Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Simulado 104

Simulado 104

Ratings: (0)|Views: 45|Likes:

More info:

Published by: Robson Timoteo Damasceno on Mar 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/17/2013

pdf

text

original

 
 
1
Simulado 104
Concurso da Polícia Federal
Perito Criminal Federal
 –
Área 6
 –
Química / Engenharia Química
Nova Rodada de Simulados, enquanto o STF não resolve nossa vida.Elaboração das Questões: Robson Timoteo Damasceno / Wellington Alves GonzagaBons Estudos e Rumo à ANP (novamente)!
Concurseiro Robson
 
 
2
CONHECIMENTOS BÁSICOS
1
 
“Na hierarquia dos problemas nac
ionais, nenhum sobreleva em importância e
gravidade ao da educação.” (...) Escrito há 80 anos, o enunciado do Manifesto dos Pioneiros da
4
Educação Nova continua tão atual quanto em 1932. Então, como agora, o país se dava contada necessidade de contar com recursos humanos capazes de ombrear com os do mundo
7
 desenvolvido.Em 2012, porém, o quadro se apresenta mais complexo. Disputando mercados comeconomias globalizadas
10
das quais faz parte, o Brasil tem pressa. A competitividade nacionalbate no teto da capacitação da mão de obra. Não se pode esperar, por exemplo, que umsoldador melhore o produto
13
em menos tempo sem que tenha adquirido conhecimento para osalto qualitativo. Vale lembrar que cérebros não se compram em supermercado. Formam-se. Acaminhada exige não menos
16
de uma geração.Há oito décadas, educadores que pensaram o Brasil traçaram as diretrizes para oensino de qualidade. A orientação
19
incluiu, obrigatoriamente, aulas em tempo integral,qualificação de professores e infraestrutura adequada. Nada de excepcional. (...) Talvez nãoseja excesso de otimismo afirmar 
22
que ainda há tempo de recuperar o tempo perdido. (...) Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Cecília Meireles traçaram, no manifesto, o caminho aser seguido. O futuro, vale lembrar,
25
chegou. É agora.
Correio Braziliense, Editorial, 28/8/2012 (com adaptações).
Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
1
 –
 
Na expressão “Então, como agora” (linhas 4
-
5), o termo “Então” confere a
osegmento uma relação sintática de conclusão.2
 –
 
Em “com os do mundo desenvolvido” (linhas 6
-7), identifica-se elipse da expressão
“recursos humanos” (linha 6).
 3
 –
Infere-se das informações do texto que, em 1932, os estudiosos da educação jáhaviam identificado adequadamente os problemas educacionais, que permanecem osmesmos até hoje, e suas soluções: aulas em tempo integral, qualificação dosprofessores, capacitação de mão de obra e infraestrutura adequada.4
 –
Sendo a ideia desenvolvida no texto a de que a qualificação profissional deve ser buscada continuamente pelos próprios profissionais, depreende-
se que o pronome “se”,em “Formam
-
se” (linha 15), indica a reflexividade da ação verbal.
 5
 –
Predomina, no texto, a estrutura narrativa em relação a um documento produzido nopassado.6
 –
Mantém-se a correção gramatical do primeiro período ao se considerar a forma
verbal ‘sobreleva’ como transitiva direta, com a seguinte reescri
ta: nenhum sobrelevaem importância e gravidade o da educação.
 
 
3
1
É um erro buscar o crescimento pelo crescimento, sem levar em conta os seus efeitosmais amplos e as suas consequências. É necessário ponderar, entre outros fatores,
4
o impactoambiental. É fundamental também usar os frutos do crescimento, para aprimorar a qualidadede vida da população de maneira abrangente, e não apenas para favorecer certos
7
grupos.Precisamos prestar atenção em como podemos tirar o melhor proveito do enriquecimento dopaís. Sou contra o crescimento pelo crescimento, e ofereço todas as minhas
10
críticas àquelesque são a favor. Entretanto, àqueles que não buscam nenhum crescimento, como é o caso daEuropa hoje em dia, minhas críticas são ainda mais severas. Adam Smith
13
estava certoquando observou que o crescimento aumenta a renda da população e, assim, amplia acapacidade das pessoas de ter acesso a melhores condições de vida. Estava certo
16
tambémquando disse que o crescimento gera os recursos necessários para que os governos possamexercer suas atividades essenciais.
 Amartya Sem. Mercado, justiça e liberdade. In: Veja, 2/5/2012 (com adaptações).
No que se refere à organização das ideias no texto acima, julgue os itens seguintes.
7
 –
 
No desenvolvimento textual, as expressões “para aprimorar” (linha 5) e “parafavorecer” (linha 6) expressam finalidade.
 8
 –
 
Na linha 10, o emprego do sinal indicativo de crase em “àqueles” é exigid
o, na
primeira ocorrência, pela presença da forma verbal “ofereço” (linha 9) e, na segunda,pela presença do substantivo “críticas” (linha 12).
 9
 –
 
O advérbio “assim” (linha 14) resume e retoma a ideia expressa na or 
ação anterior àquela em que se insere.10
 –
 
De acordo com a argumentação do texto, é “um erro buscar o crescimento pelocrescimento” (linha 1) porque o importante, entre outros aspectos, é que o crescimento
 permita o acesso da população a melhores condições de vida e de renda.
 A respeito dos documentos e da redação oficial, avalie o próximo itens.
11
 –
É facultado o uso de numeração nas páginas das comunicações oficiais (padrãoofício).12
 –
A forma de comunicação oficial considerada tecnologicamente superada e deelevado custo aos cofres públicos, utilizada em casos de urgência e exclusivamente emsituações em que não seja possível se recorrer a correspondências oficiais menosdispendiosas é o telegrama.13
 –
Nos expedientes oficiais, deve-se empregar fonte Times New Roman, nos tamanhos12 no corpo do texto, 11 nas citações e 10 nas notas de rodapé.14
 –
Todos os expedientes oficiais devem ser impressos somente em uma das faces dopapel, dado o alto nível de formalidade exigido nas correspondências oficiais.
 A respeito dos conceitos de Informática, avalie os próximos itens.
15
 –
Um programa de correio eletrônico via Web (webmail) é uma opção viável parausuários que estejam longe de seu computador pessoal. A partir de qualquer outrocomputador no mundo, o usuário pode, via Internet, acessar a caixa de correioarmazenada no próprio computador cliente remoto e visualizar eventuais novasmensagens.16
 –
O acesso à Internet no ambiente Linux é realizado, por padrão, por meio doaplicativo Kernel.17
 –
O protocolo UDP é usado por mecanismos de pesquisa disponibilizados por determinadas empresas da Internet, tal como a empresa Google, para garantir o rápidoacesso a um grande volume de dados.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->