Omul i poate lua cunotinele numai de la un om.

Aa, bazinul se umple cu ap, focul se aprinde cu foc, iar sufletul se modeleaz datorit sufletului altui om R. Tagore

POSTULATE ALE ACTIVITII DIRIGINTELUI

Respectai i ncurajai demnitatea uman Luai n serios copiii, fii afectivi, fii morali! Fii ateni cu aspectul dumneavoastr estetic Avei rbdare cu elevii Bazai-v pe disciplin, dar stimulai imaginaia i entuziasmul Admonestai cnd este cazul, dar i ncurajai Respectai cuvntul dat Disociai corectarea de pedeaps Accentuai comportamentul pozitiv ncurajai realizrile orict de mici ar fi Asigurai anse egale de succes Fii dispui s v distrai Evitai ca tonul vocii, expresia feei, gestica s aib caracter punitiv Comportai-v aa nct s fii un model respectabil pe scara social Nu uitai: tinereea sufletului nu este atenuat de vrst

Urmrete permanent idealul educaional al colii romneti:

Dezvoltarea liber, integral i armonioas a personalitii umane, formarea personalitii autonome i creative

CUPRINS:
Structura anului colar; Regulamentul de ordine interioar; Sarcinile dirigintelui; Sarcinile elevului de serviciu pe coal; Sarcinile elevului de serviciu pe clas; Atribuiile Consiliului clasei; Atribuiile efului clasei; Stabilirea notei la purtare; Comisia diriginilor; Colectivul clasei; Colectivul didactic al clasei; Responsabiliti n cadrul colectivului; Orarul clasei; Tematica orelor de dirigenie; Planificarea activitilor extracurriculare; Evidena activitilor derulate n cadrul unor proiecte educative Fia de caracterizare a clasei; Situaia la nvtur i a absenelor; Situaia elevilor cu rezultate deosebite n activitatea colar i extracolar; Graficul de desfurare a tezelor; Situaia sanciunilor aplicate elevilor; Situaia elevilor problem; Situaia opiunilor colare; Situaia manualelor primite/predate; Componena Consilului clasei; Activiti de colaborare cu profesorii clasei; Colaborarea cu profesorul psihopedagog al colii; Colaborarea cu conducerea colii; Organizarea colectivului de prini; Planificarea edinelor cu prinii;

Procesele-verbale de la edinele cu prinii; Observaii asupra clasei; Fiele individuale ale elevilor; Fi de asisten pentru ora de consiliere i orientare Materiale-suport pentru orele de dirigenie. Bibliografie

STRUCTURA ANULUI COLAR 2012-2013

SEMESTRUL I:
CURSURI: 17 septembrie 2012 - 21 decembrie 2012 VACANA: 5 - 11 noiembrie 2012 pentru elevii din ciclul primar i precolar VACAN: 22 decembrie 2012 - 13 ianuarie 2013 CURSURI: VACAN: CURSURI: VACAN: SEMESTRUL AL II-LEA: 14 ianuarie 2013 - 5 aprilie 2013 6 aprilie 2013 - 14 aprilie 2013 15 aprilie 2013 - 21 iunie 2013 22 iunie 2013 - 15 septembrie 201

SEMESTRUL I : 14 sptmni SEMESTRUL II : 22 sptmni ZILE LIBERE: 30 noiembrie 2012 1 decembrie 2012 1 mai 2013 6 mai 2013 Saptamna 1 5 aprilie 2013 din semestrul al doilea este sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific.

CALENDAR COLAR
L SEPTEMBRIE 3 10 17 24 1 OCTOMBRIE 8 15 22 29 NOIEMBRIE 5 12 19 26 3 DECEMBRIE 10 17 24 31 7 IANUARIE 14 21 28

M M J V S D

1 2

L M M J V S D

1 2 3

18 19 20 21 22 23 1 FEBRUARIE 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 1 17 24 0 1 19 20 8

4 5 6 7 8 9

11 12 13 14 15 16

25 26 27 28 29 30 2 25 26 27 28

2 3 4 5 6 7 3

1 2 3 21

9 16 23 10 17 24 11 18 25 12 19 26 13 20 27 14 21 28 4 5 6 MARTIE 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 22 17 23 24 24

30 31 1 2 3 4 7 25 26 27 28 29 30 31 25 1 2 3 4 5 6 7 26

6 13 20 7 14 21 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 8 9 10 APRILIE 8 15 22 9 16 23 10 17 24 11 18 25 12 19 26 13 20 27 14 21 27 28 28

27 28 29 30 1 2 11 29 30 1 2 3 4 5 29

4 5 6 7 8 9 12

11 12 13 14 15 16 13 MAI 6 13 7 14 8 15 9 16 10 17 11 18 12 30 19 31

18 19 20 21 22 23 14 20 21 22 23 24 25 26 32

25 26 27 28 29 30

1 2 3 4 5 6

8 9 10 11 12 13

27 28 29 30 31 1 2 33

3 4 5 6 7 8 9 34

15 22 16 23 17 24 18 25 19 26 20 27 15 16 IUNIE 10 17 11 18 12 19 13 20 14 21 15 22 16 35 23 36

29 30 31

17

REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOAR

Programul zilnic se desfoar ntre orele 8,30- 14,30 ; Elevii au obligaia s se prezinte la coal , pentru orele de curs, cu cel mult un sfert de or naintea nceperii cursurilor; este interzis intrarea elevilor n clas dup nceperea orei de curs; Intrarea elevilor n coala este permis pe ua lateral dinspre curte; inuta vestimentar a elevilor va fi decent, evitndu-se extravagana sau inuta sumar n timpul sezonului cald; Elevilor le este interzis aducerea la coal a oricror tipuri de arme, materiale inflamabile, spray paralizant sau alte obiecte care pot provoca incendii sau vtmri corporale; Este interzis utilizarea n timpul orelor de curs a telefoanelor mobile, pagerelor sau calculatorelor personale care pot perturba procesul de nvmnt; Elevilor le este interzis(amend 50 RON): S distrug sau s falsifice documente colare; S difuzeze n unitatea de nvmnt materiale care prin coninutul lor atenteaz la independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, cultiv violena i intolerana; S manifeste agresivitate n limbaj i comportament fa de colegi i personalul colii; Sunt interzise fumatul , consumul de alcool sau droguri, jocuri de noroc n incinta colii i n mprejurimi (amend 50 RON); Este interzis difuzarea materialelor cu caracter obscen i pornografic; Elevii sunt obligai s frecventeze cu regularitate cursurile. n cazul absenelor nemotivate , media semestrial la purtare se diminueaz ncepnd cu un numr de 10 absene nemotivate;

 Elevii trebuie s poarte zilnic ecusonul cu sigla liceului n incinta acestuia; Elevii trebuie s cunoasc i s respecte legile statului, regulamentul colar i cel de ordine interioar, regulile de circulaie i cele cu privire la aprarea sntii, normele de protecie civil i a mediului; Elevii au obligaia s prezinte profesorilor carnetul de elev pentru consemnarea notelor sau anumitor observaii; Elevii vinovai de deteriorarea bunurilor colii vor plti toate lucrrile necesare reparaiilor. n cazul n care vinovatul nu se cunoate rspunderea devine colectiv; Elevii au dreptul s utilizeze gratuit , sub ndrumarea profesorilor, ntreaga baz material i didactic a colii i s participe la activitile extracurriculare organizate de unitatea colar; Elevii care obin rezultate remarcabile la nvtur i se disting prin comportare exemplar pot primi recompense: evideniere n faa colegilor, a Consiliului profesoral, comunicare verbal sau scris adresat prinilor, premii i diplome; Elevii care svresc fapte care contravin prezentului regulament de ordine interioar vor fi sancionai n funcie de gravitatea faptelor: observaie individual i mustrare n faa clasei, mustrare scris, mutare disciplinar, temporar sau definitiv, la o clas paralel, eliminare sau exmatriculare.

