Menghitung gaya tarik 3.3.Cara menyusun tabel pengamatan ? Melengkapi data pengamatan dan pengukuran dalam tabel ? Langkah menghitung konstanta gaya pegas ? Perhitungan dilakukan dengan cermat sesuai prosedur ? Pemuatan skala dalam grafik dilakukan dengan benar ? Analisis perhitungan langsung dengan metode grafik sesuai/saling mendukung ? Kesimpulan sesuai dengan konsep teori ? Pekerjaan diselesaikan tepat waktu
10 8 10
3.4.Cara melakukan perhitungan data IV Kualitas Produk Kerja 4.1.Hasil perhitungan data
7 5
4.2.Hasil grafik dari data perhitungan
4.3.Hasil analis
10
4.4.Hasil menyimpulkan 4.5. Ketepatan waktu
10 5
50
Sikap/Etos Kerja 5.1.Tanggung jawab
? Membereskan kembali alat dan bahan setelah digunakan ? Tidak banyak melakukan kesalahan ? Memiliki inisiatif bekerja yang baik ? Bekerja tidak banyak diperintah ? Laporan disusun sesuai dengan sistematika yang telah ditentukan ? Melampirkan bukti fisik
5.2.Ketelitian 5.3.Inisiatif 5.4.Kemadirian VI Laporan 6.1.Sistematika penyusunan laporan
2 3 2 6
6.2.Kelengkapan bukti fisik
51
BAB IV. PENUTUP
Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes praktik untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat kelulusan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke modul berikutnya, dengan topik sesuai dengan peta kedudukan modul. Jika anda sudah merasa menguasai modul, mintalah guru/instruktur anda untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem penilaian yang dilakukan oleh pihak dunia industri atau asosiasi profesi yang kompeten apabila anda telah menyelesaikan suatu kompetensi tertentu. Atau apabila anda telah menyelesaikan seluruh evaluasi yang disediakan dalam modul ini, maka hasil yang berupa nilai dari guru/instruktur atau berupa portofolio dapat dijadikan sebagai bahan verifikasi oleh pihak industri atau asosiasi profesi. Dan selanjutnya hasil tersebut dapat dijadikan sebagai penentu standar pemenuhan kompetensi tertentu dan apabila memenuhi syarat, anda berhak mendapatkan sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh industri atau asosiasi profesi.
52
DAFTAR PUSTAKA
Halliday dan Resnick, 1991. Fisika jilid 1 (Terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga. Bob Foster, 1997. Fisika SMU. Jakarta: Penerbit Erlangga. Gibbs, K, 1990. Advanced Physics. New York.Cambridge University Press. Martin Kanginan, 2000. Fisika SMU. Jakarta. Penerbit Erlangga. Tim Dosen Fisika ITS, 2002. Fisika I. Surabaya. Penerbit ITS.
53

FIS 11 Sifat Mekanik Zat

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

FIS 11 Sifat Mekanik Zat

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kode FIS.

Drs. Munasir, MSi.

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

i ii iii v vii viii ix

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Peta Kedudukan Modul

FIS.20 FIS.21 FIS.22 FIS.23 FIS.24 FIS.25 FIS.27 FIS.26 FIS.28

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

DAFTAR JUDUL MODUL

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Tegangan Tegangan tarik Tegangan mampat Tegangan geser Regangan

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modulus Young Deformasi elastis Deformasi plastis Tegangan maksimum

Energi potensial elastis pegas Pegas

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

SUB KOMPETENSI 1. Menentukan hukum Hooke

2. Menghitung Modulus Young pada bahan

? Tegangan dan regangan bahan dihitung berdasarkan hukum Hooke

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

BAB II. PEMBELAJARAN

A. Rencana Belajar Peserta Diklat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

1. Kegiatan Belajar 1 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

b. Uraian Materi a) Konsep Hukum Hooke

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Satuan Tetapan Pegas Dari persamaan (1.1), dapat dimodifikasi, sehingga:

? Maka ketetapan gaya atau konstanta pegas gunakan persamaan (1.2):

mg 800 N (N/m) ? ? 6666,67 N/m ?x 12 ? 10? 2 m

Sehingga dari persamaan diatas,diperoleh:

1. Hukum Hooke Untuk Susunan Pegas (a) Susunan Seri Pegas k1 kS k2 m m

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Maka dengan menggunakan persamaan (1.4):

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Sehingga dengan menggunakan hukum Hooke:

Maka dengan menggunakan persamaan (1.8):

Sehingga: dengan menggunakan hukum Hooke:

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Maka dengan menggabungkan seri-paralel pegas, maka:

k1.k 2.k 3 ? k4 k 2 k 3 ? k1k 3 ? k1k 2

2. Gaya luar, misalkan gaya gesekan pada sistem,ada maka:

Wluar ? ? b ? EPb ? EPp ? ? ? b ? EPb ? EPp ?akhir EK EK awal

bola. Tentukan panjang x?

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Penyelesaian: Dengan hukum kekekalan energi diperoleh:

2 ? 0,2 ? 10 ? 2,6 ? 0,144 m 500

Dengan hukum kekekalan momentum:

1 ?mp ? mb ?vb 2 ? 1 k ( ? x) 2 (##) 2 2

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

? 0,66 ? 300 ? ?1 ? ? (0,1) 0,015 ? ?0,015 ? 0,66 ? ? ? 94,86 m / s

? 200 ? ? 0,36 ?2 ? 0,2 ? 10 ? ? 0,36? 2 ? ? ? 3,79 m / s

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

Modul.FIS.11 Sifat mekanik zat

4. Catat data pengamatan anda, kedalam tabel berikut:

Massa beban (kg)

Gaya tarik F = mg (N)

Pertambahan Panjang (?x) (m)