• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
EIXOSOBJECTIUS ANNEXCOMPETENCIES CRITERISD’AVALUACIÓ1. Aprendre aser i actuard’una maneracada vegadamésautònoma.
L’autoconeixement,la construcció il’acceptació de lapròpia identitat,l’autoestima,l’educació de lesemocions,l’autoexigència i eldesenvolupamentd’estratègiesd’aprenentatge, delpensament crític id’hàbitsresponsables sónessencials peraprendre a ser iactuar de maneraautònoma.
a) la col·laboracióen eldesenvolupamentple i harmoniós deles capacitatsfísiques, afectives,intel·lectuals isocials dels infants,b) el progressiudescobriment iconeixementpersonal,c) la formaciód'una imatgepositiva d'ellsmateixos,4.2 En aquestcicle educatius'atenenespecialment lesnecessitatsbàsiques d'ordrebiològic, psicològic,emocional, afectiu,intel·lectual, lúdic isocial dels infants is'inclouen mesuresque introdueixinels valors de lacoeducació entreels nens i lesnenes.a) Dominarprogressivament elpropi cos, les sevesnecessitats i leshabilitats que vaadquirint, identificant-se ell mateix com apersona i esforçant-seper manifestar iexpressar les pròpiesemocions, sentimentsi necessitats.b) Participar ambiniciativa i constànciaen les activitatsquotidianesd'alimentació, repòs,higiene i netejapersonal iniciant-seen la pròpiaautonomia iorientant-se en lesseqüències temporalsquotidianes i en elsespais que li sónhabituals.1. Saber explorar ireconèixer les parts,les possibilitats icaracterístiques delseu propi cos.Expressar-se amb lespròpies emocions iiniciar-se en la sevaidentificació.2. Participar en el joc,a través delmoviment, assimilantsensacions referides al’espai i al temps iamb una comprensióprogressiva de lanecessitat d’unesnormes4. Fer de maneraautònoma,progressivament,activitats habitualsreferents a la pròpiacura, a les tasquesescolars i en la relacióamb els altres.
 
EIXOSOBJECTIUS ANNEXCOMPETENCIESCRITERISD’AVALUACIÓ2. Aprendre apensar i acomunicar.
Organitzar i exposarles pròpies vivències;cercar i gestionarinformació provinentde diferents fonts isuports; emprardiferents tipus dellenguatges (verbal,escrit, visual,corporal, matemàtic,digital), en lacomunicaciód’informacions,sentiments iconeixements;treballar de maneracooperativa i serconscients delsaprenentatges propis,avançar en laconstrucció delconeixement i eldesenvolupament delpensament propi.
la col·laboració en eldesenvolupament ple iharmoniós de lescapacitats físiques,afectives, intel·lectuals isocials dels infants,4.2 En aquest cicleeducatiu s'atenenespecialment lesnecessitats bàsiquesd'ordre biològic,psicològic, emocional,afectiu, intel·lectual, lúdici social dels infants is'inclouen mesures queintrodueixin els valors dela coeducació entre elsnens i les nenes.d) Comprendreel llenguatgeadult i el delsaltres infants,comunicar-se iexpressar-se através delmoviment, elgest, el joc i laparaula, ambunaprogressivamillora delllenguatge oral.e) Representarobjectes iaccions de lavida diàriamitjançant el joc simbòlic iels diferentsllenguatges:corporal,verbal,matemàtic,musical iplàstic.8. Usar la llenguaoral, el gest i lesimatges per expressaridees, desitjos,sentiments iemocions; escoltar iparticipar de maneraactiva en situacionshabituals de conversai d’aprenentatge ambl’ús d’un llenguatgeno discriminatori, iamb actitud derespecte vers altrescultures i diferentsllengües9. Mostrar interès perla descobertaprogressiva de lesrelacions entre el textoral i l’escrit, iniciar-se en l’ús funcional dela lectura il’escriptura. Crear demanera individual icol·lectiva petitstextos i dibuixos.10. Manifestar leshabilitats necessàriesper poder escoltar,observar, interpretar icrear en els diferentsllenguatges: verbal,corporal, plàstic,musical, matemàtic iaudiovisual, iincorporar la iniciacióals instrumentstecnològics (TIC).
 
EIXOSOBJECTIUS ANNEXCOMPETENCIES CRITERISD’AVALUACIÓ3. Aprendre adescobrir iteniriniciativa.
Explorar,experimentar,formular preguntesi verificar hipòtesis,planificar idesenvoluparprojectes i cercaralternativesesdevenenelements clau enels processos deformació del’alumnat.
la col·laboració en eldesenvolupament ple iharmoniós de les capacitatsfísiques, afectives,intel·lectuals i socials delsinfants,4.2 En aquest cicleeducatiu s'atenenespecialment lesnecessitats bàsiquesd'ordre biològic, psicològic,emocional, afectiu,intel·lectual, lúdic i socialdels infants i s'inclouenmesures que introdueixinels valors de la coeducacióentre els nens i les nenes.c) Establirrelacionsafectivespositives,comprenent iapreciantprogressivamentel seu entornimmediat,iniciant-se enl'adquisiciód'hàbits decomportamentsocial i en laintegració en elgrup.f) Actuar sobrela realitatimmediata iestablirrelacions entreels objectessegons lessevescaracterístiquesperceptives i lespròpiesvivències.5. Identificarcaracterístiques iregularitats enl’entorn natural,social i cultural,iutilitzar els recursosgràfics per recollir icomunicar lesobservacions.6. Fer anticipacions icomparacions delsresultats de lesexperimentacions,emprant les mesuresadequades i la sevarepresentació gràfica.7. Aplicar estratègiesde càlcul, comparar,ordenar, classificar,reconèixer patrons iverbalitzar-ho.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...