MSURI PRIVIND PROTECIA MUNCII

Instruirea elevilor privind protecia muncii reprezint o msur de prevenire , prin care se urmrete eliminarea sau micorarea numrului de erori umane care decurg din lipsa sau insuficiena cunotinelor de securitate i sntate n munc. Instruirea n domeniul securitii muncii face parte din pregtirea profesional. Factori de risc colul ascuit al bncii contactul prelungit cu praful de cret pardoseala denivelat ap ( sau alt lichid) mprtiat pe pardoseal (suprafee alunecoase) covoare, traverse roase ghiveci de flori pe suport nefixat calorifere prost fixate iluminat insuficient, neuniform mobilier impropriu ( bnci sau scaune neadaptate) ventilaie insuficient Pericole de lovire, rupere, nepare, tiere reacii alergice la praf (astm) de alunecare de cdere

de alunecare, mpiedicare, cdere de lovire de lovire de disconfort i scdere a randamentului colar de dobndire a unor afeciuni musculo-scheletice, datorit poziiei incorecte contractarea unor boli contagioase

 uile de acces n slile de clas materialele didactice din clase, laboratoare, holuri lucrul cu aparatura i reactivii de laborator scri deteriorate pietri/nisip polei obiecte depozitate pe cile de acces cabluri electrice amplasate pe cile de acces sau agate sub bnci folosirea aparatelor electrocasnice n afara celor din dotarea colii aglomeraia din pauze urcarea pe acoperiul slii de sport (dup o minge) orar ncrcat sau disipat vorbit ndelungat violen i ameninarea colegilor sau comportamentul necivilizat al prinilor elevilor

de ciocnire i lovire lovire de rnire, nepare, arsur termic sau chimic de alunecare i cdere de alunecare, cdere, fracturare de alunecare, cdere, fracturare de lovire i cdere de mpiedicare electrocutare stres de cdere de la nlime mare stres afectarea coardelor vocale stres

MSURI PENTRU ELEVI:

S respecte Regulamentul de ordine interioar a colii : s nu murdreasc bncile sau s le zgrie , lambriul i parchetul ; s nu se aplece n exteriorul ferestrei ; s nu ias din clas dup ce s-a sunat ; s nu trnteasc uile cnd intr sau ies din clas , iar n timpul pauzei ua s rmn deschis permanent ; s nu mite bncile pentru a nu zgria parchetul ; s nu aeze buretele pe pervazul ferestrei ci pe un supor amenajat ; s aib n clas gleat cu mop,iar prin rotaie, sptmnal vor face curenie general ; elevii clasei vor fi rspunztori de stricciunile din clas ; s nu lase hrtii , resturi de mncare n banc i s nu lipeasc gum de acestea ; pe s pstreze curaenia pe holurile colii ( pereii,uile, ntreruptoarele i panourile) ; s nu determine i s nu participe la stri conflictuale, bti sau alte situaii prin care se pot produce accidente corporale; s nu foloseasc surse de foc sau substane inflamabile care pot provoca incendii; s nu foloseasc sursele de curent electric sau aparate care pot produce accidentri; s nu urce pe acoperiuri sau alte suprafee de unde exist pericolul cderii n gol ; s nu fumeze n localul i incinta colii; s nu introduc n coal arme sau alte instrumente care prin aciunea lor pot afecta

integritatea fizic i psihic a elevilor i personalului colii; s nu introduc persoane strine n incinta colii i n slile de clas; s nu dein i s nu consume droguri, buturi alcoolice, igri sau s participe la jocuri de noroc; s in cont de observaiile fiecrui cadru didactic din coal ; elevii de serviciu sunt obligai s predea clasa curat femeii de serviciu ; strile de indisciplin se vor sanciona cu amend sau cu nota sczut la purtare sub 7. Elevii trebuie s-i nsueasc comportamentul corect n caz de alarm: orice semnal de alarm trebuie s fie luat n serios ; elevii trebuie s cunoasc calea de evacuare spre exterior, din cldirea n care se afl ; toate trecerile , coridoarele i scrile , n caz de pericol, trebuie s fie meninute libere ; n caz de incendiu se prsete ncperea n ordine i linite , dar rapid, nu se iau obiecte personale sau de mbrcminte .Profesorul se convinge c nu a rmas nimeni n ncpere. Ferestrele se nchid dac mai este timp.Uile se nchid dar nu se blocheaz.Nu trebuie lsat lumina aprins .Elevii fr supraveghere se altur unei clase cu profesor i prsesc cldirea . n cazul n care nu putei s v evacuai n condiii de siguran,v ntoarcei n clas i va aezai n dreptul ferestrei pentru a fi vzui de pompieri.

PROCES VERBAL
ncheiat azi.., cu ocazia efecturii instructajului de protecia muncii la clasa..... Instructajul a fost realizat de ctre dirigintele clasei, profesor ..pentru un efectiv de .elevi. Au fost prezeni i semneaz urmtorii elevi: Nr. crt 1 2 Nume i prenume Badea Ctlin Blaj Alexandra Semntura SEM I Semntura SEM II Observaii

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Balint Daniel Ble Vasile Boldan Sebastian Bonea Livia Ciobanu Peter Ciocan Alexandra Floca Roxana Foga Anda Foga Dnu Govor Emanuela Kerezsi Traian Mezei Andrea Micle Ionu Mihnea Mihai Mustea Rzvan Modi Henrieta Varga Barbara Varga Henrieta Diriginte,

SARCINILE DIRIGINTELUI
Stabilite pe baza Ordinului MECI nr.5132 din 10.09.2009: Desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei pe care o conduce. Activitile cuprind teme stabilite de ctre diriginte pe baza programelor colare pentru aria curricular Consiliere i orientare n vigoare i n concordan cu specificul vrstei i cu interesele/solicitrile elevilor. Totodat, activitile cuprind i teme privind educaia rutier, educaia i pregtirea antiinfracional a elevilor, protecia civil, educaia antiseismic,antidrog, educaia mpotriva traficului de persoane etc., n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii n colaborare cu alte ministere, instituii i organizaii. Dirigintele desfoar i activiti extracolare, activiti pe care le stabilete dup consultarea elevilor i n concordan cu specificul vrstei i nevoile identificate pentru colectivul respectiv de elevi. Pentru a asigura o comunicare constant, prompt i eficient cu prinii, dirigintele

realizeaz activiti de suport educaional i consilere pentru prini. Dirigintele organizeaz i coordoneaz: activitatea colectivului de elevi; activitatea consilului clasei; edintele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul; aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei; activiti educative i de consiliere; activiti extracurriculare n coal i n afara acesteia. Dirigintele monitorizeaz : situaia la nvtur a elevilor; frecvena elevilor; participarea i rezultatele elevilor la concursurile colare i competiiile sportive; comportamentul elevilor n timpul activitilor colare i extracolare; participarea elevilor la programe i proiecte , precum i implicarea acestora n activitile de voluntariat; nivelul de satisfacie a elevilor i a prinilor acestora n legatur cu calitatea actului instructiv-educativ. Dirigintele colaboreaz: cu profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte educative colare i extracolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi; cu consilierul colar, n activiti de consilere i orientare a elevilor clasei; cu conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor probleme/situaii deosebite, aprute n legatur cu colectivul de elevi; cu prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar; cu departamentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor clasei; cu persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei de date, n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevii clasei. Dirigintele informeaz: elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii; elevii i printii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea elevilor pe parcursul anului colar ; prinii despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore.Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat acestui scop, la sfritul fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie; familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigent, sanciunile disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie; Responsabilitile dirigintelului:

 rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini i consiliul clasei; completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; motiveaz absenele elevilor, n confomitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; stabilete, mpreun cu consiliul clasei i consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare a fiecrui elev, n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; aplic, dac este cazul, sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al colii; ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n catalog i n carnetele de elev; realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de ctre acetia la nvtur i purtare; propune Consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n conformitate cu prevederile legale; ntocmete , semestrial i anual, i prezint consilului profesoral, spre validare, un raport scris asupra situaiei colare i comportamentale a elevilor; completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz; elaboreaz portofoliul dirigintelui.

