FILOSOFI PERKEMBANGAN ILMU

Dr. Sutyarso, M.Biomed Bagian Ilmu Biomedik Fakultas Kedokteran Universitas Lampung
3/14/2013 sty 1

Perkembangan Ilmu

Ilmu dapat berkembang karena dua hal

Metode Berfikir, dan 2. Metode pengamatan (observasi)
1.

Metodologi Penelitian sebgai ILMU; kumpulan berbagai cara/metode berfikir dan pengamatan
sty 2

3/14/2013

FILSAFAT ILMU
YUNANI KUNO (3SM-6M) FILSAFAT ABAD TENGAH (14-15M) THEOLOGI
ABAD MODERN 1. Renaissance (15M) Abad 19 2. Rasionalisme: *Empirisme *Kritisisme *Positivisme ABAD CONTEMPORER *FENOMENOLOGIS *STRUKTURALISME

MITOSLOGOS

FILSAFAT AGAMA

FILSAFAT

FILSAFAT PENGETAHUAN: *Logika *Filsafat Bahasa *Metodologi *Matematika *Statistika

3/14/2013

ILMU DASAR *Astronomi *Biologi *Fisika *Sosiologi *Psikologi *dll

BERBAGAI MACAM DEFINISI ILMU KEDOKTERAN FILSAFAT ILMU: *ONTOLOGI *EPISTEMOLOGI *AKSIOLOGI

sty

KANTIANISME (Imanuel Kant, 1724 1804)

MAZHAB BADEN (F Breno, 1838-1917) *Membangun Sistem Nilai

MAZHAB MARBURG (M Cohen, 1842-1918) POSITIVISME (August Comte, 1798-1857) EMPIRISME (J Locke, 1632-1704; D Hume, 1711-1776)

FENOMENOLOGIS

LOGICAL POSITIVISME OPERASIONALISME

METODE KUALITATIF PARADIGMA NATURALISTIK

METODE KUANTITATIF PARADIGMA ILMIAH

3/14/2013

? sty

PENGETAHUAN DAN ILMU

Pengetahuan (knowledge) adalah hasil tahu dari manusia, yang sekedar menjawab pertanyaan What, sedangkan Ilmu (science), tidak hanya sekedar menjawab what, tetapi lebih jauh yaitu why dan how

Jadi pengetahuan dapat berkembang menjadi ilmu, apabila memenuhi kriteria sbb: 1. Mempunyai obyek kajian 2. Mempunyai metode pendekatan 3. Bersifat universal
sty 5

3/14/2013

Whats Our Dream in Research?

Nationally and Internationally Oriented Research

Research Teamwork

Our Strategy in Research

in Research Perhatikan potensi dan sumberdaya di sekitar kita dengan visi ke depan: Identifikasi potensi lokal yang unik/khas tetapi dengan reputasi nasional dan internasional locally unique with international reputation

Think Globally, Act Locally

ILMU DAN SARANA BERFIKIR ILMIAH

LOGIKA MATEMATIKA Deduksi

Khasanah

Dunia Rasional

Ramalan

Ilmu

Dunia Empiris

(Hipotesis)

Induksi Fakta Statistika

3/14/2013 sty

Pengujian

METODE PENELITIAN
8

RISET-RISET PARSIAL OLEH DOSEN DILAKUKAN KAJIAN UNTUK MEMPEROLEH PRODUK RISET MEDIK YANG UNGGUL

Keywords Sebagai Arah Penelitian Medik-Unila

Lingkungan Tropis Karakteristik Env. Bio-GeophysicChemistry Environment for better life Environmetrics (Environmental Modeling) Sistem Informasi Sumberdaya Alam/Manusia

Agromedicin

Strategi FK-Unila
1.

2.
3. 4. 5. 6. 7. 8.

Mengembangkan dan memfasilitasi program dan pelaksanaan riset multidisiplin unggulan Fakultas Mengembangkan penelitian kolaboratif dengan institusi penelitian, pemerintah, dan industri. Memotivasi dan memfasilitasi kegiatan seminar, konferensi atau workshop bertaraf nasional dan internasional. Memotivasi dosen untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal internasional dan nasional terakreditasi. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian. Memfasilitasi penelitian yang berpotensi mendapatkan HaKI. Mendorong didirikannya Program Pascasarjana. Mendayagunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi.

