Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
21Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
7 Langkah Membuat Presentasi

7 Langkah Membuat Presentasi

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 2,908 |Likes:
Published by ardelbee

More info:

Published by: ardelbee on Mar 08, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2013

pdf

text

original

 
7 langkah membuat presentasiMeskipun ada sedikitmasalah di udara, alhamdulillah Seminar tentang MultimediaPembelajaran diUdinus  berjalan lancar. Seminar ini cukup heboh karena jumlah total  peserta sekitar 1400 orang yang terbagi menjadi beberapa lokasi. 500-600 pendaftar  pertama menempati kursi-kursi di Hall lantai 3 kampus Udinus, sebagian pesertaada di gedung D, dan sebagian yang lain ada di kota lain secara teleconference ataudengan media TV. Acara ini juga disiarkan secara langsung oleh TVKU, perusahaan TV lokal yang memiliki ijin siaran di wilayah Jawa Tengah. Karena peserta 80% adalah guruSD, SMP dan SMA (dan yang sederajat) yang datang karena ingin mendapatkan pengetahuan berhubungan dengan pengembangan multimedia pembelajaran, sayamembawakan topik materi agak berbeda dari biasanya.Materi kali ini saya pertajam ke langkah taktis pengembangan dan usaha memotivasi bapak ibu guru yang hadir untuk mengembangkan multimedia pembelajaran.
Success story
para bapak ibu guru yang memenangkan berbagai lomba level nasional daninternasional juga saya sampaikan, termasuk personnya saya tampilkan. Kebetulan acaraseminar ini bersamaan dengan launchingKOMED(
 Komunitas Multimedia Edukasi
)yang beranggotakan pemenang-pemenang berbagai lomba pengembangan multimedia ditanah air. Jadi teman-teman pengembang multimedia pembelajaran juga banyak yang ikuthadir.Apa saja 7 langkah mudah mengembangkan multimedia pembelajaran itu? Penjelasanlengkap ada di bawah.
1. TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
Perhatikan dengan benar, yang akan kita buat itu apakah alat bantu kita untuk mengajar (presentasi) ke siswa atau kita arahkan untuk bisa dibawa pulang siswa alias untuk belajar mandiri di rumah atau sekolah. Jenis multimedia pembelajaran menurut kegunannya adadua:1.
Multimedia Presentasi Pembelajaran
: Alat bantu guru dalam proses pembelajaran di kelas dan tidak menggantikan guru secara keseluruhan. Berupa pointer-pointer materi yang disajikan (
explicit knowledge
) dan bisa saja ditambahidengan
multimedia linear 
berupa film dan video untuk memperkuat pemahaman siswa. Dapat dikembangkan dengan software presentasi seperti:
OpenOffice Impress, Microsoft PowerPoint 
, dsb.2.
Multimedia Pembelajaran Mandiri
: Software pembelajaran yang dapatdimanfaatkan oleh siswa secara mandiri alias tanpa bantuan guru. Multimedia pembelajaran mandiri harus dapat memadukan
explicit knowledge
(pengetahuantertulis yang ada di buku, artikel, dsb) dan
tacit knowledge
(know how, rule of thumb, pengalaman guru). Tentu karena menggantikan guru, harus ada fitur assesment untuk latihan, ujian dan simulasi termasuk tahapan pemecahanmasalahnya. Untuk level yang kompleks dapat menggunakan software semacam
Macromedia Authorware
atau
 Adobe Flash
. Sayangnya saya masih belum bisa
 
nemukan yang selevel dengan itu untukÂ
opensource
-nya.
 