SARCINILE ELEVULUI DE SERVICIU PE COAL

Serviciul pe coal se efectueaz ntre orele 8, 15-14.30 de cte 2 elevi (1 la cancelarie i 1 la intrarea principal). Atribuiile elevului de serviciu: Respect indicaiile profesorului de serviciu; Salut politicos persoanele care intr n coal , legitimndu-le i ndrumndu-le la cancelarie sau secretariat(ntr-un registru special se va trece numele i prenumele persoanelor, seria i numrul BI/CI, intervalul staionrii n coal , locul unde intenioneaz s mearg);

 i observ , pe timpul pauzelor , pe cei care produc incidente sau distrug bunuri materiale, ntiinndu-l imediat pe profesorul de serviciu; Nu permite elevilor s rmn pe holuri, n grupuri sanitare dup ce sun de intrare, deranjnd astfel procesul de nvmnt; Elevul de serviciu aflat la intrarea principal nu va permite accesul elevilor la intrarea profesorilor ; el are deasemenea obligaia de a suna conform programului zilnic stabilit; Elevii de serviciu vor avea inut decent i ecusoane speciale pentru a fi recunoscui; Elevii vor ndeplini funcia de elev de serviciu n ordine strict alfabetic (eventualele schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei i a profesorului de serviciu); Au obligaia de a aduce la cunotina directorului sau profesorului de serviciu orice incident aprut n desfurarea programului; La aciuni metodice, culturale conduc invitaii i participanii spre slile/ locurile de desfurare ; Nu prsesc sectorul n care au fost repartizai dect cu acordul profesorului de serviciu; Absentarea nemotivat de la serviciul pe coal, prsirea postului nainte de terminarea programului, nesemnalarea problemelor care apar, profesorului de serviciu, se sancioneaz cu scderea notei la purtare.

SARCINILE ELEVULUI DE SERVICIU PE CLAS

S se prezinte cu un sfert de or inainte de nceperea cursurilor i prsete ultimul clasa, asigurnd lsarea acesteia n condiii de ordine i disciplin; Supravegheaz clasa pe timpul pauzei; Se ngrijete de accesoriile necesare activitii colare (cret, burete etc.); Rspunde de utilizarea raional a energiei electrice n clas; Aduce la cunotina colectivului de elevi dispoziiile conducerii colii, ale dirigintelui privind desfurarea programului ; Monitorizeaz pstrarea bunurilor /dotrilor clasei n perioada serviciului i comunic profesorului de serviciu/ dirigintelui/ conducerii colii eventualele distrugeri;

 La cerere, ajut profesorii clasei s aduc la ore materialul didactic necesar; Anun absenii la fiecare or, preciznd care sunt elevii care au prsit coala dup nceperea cursurilor; Pstreaz caietul de observaii al clasei i urmrete completarea lui dup fiecare or (n caietul de observaii vor fi trecui i absenii la fiecare or); Rspunde , n numele clasei, la solicitarea fiecrui profesor; Informeaz dirigintele cu orice problem deosebit aprut n clas: absene nemotivate; fuga de la ore; observaii deosebite ale profesorilor; alte abateri de la disciplina colar. La sfritul programului, controleaz curaenia clasei, n prezena profesorului de la ultima or, prednd clasa elevului de serviciu de dup-amiaz. Graficul serviciului pe clas se va afia la avizierul clasei(elevii vor fi trecui n ordine strict alfabetic -eventualele schimbri motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei).

ATRIBUIILE CLASEI

EFULUI

Pentru asigurarea unui climat de ordine i disciplin la nivelul clasei, pentru pstrarea bunurilor din dotare i realizarea legturii dintre colectivul de elevi i diriginte, profesor sau conducerea liceului, se instituie funcia de ef al clasei; eful de clas se numete conform Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar. n caz de absen a efului clasei, dirigintele numete operativ un nlocuitor al acestuia; Atribuiile efului de clas sunt: Vegheaz asupra pstrrii ordinii n clas pe durata pauzei sau n lipsa profesorului. Este sprijinit de elevul de serviciu pe clas; Atrage atenia asupra comportamentului necuviincios fa de colegi, deteriorarea bunurilor din clasa i l informeaz pe diriginte de eventualele abateri din colectiv; Informeaz profesorii clasei, dirigintele, conducerea liceului despre doleanele, propunerile , iniiativele sau nemulumirile colectivului de elevi; Coordoneaz activitatea elevilor de serviciu pe clas; Este membru n Consiliul clasei.

ATRIBUIILE CONSILIULUI CLASEI

Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare i instruire practic ncadrat la clasa respectiv, reprezentantul prinilor i al elevilor. Preedintele consilului clasei este nvtorul sau dirigintele .

Consilul clasei are urmtoarele atribuii: Analizeaz, semestrial, progresul colar i comportamentul fiecrui elev; Analizeaz volumul temelor pentru acas i ia msuri de corelare a acestora ntre diferitele discipline; Stabilete msuri de asisten educaional, att pentru elevii cu probleme de nvare sau de comportament, ct i pentru elevii cu rezultate deosebite; Propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de comportarea acestora n unitatea de nvmnt i n afara acesteia, i propune Consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7.00; Propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; Particip la ntlniri cu prinii i elevii, cel puin o dat pe semestru i ori de cte ori este nevoie, la solicitarea dirigintelui sau a cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei; Propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, dup caz, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar Elaboreaz semestrial, aprecieri sintetice despre progresul colar i comportamentul fiecrui elev i informeaz, n scris, printele.

PROCES-VERBAL
ncheiat astzi........................ Subsemnatul...., n calitate de profesor diriginte al claseiam procedat la prelucrarea regulamentelor colare n vigoare pentru acest an colar. Instruirea elevilor a cuprins urmtoarele aspecte: 1. Cunoaterea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;

2. Cunoaterea Regulamentului de ordine interioar a unitii de nvmnt; 3. Cunoaterea Regulamentului de funcionare a internatului; 4. Cunoaterea sarcinilor elevului de serviciu. Am luat la cunotin: Nr. Numele i prenumele elevului Semntura crt. 1. Badea Ctlin 2. Blaj Alexandra 3. Balint Daniel 4. Ble Vasile 5. Boldan Sebastian 6. Bonea Livia 7. Ciobanu Peter 8. Ciocan Alexandra 9. Floca Roxana 10. Foga Anda 11. Foga Dnu 12. Govor Emanuela 13. Kerezsi Traian 14. Mezei Andrea 15. Micle Ionu 16. Mihnea Mihai 17. Mustea Rzvan 18. Modi Henrieta 19. Varga Barbara 20. Varga Henrieta Drept care s-a ncheiat prezentul proces-verbal. Prof .diriginte

I. Regulamentul de organizare i funcionare unitilor de nvmnt preuniversitar -2005

Art. 28. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii: k) valideaz notele la purtare mai mici de 7 ;

STABILIREA NOTEI LA PURTARE

Art.38. (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare si de instruire practic care pred la clasa respectiv, din cel puin un printe delegat al comitetului de prini al clasei i, pentru toate clasele, cu excepia celor din invmntul primar, din liderul elevilor clasei respective. (2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/dirigintele. Art. 40. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii: a) analizeaz, semestrial, progresul colar i comportamentul fiecrui elev; d) propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de comportarea acestora n unitatea de nvmnt i n afara acesteia, i propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7,00; g) propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, dup caz, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi de prezentul regulament i de regulamentul intern; h) elaboreaz, semestrial, aprecieri sintetice despre progresul colar i comportamentul fiecrui elev i informeaz, n scris, printele. Art. 42. nvtorul/dirigintele are urmtoarele atribuii: m) stabilete, mpreun cu consiliul clasei, nota la purtare a fiecrui elev i prezint n scris consiliului profesoral propunerile de notare mai mici dect 7,00, pentru elevii care au svrit abateri grave ; Art. 60. Mediile/calificativele semestriale i anuale la fiecare disciplin de studiu se consemneaz n catalog de ctre cadrul didactic care a predat disciplina respectiv, iar mediile/calificativele la purtare de ctre dirigini/nvtori. Art. 63. (1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului colar, obin la fiecare disciplin de studiu cel puin media anual 5,00/calificativul suficient, iar la purtare media anual 6,00/calificativul suficient. (2) Pentru elevii liceelor pedagogice i ai liceelor teologice, media anual minim de promovare la purtare este 7,00. Art.71. (1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de stat sau particular valideaz situaia colar a elevilor, pe clase, n edina de ncheiere a cursurilor semestriale i anuale, iar secretarul consiliului o consemneaz, n procesul-verbal, menionndu-se numele celor promovai, corigeni, repeteni, amnai, exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00. Art. 120. (1) Mustrarea n faa clasei i/sau n faa consiliului clasei/consiliului profesoral const n dojenirea elevului i sftuirea acestuia s se poarte n aa fel nct s dea dovad de ndreptare, atrgndu-i-se totodat atenia c, dac nu i schimb comportamentul, i se va aplica o sanciune mai sever. (2) Sanciunea se aplica de catre diriginte/ nvtor sau director. (3) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare. Art. 121. (1) Mustrarea scris const n dojenirea elevului, n scris, la propunerea consiliului clasei sau a directorului, de ctre diriginte/nvtor i director i nmnarea documentului prinilor/tutorilor legali, personal, sub semntur. (2) Sanciunea se nregistreaz n catalogul clasei, precizndu-se numrul documentului. (3) Sanciunea se consemneaz n raportul consiliului clasei prezentat consiliului profesoral la sfritul semestrului sau al anului colar. (4) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare. Art.122. (1) Retragerea temporar sau definitiv a bursei se aplic de director, la propunerea consiliului clasei sau a directorului. (2) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare.

