Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
1. Silabus Diri Sendiri_ Jujur, Tertib Dan Bersih Kelas I_Ok

1. Silabus Diri Sendiri_ Jujur, Tertib Dan Bersih Kelas I_Ok

Ratings: (0)|Views: 173 |Likes:
Published by tasmad17

More info:

Published by: tasmad17 on Mar 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/15/2013

pdf

text

original

 
28 November 2012
S
ILABUS
Kelas I
Tema 1 : Diri Sendiri : Jujur, Tertib Dan Bersih
Sekolah Dasar dan Madrasah IbtidaiyahKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANTAHUN 2012
 
 JARINGAN KD TEMA 1
SILABUSKELAS: 1
TEMA
1
DIRI SENDIRI: jujur, tertibdan bersih(4 minggu)
KD PPKn
Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) sebagaianugerah Tuhan (KI-1)Menunjukkan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung-jawab, santun, peduli/kasih sayang,dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagaiperwujudan nilai dan moral Pancasila (KI-2)Mengenali keberagaman karakteristik individu melalui pengamatan di rumah dan sekolah(KI-3)Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumahdan sekolah (KI-3,KD-2)Menyajikan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah dan sekolahmelalui permainan
PENDI\DIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATANMengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannyaMengetahui dampak jangka pendek Mempraktikkan aktivitas fisik 
 
Mengetahui dan mampu memilih jajanan sehatMengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit,gigi, dan rambut dan pakaianMempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (konsep : tubuh,ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atautradisionalempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalamberbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional(Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagaibentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisionalMempraktikkan aktivitas jasmani untuk meningkatkan keseimbangan dan kelincahantubuh melalui permainan sederhanaMempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah,
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesiayang baik untuk berdoa (sesuai agama yangdianutnya) di sekolah dan di rumah. (KI-1,KD-2)Membacakan doa dengan pengucapan yang baik(KI-1,KD-3)Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalammendengarkan dan berbicara pada saatmemperkenalkan identitas diri, bercakap-cakapdengan keluarga, guru, dan teman (KI-2,KD-1)Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat,terima kasih atau permohonan maaf sesuaidengan konteksnya (KI-2,KD-2)Berkomunikasi secara lisan dengan orang laindengan menggunakan informasi tentang datadiri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh,lingkungan dan pola hidup sehat, lingkungansekitar , buah, tanaman, dan masakan (KI-4,KD-1)Berbicara spontan tentang diri (KI-4,KD-3)Mengamati tentang diri, makhluk hidup dan bendadi sekitar dan menceritakan kepada orang lain(KI-4,KD-5)Menerapkan cara membaca (permulaan) dengancara yang benar (cara duduk, jarak mata danbuku, cara memegang buku, cara membalikhalaman buku, memilih tempat dengan cahayayang terang) (KI-4,KD-8)Menerapkan cara menulis (permulaan) denganbenar (cara duduk, cara memegang pensil, carameletakkan buku, jarak mata dan buku, danmemilih tempat dengan cahaya yang terang) (KI-4,KD-9)
MATEMATIKA
 
Menunjukkan perilaku rapi dengan menata benda-benda disekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar,bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecilsampai terbesar dengan rapi (KI-2, KD-1)Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakanbenda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atautempat bermain (KI-3, KD-2)Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakanpapan berpaku atau media lainnya (KI-4, KD-4)Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakanbenda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau
 tempat bermain (KI 3, KD 1)
SENI, BUDAYA, DAN DESAIN
Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujudrasa syukur kepada Tuhan (KI-1, KD-1)Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diridalam berkarya, bernyanyi, dan menari (KI-2, KD-1)Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya (KI-2,KD-2)Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alatmusik ritmis (KI-3, KD-2)Mengenal gambar ekspresi (KI-3,KD-1)Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakantepuk birama dengan gerak (KI-4, KD-5)Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,warna, dan bentuk berdasarkan pengamatan dilingkungan sekitar (KI-4, KD-1)
 
DIRI SENDIRI : Jujur, Tertib dan Bersih
KOMPETENSIDASARINDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARAN DANPENILAIANALOKASIWAKTUSUMBER BELAJARPPKn
Menerimakeberagamankarakteristikindividu (agama,suku, fisik, psikis)sebagai anugerah Tuhan (KI-1)
Menunjukkan sikapmenerimakeberaganmankarakteristikindividu
Menceritakantentang perbedaankemampuan yangdimiliki temanKegiatan pembelajaran pada tema iniakan ditempuh dalam 4 minggu
Minggu Pertama (21 topik)
Berbaris di depan kelas danmenyebutkan nomor urut dalambarisan
Membiasakan berdoa sebelum dansesudah belajar sesuai denganagama yang dianutnya
Mendengarkan doa yang ucapkanoleh guru
Bersikap khusuk (menjagakeheningan) dalam mendengarkandoa
Menyanyikan lagu “Aku anakIndonesia” ciptaan AT Mahmudsesuai syair lagu, ucapan jelas danfrasering dengan tepuk irama dantepuk birama secara berkelompokdan individual
Menggambar wajah denganbimbingan guru
Menunjuk anggota tubuh sepertiyang digambarkan guru di depankelas
Memperkenalkan identitas diridengan bahasa yang santun didepan teman-temannya: Nama,alamat, hobi dan cita-cita35 menit X 30 JPX 4 minggu35 Menit X 30 JP1.Diri Anak2.Lingkungan3.Media Gambar pakaian4.Benda di sekitar siswa5.Model bangun datar danbangun ruang6.Papan berpaku atau sejenis7.Karet gelang/ benang
Menunjukkanperilaku baik(jujur, disiplin,tanggung jawab,santun,peduli/kasihsayang, danpercaya diri)dalam berinteraksidengan keluarga,teman, dan guru,sebagaiperwujudan nilaidan moralPancasila. (KI-2)
Bersikap baik(jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli/kasihsayang, danpercaya diri) dalamberinteraksi dengankeluarga,
bersikap baik (jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli/kasihsayang, danpercaya diri) dalamberinteraksi denganteman
bersikap baik (jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli/kasihsayang, danpercaya diri) dalamberinteraksi denganguru
2
Mempratian poa gera asar senam ritmi seerana menggunaan poa oomotordan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->