Kita juga bisa menggunakan software yang mudah seperti
OpenOffice Impress
atauÂ
Microsoft PowerPoint 
, asal kita mau jeli dan cerdas memanfaatkan berbagai efek animasi dan fitur yang ada di kedua software terebut.
2. TENTUKAN TEMA MATERI AJAR 
Ambil tema bahan ajar yang menurut kita sangat membantu meningkatkan pemahamanke siswa dan menarik bila kita gunakan multimedia. Ingat bahwa tujuan utama kitamembuat multimedia pembelajaran adalah untuk meningkatkan pemahamansiswa. Jangan terjebak ke memindahkan buku ke media digital, karena ini malahmempersulit siswa. Ketika guru biologi ingin menggambarkan sebuah jenis tumbuhansupaya bisa dipahami siswa, dan itu sulit ternyata dilakukan (karena guru tidak bisanggambar di komputer, dsb), maka ya jangan dilakukan Alangkah lebih baik apabila pohon tersebut dibawa saja langsung ke depan kelas. Ini salah satu contoh bagaimanamedia pembelajaran itu sebenarnya tidak harus dengan teknologi informasi. Dalamsertifikasi guru, pemanfaatan media pembelajaran seperti pohon itu, atau kecoak dikeringkan, dsb tetap mendapatkan poin penilaian yang signifikan.
3. SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)
Susun alur cerita atau
 storyboard 
yang memberi gambaranseperti apa materi ajar akan disampaikan. Jangan beranggapan bahwa
 storyboard 
itu hal yang susah, bahkan point-point saja asalkan bisa memberidesain besar bagaimana materi diajarkan sudah lebih dari cukup. Cara membuatnya juga cukup dengan software pengolah kata maupun
 spreadsheet 
yang kitakuasai, tidak perlu muluk-muluk menggunakan aplikasi pembuat
 storyboard 
 professional. Untuk storyboard sederhana, saya berikan contoh karya pak ismudjiÂdari SMA Bontang, Kaltim (ismudji-storyboard.pdf 
 
). Sedangkan yang agak kompleks, bisa dilihat dari yang dibuat teman-teman di Brainmatics dan IlmuKomputer.Com untuk konten Rekayasa Perangkat Lunak (rpl-storyboard.pdf )
4. MULAI BUAT SEKARANG JUGA!
 
Jangan menunda atau mengulur waktu lagi, buat sekarang juga! Siapkan
Openoffice Impress
atau
Microsoft PowerPoint 
anda. Mulai buatslide pertama, isikan bahan ajar yang ingin anda multimedia-kan. Terus masukkan bahan ajar anda di slide slide berikutnya, mulai mainkan image, link dengan gambar,suara dan video yang bisa kita peroleh dengan gampang di Internet. Bisa jugamemanfaatkan situshowstuffworks.comuntuk mencari ide Jangan lupa juga bahwa banyak pemenang-pemenang lomba pengembangan multimedia pembelajaran yanghanya bermodal
Openoffice Impress
atau
 PowerPoint 
sudah cukup membuat karya yang berkualitas tinggi. Gambar disamping saya ambil dari karya pak Teopilus Malatuni, guruSMAN 1 Kaimana Papua Barat yang dibuat dengan tool sederhana, bisamendapatkanÂskor signifikan di lomba dikmenum tahun 2007. Kuncinya adalah tekun,sabar dan pantang menyerah. Tidak ada ilmu pengetahuan yang bisa didapat secarainstan, semua melewati proses panjang.
5. GUNAKAN TEKNIK ATM
 
Terapkan metode
ATM
(
 Amati, Tiru dan Modifikasi
).Usahakan sering melihat contoh-contoh yang sudah ada untuk membangkitkan ide.Gunakan logo, icon dan image yang tersedia secara default. Apabila masih kurang puas:
Cari dari berbagai sumber 
Buat sendiri apabila mampuSaya berikan contoh bagaimana perdjoeangan mas Heru Suseno, guru fisika dari SMA Negeri 2 Madiun. Mas Heru ini dengan seriusnya menerapkan
ATM
dengan mencobameniru tampilan
Microsoft Encarta
di tahun 2006.Tahun 2007beliau sudah berhasilmemperbaiki dan memodifikasi karya untuk selevel Encarta, tapi sudah tidak nyontek Encarta lagi
6. TETAPKAN TARGET

Activity (21)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Ika Wulandari liked this
Nunu Scooby liked this
Mizcha Vs Minnie liked this
Oksen Pariangan liked this
Junaidi Arif liked this
Vicky Simpleman liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->