Art. 123. (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile const n nlocuirea activitii obinuite a elevului, pentru perioada aplicrii sanciunii, cu un alt tip de activitate, desfurat, de regul, n cadrul unitii de nvmnt, n conformitate cu prevederile regulamentului intern i stabilit, de ctre director, la propunerea consiliului clasei. (2) Dac elevul refuz s participe la aceste activiti, absenele sunt considerate nemotivate i se consemneaz n catalogul clasei. (3) Sanciunea se consemneaz n catalogul clasei, precizndu-se numrul i data documentului, n raportul consiliului clasei la sfritul semestrului sau al anului colar. (5) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare. Art.124.(1) Mutarea disciplinar la o clas paralel se aplic prin nmnarea, n scris, a sanciunii, de ctre diriginte/nvtor i director printelui/tutorelui legal sau elevului, dac acesta a mplinit 18 ani, sub semntur. (2) Sanciunea se consemneaz n registrul de eviden a elevilor, n catalogul clasei i n registrul matricol. (3) Sanciunea se consemneaza in raportul consiliului clasei, la sfrsitul semestrului sau al anului scolar. (4) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare. Art.125.(1) Preavizul de exmatriculare se ntocmete, n scris, de diriginte i director, pentru elevii care absenteaz nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singur disciplin/modul, cumulate pe un an colar i se nmneaz printelui/tutorelui legal sau elevului, dac acesta a mplinit 18 ani, sub semntur. (2) Sanciunea se aplic elevilor din sistemul de nvmnt liceal, postliceal i profesional, cu excepia elevilor din nvmntul obligatoriu. (3) Sanciunea se consemneaz n registrul de eviden a elevilor i n catalogul clasei i se menioneaz n raportul consiliului clasei la sfrit de semestru sau de an colar. (4) Sanciunea este nsoit de scderea notei la purtare. Art. 131. Pentru toi elevii din nvmntul preuniversitar, la fiecare 10 absene nejustificate, pe semestru, din totalul orelor de studiu sau la 10% absene nejustificate din numrul de ore pe semestru la o disciplin/modul, va fi sczut nota la purtare cu cte un punct.

II.Criterii de notare la purtare

Nota la purtare se scade la un numr de absene nemotivate sau la 10% absene nejustificate din numrul de ore pe semestru la o disciplin, dup cum urmeaz: n nvmntul obligatoriu ( clasele V VIII ): ntre 15 24 absene nemotivate nota la purtare este 9 i mustrare scris; ntre 25 44 absene nemotivate nota la purtare este 8 i mustrare scris; ntre 45 59 absene nemotivate not la purtare este 7 i mustrare scris; ntre 60 69 absene nemotivate nota la purtare este 6 i eliminarea de la cursuri pe o perioad de 3 zile; ntre 70 79 absene nemotivate nota la purtare este 6 i eliminarea de la cursuri pe o perioad de 5 zile; ntre 80 89 absene nemotivate nota la purtare este 6 i eliminarea de la cursuri pe o perioad de 5 zile; ntre 90 99 absene nemotivate nota la purtare este 3 i eliminarea de la cursuri pe o perioad de 5 zile i comunicarea scris la Poliie pentru a lua msurile legale asupra elevilor i prinilor/tutorilor lor;

 peste 100 absene nemotivate nota la purtare este 2 i eliminarea de la cursuri pe o perioad de 5 zile i comunicarea scris la Poliie i Direcia pentru Protecia Copilului pentru a lua msurile legale asupra elevilor i prinilor/tutorilor lor;

III.Cum procedm?
1. Dirigintele monitorizeaz situaia absenelor sptmnal i informeaz n scris conducerea colii despre orice situaie ivit care contravine prevederilor legale. 2. Profesorul diriginte aplic sanciunile gradat, consemneaz n catalog, pstreaz o copie a sanciunii scrise n mapa dirigintelui. Comunicarea scris a sanciunii aplicate se nregistreaz la secretariat. 3. Convoac consiliul clasei de fiecare dat cnd situaia colar a elevului o impune n vederea stabilirii notei la purtare. 4. Prezint n scris Consiliului Profesoral propunerile consiliului clasei de scdere a notei la purtare mai mici de 7. 5. ntocmete referat n cazul elevilor cu medii mai mici de 7 la purtare, preciznd motivele, i l depune la secretariatul colii, psrtndu-i o copie. 6. Consiliul Profesoral valideaz situaia colar, secretarul consiliului profesoral consemeaz n procesul verbal, iar serviciul secretariat consemneaz sanciunea n catalog i registrul matricol ( unde este cazul ). 7. Dirigintele comunic n scris, familiei situaia colar.

PROCES VERBAL
ncheiat astzi................................. n sedina Consiliului Clasei.....................

Subsemnatul(a).....................................................................n calitate de profesor diriginte preedintele Consiliului Clasei...............................n conformitate cu prevederile art. 40 lit. d) si art. 42. lit. m) din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, propun Consiliului Profesoral de la ........................................... sancionarea elevului................................................innd cont de gravitatea faptelor..................................... ... ... ... .. prin care se ncalc dispoziiile legale n vigoare cu: 1. scderea notei la purtare pe semestrul............cu...........puncte; 2. eliminarea de la cursuri pe o perioad de .......zile; 3. mutarea disciplinar la o alt unitate de nvmnt; 4. preaviz de exmatriculare; 5. exmatriculare. Menionez c elevul(a) are un numr de.................absene, din care...........motivate. Nr. crt. Numele i prenumele Semntura

Prof.diriginte,

PROCES VERBAL
ncheiat astzi................................. n sedina Consiliului Clasei.....................

Subsemnatul(a).....................................................................n calitate de profesor diriginte preedintele Consiliului Clasei...............................n conformitate cu prevederile art. 40 lit. d) si art. 42. lit. m ) din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, propun Consiliului Profesoral de la ........................................... sancionarea elevilor cu: 1. scderea notei la purtare pe semestrul; 2. eliminarea de la cursuri; 3. mutarea disciplinar la o alt unitate de nvmnt; 4. preaviz de exmatriculare; 5. exmatriculare. Nr. Numele i prenumele Sanciunea Motivarea Observaii crt. sanciunii

Prof.diriginte, OBSERVAII: Cadrele didactice, personalul auxiliar i nedidactic care constat neregului n comportamentul elevilor, sesizeaz n scris (sesizarea trebuie nregistrat la secretariat) faptele constatate, iar dirigintele sancioneaz elevul conform hotrrii Consiliului Profesoral la propunerea Consiliului Clasei, pentru: inut, comportamente, atitudini neadecvate n timpul orelor de curs i n pauze; jigniri, agresivitate n limbaj i comportament fa de colegi i personalul colii; utilizarea telefoanelor celulare n timpul orelor; difuzarea materialelor cu caracter obscen; introducerea n coal a oricror tipuri de arme, petarde, pocnitori; deinerea ori consumul de droguri i buturi alcoolice; organizarea sau participarea la aciuni de protest care afecteaz imaginea colii.

COMISIA DIRIGINILOR
NR. NUMELE I PRENUMELE CLASA

CR T. 1 . 2 . 3 . 4 . 5 .

DIRIGINTELUI Ra iu Veronica A Ra iu Dan B Batori Cristina Aciu Adriana Ficior Ioan VI VII VIII V V

TABEL NOMINAL CU ELEVII CLASEI a VIII -a

N Numele i r. prenumele cr elevului t.
Badea Ctlin

Nr. mat ricol

170 67 128 69 68 309 174 70

Data i locul naterii

15.01.1998Satu Mare 30.07.1998Carei 22.09.1996Carei 15.12.1998Negreti Oa 05.02.1998Carei 04.01.1998Satu Mare 30.12.1998Satu Mare 26.07.1998Carei

Numele i profesia/ locul de munc al prinilor

Alexandru-muncitor Ioana-muncitoare Viorel-agricultor Marioara-agricultor Petru-pensionar Angela-casnic Ion-muncitor Luca-casnic Vasile-agricultor Aurica-casnic Gheorghe-agricultor Lucia-casnic Petru-muncitor Katalin-muncitoare Ioan-muncitor Daniela-muncitoare

Adresa CNP

1.
Blaj Alexandra

2.
Balint Daniel

Craidorolt 265 E. Sncrai 75 Craidorol 122 E.Sncrai 123 E.Sncrai 351 Terebeti 202 Craidorol 237 E.Sncrai 344

1980115303963 2980730303701 1960922303701 1981215303466 1980205303910 2980104300558 1981230303914 2980726303703

3.
Ble Vasile

4.
Boldan Sebastian

5.
Bonea Livia

6.
Ciobanu Peter

7.
Ciocan Alexandra

8.

