Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
0Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
sains tahun 6

sains tahun 6

Ratings: (0)|Views: 96|Likes:
Published by April Walsh
menyiasat dunia teknologi tajuk kelajuan12345678910
menyiasat dunia teknologi tajuk kelajuan12345678910

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: April Walsh on Mar 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/17/2013

pdf

text

original

 
Bidang:
Daya dan Tenaga
Tajuk:
Pergerakan
Standard Kandungan:
Murid dibimbing untuk:2.1 Memahami laju
Standard Pembelajaran:
Murid berupaya untuk:2.1.1 Menyatakan objek yang laju bergerak lebih jauh dalamtempoh masa yang ditetapkan.
Objektif:
Murid berupaya untuk :
1.
Memahami objek yang laju bergerak lebih jauh dalam tempohmasa yang ditetapkan.
Masa:
60 minit (2 waktu)FASACADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
1.Persediaan
MemerhatiMenyoal 
Indikator amalan
1.1.1 menggunakan deriapenglihatan, sentuhan,rasa atau bau.1.1.2 menumpukanpemerhatian kepadaobjek, perkataan, ayatatau teks menyeluruhGuru memilih dua orang murid yangmempunyai saiz yang berbezauntuk berlumba lari di padang.Murid diminta untukmembandingkan kelajuan diantaradua orang murid yang telah dipilihuntuk berlari.1. Siapakah yang akansampai dahulu ke garisanpenamat?2.Mengapakah murid inisampai dahulu?
2. Imaginasi
MeramalMembuat hipotesis
Indikator amalan
2.1.2 menghasilkan ideasecara berterusanGuru memberikan contoh beberapamodel kenderaan seperti basikal,motorsikal,kereta,lori dan kapalterbang.Guru memberikan situasiberdasarkan kenderaan yangdiberikan.1.Sekiranya anda inginpergi ke Kuala Lumpur dalam masa dua jam,kenderaan manakahyang akan anda pilih untukdinaiki agar sampai denganlebih cepat?
3.Perkembangan
Menguji hipotesis
Indikator amalan
Guru meminta menjalankan aktivitikumpulan.Setiap kumpulan dibekalkan denganbola ping-pong landasan kayu danbuku.1.Berapakah jarak yangdapat diukur denganmenggunakan tiga buahbuku yang diisi dibawahlandasan?
 
4.1.1 memberi pelbagaikategori atau aspek3.2.3 Membuat wajaranMurid diminta membina landasandengan menggunakan tiga buahbuku terlebih dahulu.Murid diminta menetapkan jarak danmengukur jarak yang dilalui olehbola ping-pong untuk sampai kehujung landasan.Murid diminta melepaskan bolaping-pong di hujung atas bahagianlandasan dan mengambil kira masauntuk bola ping-pong tersebutsampai ke hujung landasan akhir.Langkah diatas diulangi denganmenambahkan bilangan bukusebanyak enam buah untukmembolehkan bola ping-pongbergerak lebih laju.Murid merekodkan pemerhatiandengan mencatat masa bola ping-pong sampai ke hujung landasan.BilanganbukuMasa yangdiambil36Murid diminta mencatatkan hasilaktiviti yang dijalankan.Ulangi langkah diatasdengan menambahbilangan buku sebanyakenam buah. Adakah masa yang diambilsemakin lambat atausemakin laju denganmenggunakan enam buahbuku atau tiga buah buku.
4.Tindakan
Melapor 
Indikator amalan
4.1.2 menyusun ideasecara tersusun danmudah difahami.Murid membuat kesimpulanberdasarkan data yang diperolehi.-semakin tinggi landasan semakinsingkat masa yang diambil untukbola ping-pong sampai ke hujunglandasan.Guru menerangkan bahawa konseppelajaran pada hari itu denganmenjelaskan hipotesis yang dibuatsamaada betul atau salah.1.Apakah yang dapat andasimpulkan berdasarkanaktiviti yang telah dijalankansebentar tadi?

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->