FILOSOFI RASIONALISME DAN EMPIRISME

Berfikir sistematis dan kritis, penalaran, logika, argumen yang kuat dan benar, aturan dan tertib tertentu, untuk pemecahan masalah Permainan dialektik untuk memperoleh wawasan dan kebenaran telah dipraktekan oleh Filsuf Yunani kuno (Socrates, Plato, Arestoteles) Pada 4 abad SM diteruskan oleh Decrates dan Galileo sampai abad 16-17M, disebut RASIONALISME

3/14/2013 sty 12

Pada penghujung abad 17 muncul Revolusi Ilmiah yang dipelopori oleh Ilmuwan dan Filsuf EMPIRIS Ilmu pengetahuan (IP) tidak lagi se matamata mengandalkan AKAL dan PENALARAN murni (reasoning) yang tidak bergantung pada PENGALAMAN DAN EKSPERIMEN IP menggunakan metode ilmiah yaitu proses bertahap yang bergerak maju dari teori menuju konklusi

3/14/2013 sty 13

Kebenaran yang dihasilkan melalui PENALARAN, LOGIKA, TRADISI, DAN OTORITAS ILMU diterima jika telah dilakukan CEK dan RICEK dengan:
Observasi

sistematis Pengukuran atau Eksperimentasi

3/14/2013

Ilmu empiris ditandai oleh metode induktif (bertolak dari pengamatan particular/ tunggal, yaitu hasil observasi dan eksperimen, untuk dibuat kesimpulan yang bersifat umum seperti hipotesis dan atau teori.
sty 14

Bagi penganut EMPIRIS-POSITIVIS, metode induksi merupakan kriterium demarkasi antara ILMIAH dan NONILMIAH Rasionalisme menyatakan tidak akan ditemukan pengetahuan yang pasti secara mutlak dalam pengalaman inderawi, melainkan harus dicari dalam alam pikiran(DEDUKSI) INDUKSI: dari hal-2 KHUSUS ke UMUM DEDUKSI: dari UMUM ke KHUSUS

3/14/2013 sty 15

INDUKSI dan DEDUKSI dapat dijembatani dengan 4 hal :

1.

Fakta empiris perlu dibedakan dengan logika. Banyak ilmuwan terjebak dalam sikap praktis, yaitu: lebih memperhatikan karya ilmiah yang mendatangkan hasil drpd berpusing-pusing tentang problem logika dalam membentuk pengetahuan, meskipun hasil yang diperoleh adalah suatu pengetahuan yang secara rasional tidak mempunyai dasar yang kokoh
sty 16

3/14/2013

2. Teori apapun tidak memiliki dan tidak akan pernah memiliki kebenaran mutlak. Pengetahuan bersifat NISBI dan DINAMIS, bukannya MUTLAK dan STATIS. 3. Teori untuk dikatakan ILMIAH tidak hanya harus siap diuji (testable), tetapi juga siap disalahkan (falsiable), artinya hipotesis hrs dikemukakan dan dinyatakan dengan JELAS, TERBUKA untuk dilakukan KRITIK secara TAJAM. Teori itu makin kuat jika berkali-kali diuji dengan keras dan mampu lulus dari falsifikasi..
3/14/2013 sty 17

Teori adalah hipotesis empiris dan selamanya harus terus menerus dicari kesalahannya (falsifikasi) dan disingkirkan kesalahannya itu (error elimination), sehingga menghasilkan hipotesis baru, dan hipotesis baru diuji kebenarannya melalui riset empiris berikutnya.???? 4. Replikasi penelitian hendaknya tidak terjerumus kepada redundansi verifikasi atau konfirmasi teori yang tidak menumbuhkan pengetahuan baru, melainkan lebih ditujukan untuk menyanggah atau falsifikasi sehingga diperoleh teori yang lebih kuat
3/14/2013 sty 18

ILMU
????? Manusia Mulai BERFIKIR ????? (Pendekatannya melalui Metode Ilmiah produknya ILMU

ILMU adalah pengetahuan yang diperoleh dengan Metode Ilmiah ILMU termasuk pengetahuan (Knowledge) PENGETAHUAN diperoleh tidak dengan Metode tertentu

Hakekat Kegiatan Ilmu : Menyusun Teori, Hukum, Dalil, Kaidah yang relatif benar dan berlaku umum untuk suatu Kemanfaatan atau penyelesaian masalah tertentu
3/14/2013 sty 19

Pendapat EINSTEIN Ilmu dimulai dengan FAKTA*, diakhiri dengan FAKTA pula, apapun yang disusun di antara kedua FAKTA tersebut.
*)Fakta: empiris, normatif

Kaidah Ilmu SEBAB 1 Sebab 1 sebab Banyak sebab Banyak sebab

3/14/2013 sty

AKIBAT 1 akibat banyak akibat 1 akibat banyak akibat

20

BERFIKIR ILMIAH (Metode ilmiah) RASIONALISME (Deduksi) EMPIRISME/FAKTA (Induktif) (Kualitatif, Kuantitatif)
3/14/2013 sty 21

POSTULAT ILMU
1. 2.

