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tesis nº 3 bis

tesis nº 3 bis

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1
AUTOR: PAUTOR: P
ROFROF
. FELIX ADRIAN BADANY . FELIX ADRIAN BADANY PEHUAJO.- PPEHUAJO.- P
CIACIA
. D. D
EE
BUENOS AIRES.BUENOS AIRES. JULIO DEL 2000 JULIO DEL 2000
 
Agradecimientos
Vivimos en un mundo donde la competencia desmedida ha empezado haformar estructuras donde solo los más privilegiados tienen facilitado el accesoal final del camino.En este camino son muy pocos los que abren puertas para el perfeccionamiento y capacitación, porque el conocimiento constituye unafuente de poder, y sobre todo si se es del interior porque sentimos y yaconocemos las estructuras históricas sociales culturales de la Argentina quefundamentan lo sostenido por esta afirmación.Por todo ello quiero agradecer en primer al señor rector de la UniversidadInteramericana , LICENCIADO Hugo Issa por la apertura de la comisión dePehuajó y posibilitar cursar la licenciatura en Educación Física.En segundo término quiero agradecer a todos los profesores y en especial aDaniel Arzadun por la orientación brindada.También a los LICENCIADOS Juan Carlos Armella y Carlos Amoroso por alentarme en la prosecución de estos estudios.Finalmente a mis seres queridos porque sin su cariño y paciencia hubiera sidoimposible llegar a buen puerto
2
 
Indice
Agradecimientos……………………………………………………………………..1Tema…………………………………………………………………………………5Introducción………………………………………………………………………… 6
Marco teórico
Rastreo histórico……………………………………………………………………..7Definiciones de términos…………………………………………………………….11Antinomias conceptuales filosóficas, Sicológicas, sociológicas que fundamentan el problema pedagógico y crean la necesidad de investigación………………………..15Introducción a las concepciones teóricas del aprendizaje motor……………………24La técnica como objetivo de la enseñanza aprendizaje ……………………………..26La habilidad como objetivo de la enseñanza aprendizaje……………………………35Los extremos y el sendero intermedio……………………………………………….59Justificación de la investigación……………………………………………………..64Ventajas y desventajas de los modelos……………………………………………....66Paradigma de la enseñanza…………………………………………………………..68¿ Porque la enseñanza de este habilidad y no otra?………………………………….69Fundamentación……………………………………………………………………...71Formulación del problema……………………………………………………………72Hipótesis …………………………………………………………………………….74Identificación de variables..………………………………………………………….75Tipo de estudio , diseño, objetivos, propósitos……………………………………...76Desarrollo de la investigación……………………………………………………….77Población muestra…………………………………………………………………...78
3

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