Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ptk Bu Istanti

Ptk Bu Istanti

Ratings: (0)|Views: 1,963 |Likes:
Published by tasmad17

More info:

Published by: tasmad17 on Mar 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/17/2014

pdf

text

original

 
PROPOSALPENELITIAN TINDAKAN KELAS( PTK )
Peningkatan Minat dan Hasil Belajar SiswaPada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIKompetensi Dasar Mendeskripsikan Sistem Tata SuryaDan Posisi Penyusun Tata Surya Melalui Metode EksperimenDi SD Negeri Cimanggu 01
DISUSUN OLEH :
ISTANTI,S.Pd.SD
 NIP. 19640606 198405 2 003
SD NEGERI CIMANGGU 01
UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGAKECAMATAN CIMANGGUKABUPATEN CILACAP2011
1
 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah
Dalam menjalankan tugasnya, guru mempunyai peran yang sangat penting yaitu sebagai pemelihara, penerus, penerjemah dan penyelenggara. Disamping itu, seorang guru juga harus menguasai materi pembelajaran ataumampu menyajikan secara tepat sehingga materi pelajaran dapat dipahamioleh siswa dan hasil belajarnya sesuai dengan yang diharapkan.Ternyata yang terjadi di kelas tempat peneliti mengajar, hasil belajar siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan. Siswa pasif, tidak berani bertanya,tidak berani menjawab pertanyaan dan hasil yang dicapai rendah. Ketikadilakukan studi pendahuluan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alamkompetensi dasar “Mendeskripsikan Sistem Tata Surya dan Posisi PenyusunTata Surya”, peneliti menyampaikan pembelajaran dengan metodeeksperimen.Pembelajaran diawali dengan mengabsen kehadiran siswa, menyiapkanalat peraga, dan mengatur tempat duduk siswa. Apersepsi dengan mengadakantanya jawab tentang benda-benda yang mudah bergerak, bentuk roda sepedayang dijawab oleh sebagian siswa dengan jawaban sekadarnya. Bagi siswayang menjawab diberi penguatan untuk memberi motivasi belajar siswa.Dalam kegiatan belajar mengajar banyak faktor yang menentukankeberhasilan belajar. Keberhasilan dalam melaksanakan tugas mengajar tentumenjadi harapan semua guru.Setelah menerima penjelasan guru, siswa melakukan eksperimen tentangkeguanaan gerak benda dan hal yang mempengaruhinya pada kehidupan.Kemudian siswa mengisi lembar kerja siswa secara berkelompok. Setelahlembar kerja diisi, siswa kemudian melaporkan hasil kerja siswa dalam diskusikelas. Ternyata dalam diskusi kelaspun hanya sebagian siswa saja yang aktif,sebagian besar siswa pasif. Bahkan ketika peneliti memberi kesempatan siswauntuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami, tak satupun siswa bertanya,sehingga peneliti mengajukan beberapa pertanyaan. Ketika diberi pertanyaan,tak satupun siswa berani yang menjawab, bahkan mereka cenderung untuk 2
 
membaca buku Ilmu pengetahuan Alam. Sehingga guru menunjuk beberapasiswa untuk menjawab pertanyaan. Ternyata, sebagian pertanyaan saja yangterjawab siswa. Kegiatan dilanjutkan dengan evaluasi. Siswa mengerjakansoal-soal secara individual.Berdasarakan uraian tersebut di atas, peneliti meminta bantuan temansejawat untuk membantu mengidentifikasi masalah dalam proses pembelajaran. Dari hasil diskusi terungkap beberapa masalah sebagai berikut :1.Siswa tampak ragu-ragu dan bingung saat menjawab pertanyaanguru2.Siswa kurang menguasai materi pembelajaran3.Siswa kurang aktif dalam pembelajaran4.Hasil ulangan Ilmu Pengetahuan Alam yang diperoleh masihsangat rendah.Dengan melakukan refleksi diri, kaji literature dan diskusi dengan temansejawat dapat diketahui bahwa kemungkinan faktor penyebab timbulnyamasalah di atas adalah :1.Metode pembelajaran kurang menarik siswa2.Penjelsan guru terlalu cepat3.Guru tidak melibatkan siswa untuk aktif dalam pembelajaran4.Guru kurang memotivasi siswa dalam pembelajaran5.Guru kurang memberikan soal-soal latihan.Hasil tes formatif mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kompetensidasar “Mendeskripsikan Sistem Tata Surya dan Posisi Penyusun Tata Surya”diperoleh 23,3 % atau 10 siswa dari 43 siswa yang mencapai tingkat penguasaan materi 70 % ke atas. Sebagai guru yang profesional merasatermotivasi untuk melakukan perbaikan, untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Upaya perbaikan yang peneliti lakukan dengan mengadakan PeneltianTindakan Kelas (PTK).
B.Rumusan Masalah
Agar penelitian memiliki arah yang jelas, maka diperlukan suaturumusan masalah yang dijadikan penuntun terhadap pelaksanaan penelitian.Adapun rumusan masalahnya adalah :3

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
AgustoriMinKC liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Jajang Sulaeman liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->