3.

Benda empiris mempunyai kesamaan/perbedaan timbul klasifikasi Benda empiris relatif tidak berubah dalam waktu tertentu, dan dapat dihitung; timbul matematika/statistika Fenomena/gejala bukan kejadian kebetulan, tetapi merupakan SEBABAKIBAT; timbul probabilitas/kemungkinan/peluang
sty 22

3/14/2013

KETERBATASAN ILMU
1.

2.
3.

Ilmu terbatas pada obyek/kejadian yang bersifat empiris (dapat ditangkap oleh pancaindera) Jadi; Tuhan, surga, neraka dst, adalah gaib (harus diyakini) Filsafat : cinta kearifan dan kebenaran

3/14/2013

sty

23

SIFAT ILMU

TERBUKA (open):
Siapa
Waktu tempat

BENAR (valid):
Instrumen

DIPERCAYA (reliable)
Teknik

pengukuran
sty 24

3/14/2013

ILMU TUNTUTLAH ILMU, SESUNGGUHNYA MENUNTUT ILMU ADALAH UPAYA MENDEKATKAN DIRI KEPADA ALLAH, DAN MENGAJARKANNYA KEPADA ORANG LAIN YANG TIDAK MENGETAHUINYA ADALAH SODAQOH, SESUNGGUHNYA ILMU PENGETAHUAN MENEMPATKAN ORANGNYA DALAM KEDUDUKAN TERHORMAT DAN MULIA. ILMU PENGETAHUAN ADALAH KEINDAHAN BAGI AHLINYA DUNIA DAN AKHERAT (Alhadits-Qudsi)

ETIKA ILMUWAN JANGANLAH KALIAN MENUNTUT ILMU UNTUK MEMBANGGAKANNYA TERHADAP PARA ULAMA (Orang berilmu), DAN UNTUK DIPERDEBATKAN DI KALANGAN ORANG-ORANG BODOH, JANGAN PULA MENUNTUT ILMU UNTUK PENAMPILAN DALAM MAJELIS DAN UNTUK MENARIK PERHATIAN ORANG-ORANG KEPADAMU. BARANG SIAPA SEPERTI ITU MAKA BAGINYA NERAKA.NERAKA (Alhadist-Qudsi) 25 3/14/2013 sty

Ke Slide 2

LOGIKA SAIN

3/14/2013

sty

26

PENELITIAN
Adalah mencari hal-hal yang belum diketahui (research is the repeated search to the unknown) Kebergantungan hubungan sebab-akibat disebut HIPOTESIS (bila belum diuji kebenarannya) atau TESIS (bila telah diuji kebenarannya) SEBAB merupakan variabel BEBAS (independent); AKIBAT merupakan variabel bergantung (dependent)

3/14/2013 sty 27

SIFAT KHAS PENELITIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

BERKISAR PADA MASALAH DASAR INGIN TAHU ADANYA UNSUR ORISINALITAS ADANYA ASUMSI BAHWA FENOMENA MEMPUNYAI Hukum dan Keteraturan UNTUK TUJUAN GENERALISASI STUDI TENTANG SEBAB AKIBAT DENGAN PENGUKURAN YANG AKURAT TEKNIKNYA SECARA SADAR HARUS DIKETAHUI
sty 28

3/14/2013

PROSEDUR PENELITIAN
TEORI, HUKUM, DALIL

MEMILIH MASALAH PENELITIAN

Studi Pendahuluan
Merumuskan masalah dan tujuan

MERUMUSKAN HIPOTESIS
MEMILIH PENDEKATAN (METODE PENELITIAN) MENENTUKAN VARIABEL

Merumuskan Topik Atau JUDUL

MENENTUKAN SUMBER DATA

MENENTUKAN DAN MENYUSUN INSTRUMEN MENGUMPULKAN DAN ANALISIS DATA

3/14/2013

MEMBUAT KESIMPULAN dan LAPORAN sty

29

METODE ILMIAH

KRITERIA METODE ILMIAH

1.
2. 3. 4. 5. 6.

