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exégesis juan 9

exégesis juan 9

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Published by Diego Calvo Merino
INVESTIGACIÓN SOBRE JUAN 9
INVESTIGACIÓN SOBRE JUAN 9

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FACULTAD ADVENTISTA DE TEOLOGÍACAMPUS ADVENTISTA DE SAGUNTO
EXÉGESIS JUAN 9.1-12
TRABAJO DE INVESTIGACIÓNAlumno: Diego Calvo MerinoAsignatura: Exégesis NTProfesor: Dr. Miguel Ángel Roig
Mayo 2013
 
1ÍNDICEPágina
INTRODUCCIÓN
…………………….……………………………..……...
..21.
 Análisis y traducción
…………….........………………………………………………4
 1.1
Comparación de versiones…………………………………………………..4
 
1.2 Análisis interlineal del pasaje…..…………………………………………..12
 1.3 Análisis gramatical
del pasaje………………………………………………15
 2.
Comentario del texto
………………………………………………….……….…….56
 2.1
Comentario gramatical……..……………………………………………….56
 
2.2 Comentarios exegéticos…………………………………………………….60
 2.3 Papirología del evangelio
…………………………………………………..63
 2.4 Aparato cr 
ítico y variantes………………………………………………….68
 3.
 Aplicaciones del Texto
………………………………….…………………………....69
 
3.1 Un evento escatológico………..……………………………………………69
 
3.2 Conclusiones finales………...……………………………………………...74
 
BIBLIOGRAFÍA
………………………………..……………….………..…77
 
 
2
INTRODUCCION
Es algo asombroso. Se le puede explicar a un niño pequeño por qué no debecruzar una calle muy transitada o tocar una estufa caliente, y aunque incluso démuestras de haber comprendido, hará lo que le advirtieron que no hiciera. Luego,cuando le pregunte por qué lo hizo, responderá: «No sé», en un tono que uno duda si leentendió cuando se lo dijo. Lo más sorprendente de este fenómeno es que no finaliza enla adolescencia. Se le puede explicar a un hijo adolescente por qué debiera esforzarse enlas tareas escolares, o practicar más el instrumento musical, o elegir mejor susamistades, y dar explicaciones con una increíble claridad y convicción, pero si noquiereaceptar lo que se le dice, no lo hará. Y cuando se le pregunta por qué no siguió elconsejo, ofrecerá la misma respuesta infantil: «No sé». O, más sofisticado aun:«Sencillamente, no quería hacerlo». Pero si se le pregunta el porqué, quizás volverá aescuchar ese «no sé».¿Se supera esta condición en la edad adulta? ¡No! Si algo aporta la edad adulta,es un nivel más absurdo todavía en las respuestas. Nos volvemos expertos en encontrar  justificativos para eludir las buenas razones y las claras explicaciones acerca del por quéaceptar o rechazar determinadas ideas, puntos de vista o comportamientos. Por supuesto, como adultos hemos superado la etapa del «no sé». En cambio repetimos las preguntas, dando la impresión de que nunca oímos o entendimos lo que en realidad yase nos había dicho varias veces, O, mejor todavía, damos «razones» por las que nohemos aceptado lo que se nos dijo, aunque no tenemos verdaderos argumentos paraapoyar nuestro punto de vista, O, más que eso, reunimos a nuestro alrededor un grupode personas que aceptan lo que decimos; pero a la mayoría la hemos engañado de todosmodos, de manera que sólo saben lo que nosotros sabemos, y eso al fin y al cabo eserróneo.¿Por qué no decimos, simplemente: «No quiero hacerlo» o «Me niego acreerlo»? ¿Por qué no nos limitamos a ser sinceros respecto al tema? Hay muchasrespuestas posibles para estas preguntas, pero la más directa es también la más acertada:con frecuencia, no somos sinceros con nosotros mismos porque nuestros pecados noshan cegado a la verdad. Muchas veces nuestra vida se ha construido sobre la negación,

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