Doctrina de la Cooperativa Unidad 2: Identificacin Actividad 1: Manifiesto de Rochdale y su contexto (Calificable) Aportes de la docente Alix Eudocia Joya.

Sede Bucaramanga

Procedimiento

Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla durante la semana 4. Despus de estudiar el Objeto
de Informacin: Sonoviso Manifiesto de Rochdale, le invitamos a sociedad de los pioneros de Rochdale. A continuacin diligencie el cuadro comparativo que se encuentra en este documento, llenando los espacios correspondientes con la informacin obtenida en la investigacin y relacionando con los aspectos pertinentes observados en la visita a una cooperativa en el curso naturaleza, o en los videos que encuentran en la plataforma. Esta actividad es individual y vale el 15% para el primer corte de notas. investigar en la Web sobre los aspectos sociales, econmicos y polticos histricos de la poca (Inglaterra, 1844) en los cuales surge la

Recursos de apoyo para el desarrollo de la actividad

Objeto de Informacin: Sonoviso Manifiesto de Rochdale. Pginas Web. Bsqueda libre. Actividad 4: Informe de observacin Curso "Naturaleza de la Cooperativa". Videos ECOFIBRAS y BENEFIACIAR.

Requerimientos de entrega:

Una vez haya realizado la gua propuesta, suba el archivo a la plataforma de acuerdo con las siguientes instrucciones:

o o

Haga clic en Contenido. Haga clic en Enviar Actividad 1: Manifiesto de Rochdale.

o Enve por adjuntar archivo, con el siguiente nombre: manifiestorochdale_nombreestudiante.

COMPARATIVO ENTRE PIONEROS DE ROCHDALE Y UNA COOPERATIVA Nombre del estudiante: Cesar Augusto Pinzn Ordoez Nombre de la cooperativa: COOPRUIS COOPERATIVA DE PROFESORES UIS PIONEROS DE ROCHDALE COOPERATIVA visitada en el curso naturaleza Fecha de creacin de las cooperativas. Necesidad bsica que los llev a asociarse. 24 de Octubre de 1844 29 de mayo de 1979

El programa que usaron como punto de partida los Pioneros de Rochdale sealaba lo siguiente La sociedad tiene por fin y por objeto la obtencin de un beneficio pecuniario y de mejorar las condiciones domsticas y sociales de sus miembros por medio del ahorro de un capital dividido en acciones de una libra (25 francos oro). Cuando sea posible, la sociedad proceder a organizar las fuerzas de la produccin, la distribucin, la educacin y su propio gobierno; en otros trminos, establecer una colonia de naturales de la regin, la que se sostendr por sus propios medios y en la cual los intereses sern comunes. La sociedad acudir en ayuda de otras sociedades cooperativas para establecer colonias semejantes

El fomento y desarrollo de programas de produccin de bienes y servicios para satisfacer las necesidades de los asociados, estmulo al trabajo intelectual a travs del fomento editorial, fomento de actividades recreativas para beneficio de los asociados y sus familiares, fomento del ahorro, procura del bienestar econmico, espiritual y cultural de los asociados y programas de Educacin Cooperativa.

Nivel social y Educativo de sus asociados.

COMITE DE EDUCACIN ARTICULO 91o.- "COOPRUIS" tendr un COMITE DE EDUCACION integrado por cinco miembros designados por el Consejo de Administracin para un perodo de un (1) ao sin perjuicio de que puedan ser reelegidos o removidos libremente por el Consejo de Administracin. ARTICULO 92o.- EL COMITE DE EDUCACION sesionar ordinariamente por lo menos una vez al mes y extraordinariamente cuando lo estime conveniente por derecho propio o a peticin del Consejo de Administracin, de la Junta de Vigilancia o del Gerente. ARTICULO 93o.- El qurum lo constituye la mayora de los miembros del comit de Educacin y las decisiones se tomarn por mayora. ARTICULO 94o.- La inasistencia no justificada a dos reuniones ser 4 motivo para quedar por fuera del Comit de Educacin. ARTICULO 95o.- Son funciones del COMITE DE EDUCACION las

Rbrica: (criterios) para evaluacin de Gua

Excelente 5.0 La informacin est claramente relacionada con los temas requeridos. La relacin es correcta en todos los temas requeridos No hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Todas las fuentes de informacin usadas para las citas y para los hechos son crebles y citadas correctamente. Bueno 4 a 4.9 La informacin est relacionada con los temas requeridos. Aceptable 3 a 3.9 La informacin tiene alguna relacin los temas requeridos. La relacin es correcta en 3 de los temas requeridos. Hay de cuatro a seis errores de gramtica, ortografa o puntuacin. La mitad de las fuentes de informacin usadas para las citas y los hechos son crebles y citadas correctamente. Deficiente 2 a 2.9 La informacin tiene poca relacin los temas requeridos. La relacin es correcta en 2 los temas requeridos. Hay ms de seis errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Menos de la mitad de las fuentes de informacin usadas para las citas y los hechos no son menos que crebles y no estn citadas correctamente. Inaceptable 1 a 1.9 La informacin no est relacionada con los y temas requeridos. La relacin es incorrecta en los temas requeridos. Hay ms de 8 errores de gramtica, ortografa o puntuacin. No presenta fuentes de informacin bibliogrficas.

Calidad de la informacin Relacin entre Rochdale y cooperativa visitada Redaccin

La relacin es correcta en 5 de los temas requeridos. Hay de uno a tres errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Casi todas las fuentes de informacin usadas para las citas y los hechos son crebles y la mayora son citadas correctamente.

Bibliografa