Floca Roxana

9. 1 0. 1 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0.

26/309 10.02.1998Carei 71 60 72 305 63 172 198 313 145 165 147 02.12.1998Tnad 26.10.1997Satu Mare 04.01.1999Carei 20.12.1997Satu Mare 04.06.1997Carei 24.01.1999Satu Mare 21.05.1999Carei 04.07.1998Satu Mare 29.03.1996 Carei 30.06.1997 Carei 01.01.1998 Carei

Ioan-mecanic Maria-casnic Nicolae-muncitor Elena-Muncitoare Nicolae-muncitor Elena-Muncitoare Viorel-zidar Florica-casnic Vasile-agricultor Maria-casnic Zoltan-agricultor Andrea-casnic Vasile-agricultor Salustia-agent ec. Mihai-agricultor Valeria-casnic Vasile-gestionar Ioana-casnic Iuliu-agricultor Ecaterina-casnic Iuliu-agricultor Margareta-casnic Andrei-agricultor Rozalia-casnic

Satu Mic 64 E.Sncrai 74 E.Sncrai 74 E.Sncrai 250 eghea 62 Eriu Sncrai Craidorol 312 Craidorol 177 Satu Mic 28 Craidorol 627 Craidorol 25 Craidorol 622

2980210303703 2981202303317 1971026303911 2990104303711 1971220302291 2970604303705 1990124303913 1990521303952 1980704303916 2960329303700 2970630303313 2980101242275

Foga Anda Foga Dnu Govor Emanuela Kerezsi Traian Mezei Andrea Micle Ionu Mihnea Mihai Mustea Rzvan Modi Henrieta Varga Barbara Varga Henrieta

TABEL NOMINAL CU PROFESORII CLASEI a VIII -a

N Numele i r. prenumele cr t. Batori Cristina 1. Raiu Veronica 2. Specialit atea Lb. romn Studii Gradu Vechi Observ l me aii didact ic Deb. I 14

Universitate

Engl.-Franc. Universitate

3. 4. 5. 6.

Raiu Dan Ficior Ioan Reme Andrada Aciu Adriana

Matematica Chim.-Fiz. Ist.-Geogr. Ed. fizic

Universitate Universitate Universitate Universitate

I I Def. II

12 27 4 6

RESPONSABILITILE ELEVILOR DIN CLASA a VIII -a

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. Numele i prenumele elevului
Ciocan Alexandra Badea Ctlin Micle Ionu Mustea Rzvan Foga Anda

Responsabilitatea
Seful clasei Casier Responsabil cu disciplina Responsabil cu activitatea sportiva Responsabil cu activitatea cultural

ORARUL CLASEI a VIII - a

O ra 1. 2. 3. 4. Luni Mari Miercuri Joi Vineri

5. 6.

PLANIFICAREA ANUAL A LECIILOR EDUCATIVE LA CLASA a VIII - a

Nr. crt. Module tematice Numr de ore pe semestrul I 2 3 5 Numr de ore pe semestrul II 2 8 6 Total ore/modul e 4 11 11

1. 2. 3.

4.

Organizarea i educarea colectivului de elevi Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului elevilor Cunoaterea i respectarea valorilor fundamentale ale societii democratice Cunoaterea i respectarea regulilor privind securitatea personal Total ore/semestru /an colar

14

20

34

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL LA CONSILIERE I ORIENTARE

Nr. crt. I. 1. 2. 3. Regulamentul nostru 4. Munca n echip Conflicte n grup II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului elevilor Despre mine Cum m vd colegii? Colegul meu de banc Cum m prezint? Meseria potrivit Banul muncit Formarea unor priceperi, deprinderi de munc, a unui stil de munc adecvat posibilitilor lor Unit i de nv are Organizarea i educarea colectivului de elevi Clasa noastr familia noastr Obiective/Competene Nr. ore Obs.

Formarea i educarea deprinderilor de interaciune social n cadrul grupurilor de apartenen

1 1 1 1

Formarea i educarea capacitii de autocunoatere i a cunoaterii celorlali

1 1 1 1 1 1

8. 9. 10.

Planul meu de via Scrisoarea de prezentare Ce tiu despre meserii? Identificarea i afirmarea preferinelor, a intereselor pentru diferite profile ocupaionale Cunoaterea i respectarea regulamentelor, legilor i instituiilor statului Cunoaterea simbolurilor rii i a identitii naionale

1 1 1 1

III. 1. 2.

Un model de urmat Cunoaterea i respectarea valorilor fundamentale ale societii democratice Despre libertate

1 1 1 1

3.

S trim civilizat! Simbolurile naionale

4. 5. 6. 7.

Tradiii i obiceiuri la romni Lucrul bine fcut Talent i munc Programul meu zilnic

Educarea n spiritul respectului fa de munca de calitate

1 1 1

8. TV i calculator 9. 10. 11. S fim mai buni! Obligaiile mele n familie

Educarea pentru petrecerea n mod plcut i util a timpului liber Educarea unor trsturi de caracter Pregtirea pentru viaa

1 1 1 1 1

12.

Responsabili-tatea nceperii vieii sexuale Viitorul Pmntului

de familie Formarea i dezvoltarea unor comportamente ecologice

IV.

Cunoaterea i respectarea regulilor privind securitatea personal Violena i urmrile ei Tutunul, alcoolul i drogul Ne ferim de incendii

1. 2. 3. 4. 5. 6. Pietonule, fii atent! 7. Dezastrele naturale Primul ajutor n caz de incendiu

Cunoaterea i respectarea normelor de igien personal i colectiv Cunoaterea pericolelor (substane nocive, focul, accidente etc) i formarea de conduite preventive Cunoaterea i respectarea regulilor de circulaie rutier Formarea comportamentelor de aprare n caz de

1 1 1 1

1 1 1 1

8.

Efectele inundaiilor Binele i rul

catastrofe naturale (incendii, cutremure, inundaii)

Formarea i dezvoltarea unor comportamente preventive fa de factorii de risc care conduc la delincvena juvenil: violen, agresivitate, abuz, furt, devian, trafic de fiine etc.

34+ Total ore /an colar 1 35 Menionm c in perioada 1-5 aprilie 2013 se desfoar sptmna dedicat activittilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus in acesta.

PLANIFICAREA ACTIVITILOR EXTRACURRICULAR E

Nr. crt. TEMA DATA Septem brie 2012 ACTIVIT I Festivitatea de deschidere a noului an colar la care vor participa elevi, prini, cadre didactice. Decorarea clasei cu flori; Rearanjarea materialului didactic din vitrine; tergerea planelor de praf; Rennoirea materialului didactic din clas; Mas rotund dedicat zilei toleranei la care vor participa elevi i cadre didactice din cadrul colii; Prezentarea unui material cu tema "Violena nate violen" i a unui filmule pe tema violenei domestice; Finalizarea activitii va consta n discuii ntre elevii clasei a VII-a B, diriginte i reprezentantul Poliiei locale pe marginea celor vizionate n materialul prezentat; Aranjarea festiv a slii de clas. Program de colinde, datini i obiceiuri strmoeti. RESPONSABILI Director, cadre didactice (dirigini, nvtori).

1.

Din nou la coal!

2.

Clasa nastr mai frumoas!

Octomb rie 2012

Diriginte, elevi.

3.

Pace si nonviolent a pentru copiii lumii!

Noiembr ie 2012

Diriginte, adjunt, elevii VIII-a ; Activitatea desfura cu Poliiei locale.

director clasei a se va sprijinul

4.

Am plecat s colindm. Ne da i ori nu ne da i!!!

Decemb rie 2012

Profesorul de muzic; Diriginte; Elevi.

Nr. crt.

