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Funciones y características de la Educación Preescolar

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Funciones y características de la Educación Preescolar
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FUNCIONES Y CARACTERÍSTICASDE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 
 
Analizar la función social de la educación preescolar se inserta en losprincipios de la nueva Ley General de Educación dada a conocer en 1993.Dicha Ley establece, como uno de los objetivos generales del sistemaeducativo nacional, el desarrollo de proyectos que cumplan con dichafunción. Particularmente nos referimos al postulado de acuerdo con el cuales necesario promover, a través de la educación, un sistema de vidafundado tanto en el constante mejoramiento económico, social y culturaldel pueblo, como en la promoción de la justicia y de los derechoshumanos.De ahíque en el Artículo 31 se afirme que las medidas educativas deberánestar dirigidas “de manera preferente, a los grupos y regiones con mayorrezago educativo o que enfrentan situaciones económicas o sociales dedesventaja”. De hecho, ésta es una de las funciones básicas a considerarcuando hablamos de educación, sea en primaria, secundaria o preescolar.Para el caso de la educación preescolar, la preocupación por lo socialsiempre ha estado presente en los programas con distintos énfasis yperspectiva. En el Programa de Educación Preescolar de 1992, la"dimensión social" es considerada como una de las cuatro dimensiones dedesarrollo, y el "desarrollo de la comunidadcomo una de las tareassustantivas del nivel.Subrayar la “función socialde la educación preescolar resultaparticularmente importante cuando consideramos la trayectoria históricade este nivel educativo en México, que plantea un conflicto aún no resueltoentre el tipo de actividades que deben caracterizar el tipo de servicio quese ofrece.2
 
En el Programa de Educación Preescolar 2004 se subraya la función socialy democratizadora de este nivel que se prescribe como un espacioeducativo en el que todos los niños y todas las niñas, independientementede su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades deaprendizaje que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer lascapacidades que poseen.En este sentido, a partir de la reforma a los artículos 3ºy 31ºde laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en noviembre de2002, la educación preescolar es el primer nivel educativo obligatorio deeducación básica en nuestro país, donde la escuela desempeña diferentesfunciones:
Es el lugar donde los niños reciben una educación formal.
Proporciona a los alumnos la experiencia socializadora.
Ofrece normas para regular la conducta social.
Son estructuras dinámicas que actúan como mecanismo deintervención educativa.
Como institución proporciona a través de las funciones desocialización, oportunidades de adquirir y consolidar el sentido de “yo” o la autoestima, de integrarse como miembro activo de la comunidadescolar y de mantener relaciones sociales en diferentes niveles deconvivencia.
Actúa como modelo y reforzador de conductas sociales.3

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