Berdasarkan pada fakta Bebas dari prasangka Menggunakan prinsip-2 analisa Menggunakan ukuran obyektif Menggunakan hipotesis Menggunakan teknik-2 kuantitatif

3/14/2013

sty

30

LANGKAH-2 METODE ILMIAH

1.

2.
3. 4.

5.
6.

7.
8.
3/14/2013

Memilih dan mendefinisikan/merumuskan masalah Survei terhadap data yang tersedia Memformulasikan hipotesis Membangun kerangka analisa Mengumpulkan data primer Mengolah dan menganalisa data serta membuat interpretasi Membuat kesimpulan dan generalisasi Membuat/menulis laporan
sty 31

MASALAH PENELITIAN Masalah yang dipilih haruslah:

A. MEMPUNYAI NILAI PENELITIAN
Keaslian (orisinalitas) 2. Menunjukan suatu hubungan 3. Dapat diuji dan dinyatakan dalam bentuk pertanyaan
1.

B. MEMPUNYUAI FISIBILITAS
Data/informasi harus tersedia 2. Biaya dan waktu, cukup 3. Alat, bahan, dan metode harus tersedia
1.
3/14/2013 sty 32

C. SESUAI KUALIFIKASI PENELITI

Menarik 2. Sesuai bidang ilmunya, dan derajat keilmuwannya
1.

PERUMUSAN MASALAH YANG BAIK AKAN

Membimbing dalam menyusun hipotesis 2. Memperkirakan prognosis penelitian (kendala,waktu, biayadst) 3. Mudah membuat judul penelitian 4. Menentukan bobot penelitian
1.

3/14/2013

sty

33

SUMBER MASALAH
1. 2. 3. 4. 5.

6.
3/14/2013

Kepekaan peneliti menangkap fenomena problematik Kesiapan peneliti Ketekunan peneliti KEPUSTAKAAN FORUM ILMIAH Pengalaman pralitik
sty 34

KRITERIA PERUMUSAN MASALAH YANG BAIK:

SUBSTANSI (ISI) HARUS BERBOBOT

Kegunaan teoritik 2. Kegunaan metodologik 3. Nilai aplikasi (manfaat)
1.

METODE PEMECAHAN MASALAH HARUS DIKUASAI

3/14/2013

sty

35

CARA MERUMUSKAN MASALAH

1. 2.

3.
4. 5.

Berupa pertanyaan dan harus jelas Berimplikasi adanya data Dasar membuat tujuan penelitian Dasar membuat judul penelitian Dasar membuat hipotesis penelitan

3/14/2013

sty

36

JENIS PERUMUSAN MASALAH

1. 2. 3.

Masalah untuk mengetahui status dan mendiskripsikan fenomena Masalah untuk membandingkan dua atau lebih fenomena Masalah untuk mencari hubungan antara dua fenomena:
Korelasi Sebab akibat

3/14/2013

sty

37

Studi Pendahuluan

MANFAAT
Memperjelas masalah 2. Menjajagi kemungkinan dilanjutkannya penelitian 3. Mengetahui informasi peta permasalahan
1.

CARA MELAKSANAKAN STUDI PENDAHULUAN 1. Membaca literatur 2. Berkonsultasi dengan nara sumber (expert) 3. Meninjau ke tempat peneltian
sty 38

3/14/2013

MERUMUSKAN TOPIK/JUDUL
SINGKAT, SPESIFIK DAN JELAS; MENGGAMBARKAN POKOK BAHASAN DAN BERSIFAT INDIKATIF MENCAKUP SIFAT/JENIS PENELITIAN, OBYEK DAN SUBYEK PENELITIAN

3/14/2013

sty

39

MERUMUSKAN TUJUAN
TUJUAN PENELITIAN DINYATAKAN DALAM/DENGAN KALIMAT PERNYATAAN (BENTUK DEKLARATIF) TUJUAN LEBIH SPESIFIK ATAU KONGKRIT DIBANDINGKAN DENGAN PERUMUSAN MASALAH YANG MASIH BERSIFAT ABSTRAK

3/14/2013 sty 40

HUBUNGAN MASALAH, TUJUAN DAN KESIMPULAN

MASALAH: Hal yang dipertanyakan

TUJUAN: Jawaban yang ingin dicari

KESIMPULAN: Jawaban yang diperoleh

3/14/2013 sty 41