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Modulo 3 Caja Herramientas DDHH Docentes

Modulo 3 Caja Herramientas DDHH Docentes

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MIGRACIONES, PUEBLOS ORIGINARIOS Y SALUD MENTAL. LA INCLUSIÓN DE NUEVOS ACTORES EN CLAVE DE DDHH. Curso tercero del Ciclo de Capacitación Herramientas de Derechos Humanos para docentes, Consolidando la Vida democrática en las aulas.
MIGRACIONES, PUEBLOS ORIGINARIOS Y SALUD MENTAL. LA INCLUSIÓN DE NUEVOS ACTORES EN CLAVE DE DDHH. Curso tercero del Ciclo de Capacitación Herramientas de Derechos Humanos para docentes, Consolidando la Vida democrática en las aulas.

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11/08/2013

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 1
HERRAMIENTAS
 
DE 
 
DERECHOS
 
HUMANOS
 
PARA
 
DOCENTES.
 
CONSOLIDANDO
 
LA
 
VIDA
 
DEMOCRATICA
 
EN 
 
LAS
 
 AULAS
URSO
3:
 
M
IGRACIONES
 ,
PUEBLOS ORIGINARIOS Y SALUDMENTAL
.
LA INCLUSIÓN DE NUEVOS ACTORES EN CLAVE DE 
DDHH 
b) Lugar de realización:* Salta Capital: Sede de la Asociación Dr. Miguel Ragone; Gral. Güemes Nº561
.* Ciudad de Cafayate: 12 de Octubre 285* Metán: 25 de Mayo Nº 219* Rosario de Lerma: 9 de Julio Nº 14
c) Duración.
 Fecha de Inicio: 26 de Agosto de 20131º Jornada: 31 de Agosto de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Salta Capital.2º Jornada: 28 de Septiembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Salta Capital.3 º Jornada: 26 de Octubre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Salta Capital.Evaluación Final: 18 de Noviembre de 2013 de 19 a 22 Hs. Salta Capital.Fecha de Finalización: 26 de Noviembre de 2013 . Salta Capital.
 
 2En cada jornada, se iniciara con una ponencia del capacitador, un trabajo práctico grupal,en el encuentro y un trabajo práctico individual, el cual será entregado en los próximos 7días.1º Jornada: 21 de Septiembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Ciudad de Cafayate.2º Jornada: 19 de Octubre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Ciudad de Cafayate.3 º Jornada: 16 de Noviembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Ciudad de Cafayatel.Evaluación Final: 20 de Noviembre de 2013 de 19 a 22 Hs. Ciudad de Cafayate.Fecha de Finalización: 26 de Noviembre de 2013 . Ciudad de Cafayate.En cada jornada, se iniciara con una ponencia del capacitador, un trabajo práctico grupal,en el encuentro y un trabajo práctico individual, el cual será entregado en los próximos 7días.Jornada: 14 de Septiembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.Jornada: 12 de Octubre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.3 º Jornada: 09 de Noviembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.Evaluación Final: 14 de Noviembre de 2013 de 19 a 22 Hs. Rosario de Lerma.Fecha de Finalización: 26 de Noviembre de 2013. Rosario de Lerma.En cada jornada, se iniciara con una ponencia del capacitador, un trabajo práctico grupal,en el encuentro y un trabajo práctico individual, el cual será entregado en los próximos 7días.En cada jornada, se iniciara con una ponencia del capacitador, un trabajo práctico grupal,en el encuentro y un trabajo práctico individual, el cual será entregado en los próximos 7días.Jornada: 07 de Septiembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.Jornada: 05 de Octubre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.3 º Jornada: 02 de Noviembre de 2013 de 09 a 13,30 Hs. Rosario de Lerma.Evaluación Final: 13 de Noviembre de 2013 de 19 a 22 Hs. Rosario de Lerma.Fecha de Finalización: 26 de Noviembre de 2013. Rosario de Lerma.En cada jornada, se iniciara con una ponencia del capacitador, un trabajo práctico grupal,en el encuentro y un trabajo práctico individual, el cual será entregado en los próximos 7días.
 
 3
d) Destinatarios.
Docentes de todos los niveles educativos.Docentes de Áreas Especiales
e) Justificación y encuadre
Argentina se ha consolidado como uno de los pocos países que están a la vanguardia de laprotección de los derechos de los colectivos de la diversidad sexual. Sin embargo, existen múltiplesdiversidades y sobre las cuales nuestro país también ha avanzado en materia de DDHH.Una de ellas está referida a las personas migrantes y sus familias, que a partir de la sanción de unanueva Ley de Migraciones, no solo se considera a la migración como un DDHH mas, sino quegarantiza a las personas que deciden migrar el acceso a la salud, la justicia y la educación enigualdad de condiciones que cualquier habitante de este suelo.Por su parte, y con una historia de más de 500 años de exclusión, los pueblos originarios sedebaten entre luchar pos sus identidades o devenir en sujetos que son absorbidos por el procesode globalización cultural o de mundialización económica, generada por la ampliación de lasfronteras agropecuarias impulsadas por el cultivo intensivo de la soja. Para esta diversidadparticular, los DDHH han constituido una lucha que no ceja frente a los intentos de acallarlos decualquier forma, inclusive violentamente.Finalmente, la salud mental es otra instancia que puede ser entendida en términos de diversidad,un diversidad nominativa que asigna a los sujetos etiquetas de salud o enfermedad, las quedeterminaran el tratamiento y miradas que la sociedad tendrá sobre ellos. En este sentido,nuestro país, apelando a la ampliación y protección de los derechos de todos y todas los /asciudadanos/as sea cual fuere su condición de salud, ha sancionado una nueva ley que ofrece unmarco normativo sobre los tratamientos que el estado debe ofrecer para aquellos que lonecesitaren.Estas diversidades no están dispersas o circunscriptas a determinados contextos, por el contrario,diariamente las comunidades educativas a lo largo de la geografía salteña, en cada territoriosocial, se encuentra cara a cara con ellas, planteando incertidumbres, miedos, originados por undesconocimiento comprensible por la rapidez en que estos fenómenos se multiplican y por la

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