TEMA

DATA

ACTIVIT I

RESPONSABILI Diriginte; Elevi; Activitatea se va desfura cu sprijinul profesorului de limba romn din cadrul colii. Diriginte; Profesorul de educaie tehnologic; Elevi; Diriginte; Elevi; Activitatea se va desfura cu sprijinul profesorului de educaie plastic din cadrul colii; La aceast activitate vor participa i mamele elevilor; Diriginte; Elevi;

5.

Luceafr ul poeziei romneti

Ianuari e 2013

Concurs de recitat poeziile marelui poet;

din

6.

Dragobet ele copiilor!

Februar ie 2013

Confecionarea unor jucrii i felicitri pentru a le drui colegilor

7.

Astzi este ziua mamei

Martie 2013

Realizarea unor buchete florale, felicitari, pentru a fi druite; Cntece i poezii dedicate zilei de 8 Martie.

8.

Sntate a Pmntulu i este i sntatea noastr Ziua porilor deschise Dup munc i rsplat

Aprilie 2013

Igienizarea mprejurimilor colii Plantare flori/semine flori.

9.

Mai 2013

Activiti mpreun cu elevii;

desfurate prinii i

12.

Iunie 2013

Serbarea colar Acordarea diplomelor

Diriginte; Elevi; Toate cadrele didactice din cadrul colii. Cadre didactice; Director; Elevi;

EVIDENA ACTIVITILOR DERULATE N CADRUL UNOR PROIECTE EDUCATIVE

Nr . crt . 1. 2. Data i locul desfurrii activitii Denumirea activitii Respons abili i partene ri Numr de participani (elevi i profesori)

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0.

FI DE CARACTERIZARE A CLASEI a VIII - a

(se completeaz la sfritul anului colar) A. INFORMAII GENERALE -nr. de elevi. nr. de biei. -media general -media general la disciplina: nr. de fete..

lb. romna..... lb. modern I.lb. modern II....... matematic.fizic chimie biologie.......istorie.geografie.............. socio-umane........informatic.teorie sportiv........ muzic/desen..... educaie fizic.......... - starea general de disciplin a colectivului......... ...........

........... ........... ........... - perspectiva colectivului......... ........... ....... ............... B. DINAMICA GRUPULUI - gradul de coeziune a colectivului:.........

........................
- colectiv n formare:......... ........................... - colectiv format:.........

........................ - scopul imediat i de perspectiv al colectivului propus de diriginte:......... ........................ ........

C. SPECIFICUL CLASEI: - ce microgrupuri sunt formate, rolul lor n raportul lideri formali-informali ( de coinciden, de colaborare, de opoziie) ............................................... D. OPINIILE CADRELOR DIDACTICE FA DE COLECTIVUL CLASEI ...............................................

E.CONCLUZII
Situaia educaional a colectivului (exprimat printr-un calificativ i o scurt caracterizare) Criterii: - nivelul la nvtur apreciat n raport cu posibilitile maxime-minime:.

-disciplina colectivului:
-profilul socio-uman al colectivului:.

SITUAIA LA NVTUR A ELEVILOR CLASEI a VIII a

Nr. Numele i crt. prenumele elevului Media gener al Medi a la purt are Tota l abs ene Abs ene nem otivate Situa ia colar Clasif icat n ordin ea

medii lor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Badea Ctlin Blaj Alexandra Balint Nicolae Ble Vasile Boldan Sebastian Bonea Livia Ciobanu Peter Ciocan Alexandra Floca Roxana Foga Anda Foga Dnu Govor Emanuela Kerezsi Traian Mezei Andrea Micle Ionu Mihnea Ionu Mustea Rzvan Modi Henrieta Varga Barbara Varga Henrieta

NIVELUL DE PREGTIRE COLAR

AL CLASEI a VIII - a
An col ar Medi a gene ral a clas ei Medi a maxi m Med ia mini m Nr.e levi ntre 56,99 Nr.e levi ntre 78,99 Nr.e levi ntre 9-10 Cori gen i la o disc iplin Co rige n i la do u dis cipli ne Cori gen i la mai mul te disc iplin e Situ aie ne nchei at

Sem estrul I Sem estrul II

ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE

Nr. crt. (nvtur, disciplin, olimpiade colare i concursuri, activitate extracolar) Numele i Activitat Performa An colar prenumele ea la n a elevului care s-au Premii/m obinut eniuni rezultate le

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

GRAFICUL (TEZE)
An colar
2012/2013 2012/2013 2012/2013

LUCRRILOR
Semestr ul II

SCRISE
Data
28.11.2012 21.11.2012 23.11.2012

Clas a
a VIII a a VIII a a VIII a

Semestr ul I
28.11.2012 21.11.2012 23.11.2012

Disciplina la care se susine tez

Limba romn Matematic Istorie

SANCIUNI APLICATE ELEVILOR CLASEI a VIII - a

Nr. Numele i Felul crt. prenumel sanciu e elevului nii 1. Motivul pentru care s-a acordat sanciunea Numru l docume ntului Data

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

ELEVI CARE RIDIC PROBLEME DEOSEBITE

(la nvtur, disciplin, frecven, integrare n familie)

N r. cr t. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Numele i prenumele elevului

Data

Problema educaional

Msuri i rezultate

7. 8. 9. 1 0. 1 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8.

CARACTERIZARE ELEV N SITUAIE DE RISC COLAR (1)

Elevul . face parte din colectivul clasei la .. Elevul a nregistrat rezultate slabe la nvtur, atingnd cu greu standardele minimale de performan. Sub aspect comportamental, elevul manifest lips de respect fa de cadrele didactice i personalul auxiliar al colii, dezinteres fa de

activitatea colar, nervozitate, agitaie, tulburri de comportament. Elevul nu dezvolt relaii interumane armonioase, nu are prieteni i nu socializeaz cu elevii din clas. Pe semestrul I al anului colar n curs elevul are mediala purtare. Direciunea colii, dirigintele i consilierul psihopedagog au ncercat s menin legtura cu familia elevului, informnd prinii n legtur cu situaia colar a copilului lor, cu frecvena acestuia i comportamentul colar. n prezent, elevul arede absene nemotivate i preaviz de exmatriculare nr. din .. Elevul se afl n evidenele consilerului psihopedagog ca elev n situaie de risc colar. Director, Diriginte,

CARACTERIZARE ELEV N SITUAIE DE RISC COLAR (2)

Elevul.. face parte din colectivul clasei. de la. Elevul profit de lipsa de interes a prinilor pentru evoluia sa colar i manifest tulburri de comportament i o atitudine necorespunztoare fa de nvtur i munc. Elevul nu respect rigorile colare, nu se ncadreaz n termenii impusi de activitatea educativ, nu finalizeaz niciodat activitatea/sarcinile solicitate de profesori, nu manifest comportament adecvat colar i nu dezvolt o atitudine asertiv n raport cu colegii de clas. Elevul are capaciti intelectuale de nivel mediocru, nu are deprinderi de munc intelectual i nu depune efort n dobndirea de capaciti i competene colare. Elevul are un cerc restrns de prieteni-colegi pentru c ostil i agresiv, nonsocial i perturbator. n semestrul I al anului colar n curs elevul are mediala purtare, comportamentul lui fiind discutat n cadrul Consiliului Profesoral al colii. n prezent, elevul are absene nemotivate i preaviz de exmatriculare nr. din . Eforturile colii de a menine o relaie strns, armonioas cu familia elevului au euat din cauza lipsei de interes a prinilor n ceea ce privete traseul educaional al propriului copil. Elevul.se afl n evidenele consilierului psihopedagog ca elev n situaie de risc colar. Director, Diriginte,

ACTIVITATEA DE ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL

Nr Numele . i cr prenumele t. elevului

Badea Ctlin

Aspir Dori Aprecie aia nele rea elev fami dirig/psih ului liei olog

ni form ative

Aciu

1.
Blaj Alexandra

2.
Balint Daniel

3.
Ble Vasile

4.
Boldan Sebastian

5.
Bonea Livia

6.
Ciobanu Peter

7.
Ciocan Alexandra

8.
Floca Roxana

9. 1 0. 1 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 5. 1

Foga Anda Foga Dnu Govor Emanuela Kerezsi Traian Mezei Andrea Micle Ionu Mihnea Mihai

6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0. 2 1. 2 2. 2 3. 2 4. 2 5. 2 6. 2 7. 2 8. 2 9. 3 0.

