Tugas Kelompok

Oleh: Kelompok 6

Syamsurya Dewi Sartika AB Yusnaeni

Pendidikan Fisika Program Pascasarjana

Universitas negeri makassar 2012

KISI-KISI INSTRUMEN MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :....................... Hari/tanggal : Kelas/ Semester : ..............................

Indikator

No Btr

Pernyataan

Pilihan

SKOR 2 3 4

+1

+15

+21 Perhatian Peserta Didik Terhadap Pembelajaran.

+24

+29

-4 -10 -26 Relevansi antara Peserta +2

Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. Siswa di dalam pembelajaran tampak rasa ingin tahunya terhadap materi pelajaran. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan menakjubkan yang menarik. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. Saya sering melamun di dalam kelas. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan

1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 5. Sangat tidak setuju

didik dengan Pembelajaran. +5 +13 +20 +22

bermanfaat bagi saya. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. Dalam pembelajaran ini, saya mencoba menentukan standar keberhasilan yang sempurna. Isi pembelajaran ini sesuai dengan dan tujuan saya. Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. Untuk mencapai tujuan saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pembelajaran ini. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh banyak keuntungan dari pembelajaran ini. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam pembelajaran ini. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik dalam pembelajaran ini. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam pembelajaran ini, hal tsb tergantung pada saya.

+23

+28

-8

-25

+3 Kepercayaan Diri Peserta Didik dalam Pembelajaran.

+6

+11

+27

+30

-9

-17

+7

+12

Kepuasan Peserta Didik terhadap Pembelajaran.

+14

+16

+18

+19

Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini, saya percaya bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup keras. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam pembelajaran ini tepat, tidak terlalu gampang dan tidak terlalu sulit. Guru membuat suasana menjadi tegang apabila membangun sesuatu pengertian. Sulit u/memprediksi berapa nilai yanga akan diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam pembelajaran ini. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan banyak kepuasan kepada saya. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yg saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yg diterima oleh siswa lain. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari

pembelajaran ini. Saya merasa memperoleh cukup pengharagaan terhadap hasil kerja saya +32 dalam pembelajaran ini, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lainnya. Jumlah tugas yang harus saya kerjakan adalah memadai +33 untuk pembelajaran semacam ini. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk +34 mengetahuai tingkat kinerja saya. Saya merasa agak kecewa -31 dalam pembelajaran ini. Saran perbaikan Indikator/butir/pilihan jawaban:

ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :....................... Hari/tanggal : Kelas/ Semester : ..............................

INSTRUMEN PENELITIAN
Nama Responden : NIMS Jenis Kelamin : :
Pria Wanita

MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Angkatan Tahun : Usia (tahun):
SD/MI SMP/MTs SMA/MA/SMK D1/D2/D3 S1 S2 S3 Lainnya (tuliskan)

01

Pendidikan tertinggi orang tua :

Berikut ini terdapat lima skala evaluasi (1, 2, 3, 4, 5) yang diberikan untuk menilai minat siswa terhadap pembelajaran di SMA 3 Makassar. Dalam hal ini pendapat yang Anda kemukakan berkaitan dengan minat anda terhadap pembelajaran yang berlangsung di kelas 2 IPA. Berilah tanda untuk setiap item pernyataan di bawah ini: 1 = Sangat setuju 4 = Tidak setuju 2 5 = Setuju = Sangat Tidak Setuju 3 = Kurang setuju

No

Pernyataan

1. 2.

Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya. 1. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam pembelajaran ini.

4. 5. 6. 7. 8.

Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik dalam pembelajaran ini. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam pembelajaran ini. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. Guru membuat suasana menjadi tegang apabila membangun sesuatu pengertian. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam pembelajaran ini, hal tsb tergantung pada saya. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan banyak kepuasan kepada saya. Dalam pembelajaran ini, saya mencoba menentukan standar keberhasilan yang sempurna. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yg saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yg diterima oleh siswa lain. Siswa di dalam pembelajaran tampak rasa ingin tahunya terhadap materi pelajaran. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini. Sulit u/memprediksi berapa nilai yanga akan diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini. Isi pembelajaran ini sesuai dengan dan tujuan saya. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan menakjubkan yang menarik.

9. 10 11. 12 13. 14.

15. 16. 17.

18.

19. 20. 21.

22. 23. 24. 25. 26. 27.

Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. Untuk mencapai tujuan saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pembelajaran ini. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh banyak keuntungan dari pembelajaran ini. Saya sering melamun di dalam kelas. Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini, saya percaya bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup keras. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam pembelajaran ini tepat, tidak terlalu gampang dan tidak terlalu sulit. Saya merasa agak kecewa dalam pembelajaran ini. Saya merasa memperoleh cukup pengharagaan terhadap hasil kerja saya dalam pembelajaran ini, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lainnya. Jumlah tugas yang harus saya kerjakan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahuai tingkat kinerja saya.

28. 29.

30.

31. 32.

33. 34.