Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP kls 1

RPP kls 1

Ratings: (0)|Views: 39 |Likes:
Published by Indri Dicky

More info:

Published by: Indri Dicky on Mar 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2013

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan:Sekolah DasaTema:BersekolahMata Pelajaran :Bahasa IndonesiaKelas/ Semester :I /1Alokasi Waktu: 2 x 35 menitStandar Kompetensi:1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yangdilisankan (Mendengarkan).Kompetensi
 
Dasar:1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasaIndikator :
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secaratepat
Mengenal bunyi bahasa
Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat membedakan berbagai bunyi/suara tertentu dengan tepat. (kreatif,komunikatif, rasa ingin tahu).
Siswa dapat mengenal bunyi bahasa dengan benar (rasa ingin tahu, jujur, kerjakeras).
II. Materi Pelajaran
Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu
Melafalkan alfabet mulai dari huruf A sampai Z
Mengenal bunyi bahasa dengan huruf vokal
 A, I, U, E, O
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, pembagian tugas
IV. Langkah-Langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Awal (± 15 menit) Apersepsi
Guru mengajak siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dankeyakinan masing-masing.
Guru mengabsen siswa.
Guru melakukan apersepsi untuk menggali kemampuan siswa tentangmenyebutkan nama sendiri, menyebutkan nama orang tua, menyebutkan namasaudara.
Kegiatan Inti (± 45 menit)a.Eksplorasi
Guru mengeja bunyi vokal A, I, U, E, O
b.Elaborasi
Guru membentuk siswa menjadi 5 kelompok.
Guru mengondisikan siswa supaya duduk setiap kelompok.
Guru menugaskan kelompok 1 untuk menyebutkan benda-benda denganhuruf vokal a.
Guru menugaskan kelompok 2 untuk menyebutkan benda-benda denganhuruf vokal i.
Guru menugaskan kelompok 3 untuk menyebutkan benda-benda denganhuruf vokal u.
Guru menugaskan kelompok 4 untuk menyebutkan benda-benda denganhuruf vokal e.
 
Guru menugaskan kelompok 5 untuk menyebutkan benda-benda denganhuruf vokal o.
Guru menugaskan seluruh siswa untuk menirukan bunyi seperti yang terdapat pada buku Fácil:
Bahasa Indonesia 1 untuk 
Kelas I
 
halaman 3.
c.Konfirmasi
Guru bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telahdipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil kerja).
Kegiatan Akhir (± 10 menit) Persepsi
Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas rumah (PR) untuk mengelompokkan kata berakhiran sama pada buku sumber halaman 3.
Guru mengajak siswa berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran.
V. Sumber dan Media Belajar
Sumber:Buku dan Power Point
 Fácil 
:
Bahasa Indonesia 1
untuk Kelas I,Penerbit Grafindo Media PratamaMedia : Kartu Huruf 
VI.Evaluasi
Teknik Evaluas:Proses
Bentuk Evaluasi : Tes Lisan
Alat Evaluasi:Lembar PengamatanMedan, Juli 2012MengetahuiKepala SekolahDra. Hevy Anna LubisGuru Mata PelajaranSri Rahmadani, S. Pd.
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan:Sekolah DasaTema:BersekolahMata Pelajaran :Bahasa IndonesiaKelas/ Semester :I /1Waktu:2 x 35 menitStandar Kompetensi:2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secaralisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (Berbicara)Kompetensi
 
Dasar:2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhanadan bahasa yang santunIndikator :
Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dantempat tinggal) dengan kalimat sederhana
Menyebutkan nama orangtua dan saudara kandung
Menanyakan data diri dan nama orangtua serta saudarakandung teman sekelas
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dantempat tinggal) menggunakan kalimat sederhana dengan benar (berani,komunikatif, jujur).
Siswa dapat menyebutkan nama orangtua dan saudara kandungdengan benar (komunikatif, berani, jujur).
Siswa dapat menanyakan data diri dan nama orangtua sertasaudara kandung teman sekelas dengan tepat (mandiri, berani, jujur).
II. Materi Pelajaran
Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, pembagian tugas
IV. Langkah-Langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Awal (± 15 menit) Apresiasi
Guru mengajak siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan keyakinanmasing-masing.
Guru mengabsen siswa.
Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kepada siswa tentang materi pelajaran minggu lalu.
Kegiatan Inti (± 45 menit)a.Ekplorasi
Guru membacakan sebuah contoh cara memperkenalkan diri kepada siswa.
b.Elaborasi
Guru menugaskan kepada siswa untuk membuat sebuah perkenalan denganmenyebutkan data diri seperti nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal.
Guru menugaskan kepada siswa untuk menyebutkan pula nama orangtua dansaudara kandung.
Guru menugaskan satu persatu dari siswa untuk maju ke depan kelas danmemperkenalkan diri seperti yang dicontohkan guru.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->