Mustea Rzvan Modi Henrieta Varga Barbara Varga Henrieta

OPIUNILE COLARE I PROFESIONALE

ALE CLASEI a VIII -a

Nr. Numele i crt. prenumele elevului 1. Badea Ctlin 2. Blaj Alexandra 3. Balint Daniel 4. Ble Vasile 5. Boldan Sebastian 6. Bonea Livia 7. Ciobanu Peter 8. Ciocan Alexandra 9. Floca Roxana 10. Foga Anda 11. Foga Dnu 12. Govor Emanuela 13. Kerezsi Traian 14. Mezei Andrea 15. Micle Ionu 16. Mihnea Ionu 17. Mustea Rzvan 18. Modi Henrieta 19. Varga Barbara 20. Varga Henrieta Opiunea colar
Liceu Liceu Profesional Profesional Profesional Liceu Liceu Liceu Liceu Liceu Profesional Liceu Profesional Profesional Liceu Profesional Liceu

Opiunea profesional
Tehnologic Lingvistic Tmplrie Industria lemnului Mecanic Alimenta ie Comer Filologie Alimenta ie public Filologie Mecanic Industria alimentar CFR Industria uoat Contabilitate Tehnologic Industria lemnului

coala.. Clasa Diriginte..

FIA DE ORIENTARE A CARIEREI

Numele i prenumele elevului. Vrsta PROFILUL CARIEREI OPIUNI COLARE: 1. 2. 3 OPIUNI PROFESIONALE: 1 2 3 LOCURI DE MUNC PREFERATE: 1.................................................................................................... 2.................................................................................................... 3................................................................................................... OPIUNILE (DORINELE) PRINILOR: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................ REZULTATE COLARE MATERII PREFERATE...................................................................................................... .............................................................................................................................................. DISCIPLINELE LA CARE ELEVUL ARE: - rezultate bune...................................................................................................................... ............................................................................................................................................... - rezultate slabe...................................................................................................................... ............................................................................................................................................... NIVELUL SU DE REUIT ESTE: - n raport cu munca depus................................................................................................. .............................................................................................................................................. - n raport cu capacitile sale............................................................................................... ..............................................................................................................................................

SITUAIA COLARE VIII - a

N Numele i r. prenumele cr elevului t. Badea 1. Ctlin Blaj 2. Alexandra Balint 3. Daniel Ble Vasile 4. Boldan 5. Sebastian Bonea Livia 6. Ciobanu 7. Peter Ciocan 8. Alexandra Floca 9. Roxana 1 Foga Anda 0. 1 Foga 1. Dnu 1 Govor 2. Emanuela 1 Kerezsi 3. Traian R o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x E n x Fr M at x x x x x x x x x x x x x Fi z x x x x x x x x x x x x x C h x x x x x x x x x x x x x

MANUALELOR LA CLASA a
Bi o x x x x x x x x x x x x x Is t x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x G e o x x D e x M E. u t x x

1 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0.

Mezei Andrea Micle Ionu Mihnea Mihai Mustea Rzvan Modi Henrieta Varga Barbara Varga Henrieta

x x x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

COMPONENA CONSILIULUI CLASEI a VIII - a

An colar Responsabilitatea 2012 2013 Preedinte Profesorii clasei Numele i prenumele Ciocan Alexandra Ficior Ioan Ra iu Veronica Ra iu Dan Batori Observa ii

Cristina Reme Andrada Recan Ioan

Reprezentantul prinilor n Comitetul de Printi al colii Liderul elevilor

Micle Salustia Ciocan Alexandra

ACTIVITI DE COLABORARE CU PROFESORII

CLASEI a VIII -a
N Forma de organizare a r. activitii cr t. 1. Sedine n cadrul consiliului clasei/ comisia diriginilor 2. Informare individual(discuii diriginte- profesor) Data Observaii i concluzii

Noembrie

Decembri e

3. Asistene la clas

Februarie

4. Pregtirea n colaborare a unor activiti tiinifice/culturalartistice/sportive

Martie

5. Vizite/excursii

Aprilie

6. Alte activiti

Mai

COLABORAREA CU PSIHOPEDAGOGUL COLII

CLASA: a VIII -a Data Situaia/ problema discutat Context ul colabor rii Observaii i concluzii

* informare * participare la lecie educativ * participare la edine/lectorate cu prinii ORARUL PROFESORULUI PSIHOPEDAGOG
Luni Mari O zi / lun Miercuri Joi Vineri

Cabinetul de consilere i asisten psihopedagogic este locul de care ai nevoie pentru c: - eti o persoan n plin dezvoltare; - caui modele i scopuri n via; - i cldeti propriile valori i principii de via; - i descoperi propria identitate i personalitate; - ai nevoie de sprijin, ncurajare, ajutor i comunicare pentru a putea face fa cu succes noilor provocri ale vieii. Psihologul nu este psihiatru! Psihiatrul se ocup de bolnavii psihici, de problemele mentale, prescrie medicamente. Psihologul consiliaz persoanele normale, care se afl ntr-o perioad dificil a vieii i care caut soluii la probleme, care dorete reechilibrarea sufleteasc. Cnd este bine s consuli un psiholog? - cnd te simi trist, neneles, slbit de energie, decepionat; - ai probleme de comunicare cu familia, profesorii; - doreti s te cunoti mai bine; - i cnd exist alte cauze dect cele menionate mai sus.

Ce anse i ofer cabinetul de consiliere? - de a te cunoate i de a te nelege mai bine pe tine nsui; - de a te accepta i ai accepta pe ceilali aa cum sunt; - de a fi creativ, spontan, autentic n relaiile cu ceilali; - de a-i schimba atitudinile i comportamentul care au efecte negative asupra propriei persoane i asupra celorlai; - de a avea mai mult ncredere n fore proprii; - de a identifica strategii de nvare eficient; - de a controla stresul, depind situaiile frustrante; - de a te orienta profesional.

COLABORARE CU CONDUCEREA COLII

Nr . crt . Dat a Problema ii Observa

COMITETUL DE PRINI AL CLASEI a VIII - a

An Clasa Numele i colar prenumele prinil or
2012/2013 2012/2013 2012/2013 2012/2013 VIII VIII VIII VIII Micle Salustia Mustea Ioana Ciocan Daniela Badea Ioana

Responsa bilitatea
Preedint Casier Membru Membru

Observ aii

ACTIVITI DE COLABORARE CU PRINII

CLASEI a VIII -a
N r. cr t 1

TEMATICA SEDINTELOR SI LECTORATELOR CU PARINTII

Tema Forme, tehnici, mijloace Data

a) Prezentarea R.O.I. b) Alegerea Comitetului de parinti pe clasa -dezbatere

c) Cunoasterea de catre parinti a unor situatii de stricta necessitate -discutii programul scolar tinuta scolara schema orara structura anului scolar rechizite necesare semnarea unor procese verbale d) Cunoasterea de catre diriginti a starii de sanatate a copiilor; e) Problemele organizatorice ale clasei 2 a) Referat: Copilul oglinda parintilor b) Chestionare pentru parinti -dezbatere -discutii

septembr ie 2012

octombri e 2012

c) Prezentarea situatiei la disciplina si invatatura d) Diverse 3 a) Prezentarea situatiei la invatatura pe semestrul I b) Masuri de ameliorare a situatiilor problema c) Diverse 4 5 Vin sarbatorile de iarna! serbare decembri e 2012 Ianuarie 2013 -dezbatere -discutii 2012 noiembri e

a) Cum recepteaza copiii scoala? -dezbatere dezbatere -discutii b) Prezentarea situatiei la disciplina si invatatura c) Diverse

a) Influenta climatului familial in educatia copilului- referat b) Prezentarea situatiei la disciplina si invatatura c) Diverse

-dezbatere -discutii

februarie 2013

a) Tema de acasa- component a activitatii de invatare- referat b) Prezentarea situatiei la disciplina si invatatura c) Diverse

-dezbatere -discutii

martie 2013

a) Violenta si formele ei, o problema a zilelor noastre referat b) Prezentarea situatiei la disciplina si invatatura c) Diverse

-dezbatere -discutii

mai 2013

a) Analiza situatiei la invatatura pe semestrul II b) Indicatii privind activitatea elevilor pe timpul vacantei.

-discutii

Iunie 2013

Diriginte, Prof. Ficior Ioan

TEMATICA ACTIVITILOR DE CONSILIERE I SUPORT EDUCAIONAL OFERITE PRINILOR

Nr. Data i crt. ora 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Tema activitii

29. 30.

NTIINARE
Astzi. ,diriginte la clasa a ..aduce la cunotina colectivului de elevi c n data de .la oraare loc edina cu prinii la sediul .. Nr Numele i prenumele . elevului cr t. 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 1 0. 1 1. 1 Semntura

2. 1 3. 1 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0. 2 1. 2 2. 2 3. 2 4. 2 5. 2 6. 2 7. 2 8. 2 9. 3 0.

PROCES- VERBAL,

ncheiat astzi..,n cadrul edinei cu prinii elevilor clasei a Ordinea de zi cuprinde: 1 2 3 4 5 La edint sunt prezeni..prini din totalul de .. .., un numr de...lipsind motivat, iar restul de .. nemotivat. DISCUII:

Drept pentru care a fost ncheiat prezentul procesverbal. ntocmit,

PARTICIPANII LA EDINA CU PRINII CLASEIDIN DATA DE......

Nr . cr t. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0. 1 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 Numele i prenumele printelui Semntura

4. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0. 2 1. 2 2. 2 3. 2 4. 2 5. 2 6. 2 7. 2 8. 2 9. 3 0.

CARACTERIZAREA PSIHOSOCIAL A COLECTIVULUI DE ELEVI AL CLASEI a VIII - a

1.Indicatori: numr, vrst, sex

An colar Elevi nscri i la ncep ut de an cola r Elevi veni i n timp ul anul ui cola r Elevi pleca i n timpu l anulu i cola r Elevi existe ni la sfrit ul anului colar Vrs ta mini m Vrs ta maxi m

Vrs Bi ta ei medi e

Fe te

2.Indicator :mediul de provenien

An colar Numr ul elevilor cu domicil iul n aceeai localita te cu coala Num rul elevil or din alte locali tiurban e Num rul elevil or din alte locali tirural e Num rul elevil or care locui esc cu famil ia Num rul elevil or care locui esc n gazd Num rul elevil or care locui esc la inter nat Num Alte rul situa elevil ii or care fac nave ta

3.Tabel nominal cu elevii care primesc burse/ajutoare sociale

N Numele i r. prenumele cr elevului t. 1 . 2 Felul Condiii de bursei/ ndeplinit ajutorul ui primit Monitor izare An cola r

. 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 .

FIA ANALITIC DE OBSERVARE PSIHOSOCIAL A COLECTIVULUI DE ELEVI

Data obser vaiei Manifestri ale sintalitii (manifestri i reacii ale colectivului ce rezult din Interpretri i interaciunea membrilor si: opinia presupuneri colectivului n diverse situaii ipotetice concrete; conduita colectivului i a diverselor subgrupuri n anumite mprejurri; cum rspunde colectivul unor iniiative ale dirigintelui; modul cum se iau deciziile; coeziunea colectivului etc.)

SITUAIA PARTICIPRII ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI CLASEI a VIII - a

N Numele i r. prenumele cr elevului t. Retras, izolat, dezinter esat de viaa colectiv ului Lucrea z numai din obliga ie Face strictul necesa r, dar fr s aib iniiati v Integra t n colecti v, bun executant, dar fr opinie proprie Are autoritate, bun organiz ator, i animat or al colecti vului

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0. 1 1. 1 2. 1 3. 1 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9. 2 0. 2 1. 2 2.

2 3. 2 4. 2 5. 2 6. 2 7. 2 8. 2 9. 3 0.

FIA DE OBSERVAIE ASUPRA ELEVULUI .

Data Forma de activitate (observaia, convorbirea Materialul faptic individual, vizita desprins la domiciliu, chestionarul, asistena la or, informaia primit de la colectivul didactic al clasei etc.)

Interpretare (msuri)

FIA PSIHO-PEDAGOGIC A ELEVULUI

1. Numele i prenumele elevului 2. Date privind familia: -numr de membri. -condiii de via -condiii pentru nvtur 3. Date medicale: -starea de sntate. -boli suferite... -boli n prezent... 4.Rezultate n activitatea colar a elevului: -materii preferate -materii nepreferate

-materii cu rezultate bune. -particip la concursuri 5. Aspecte de orientare colar i profesional: -ce dorete s urmeze dup terminarea colii: a) aspiraiile prinilor b) aspiraiile elevului .. 6. Inteligena elevului (dup testul aplicat de psihologul colii):.. 7. Stilul de munc al elevului: a) Cum lucreaz: Sistematic, Organizat, ritmic(n Inegal,cu Neglijent,copiaz n salturi pentru a temeinic limitele programei) fluctuaii(cnd tema,speculeaz obine nota de (depete contiincios, nota trecere programa) cnd delstor) b) Independen, creativitate: Inventiv,creativ Ocazional creativ Lucreaz dup abloane Nu manifest iniiativ

8. Conduita la lecii i n colectivul colar (discuii cu profesorii clasei): a) Cum particip la lecii: Particip activ Manifest interes inegal Numai dac este solicitat b) Starea disciplinar la lecii: Disciplinat,receptiv Disciplinat numai supravegheat c) Cum particip la viaa colectivului: Retras, izolat Lucreaz din obligaie Nedisciplinat,turbulent

Inactiv,parc absent Fuge de la ore,absent frecvent Autoritar, bun organizator

Strictul necesar, fr iniiativ

Bun executant, fr opinie proprie

d) Cum este apreciat de colegi: Bun coleg,sensibil Individualist,egoist la probleme

Preuit pentru rezultatele la nvtur

Apreciat pentru poziia n colectiv

Preuit pentru activitatea extracolar

9. Trsturi de personalitate-firea i temperamentul elevului a) Introvertit /extravertit Deschis, comunicativ, sociabil nchis,rezervat, puin sociabil b) Temperament: Impulsiv,nestpnit, brutal Energic,vioi, uor adaptabil Linitit, domol,reinut Rezisten redus la efort, sensibil Trist,deprimat,

c) Dispoziie afectiv general: Vistor cu tendine Realist cu nclinaii

Vesel,optimist

nclinat spre

romantice

practice

meditaie,singuratate melancolic

d) Echilibru emotiv: Hiperemotiv,excesiv de timid Trasturi dominante de caracter: a) pozitive ........... b)negative 10. Msuri , aciuni pentru mbuntirea situaiei: Cu prinii:.......... ....... Cu profesorii:.......... ....... Cu elevul:........ ....... 11. Concluzii: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

BIBLIOGRAFIE
1. Bban, A. ,Consiliere educaional- ghid metodologic pentru orele de dirigenie i consiliere, Editura Psinet, Cluj-Napoca, 2001 2. Bban, A.,Petrovai, D., Lemeni, G., Consiliere i orientare. Ghidul profesorului, Humanitas Educaional, Bucureti,2002 3. Bclea , D., Consiliere colar, Editura Logos, Cluj, 2001 4. Brzea, C. (coord.), Dezvoltarea educaiei permanente n Romnia, Bucuresti, Editura Alternative, 1998 5. Chelcea, S., Chelcea, A., Din universul autocunoaterii, Editura Militar, Bucureti, 1990 6. Crciunescu, R., Introversiune-Extraversiune, Editura tiinific, Cluj, 1991 7. Dobrescu, E., Teste pentru autocunoatere i amuzament, Editura Ceres, Craiova,

1992 8. Drgan, I., Psihologia pentru toi, Editura tiinific, Sibiu, 1991 9. Drgan, I., Petroman, P., Mrgineanu, D., Educaia noastr cea de toate zilele, Editura Eurobit, Timioara, 1992 10. Ilie, V., Educaia moral-civic, C.C.D.Constana, 1991 11. Jigu,M., Consilierea carierei,Editura Sigma, Bucureti, 2001 12. Lemeni, G., Miclea, M., (coord), Consiliere i orientare- ghid de educaie pentru carier, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004 13. Nstsescu , S., Toma, S., Pedagogie-Ora de dirigenie, Editura Proarcadia, Bucureti, 1993 14.Niresteanu, A.,Ardelean, M., Personalitate si profesie,Targu Mures, University Press,2001 15. Robea, M. , Ora de dirigenie, Editura Coresi, Bucureti, 1993 16. Stuparu , A., Mrgineanu, D., n ajutorul nvtorilor i diriginilor, Editura Eurobit, Timioara, 1992 17. Toma, Gh., Consiliere i orientare n coal, Editura Viaa Romneasc, Bucureti, 1999 18. Vernon, A., Dezvoltarea inteligenei emoionale, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2006